Самостоятельная внеаудиторная работа по теме

№ п/п	Вид самостоятельной работы	Форма самостоятельной работы	Срок сдачи	Форма отчётности
1.	Общая	Психолого-педагогическое наблюдение, самонаблюдение	Рубежная аттестация	Предоставление на проверку письменной работы

Вопросы и задания для самостоятельного изучения

Подбор примеров ситуаций из образовательной практики, в которых обучение есть средство воспитания и наоборот, воспитание есть средство обучения.

Форма текущего контроля: устный опрос

Материалы текущего контроля

Примерные вопросы и задания для устного опроса:

1. Какое обучение можно назвать развивающим?

2. Почему ориентировочная часть учебной деятельности определяет ее успешность?

3. Каковы достоинства и ограничения проблемного обучения?

4. Какие основные этапы учебной деятельности выделяются в теории П.Я. Гальперина?

5. В каких ситуациях учебной деятельности целесообразно использовать традиционное обучение?

Тема 4.3 «Психологические проблемы школьной отметки и оценки» Самостоятельная аудиторная работа по теме

№ п/п	Вид самостоятельной работы	Форма самостоятельной работы	Форма отчётности
1.	Общая	Составление таблицы	Представление таблицы на проверку.
2.	Индивидуальная	Подготовка ответов на вопросы плана семинара	Устное выступление

Семинар 24. «Приемы и техника управления учащимися на уроке»

Основные вопросы:

1. Соотношение понятий отметка и оценка.

2. Приемы воздействия на учащихся в учебной деятельности.

3. Разновидности оценки учащихся.

4. Основные методы влияния: убеждение, суггестия, заражение, подражание.

5. Правила педагогического оценивания.

Задание по аудиторной самостоятельной работе:

Составление таблицы: «Эффективное и неэффективное поощрение»

Литература:

Овчарова, Р.В. Практическая психология образования [Текст] / Р.В.Овчарова. - М.: Академия, 2007.

Самостоятельная внеаудиторная работа по теме

№ п/п	Вид самостоятельной работы	Форма самостоятельной работы	Срок сдачи	Форма отчётности
1.	Общая	Работа с учебной, научной, научно-популярной литературой	Рубежная аттестация,	Предоставление на проверку аннотированного списка

Вопросы и задания для самостоятельного изучения

Составление аннотированного списка информационных ресурсов эффективных приемов отметки и оценки учащихся.

Форма текущего контроля: устный опрос

Материалы текущего контроля

Примерные вопросы и задания для устного опроса:

1. В чем заключается индивидуальный подход к учащемуся на уроке?

2. Какими психологическими средствами можно повысить педагогическую эффективность урока?

3. Какие возможности открывает для педагога избирательное отношение подростка к школьным предметам?

Тема 4.4 «Мотивация учения»

Лекция 22.

План лекции:

1. Соотношение понятий учебный мотив и учебная мотивация.

2. Классификация учебных мотивов.

3. Возрастные особенности формирования учебных мотивов.

4. Способы формирования учебных мотивов.