- •Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «психология»
- •Рабочая программа учебной дисциплины «психология»
- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины «Психология»
- •1.2. Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
- •Требования к знаниям, умениям, навыкам студента, необходимым для изучения учебной дисциплины «Психология»
- •1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
- •Краткие методические рекомендации для преподавателя
- •3. Структура и содержание учебной дисциплины «Психология»
- •3.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Матрица соотнесения разделов / тем учебной дисциплины и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций
- •3.3. Содержание разделов и тем учебной дисциплины «Психология»
- •Тема 2.4
- •Тема 2.5
- •Тема 2.6
- •Тема 2.7
- •Тема 2.8
- •Тема 2.9
- •Тема 2.10
- •Раздел 3. Социальная психология
- •Тема 3.1
- •Тема 3.2
- •Тема 3.3
- •Тема 3.4
- •Тема 3.5
- •Тема 4.7
- •3.4. Тематический план учебной дисциплины «Психология» а) аудиторные занятия:
- •Б) самостоятельная аудиторная работа
- •В) занятия в интерактивных формах
- •Г) самостоятельная внеаудиторная работа
- •4. Методические указания для студентов
- •Раздел 1. «Общая психология»
- •Тема 1.1 «Предмет, задачи и методы психологии»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 1.2 «Психика как предмет системного отражения»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 1.3 «Проблема сознательного и бессознательного»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 1.4 «Проблема самосознания»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 1.5 «Проблема индивида, субъекта, личности и индивидуальности»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 1.6 «Проблема деятельности»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 1.7 «Сенсорно-перцептивные процессы» Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 1.8 «Проблема внимания» Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 1.9 «Проблема памяти» Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 1.10 «Проблема мышления» Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 1.11 «Проблема воображения» Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 1.12 «Проблема эмоций и чувств» Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 1.13 «Психология воли» Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 1.14 «Проблема темперамента и характера» Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 1.15 «Проблема способностей» Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Раздел 2. «Возрастная психология»
- •Тема 2.1 «Введение в возрастную психологию»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 2.2 «Теории психического развития»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 2.3 «Проблема возрастной периодизации психического развития»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 2.4 «Новорожденность и младенчество»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 2.5 «Раннее детство»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 2.6 «Дошкольный возраст»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 2.7 «Младший школьный возраст»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 2.8 «Подростковый возраст»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 2.9 «Юношеский возраст»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 2.10 «Молодость, взрослость, зрелость, старость»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Раздел 3. «Социальная психология»
- •Тема 3.1 «Общественные и межличностные отношения»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 3.2 «Группа как социально-психологический феномен»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 3.3 «Психологические особенности лидерства и руководства» Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 3.4 «Понятие социализации и социальной установки» Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 3.5 «Проблема общения»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •Раздел 4. «Педагогическая психология»
- •Тема 4.1 «Психологическая сущность и структура процесса учения»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 4.2 «Актуальные вопросы развивающего обучения»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 4.3 «Психологические проблемы школьной отметки и оценки» Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 4.4 «Мотивация учения»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 4.5 «Психологическая сущность воспитания»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 4.6 «Психологическая сущность педагогической деятельности и личности учителя»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 4.7 «Педагогическое общение» Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •5. Перечень основной и дополнительной литературы Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •II семестр
- •6.2. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
- •6.2.1. Входной контроль знаний студентов
- •А. Социально обусловленное психическое свойство человека, позволяющее ему успешно овладеть деятельностью, профессией;
- •6.2.2. Текущий контроль
- •6.2.3. Рубежный контроль
- •Примерная тематика курсовых работ
- •6.2.4. Материалы для проведения промежуточной аттестации
- •6.3. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения итоговой аттестации
Тема 4.7
Педагогическое общение
Стиль и культура педагогического общения. Виды педагогического общения.
3.4. Тематический план учебной дисциплины «Психология» а) аудиторные занятия:
Разделы / темы учебной дисциплины |
Вид учебной работы |
Часов |
Технология обучения |
Форма текущего контроля | |
очная |
заочная | ||||
Раздел 1. Общая психология | |||||
Тема 1.1 Предмет, задачи и методы психологии |
лекция
семинарское занятие |
2
6 |
2 |
Проблемная лекция
Эвристическая беседа |
Устный опрос
Выполнение учебных индивидуальных и групповых заданий |
Тема 1.2 Психика как предмет системного отражения |
лекция
|
4 |
2 |
Информационная лекция, проблемная лекция |
Письменный опрос |
Тема 1.3 Проблема сознательного и бессознательного |
лекция
семинарское занятие |
2
2 |
2 |
Проблемная лекция-визуализация Практическая работа |
Устный опрос
Презентация результатов исследовательской деятельности |
Тема 1.4 Проблема самосознания |
лекция
семинарское занятие |
2
2 |
|
Проблемная лекция Практическая работа |
Устный опрос
Презентация результатов исследовательской деятельности |
Тема 1.5 Проблема индивида, субъекта, личности и индивидуальности |
лекция
семинарское занятие |
4
2 |
2 |
Проблемная лекция Семинар-дискуссия |
Устный опрос
Устные выступления |
Тема 1.6 Проблема деятельности |
лекция
семинарское занятие |
4
2 |
2 |
Лекция с разбором конкретной ситуации Семинар с применением затрудняющих условий |
Психологическая интерпретация поведения и деятельности |
Тема 1.7 Сенсорно-перцептивные процессы |
семинарское занятие |
2 |
|
Семинар – эвристическая беседа, обсуждение заранее подготовленных сообщений |
Устные выступления, психологическая интерпретация деятельности человека |
Тема 1.8 Проблема внимания |
семинарское занятие |
2 |
|
Практическое занятие, посвященное освоению конкретных умений и навыков по предложенному алгоритму |
Презентация результатов исследовательской деятельности |
Тема 1.9 Проблема памяти |
семинарское занятие |
2 |
|
Практическое занятие, посвященное освоению конкретных умений и навыков по предложенному алгоритму |
Презентация результатов исследовательской деятельности |
Тема 1.10 Проблема мышления |
семинарское занятие |
4 |
2 |
Эвристическая беседа Практическая работа |
Тестовые задания |
Тема 1.11 Проблема воображения |
семинарское занятие |
2 |
|
Практическая работа |
Письменная работа (схема) |
Тема 1.12 Проблема эмоций и чувств |
семинарское занятие |
2 |
2 |
Практическая работа |
Устный опрос |
Тема 1.13 Психология воли |
семинарское занятие |
2 |
|
Эвристическая беседа, практическая работа |
Письменная работа (схема) |
Тема 1.14 Проблема темперамента и характера |
семинарское занятие |
2 |
|
Эвристическая беседа, практическая работа |
Письменная работа (таблица) |
Тема 1.15 Проблема способностей |
семинарское занятие контрольная работа |
2
2 |
|
Семинар-дискуссия |
Психологическая интерпретация поведения и деятельности человека |
Раздел 2. Возрастная психология | |||||
Тема 2.1 Введение в возрастную психологию. |
лекция
семинарское занятие |
2
2 |
|
Проблемная лекция Семинар-дискуссия |
Устный опрос
Устные выступления |
Тема 2.2 Теории психического развития. |
лекция
|
2
|
2 |
Информационная лекция |
Устный опрос |
Тема 2.3 Проблема возрастной периодизации психического развития. |
лекция
семинарское занятие |
4
2 |
2 |
Информационная лекция
Семинар-дискуссия |
Письменный опрос
Устные выступления |
Тема 2.4 Новорожденность и младенчество |
лекция
семинарское занятие |
2
2 |
|
Информационная лекция-визуализация Практикум |
Устный опрос
Психологическая интерпретация поведения ребенка |
Тема 2.5 Раннее детство |
лекция
семинарское занятие |
2
2 |
|
Информационная лекция Практикум |
Устный опрос
Письменная работа (рекомендации) |
Тема 2.6 Дошкольный возраст |
лекция
семинарское занятие |
2
4 |
|
Информационная лекция Семинар-дискуссия |
Устный опрос
Психологическая интерпретация поведения ребенка |
Тема 2.7 Младший школьный возраст |
лекция
семинарское занятие |
2
2 |
|
Информационная лекция Практикум |
Устный опрос
Письменная работа (рекомендации) |
Тема 2.8 Подростковый возраст |
лекция
семинарское занятие |
2
4 |
|
Проблемная лекция
Деловая игра |
Устный опрос
Самоконтроль |
Тема 2.9 Юношеский возраст |
лекция
семинарское занятие |
2
2 |
|
Проблемная лекция
Семинар-дискуссия |
Устный опрос
Отчет по самонаблюдению |
Тема 2.10 Молодость, взрослость, зрелость, старость |
лекция
семинарское занятие контрольная работа |
4
2
2 |
|
Проблемная лекция Семинар-дискуссия |
Устный опрос
Письменная работа (таблица) |
Раздел 3. Социальная психология | |||||
Тема 3.1 Общественные и межличностные отношения |
лекция
семинарское занятие |
2
2 |
2 |
Проблемная лекция Семинар-дискуссия |
Устный опрос
Устные выступления |
Тема 3.2 Группа как социально-психологический феномен |
лекция
семинарское занятие |
4
4 |
2 |
Проблемная лекция Практикум |
Устный опрос
Презентация результатов исследовательской деятельности |
Тема 3.3 Психологические особенности лидерства и руководства |
семинарское занятие |
2 |
|
Деловая игра, практическое занятие |
Устные выступления |
Тема 3.4 Понятие социализации и социальной установки |
семинарское занятие |
2 |
|
Эвристическая беседа |
Письменный опрос |
Тема 3.5 Проблема общения |
лекция
семинарское занятие контрольная работа |
4
6
2 |
4 |
Лекция-дискуссия
Ролевые игры, деловые игры |
Устный опрос
Психологический анализ жизненных ситуаций, отчеты по самонаблюдению |
Раздел 4. Педагогическая психология | |||||
Тема 4.1 Психологическая сущность и структура процесса учения |
лекция
семинарское занятие |
2
2 |
2 |
Информационная лекция Практикум |
Устный опрос
Письменная работа (модель диагностики уровня обученности) |
Тема 4.2 Актуальные вопросы развивающего обучения |
лекция
семинарское занятие |
6
2 |
|
Проблемная лекция
Семинар-дискуссия |
Письменный опрос
Устные выступления |
Тема 4.3 Психологические проблемы школьной отметки и оценки |
семинарское занятие |
2 |
|
Семинар с применением затрудняющих условий |
Психологическая интерпретация поведения и деятельности |
Тема 4.4 Мотивация учения |
лекция
семинарское занятие |
2
2 |
2 |
Проблемная лекция Практикум |
Устный опрос
Презентация результатов исследовательской деятельности |
Тема 4.5 Психологическая сущность воспитания |
лекция
|
2
|
|
Проблемная лекция
|
Устный опрос
|
Тема 4.6 Психологическая сущность педагогической деятельности и личности учителя |
лекция
семинарское занятие |
2
4 |
2 |
Лекция-дискуссия
Ролевые игры, деловые игры |
Устный опрос
Психологический анализ жизненных ситуаций, отчеты по самонаблюдению |
Тема 4.7 Педагогическое общение |
семинарское занятие
контрольная работа |
4
2 |
|
Ролевые игры, деловые игры |
Психологический анализ жизненных ситуаций, отчеты по самонаблюдению |