Самостоятельная внеаудиторная работа по теме

№ п/п	Вид самостоятельной работы	Форма самостоятельной работы	Срок сдачи	Форма отчётности
1.	Общая	Работа с учебной, научной, научно-популярной литературой и конспектом лекций; самонаблюдение	Рубежная аттестация, семинар по теме	Выступление с сообщением; предоставление на проверку рецензии

Вопросы и задания для самостоятельного изучения

1. Составление «банка» приемов, техник, способствующих эффективному предупреждению конфликтов.

2. Рецензия на статью Г.М. Андреева Атрибутивные процессы [текст] // Социальная психология: хрестоматия / сост. Е.П. Белинская, О.А. Тихомандрицкая. - М.: Аспект Пресс, 2000.

3. Описание по плану 3 конфликтных ситуаций, в которых студенты сами были участниками или являлись свидетелями.

План:

Участники, место.

Содержание.

Предполагаемые причины.

Конструктивное разрешение.

Форма текущего контроля: устный опрос

Материалы текущего контроля

Примерные вопросы и задания для устного опроса:

1. Что означает понятие «коммуникация» в узком и широком смысле слова?

2. Что общего и каковы различия между паралингвистическими средствами общения и субъективными каналами восприятия и передачи информации?

3. Какие уровни совместимости определяют продуктивность психологического и педагогического общения?

4. Почему педагогический конфликт относят к разряду нормативных?

5. Почему каузальную атрибуцию часто называют самым «коварным»механизмом социальной перцепции?

Семинар 21. «Контрольная работа»

1 Вариант

1. Дайте определение понятиям: социальная психология, социальная роль, группа.

2. Перечислите задачи социальной психологии.

3. Раскройте связь социальной психологии с общей психологией.

4. В чем существенная разница между общественными и межличностными отношениями?

5. Опишите уровни межличностных отношений.

6. В чем сущность внутриличностного конфликта?

7. Чем отличаются большие устойчивые группы от больших стихийных групп?

8. В чем сущность «стратометрической концепции групповой активности»?

9. Чем отличается лидер от руководителя?

10. Перечислите виды лидерства.

11. Определите статус человека в группе, уровень благополучия взаимоотношений, индекс изолированности, коэффициент взаимности, используя социометрическую методику.

Смирнова выбрала Андрееву, Турскую, Антонову.

Павлова выбрала Турскую, Антонову, Алексееву.

Чалова выбрала Алексееву, Андрееву, Павлову.

Барсукова выбрала Андрееву, Чалову, Алексееву.

Алексеева выбрала Барсукову, Чалову, Андрееву.

Антонова выбрала Турскую, Алексееву, Смирнову.

Андреева выбрала Алексееву, Чалову, Барсукову.

2 Вариант

1. Дайте определение понятиям: сциально-психологическое явление, социальный статус, лидер.

2. Назовите предмет исследования социальной психологии.

3. Раскройте связь социальной психологии с социологией.

4. Как взаимовлияют друг на друга социальная роль и личность?

5. Опишите классификацию групп.

6. Дайте характеристику толпе, массе, публике.

7. Чем отличаются группы членства и референтные группы?

8. В чем отличие внешне организованных групп от внутренне организованных?

9. Чем отличается лидер от руководителя?

10. Перечислите стили руководства.

11. Определите статус человека в группе, уровень благополучия взаимоотношений, индекс изолированности, коэффициент взаимности, используя социометрическую методику.

Смирнова выбрала Андрееву, Турскую, Антонову.

Павлова выбрала Турскую, Антонову, Алексееву.

Чалова выбрала Алексееву, Андрееву, Павлову.

Барсукова выбрала Андрееву, Чалову, Алексееву.

Алексеева выбрала Барсукову, Чалову, Андрееву.

Антонова выбрала Турскую, Алексееву, Смирнову.

Андреева выбрала Алексееву, Чалову, Барсукову.