Краткие методические рекомендации для преподавателя

№

п/п

Образовательная технология, рекомендуемая к использованию в преподавании учебной дисциплины

Рекомендуемые

средства обучения

1.

Традиционные образовательные технологии

ориентируются на организацию образовательного процесса, предполагающую прямую трансляцию знаний от преподавателя к студенту (преимущественно на основе объяснительно-иллюстративных методов обучения).

Формы учебных занятий: информационная лекция; семинар – эвристическая беседа преподавателя и студентов, обсуждение заранее подготовленных сообщений, проектов по каждому вопросу плана занятия с единым для всех перечнем рекомендуемой обязательной и дополнительной литературы; практическое занятие

Рисунки, схемы, таблицы, диаграммы

2

Технологии проблемного обучения

Формы учебных занятий: проблемная лекция; лекция «вдвоем» (бинарная лекция) – изложение материала в форме диалогического общения двух преподавателей (например, реконструкция диалога представителей различных научных школ, «ученого» и «практика» и т.п.); практическое занятие в форме практикума – организация учебной работы, направленная на решение комплексной учебно-познавательной задачи, требующей от студента применения как научно-теоретических знаний, так и практических навыков

Фрагменты документальных, художественных фильмов; наборы психодиагностического инструментария

3

Технологии проектного обучения

Основные типы проектов: исследовательский проект, творческий проект, информационный проект

Мультимедийные средства

4

Интерактивные технологии

Формы учебных занятий: лекция «обратной связи» – лекция–провокация (изложение материала с заранее запланированными ошибками), лекция-беседа, лекция-дискуссия; семинар-дискуссия – коллективное обсуждение какого-либо спорного вопроса, проблемы, выявление мнений в группе

Мультимедийные средства, фрагменты дискуссионных программ СМИ; видеофрагменты открытых занятий и уроков

5

Информационно-коммуникационные образовательные технологии

Формы учебных занятий: лекция-визуализация – изложение содержания сопровождается презентацией; практическое занятие в форме презентации

Мультимедийные средства

№

п/п

Показатель

Общий объем

(по РУП) в часах/ в процентах

очная

заочная

1

Занятия проводимые в интерактивных формах

32,4/20%

6,4/20%

№

п/п

Виды учебной работы

Общий объем

(по РУП) в часах

очная

заочная

заочная с ДОТ

1

Трудоемкость (по ФГОС ВПО)

360

360

360

2

Аудиторные занятия, всего

162

32

26

в том числе:

2.1.

Лекции

66

14

14

2.2.

Лабораторные работы

2.3.

Практические занятия

2.4.

Семинарские занятия

96

18

12

2.5.

Коллоквиумы

2.6.

Прочие виды аудиторных занятий

3

Самостоятельная работа студентов всего

198

328

334

в том числе:

3.1.

Контрольная работа

3.2.

Курсовая работа

3.3.

Научно- исследовательская работа

3.4.

Практика

3.5.

Прочие виды самостоятельной работы

4

Вид(ы) промежуточного контроля

Зачет, экзамен

Зачет, экзамен

Зачет, экзамен