- •Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «психология»
- •Рабочая программа учебной дисциплины «психология»
- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины «Психология»
- •1.2. Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
- •Требования к знаниям, умениям, навыкам студента, необходимым для изучения учебной дисциплины «Психология»
- •1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
- •Краткие методические рекомендации для преподавателя
- •3. Структура и содержание учебной дисциплины «Психология»
- •3.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Матрица соотнесения разделов / тем учебной дисциплины и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций
- •3.3. Содержание разделов и тем учебной дисциплины «Психология»
- •Тема 2.4
- •Тема 2.5
- •Тема 2.6
- •Тема 2.7
- •Тема 2.8
- •Тема 2.9
- •Тема 2.10
- •Раздел 3. Социальная психология
- •Тема 3.1
- •Тема 3.2
- •Тема 3.3
- •Тема 3.4
- •Тема 3.5
- •Тема 4.7
- •3.4. Тематический план учебной дисциплины «Психология» а) аудиторные занятия:
- •Б) самостоятельная аудиторная работа
- •В) занятия в интерактивных формах
- •Г) самостоятельная внеаудиторная работа
- •4. Методические указания для студентов
- •Раздел 1. «Общая психология»
- •Тема 1.1 «Предмет, задачи и методы психологии»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 1.2 «Психика как предмет системного отражения»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 1.3 «Проблема сознательного и бессознательного»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 1.4 «Проблема самосознания»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 1.5 «Проблема индивида, субъекта, личности и индивидуальности»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 1.6 «Проблема деятельности»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 1.7 «Сенсорно-перцептивные процессы» Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 1.8 «Проблема внимания» Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 1.9 «Проблема памяти» Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 1.10 «Проблема мышления» Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 1.11 «Проблема воображения» Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 1.12 «Проблема эмоций и чувств» Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 1.13 «Психология воли» Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 1.14 «Проблема темперамента и характера» Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 1.15 «Проблема способностей» Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Раздел 2. «Возрастная психология»
- •Тема 2.1 «Введение в возрастную психологию»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 2.2 «Теории психического развития»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 2.3 «Проблема возрастной периодизации психического развития»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 2.4 «Новорожденность и младенчество»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 2.5 «Раннее детство»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 2.6 «Дошкольный возраст»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 2.7 «Младший школьный возраст»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 2.8 «Подростковый возраст»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 2.9 «Юношеский возраст»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 2.10 «Молодость, взрослость, зрелость, старость»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Раздел 3. «Социальная психология»
- •Тема 3.1 «Общественные и межличностные отношения»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 3.2 «Группа как социально-психологический феномен»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 3.3 «Психологические особенности лидерства и руководства» Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 3.4 «Понятие социализации и социальной установки» Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 3.5 «Проблема общения»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •Раздел 4. «Педагогическая психология»
- •Тема 4.1 «Психологическая сущность и структура процесса учения»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 4.2 «Актуальные вопросы развивающего обучения»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 4.3 «Психологические проблемы школьной отметки и оценки» Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 4.4 «Мотивация учения»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 4.5 «Психологическая сущность воспитания»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 4.6 «Психологическая сущность педагогической деятельности и личности учителя»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 4.7 «Педагогическое общение» Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •5. Перечень основной и дополнительной литературы Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •II семестр
- •6.2. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
- •6.2.1. Входной контроль знаний студентов
- •А. Социально обусловленное психическое свойство человека, позволяющее ему успешно овладеть деятельностью, профессией;
- •6.2.2. Текущий контроль
- •6.2.3. Рубежный контроль
- •Примерная тематика курсовых работ
- •6.2.4. Материалы для проведения промежуточной аттестации
- •6.3. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения итоговой аттестации
Раздел 3. «Социальная психология»
Тема 3.1 «Общественные и межличностные отношения»
Лекция 13. Введение в социальную психологию
План лекции:
Предмет, задачи и структура социальной психологии.
Понятие, виды, особенности общественных отношений.
Виды межличностных отношений.
Психологическая совместимость и срабатываемость.
Самостоятельная аудиторная работа по теме
№ п/п |
Вид самостоятельной работы |
Форма самостоятельной работы |
Форма отчётности |
1. |
Групповая |
Групповая дискуссия |
Выступление руководителя группы |
Семинар 13. «Становление и развитие социальной психологии как науки»
Основные вопросы:
Место социальной психологии среди других наук.
Предмет исследования социальной психологии.
Задание по аудиторной самостоятельной работе:
Выделение основных проблем, которые были исследованы в рамках основных философских, социологических, психологических концепциях.
Литература:
Социальная психология [текст]: хрестоматия / сост. Е.П. Белинская, О.А. Тихомандрицкая. - М.: Аспект Пресс, 2000.
Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
№ п/п |
Вид самостоятельной работы |
Форма самостоятельной работы |
Срок сдачи |
Форма отчётности |
1. |
Общая |
Работа с научной, литературой |
Семинар по теме |
Выступление с сообщением; предоставление на проверку конспекта |
Вопросы и задания для самостоятельного изучения
Конспектирование статьи: Свенцицкий, А.Л. История формирования научного социально-психологического знания [текст]/А.Л. Свенцицкий. // Социальная психология в трудах отечественных психологов / Сост. А.Л. Свенцицкий. – СПб.: Питер, 2000.
Форма текущего контроля: устный опрос
Материалы текущего контроля
Примерные вопросы и задания для устного опроса:
Существует ли ненаучное социально-психологическое знание?
Что изучает социальная психология как наука?
Какие социально-психологические проблемы вышли из философии?
Выделите основные социально-психологические проблемы, которые были исследованы в рамках ведущих психологических школ.
Тема 3.2 «Группа как социально-психологический феномен»
Лекция 14. Психология больших социальных групп
План лекции:
Понятие группы, ее виды, основные характеристики.
Понятие большой социальной группы Проблема национальной психики в социальной психологии.
Психологическая характеристика больших устойчивых социальных групп.
Психологическая характеристика больших стихийных групп.
Лекция 15. Социально-психологические характеристики малой группы
План лекции:
Понятие малой социальной группы. Методологические проблемы изучения.
Этапность развития малой группы.
Социально-психологические феномены решения групповых задач.
Самостоятельная аудиторная работа по теме
№ п/п |
Вид самостоятельной работы |
Форма самостоятельной работы |
Форма отчётности |
1. |
Групповая |
Групповое решение творческих задач |
Выступление групп |
Семинар 14. Групповая дискуссия на тему: «Конфликты в обществе»
Основные вопросы:
Психологические особенности представителей различных классов.
Факторы формирования национально-психологических явлений.
Психологическая характеристика политического сознания, власти.
Классификация политических лидеров.
Политические групповые конфликты.
Задание по аудиторной самостоятельной работе:
Подготовить групповые сообщения по вопросам семинара. Сформулировать проблемные вопросы для проведения дискуссии «Конфликты в обществе».
Литература:
Козырев, Г.И. Введение в конфликтологию. [текст]/Г.И. Козырев – М.:Владос, 1999. – Гл.VII.
Анцупов, А.Я. Конфликтология [текст]/А.Я. Анцупов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. – Гл. 26,28,29.
Здравомыслов, А.Г. Социология конфликта. [текст]/А.Г. Здравомыслов. – М.: Аспект Прогресс, 1996. – Разд.II, Гл. 2,3; Разд.III.
Семинар 15. «Методы исследования малых групп»
Основные вопросы:
1. Социометрический метод исследования малых социальных групп.
2. Исследование психологического климата малой группы.
3. Изучение ценностно-ориентационного единства малой группы.
Задание по аудиторной самостоятельной работе:
Проведение социометрического исследования студенческой группы.
Литература:
Морено, Я.Л. Социометрия: экспериментальный метод и наука об обществе [текст] / Я.Л. Морено. – М.: Академ. проспект, 2001.