- •Гоувпо " Пермский государственный педагогический университет » Кафедра правовых дисциплин и методики преподавания права Омигов Виктор Иванович
- •III. Требования к результатам освоения дисциплины
- •VII. Структура и содержание самостоятельной работы студентов
- •VIII. Учебно-методическое, информационное и
- •IX. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации
- •I. Цели и задачи изучения дисциплины
- •III. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •3.1. Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки студентов, направление 540100.62- Педагогическое образов» (Криминология):
- •3.3. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
- •IV. Объём дисциплины.
- •4.1.Объем дисциплины и виды учебной работы.
- •4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •V. Содержание курса «Криминология»
- •5.1. Программа дисциплины
- •Тема 1. Криминология: понятие, предмет, задачи, методология и
- •Тема 2. Преступность и ее характеристики.
- •Тема 3. Причины и условия преступности.
- •Тема 4. Личность преступника.
- •Тема 5. Криминологические исследования преступности и личности
- •Тема 6. Уголовная статистика.
- •Тема 7. Криминологическое прогнозирование и планирование
- •Тема 8. Противодействие преступности.
- •Тема 9. Рецидивная преступность
- •5.2. Основная литература по курсу:
- •5.4. Содержание семинарских и практических занятий
- •Тема 1. Криминология: предмет, методы, система
- •Тема 2. Преступность и ее характеристики.
- •Тема 3. Причины и условия преступности.
- •Тема 4. Личность преступника.
- •Тема 5. Криминологические исследования.
- •9.2 Анкета (следует составить ее )
- •10. Способы внедрения результатов исследования:
- •Тема 6. Уголовная статистика
- •Тема 7. Прогнозирование и планирование борьбы с преступностью
- •Тема 8. Противодействие преступности
- •1У. Общая организация борьбы с преступностью включает:
- •Тема 9. Рецидивная преступность
- •5.5. Содержание контрольных работ:
- •5.5.1. Варианты контрольных работ (самостоятельная работа):
- •5.5.2. Методические рекомендации
- •5.6. Лабораторные работы (тесты):
- •I. Предмет науки криминология составляют:
- •II. Уровень преступности - это:
- •III. Криминология как наука органически соединяет следующие уровни познания:
- •IV. Удельный вес групповой преступности в Пермском крае за 2010 г.:
- •I. Основные криминологические школы:
- •II. Динамика преступности:
- •III. Разделы уголовной статистики.
- •IV. Личность рецидивиста.
- •I. Основные задачи использования статистических методов:
- •II. Факторы, влияющие на уровень современной преступности в России:
- •V. Виды преступника, участвующего в незаконном обороте наркотиков.
- •V. Уровень преступности- это:
- •V. Современная концепция борьбы с преступностью в России – это:
- •V. Формы международного сотрудничества в борьбе с преступностью.
- •V. Содержание программы криминологического исследования:
- •V. Понятие метода.
- •Iιi. Содержание прогноза- это:
- •IV. Личность насильственного преступника:
- •V. Причины и условия конкретного преступления.
- •I. Принцип ч. Беккариа:
- •II. Нравственно-психологическая характеристика личности современного преступника.
- •III. Содержание программы криминологического исследования:
- •IV. Статистическая группировка:
- •V. Относительные величины:
- •I. Основные подходы в борьбе с преступностью позитивистской школы:
- •Iι. Социальное и биологическое в личности преступника: их взаимоотношение:
- •V. Понятие сводки в криминологии.
- •Iι. Виды криминологических исследований:
- •V. Динамика преступности:
- •Iι. Блоки криминологической информации – это:
- •Iιi. Этапы статистического исследования.
- •V. Личность налогового преступника характеризуется:
- •Iι. Методика организации криминологического исследования- это:
- •Iιi. Понятие типологии личности преступника – это:
- •V. Система науки криминология - это:
- •V. Блоки криминологической информации – это:
- •I. Основы предупредительной деятельности органов внутренних дел:
- •II. Профессиональная преступность- это:
- •IV. Главные задачи экологической юстиции:
- •V. Типы насильственного преступника (по т. Варчук):
- •I. Система науки криминология - это:
- •IV. Блоки профилактической информации:
- •V.Основные концепции борьбы с преступностью в криминологии:
- •I. Специальные меры предупреждения преступности по правовой регламентации:
- •IV. По источнику возникновения криминологические ситуации есть:
- •V. Основания для классификации причин преступности:
- •1. Уровни мер специального предупреждения преступности несовершеннолетних собой представляют:
- •IV. Социальные функции личности преступника- это:
- •V. Виды средних величин:
- •I. Система мер противодействия с молодежной преступностью:
- •V. Первоначальные криминологические подходы по вопросам борьбы с преступностью в советский период:
- •Iι. Статистическая таблица:
- •V. К группе риска насильственных преступлений относится:
- •Iι. Разделы уголовной статистики.
- •Iιi. Виды прогноза (по м.Клейменову):
- •V. Дискретные ряды – это:
- •Iiι. Элементы преступности- это:
- •IV. Задачи криминологических исследований – это:
- •V. Нравственно-психологическая характеристика личности современного преступника.
- •I. Субъекты профилактической деятельности- это субъекты:
- •V. Требования к криминологической информации:
- •I. Основные направления государственной политики в области налоговой реформы:
- •IV. Статистическая группировка:
- •V. Типология личности корыстного преступника (по Танасевичу):
- •VI. Формы и методы обучения
- •VII. Структура, виды и содержание самостоятельной работы
- •7.1. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов
- •7.3. Структура
- •7.4. План-график самостоятельной работы студентов
- •7.5. Тематика рефератов и методика их выполнения
- •7.6. Темы курсовых работ (исследовательских проектов) и методические
- •7.7. Выпускные квалификационные работы (дипломные работы):
- •VIII. Учебно-методическое, информационное и
- •8.1. Учебно-методические материалы
- •8.2. Базы данных, информационно-справочные и
- •8.3. Материально-техническое обеспечение
- •IX. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации
- •9.1. Содержание и форма проведения входного контроля
- •9.2. Формы текущего контроля знаний
- •9.3. Критерии оценки сформированности компетенций
- •9.5. Вопросы к экзамену:
- •X. Методические рекомендации преподавателю
- •XII. Организация контроля содержания и качества учебно-методического комплекса дисциплины
- •XIII. Хранение и использование учебно-методического комплекса дисциплины
Тема 7. Прогнозирование и планирование борьбы с преступностью
Вопросы:
1. Криминологическое прогнозирование: понятие, содержание, задачи
и его роль в борьбе с преступностью.
2. Виды криминологических прогнозов и их характеристика.
3. Прогнозирование индивидуального преступного поведения и его приемы и методы.
4. Методика реализации результатов прогнозирования.
5. Передовой опыт прогнозирования вероятностного антиобщественного поведения.
6. Планирование борьбы с преступностью: понятие, виды и содержание.
Литература:
Бабаев М., Квашис В. Цена преступности: проблемы теории и практики// Российский криминологический взгляд №2. 2009.
Ведерникова О. Криминологическая ситуация в России в свете мировых тенденций//Российский криминологический взгляд №2. 2009.
Лаптев А.Принципы криминологического планирования//Современное право №7. 2009.
Омигов В.Прогноз и развитие преступности в России на рубеже веков и учет их в правоприменительной практике// Проблемы борьбы с преступностью в современных условиях Российского общества. М., ЮИ МВД РФ. 1998.
Ходжич М.В. Правоохранительная стратегия - основной элемент стратегического планирования в ОВД// Российский следователь № 3. 2010.
Практическое занятие:
1. Составьте индивидуальный прогноз вероятного поведения (исходя из приведенной информации) с учетом личностных признаков-индикаторов: - признаки, характеризующие прошлую судимость или преступную деятельность (квалификация совершенного преступления, срок и вид наказания и т.д.);
- признаки, характеризующие процесс исправления или перевоспитания во время отбывания наказания;
- признаки, характеризующие нравственно-психологические особенности личности в период отбывания наказания; - признаки, характеризующие психологические особенности личности; - количество судимостей и интенсивность рецидива.
Информация к первому заданию: Васин М.,1949 г.р., холост, отбыл наказание по ст.162 УК в исправительной колонии строгого режима. Освобожден по отбытию срока (7 лет) наказания в ноябре 2002 г. г. Возвратился на прежнее место жительства в г. Кунгур. В сообщении, поступившем в ГОВД, отмечается, что он за время отбывания наказания не встал на путь исправления и является злостным нарушителем режима, неоднократно пытался доставать спиртные напитки для продажи и личного потребления. Не желал физически трудиться. По характеру вспыльчив, сильно возбудим, поведение во многом зависит от эмоционального состояния. По мнению администрации колонии, Васин нуждался в активном профилактическом воздействии (недостающую информацию дополнить самостоятельно).
Ответ:….
2. Используя метод укрупнения интервалов, следует выявить тенденции преступности в условном районе, исходя из следующих данных:
Годы |
преступления |
Годы |
преступления |
Годы |
преступления |
1995 |
360 |
2000 |
400 |
2004 |
340 |
1996 |
350 |
2001 |
320 |
2005 |
320 |
1997 |
320 |
2002 |
300 |
2006 |
280 |
1999 |
280 |
2003 |
280 |
2007 |
260 |
Ответ:….
3. Следует сомкнуть динамические ряды исходя из сведений, приведенных ниже: 1985-960;1986-840;1987-810;1988-800(760);1989-770; 1990-765; 1991-730;1992-752.
4. Приведите пример "Моды" и "Медианы" (по пятому заданию либо свой пример).
Ответ:
а) 100 уголовных дел по срокам были расследованы:
1 день – 30 дел
Мода- 2 дня - 60 дел
3 дня – 10 дел
б) Медиана: возрастание нагрузки (по месяцам) на следователя в течении года выявлена: февраль-10. ноябрь-11. август-12. январь-13, март-15, апрель -16, июнь-17, октябрь-18, май -19, сентябрь -20.
Индивидуальное занятие: Составьте план профилактики правонарушений в районе, используя сведения о преступности по региону проживания, по следующей структуре:
1. Организационные мероприятия. 2. Изучение причин и условий совершения преступлений, наиболее общие мероприятия по их устранению. 3. Улучшение правовой пропаганды и правового воспитания населения в целях укрепления правопорядка. 4. Мероприятия по борьбе с пьянством и наркоманией. 5. Мероприятия по борьбе с семейно-бытовыми правонарушениями. 6. Мероприятия по профилактике преступности несовершеннолетних. 7. Мероприятия по борьбе с рецидивной преступностью. 8. Мероприятия по улучшению взаимодействия правоохранительных
органов с общественными организациями и формированиями и иными субъектами профилактической деятельности.
Вопросы к самостоятельной работе:
Содержание и понятие прогноза и прогнозирования.
Значение прогнозов в борьбе с преступностью.
Виды прогнозов.
Какие закономерности учитываются при прогнозировании?
Требования к методике прогнозирования.
Какие учитываются изменения при прогнозировании?
Содержание прогноза индивидуального преступного поведения.
Какие составные части задачи индивидуального прогноза?
Основные четыре части научной разработки прогнозирования индивидуального преступного поведения.
Классификация методов индивидуального прогноза.
План и программа борьбы с преступностью и иными правонарушениями.
Виды и содержание плановых документов.