5. Итоговый контроль

Вопросы по теме занятия:

1. Классификации кариеса.

2. Общие принципы препарирования кариозных полостей по Блеку.

3. Элементы кариозной полости.

4. Этапы препарирования кариозной полости.

Варианты формирования кариозных полостей III и II класса.

Тесты к занятию №8.

1. Укажите соответствие в соответствии классификации Блека.

1) в пришеечной области; 2) на контактной поверхности моляров и премоляров; 3) на контактной поверхности резцов и клыков с разрушением режущего края; 4) на контактной поверхности резцов и клыков без разрушения режущего края.

а) I кл.; б) II кл.; в) III кл.; г) IV кл.; д) V кл.

2. Принцип биологической целесообразности заключается

а) в профилактическом препарировании твердых тканей зуба до иммунных зон;

б) в максимальном сохранении видимо здоровых тканей.

3. Твердые ткани зуба: эмаль; дентин.

Используемые боры: а) твердосплавные; б) стальные; в) алмазные; г) карборундовые головки.

4. Дном горизонтальной полости считают

а) вертикальную стенку;

б) горизонтальную стенку;

в) стенку, обращенную к пульпе.

5. Кариозная полость, расположенная на контактной поверхности 26 зуба , относится к

а) V кл.;

б) IV кл.;

в) III кл.;

г) II кл.;

д) I кл.

6. Некрэктомия проводится

а) шаровидным бором малых размеров;

б) шаровидным бором больших размеров;

в) экскаватором;

г) фиссурным бором больших размеров;

д) гладилкой.

7. На этапе финирования эмаль скашивается под углом

а) 90º;

б) 35º;

в) 45º;

г) 60º.

8. Формирование кариозной полости осуществляется борами

а) шаровидным;

б) фиссурным;

в) колесовидным;

г) обратноконусным;

д) конусным;

е) пламевидным.

9. Укажите в правильной последовательности этапы препарирования кариозной полости

а) расширение

б) формирование

в) фиксирование (сглаживание) краев

г) некрэктомия

д) раскрытие.

10. Основными принципами препарирования являются

а) профилактическое иссечение твердых тканей зуба до иммунных зон

б) профилактическое иссечение и принцип биологической целесообразности

в) принцип биологической целесообразности, безболезненность.

Решение ситуационных задач по теме занятия:

1..На контактной поверхности нижнего второго моляра выше экватора коронки зуба имеется кариозная полость с достаточно толстым слоем поврежденной поверхности. Выберите вариант препарирования

2.На контактной поверхности 12 ниже экватора зуба имеется неглубокая кариозная полость. Выберите вариант препарирования, обоснуйте его.

3.На контактной поверхности верхнего первого резца находится отпрепарированная кариозная полость: в полости нет нависающих краев эмали, стенки и дно под углом 90º, стенки и дно гладкие. Укажите ошибки, допущенные на этапах препарирования.

4.При формировании кариозной полости с использованием обратноконусного бора одна стенка кариозной полости препарирована под углом 110 о к дну полости. Укажите ошибку в действии врача.

6. Минимум мануальных навыков:

1. Отпрепарировать кариозные полости II класса на премолярах и

молярах.

2. Отпрепарировать кариозную полость III класса у резца.