- •Гоувпо " Пермский государственный педагогический университет » Кафедра правовых дисциплин и методики преподавания права Омигов Виктор Иванович
- •III. Требования к результатам освоения дисциплины
- •VII. Структура и содержание самостоятельной работы студентов
- •VIII. Учебно-методическое, информационное и
- •IX. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации
- •I. Цели и задачи изучения дисциплины
- •III. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •3.1. Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки студентов, направление 540100.62- Педагогическое образов» (Криминология):
- •3.3. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
- •IV. Объём дисциплины.
- •4.1.Объем дисциплины и виды учебной работы.
- •4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •V. Содержание курса «Криминология»
- •5.1. Программа дисциплины
- •Тема 1. Криминология: понятие, предмет, задачи, методология и
- •Тема 2. Преступность и ее характеристики.
- •Тема 3. Причины и условия преступности.
- •Тема 4. Личность преступника.
- •Тема 5. Криминологические исследования преступности и личности
- •Тема 6. Уголовная статистика.
- •Тема 7. Криминологическое прогнозирование и планирование
- •Тема 8. Противодействие преступности.
- •Тема 9. Рецидивная преступность
- •5.2. Основная литература по курсу:
- •5.4. Содержание семинарских и практических занятий
- •Тема 1. Криминология: предмет, методы, система
- •Тема 2. Преступность и ее характеристики.
- •Тема 3. Причины и условия преступности.
- •Тема 4. Личность преступника.
- •Тема 5. Криминологические исследования.
- •9.2 Анкета (следует составить ее )
- •10. Способы внедрения результатов исследования:
- •Тема 6. Уголовная статистика
- •Тема 7. Прогнозирование и планирование борьбы с преступностью
- •Тема 8. Противодействие преступности
- •1У. Общая организация борьбы с преступностью включает:
- •Тема 9. Рецидивная преступность
- •5.5. Содержание контрольных работ:
- •5.5.1. Варианты контрольных работ (самостоятельная работа):
- •5.5.2. Методические рекомендации
- •5.6. Лабораторные работы (тесты):
- •I. Предмет науки криминология составляют:
- •II. Уровень преступности - это:
- •III. Криминология как наука органически соединяет следующие уровни познания:
- •IV. Удельный вес групповой преступности в Пермском крае за 2010 г.:
- •I. Основные криминологические школы:
- •II. Динамика преступности:
- •III. Разделы уголовной статистики.
- •IV. Личность рецидивиста.
- •I. Основные задачи использования статистических методов:
- •II. Факторы, влияющие на уровень современной преступности в России:
- •V. Виды преступника, участвующего в незаконном обороте наркотиков.
- •V. Уровень преступности- это:
- •V. Современная концепция борьбы с преступностью в России – это:
- •V. Формы международного сотрудничества в борьбе с преступностью.
- •V. Содержание программы криминологического исследования:
- •V. Понятие метода.
- •Iιi. Содержание прогноза- это:
- •IV. Личность насильственного преступника:
- •V. Причины и условия конкретного преступления.
- •I. Принцип ч. Беккариа:
- •II. Нравственно-психологическая характеристика личности современного преступника.
- •III. Содержание программы криминологического исследования:
- •IV. Статистическая группировка:
- •V. Относительные величины:
- •I. Основные подходы в борьбе с преступностью позитивистской школы:
- •Iι. Социальное и биологическое в личности преступника: их взаимоотношение:
- •V. Понятие сводки в криминологии.
- •Iι. Виды криминологических исследований:
- •V. Динамика преступности:
- •Iι. Блоки криминологической информации – это:
- •Iιi. Этапы статистического исследования.
- •V. Личность налогового преступника характеризуется:
- •Iι. Методика организации криминологического исследования- это:
- •Iιi. Понятие типологии личности преступника – это:
- •V. Система науки криминология - это:
- •V. Блоки криминологической информации – это:
- •I. Основы предупредительной деятельности органов внутренних дел:
- •II. Профессиональная преступность- это:
- •IV. Главные задачи экологической юстиции:
- •V. Типы насильственного преступника (по т. Варчук):
- •I. Система науки криминология - это:
- •IV. Блоки профилактической информации:
- •V.Основные концепции борьбы с преступностью в криминологии:
- •I. Специальные меры предупреждения преступности по правовой регламентации:
- •IV. По источнику возникновения криминологические ситуации есть:
- •V. Основания для классификации причин преступности:
- •1. Уровни мер специального предупреждения преступности несовершеннолетних собой представляют:
- •IV. Социальные функции личности преступника- это:
- •V. Виды средних величин:
- •I. Система мер противодействия с молодежной преступностью:
- •V. Первоначальные криминологические подходы по вопросам борьбы с преступностью в советский период:
- •Iι. Статистическая таблица:
- •V. К группе риска насильственных преступлений относится:
- •Iι. Разделы уголовной статистики.
- •Iιi. Виды прогноза (по м.Клейменову):
- •V. Дискретные ряды – это:
- •Iiι. Элементы преступности- это:
- •IV. Задачи криминологических исследований – это:
- •V. Нравственно-психологическая характеристика личности современного преступника.
- •I. Субъекты профилактической деятельности- это субъекты:
- •V. Требования к криминологической информации:
- •I. Основные направления государственной политики в области налоговой реформы:
- •IV. Статистическая группировка:
- •V. Типология личности корыстного преступника (по Танасевичу):
- •VI. Формы и методы обучения
- •VII. Структура, виды и содержание самостоятельной работы
- •7.1. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов
- •7.3. Структура
- •7.4. План-график самостоятельной работы студентов
- •7.5. Тематика рефератов и методика их выполнения
- •7.6. Темы курсовых работ (исследовательских проектов) и методические
- •7.7. Выпускные квалификационные работы (дипломные работы):
- •VIII. Учебно-методическое, информационное и
- •8.1. Учебно-методические материалы
- •8.2. Базы данных, информационно-справочные и
- •8.3. Материально-техническое обеспечение
- •IX. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации
- •9.1. Содержание и форма проведения входного контроля
- •9.2. Формы текущего контроля знаний
- •9.3. Критерии оценки сформированности компетенций
- •9.5. Вопросы к экзамену:
- •X. Методические рекомендации преподавателю
- •XII. Организация контроля содержания и качества учебно-методического комплекса дисциплины
- •XIII. Хранение и использование учебно-методического комплекса дисциплины
9.3. Критерии оценки сформированности компетенций
Для оценки сформированности компетенций предлагается два уровня:
Пороговый как обязательный для всех студентов-выпускников вуза по завершении освоения ООП;
Повышенный, предполагающий готовность к самостоятельной научно-исследовательской деятельности в профессиональной области.
|
Код компетенции |
Уровень сформированности компетенции |
Содержательное описание уровня |
Критерии оценки | ||
|
знает |
умеет |
владеет | |||
|
Разработчик макета знает! |
Пороговый |
Дается задание о деятельности конкретного вида института криминологии. Требуется определить суть, содержание и правила криминологических исследований. |
Содержание и порядок действий |
Составить соответствующий документ |
Навыками взаимоотношений с иными правоохранительными структурами. |
|
Повышенный |
Проблемы реформирования системы мер противодействия преступности и преодоление проблем |
Анализ нормативной и научной литературы |
Делать выводы и принимать решения |
Ситуацией и тенденциями развития проблем уголовного права | |
9.4. Перечень контрольных вопросов для самопроверки студентов:
(См.: Контрольные вопросы для самоподготовки по темам семинарских и практических занятий).
9.5. Вопросы к экзамену:
1. Значение для юриста овладение криминологическими знаниями.
2. История развития криминологии.
3. Зарубежные криминологические школы и современные подходы к изучению преступности и преступного поведения?
4. Криминологические учреждения.
5. Криминология как наука и отрасль человеческих знаний.
6. Роль и место криминологии среди других учебных дисциплин?
7. Понятие и содержание курса"Криминология". 8. Предмет криминологии. 9. Методы и методология криминологии. 10. Специальные методы криминологии.
11. Задачи и функции криминологии. 11. Принципы криминологии. 12. Система учебного курса "Криминология".
13. Современное развитие криминологии в России.
14.Этапы развития мировой криминологии.
Основоположники основных криминологических школ.
Каковы теоретические предпосылки зарождения криминологии в России?
Первые криминологические учреждения России.
Этапы развития российской криминологии.
Содержание концепций теологии по вопросам преступлений и наказаний.
Классическая школа.
Позитивистская школа.
Влияние биологии и экономики на развитие криминологических концепций.
Социологические и психологические подходы в борьбе с преступностью.
Криминологические учреждения в зарубежных странах.
Понятие и содержание преступности.
Историческая изменчивость преступности.
Принципы, элементы и показатели преступности.
Латентная преступность: понятие, причины и методы ее оценки.
Уровень и коэффициенты преступности.
Современная преступность и тенденции ее развития в России.
Причины, условия, факторы, детерминанты, обстоятельства, обуславливающие преступность.
Классификации причин и условий преступности.
Причины и условия конкретного преступления.
Социальные последствия преступности.
Ситуация в механизме конкретного преступления.
Причины преступности в России на различных этапах социального
развития в XX веке.
Факторы, обуславливающие корыстные преступления.
Механизм неблагоприятного нравственного формирования личности преступника.
Жизненная ситуация и ее роль на совершение преступления.
Элементы криминогенной ситуации.
Мотивация конкретного преступления.
Криминогенный фон.
43. Личность преступника: понятие и структура.
44. Взаимосвязь личности преступника и общества.
45. Общественные противоречия и личность преступника.
46. Типологизация личности преступника.
47. Криминологические учреждения в зарубежных странах.
48. Социальное и биологическое в личности преступника: их взаимоотношение.
49. Значение информации о личности преступника для юриста.
50. Общие и специальные задачи криминологических исследований.
51. Виды исследований и документы их обеспечения. 52. Объекты криминологических исследований. 53. Криминологическая информация: понятие, источники и основные требования к ней. 54. Основные приемы и методы изучения преступности и личности преступника. 55. Выборочные исследования и их содержание.
56. Характеристика современной зарубежной криминологии.
57. Программа и план криминологического исследования.
60. Понятие уголовной статистики: предмет и разделы, задачи и
практическая значимость.
61. Этапы статистического исследования.
62. Закон больших чисел, группировка и сводка.
63. Относительные и средние величины.
64. Динамические, вариационные, параллельные и дискретные ряды.
65. Содержание, виды и закономерности прогноза и прогнозирования.
66. Характеристика преступности несовершеннолетних.
67. План и программа противодействия преступности и иными
правонарушениями.
68. Противодействие преступности, предупреждение и профилактика
преступлений: понятие, содержание и их соотношение.
70. Объекты и субъекты профилактической деятельности, принципы
предупредительной деятельности.