- •Гоувпо " Пермский государственный педагогический университет » Кафедра правовых дисциплин и методики преподавания права Омигов Виктор Иванович
- •III. Требования к результатам освоения дисциплины
- •VII. Структура и содержание самостоятельной работы студентов
- •VIII. Учебно-методическое, информационное и
- •IX. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации
- •I. Цели и задачи изучения дисциплины
- •III. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •3.1. Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки студентов, направление 540100.62- Педагогическое образов» (Криминология):
- •3.3. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
- •IV. Объём дисциплины.
- •4.1.Объем дисциплины и виды учебной работы.
- •4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •V. Содержание курса «Криминология»
- •5.1. Программа дисциплины
- •Тема 1. Криминология: понятие, предмет, задачи, методология и
- •Тема 2. Преступность и ее характеристики.
- •Тема 3. Причины и условия преступности.
- •Тема 4. Личность преступника.
- •Тема 5. Криминологические исследования преступности и личности
- •Тема 6. Уголовная статистика.
- •Тема 7. Криминологическое прогнозирование и планирование
- •Тема 8. Противодействие преступности.
- •Тема 9. Рецидивная преступность
- •5.2. Основная литература по курсу:
- •5.4. Содержание семинарских и практических занятий
- •Тема 1. Криминология: предмет, методы, система
- •Тема 2. Преступность и ее характеристики.
- •Тема 3. Причины и условия преступности.
- •Тема 4. Личность преступника.
- •Тема 5. Криминологические исследования.
- •9.2 Анкета (следует составить ее )
- •10. Способы внедрения результатов исследования:
- •Тема 6. Уголовная статистика
- •Тема 7. Прогнозирование и планирование борьбы с преступностью
- •Тема 8. Противодействие преступности
- •1У. Общая организация борьбы с преступностью включает:
- •Тема 9. Рецидивная преступность
- •5.5. Содержание контрольных работ:
- •5.5.1. Варианты контрольных работ (самостоятельная работа):
- •5.5.2. Методические рекомендации
- •5.6. Лабораторные работы (тесты):
- •I. Предмет науки криминология составляют:
- •II. Уровень преступности - это:
- •III. Криминология как наука органически соединяет следующие уровни познания:
- •IV. Удельный вес групповой преступности в Пермском крае за 2010 г.:
- •I. Основные криминологические школы:
- •II. Динамика преступности:
- •III. Разделы уголовной статистики.
- •IV. Личность рецидивиста.
- •I. Основные задачи использования статистических методов:
- •II. Факторы, влияющие на уровень современной преступности в России:
- •V. Виды преступника, участвующего в незаконном обороте наркотиков.
- •V. Уровень преступности- это:
- •V. Современная концепция борьбы с преступностью в России – это:
- •V. Формы международного сотрудничества в борьбе с преступностью.
- •V. Содержание программы криминологического исследования:
- •V. Понятие метода.
- •Iιi. Содержание прогноза- это:
- •IV. Личность насильственного преступника:
- •V. Причины и условия конкретного преступления.
- •I. Принцип ч. Беккариа:
- •II. Нравственно-психологическая характеристика личности современного преступника.
- •III. Содержание программы криминологического исследования:
- •IV. Статистическая группировка:
- •V. Относительные величины:
- •I. Основные подходы в борьбе с преступностью позитивистской школы:
- •Iι. Социальное и биологическое в личности преступника: их взаимоотношение:
- •V. Понятие сводки в криминологии.
- •Iι. Виды криминологических исследований:
- •V. Динамика преступности:
- •Iι. Блоки криминологической информации – это:
- •Iιi. Этапы статистического исследования.
- •V. Личность налогового преступника характеризуется:
- •Iι. Методика организации криминологического исследования- это:
- •Iιi. Понятие типологии личности преступника – это:
- •V. Система науки криминология - это:
- •V. Блоки криминологической информации – это:
- •I. Основы предупредительной деятельности органов внутренних дел:
- •II. Профессиональная преступность- это:
- •IV. Главные задачи экологической юстиции:
- •V. Типы насильственного преступника (по т. Варчук):
- •I. Система науки криминология - это:
- •IV. Блоки профилактической информации:
- •V.Основные концепции борьбы с преступностью в криминологии:
- •I. Специальные меры предупреждения преступности по правовой регламентации:
- •IV. По источнику возникновения криминологические ситуации есть:
- •V. Основания для классификации причин преступности:
- •1. Уровни мер специального предупреждения преступности несовершеннолетних собой представляют:
- •IV. Социальные функции личности преступника- это:
- •V. Виды средних величин:
- •I. Система мер противодействия с молодежной преступностью:
- •V. Первоначальные криминологические подходы по вопросам борьбы с преступностью в советский период:
- •Iι. Статистическая таблица:
- •V. К группе риска насильственных преступлений относится:
- •Iι. Разделы уголовной статистики.
- •Iιi. Виды прогноза (по м.Клейменову):
- •V. Дискретные ряды – это:
- •Iiι. Элементы преступности- это:
- •IV. Задачи криминологических исследований – это:
- •V. Нравственно-психологическая характеристика личности современного преступника.
- •I. Субъекты профилактической деятельности- это субъекты:
- •V. Требования к криминологической информации:
- •I. Основные направления государственной политики в области налоговой реформы:
- •IV. Статистическая группировка:
- •V. Типология личности корыстного преступника (по Танасевичу):
- •VI. Формы и методы обучения
- •VII. Структура, виды и содержание самостоятельной работы
- •7.1. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов
- •7.3. Структура
- •7.4. План-график самостоятельной работы студентов
- •7.5. Тематика рефератов и методика их выполнения
- •7.6. Темы курсовых работ (исследовательских проектов) и методические
- •7.7. Выпускные квалификационные работы (дипломные работы):
- •VIII. Учебно-методическое, информационное и
- •8.1. Учебно-методические материалы
- •8.2. Базы данных, информационно-справочные и
- •8.3. Материально-техническое обеспечение
- •IX. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации
- •9.1. Содержание и форма проведения входного контроля
- •9.2. Формы текущего контроля знаний
- •9.3. Критерии оценки сформированности компетенций
- •9.5. Вопросы к экзамену:
- •X. Методические рекомендации преподавателю
- •XII. Организация контроля содержания и качества учебно-методического комплекса дисциплины
- •XIII. Хранение и использование учебно-методического комплекса дисциплины
Тема 3. Причины и условия преступности.
Вопросы: 1. Причины, условия, факторы, детерминанты, обстоятельства, обуславливающие преступность.
2. Классификации причин и условий преступности.
3. Причины и условия конкретного преступления.
4. Социальные последствия преступности.
5. Ситуация в механизме конкретного преступления.
6. Причины преступности в России на различных этапах социального
развития в XX веке.
Литература:
Александровский Ю.А. Социальные катаклизмы и психическое здоровье//СОЦИС № 4. 2010.
Видоевич З. Социальное неравенство, демократия и развитие//СОЦИС № 2. 2010. Косарев В.Н. Современная криминология о причинах и условиях преступности// Современное право №8. 2009.
Гольцова Е.В., Лещенко Я.А. Факторы социальной среды как детерминанты брачности и рождаемости//СОЦИС № 2. 2010.
Косарев В.Н. Современная криминология о причинах и условиях преступности// Современное право № 1. 2010.
Куриц С.Я., Воробьев В.П. Болезни государства. М., 2009.
Ласките А., Ласкене С. Умышленное самокалечение подростков// СОЦИС № 6. 2010.
Лежнина Ю.П. Социально-демографические факторы, определяющие риск бедности и малообеспеченнности//Социс №3. 2010.
Лунев В.В. Криминологические проблемы глобализации//Государство и право № 1. 2010.
Мадатов Я.Г. Генезис влияния дорожно-транспортных происшествий на криминализацию общества// Российский криминологический взгляд №2. 2009.
Михайлова Л.И. Социальное самочувствие и восприятие будущего россиянами//СОЦИС № 3. 2010.
Скворцова Е.С., Зубкова Н.З. Сексуальное поведение учащихся профтехучилищ как фактор репродуктивного здоровья //СОЦИС № 4. 2010.
Скифский И.С. Потребление алкоголя как криминогенный фактор: криминологическая оценка и правоприменительная практика//Российское правосудие № 5. 2010.
Старков О.В. Причины и условия преступлений//Российский криминологический взгляд №2. 2008.
Практическое занятие: I. Переписав в тетрадь, подчеркните, в каких из перечисленных ниже явлениях следует искать причины хищений:
- индивидуальные особенности личности преступника,
-социально-экономические,
- психологические явления и процессы, свойственные переходу к свободному рынку,
- социально-экономические противоречия досоциалистических формаций,
- конкретно-исторические противоречия развития российского общества,
- безработица, инфляция, урбанизация, миграция населения,
- алкоголизм и наркомания. II. Сгруппируйте при помощи цифр (порядковые №), приводимые ниже факторы, обуславливающие преступность, по следующим основаниям:
По уровню влияния |
По содержанию | |||||
Преступность в целом |
На совер-шение хище- ний |
Социально психолог. харак-ра |
Соц. экон х-ра |
Идеол х-ра |
Организа ционного и правов. харак-ра |
Иного ха-ра |
Ответ: |
|
|
|
|
|
|
I. Деформации, влияющие на преступность в сфере хозяйствования и управления. 2. Изменения уголовного законодательства.
3. Уровень народонаселения, его миграция.
4. Раскрываемость преступлений.
5. Недостаточно высокая материальная обеспеченность большей части населения.
6. Интенсивность уголовного преследования за преступления, граничащие с
проступками.
7. Высокая плотность населения в крупных городах.
8. "Омоложение" структуры населения.
9. Отставание общественного, индивидуального сознания от бытия. 10. Недостатки воспитания в семье, быту, учебных и трудовых коллективах.
11. Неуважение к обществу, и женщине, стяжательство, паразитизм, недисциплинированность, эгоизм, эгоцентризм, цинизм и т.п.
12. Пережитки прошлого (рудименты) в экономике и быту.
13. Противоречия между потребностями членов общества и имеющимися материальными средствами для их удовлетворения.
14. Недостатки в организации и функционирования социальной системы профилактики антиобщественных явлений.
15. Нарушение принципа неотвратимости уголовной ответственности, и индивидуализации наказаний. 16. Пьянство и алкоголизм, наркомания и безработица.
17. Снижение уровня социального контроля за поведением личности вследствие процессов урбанизации, миграции, инфляции, не эффективности правовой базы.
18. Бытовые, семейные конфликты.
19. Недостатки в деятельности властных структур, должностных лиц и граждан, объективно облегчающих совершение преступлений.
20. Деформация в духовной жизнедеятельности.
Индивидуальное занятие:
1. В тетради письменно дайте перечень (с разъяснением, определением) функций криминогенной мотивации поведения по умышленному убийству в совокупности с разбойным нападением. 2. Перечислите по сексуальным преступлениям:
а) причины.
б) условия.
3. Письменно в тетради дать классификацию причин преступления, и условий предусмотренного ст. 180 УК РФ (незаконное использование товарного знака).
Вопросы на самостоятельную работу:
1. Причинно-следственная связь в криминологии.
2. Причины преступности и правонарушений.
3. Условия, способствующие совершению преступлений.
4. Классификация причин и условий преступности.
5. Факторы, обуславливающие преступность.
6. Детерминанты преступности в промышленности и экономике.
7. Обстоятельства, обуславливающие преступность в социальной сфере.
8. Факторы национальной деформации в идеологии и нравственности.
9. Влияние на преступность нравственной деформации работников органов власти и управления.
10. Недостатки в деятельности правоохранительных органов и их влияние на преступность.