- •Министерство здравоохранения и социального развития
- •Тема: «Формы и методы обучения вопросам мобилизационной подготовки здравоохранения»
- •I. Вступительная часть
- •II. Основная часть
- •Общие вопросы организации, подготовки и проведения занятий
- •Составные части занятий и их содержание
- •Основные виды занятий по обучению вопросам мобилизационной подготовки здравоохранения
- •4. Общие вопросы организации, подготовки и проведения тренировок, деловых игр и учений
- •5. Особенности организации, подготовки и проведения тренировок по мобилизационной подготовке здравоохранения
- •5.1. Общие положения
- •Инспекторские тренировки проводятся во время проверок и инспектирования подчиненных органов управления здравоохранением или медицинских учреждений вышестоящими инстанциями.
- •5.2. Методика подготовки тренировок
- •5.3. Методика проведения тренировок
- •5.4. Подготовка и проведение разбора тренировок
- •6. Особенности организации, подготовки и проведения деловых игр по мобилизационной подготовке здравоохранения
- •6.1. Общие положения
- •Классификация деловых игр
- •6.2. Методика подготовки деловых игр Постановка задачи на разработку деловой игры
- •6.3. Методика проведения деловых игр
- •6.4. Подготовка и проведение разбора деловых игр
- •6.5. Методика подготовки и проведения компьютерных деловых игр
- •Подготовка компьютерных деловых игр
- •Проведение компьютерных деловых игр
- •Подготовка и проведение разбора компьютерных деловых игр
- •7. Особенности организации, подготовки и проведения учений по мобилизационной подготовке здравоохранения
- •7.1. Общие положения
- •7.2. Методика подготовки учений
- •Подготовка к учению руководства и посреднического аппарата учения
- •Подготовка участников учения (обучаемых)
- •7.3. Методика проведения учений
- •7.4. Подготовка и проведение разбора учений
- •8. Ресурсное обеспечение при подготовке и проведении тренировок, деловых игр и учений по мобилизационной подготовке здравоохранения
- •III. Заключительная часть
- •Приложение 3.1
- •Текст лекции по мобилизационной подготовке Введение
- •Разработал ________________________________________________________
- •________________________________________
- •________________________________________
- •4. Методические рекомендации руководителю по подготовке и проведению семинара: _________________________________________________________
- •________________________________________
- •4. Методические рекомендации участникам по подготовке и проведению группового упражнения: _____________________________________________
- •________________________________________
- •4. Методические рекомендации участникам по подготовке и проведению группового упражнения: _____________________________________________
- •________________________________________
- •________________________________________
- •4. Методические рекомендации участникам по подготовке и проведению практического занятия: ______________________________________________
- •________________________________________
- •Распоряжение главы администрации
- •О подготовке и проведении деловой игры
- •Приложение 6.2.2 «утверждаю»
- •Календарный план подготовки деловой игры
- •Начальник штаба руководства
- •Приложение 6.2.3
- •План-календарь (сценарий) проведения деловой игры с ______________________________
- •Приложение 6.5.1 ведомость
- •Приложение 6.5.2 график передачи информации при проведении компьютерной деловой игры
- •Экз. №_____
- •Организационные указания по подготовке и проведению учения по мобилизационной подготовке
- •Экз. №_____
- •Замысел учения по мобилизационной подготовке
- •Приложение 7.2.3
- •Приложение 7.2.4
- •Календарный план подготовки учения по мобилизационной подготовке
- •Приложение 7.2.5
- •План проведения учения по мобилизационной подготовке
- •Приложение 7.2.6
- •Приложение 7.2.7
- •Задание на учение по мобилизационной подготовке
- •200__ Г.
- •Приложение 7.2.8
- •План проведения исследований на учении по мобилизационной подготовке
- •Частный план заместителя (помощника) руководителя, (посредника) учения по мобилизационной подготовке
- •Обязанности должностных лиц здравоохранения и специальных формирований здравоохранения по информационно-статистической и аналитической работе
- •Классификация боевых поражений для статистической медицинской отчетности (сокращенная)
- •Введение.
- •1. Содержание и задачи медицинского снабжения
- •2. Классификация и краткая характеристика медицинского имущества по группам, учетным признакам и предназначению.
- •3. Порядок снабжения медицинским имуществом тыловых госпиталей в период мобилизационного развертывания и слаживания.
- •4. Порядок снабжения тыловых госпиталей здравоохранения в исполнительный период.
- •5. Порядок учета и отпуска медицинского имущества.
- •6. Задачи, организационно-штатная структура, оборудование аптеки тылового госпиталя. Обязанности фармацевтического персонала и должностных лиц.
- •Введение
- •1.Биологическое оружие
- •Цель и задачи формирований Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека в военное время
- •Силы и средства формирований Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека в военное время
- •Организационно-штатная структура спэб
- •3.Содержание и последовательность управления формированиями Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека в военное время
- •3.1.Мероприятия, проводимые при угрозе нападения противника:
- •3.3.Мероприятия по защите населения:
- •Материально-техническое обеспечение формирований Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека в военное время
- •Примерный табель
- •Примерный перечень предметов укладки для отбора проб объектов окружающей среды
- •Примерный перечень предметов укладки для забора материала от больного (трупа)
- •Аппаратура для пробоподготовки и проведения экспрессного исследования
- •Медицинские иммунобиологические препараты (мибп), ингредиенты к ним, растворы и др.
- •2. В очаге химического поражения
- •З. В очаге радиационного поражения и зонах радиоактивного загрязнения
- •Примерный табель оснащения специализированной противоэпидемической бригады (спэб) учреждении роспотребнадзора
- •Организационно-штатная структура сэо
Основные виды занятий по обучению вопросам мобилизационной подготовки здравоохранения
Рассмотрим более подробно некоторые основные виды занятий по мобилизационной подготовке здравоохранения. Они представлены на рисунке 3.1. Одним из основных видов занятий являются лекции. Любой курс обучения обычно начинается с цикла лекций или хотя бы с одной лекции. Лекции относятся к теоретическим видам занятий.
Семинары, групповые упражнения и практические занятия являются репродуктивными видами занятий и предназначены для закрепления знаний.
Для приобретения навыков практической работы специалистами в составе органов управления здравоохранением определенных уровней, организаций, имеющих мобилизационные задания, проводятся тренировки, деловые игры, учения. Это все – практические виды занятий.
Научно-практические конференции и семинары являются направлениями совершенствования процесса подготовки должностных лиц органов управления различных уровней здравоохранения и специалистов в области мобилизационной подготовки здравоохранения.
Таким образом, обучение специалистов по вопросам мобилизационной подготовки здравоохранения осуществляется в ходе проведения различных видов занятий.
Как уже было сказано, одним из важнейших видов занятий, по мобилизационной подготовке здравоохранения, являются лекции, которые составляют основу обучения. Лекции должны давать основы научных знаний по мобилизационной подготовке и мобилизации здравоохранения, раскрывать состояние и перспективы развития рассматриваемой области знаний, концентрировать внимание на наиболее сложных и узловых проблемах.
Методическими материалами для проведения лекции являются текст лекции (приложение 3.1), план проведения лекции (приложение 3.2), а также иллюстрационные материалы.
Далее разберем репродуктивные методы занятий, к которым, как уже было сказано, относятся:
семинары;
групповые упражнения;
практические занятия.
Семинары проводятся по наиболее сложным вопросам мобилизационной подготовки и мобилизации здравоохранения с целью углубить и закрепить полученные знания, привить навыки поиска, обобщения и изложения материала. Для проведения семинара необходимо разрабатывать задание для обучаемых (приложение 3.3), методические указания (приложение 3.4) и план его проведения.
Задание к семинару составляется, как правило, на основе содержания прочитанных лекций и рекомендованной для изучения литературы.
Групповые упражнения по мобилизационной подготовке здравоохранения проводятся с целью привития навыков по работе в определенной должности по планированию и организации мобилизационной подготовки и мобилизации здравоохранения и управлению этими процессами.
При подготовке группового упражнения по мобилизационной подготовке здравоохранения разрабатывается задание (приложение 3.5), методические указания (приложение 3.6) и план его проведения.
Практические занятия проводятся с целью выработки навыков в решении мобилизационных задач, проведению расчетов, разработке и оформлении документов в области мобилизационной подготовки и мобилизации здравоохранения. Практические занятия могут проводиться методом тренировок. Содержание и сущность тренировок будут изложены в следующей главе.
Для проведения практического занятия должны быть разработаны задания (приложение 3.7), методические указания (приложение 3.8) и план его проведения.