- •Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «психология»
- •Рабочая программа учебной дисциплины «психология»
- •1. Пояснительная записка
- •1.1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины «Психология»
- •1.2. Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
- •Требования к знаниям, умениям, навыкам студента, необходимым для изучения учебной дисциплины «Психология»
- •1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
- •Краткие методические рекомендации для преподавателя
- •3. Структура и содержание учебной дисциплины «Психология»
- •3.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Матрица соотнесения разделов / тем учебной дисциплины и формируемых в них профессиональных и общекультурных компетенций
- •3.3. Содержание разделов и тем учебной дисциплины «Психология»
- •Тема 2.4
- •Тема 2.5
- •Тема 2.6
- •Тема 2.7
- •Тема 2.8
- •Тема 2.9
- •Тема 2.10
- •Раздел 3. Социальная психология
- •Тема 3.1
- •Тема 3.2
- •Тема 3.3
- •Тема 3.4
- •Тема 3.5
- •Тема 4.7
- •3.4. Тематический план учебной дисциплины «Психология» а) аудиторные занятия:
- •Б) самостоятельная аудиторная работа
- •В) занятия в интерактивных формах
- •Г) самостоятельная внеаудиторная работа
- •4. Методические указания для студентов
- •Раздел 1. «Общая психология»
- •Тема 1.1 «Предмет, задачи и методы психологии»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 1.2 «Психика как предмет системного отражения»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 1.3 «Проблема сознательного и бессознательного»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 1.4 «Проблема самосознания»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 1.5 «Проблема индивида, субъекта, личности и индивидуальности»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 1.6 «Проблема деятельности»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 1.7 «Сенсорно-перцептивные процессы» Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 1.8 «Проблема внимания» Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 1.9 «Проблема памяти» Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 1.10 «Проблема мышления» Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 1.11 «Проблема воображения» Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 1.12 «Проблема эмоций и чувств» Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 1.13 «Психология воли» Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 1.14 «Проблема темперамента и характера» Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 1.15 «Проблема способностей» Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Раздел 2. «Возрастная психология»
- •Тема 2.1 «Введение в возрастную психологию»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 2.2 «Теории психического развития»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 2.3 «Проблема возрастной периодизации психического развития»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 2.4 «Новорожденность и младенчество»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 2.5 «Раннее детство»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 2.6 «Дошкольный возраст»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 2.7 «Младший школьный возраст»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 2.8 «Подростковый возраст»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 2.9 «Юношеский возраст»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 2.10 «Молодость, взрослость, зрелость, старость»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Раздел 3. «Социальная психология»
- •Тема 3.1 «Общественные и межличностные отношения»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 3.2 «Группа как социально-психологический феномен»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 3.3 «Психологические особенности лидерства и руководства» Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 3.4 «Понятие социализации и социальной установки» Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 3.5 «Проблема общения»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •Раздел 4. «Педагогическая психология»
- •Тема 4.1 «Психологическая сущность и структура процесса учения»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 4.2 «Актуальные вопросы развивающего обучения»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 4.3 «Психологические проблемы школьной отметки и оценки» Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 4.4 «Мотивация учения»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 4.5 «Психологическая сущность воспитания»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 4.6 «Психологическая сущность педагогической деятельности и личности учителя»
- •Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •Тема 4.7 «Педагогическое общение» Самостоятельная аудиторная работа по теме
- •Самостоятельная внеаудиторная работа по теме
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •5. Перечень основной и дополнительной литературы Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
- •II семестр
- •6.2. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
- •6.2.1. Входной контроль знаний студентов
- •А. Социально обусловленное психическое свойство человека, позволяющее ему успешно овладеть деятельностью, профессией;
- •6.2.2. Текущий контроль
- •6.2.3. Рубежный контроль
- •Примерная тематика курсовых работ
- •6.2.4. Материалы для проведения промежуточной аттестации
- •6.3. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения итоговой аттестации
5. Перечень основной и дополнительной литературы Основная литература:
Андреева, Г.М. Социальная психология [текст]: учебник для студентов / Г.М. Андреева. – М.: Аспект Пресс, 2007.
Волков, Б.С. Детская психология [текст] / Б.С. Волков. – М.: Владос, 2007.
Обухова, Л.Ф. Возрастная психология [текст]: Учебник для вузов / Л.Ф. Обухова. - М.: Высшее образование; МГППУ, 2006.
Общая психология и психология личности [текст] / под ред. А.А. Реан. – М.: Прайм-Еврознак, 2009.
Сарычев, С.В. Педагогическая психология [текст]: учебник для студентов / С.В. Сарычев. – СПб.: Питер, 2006.
Дополнительная литература:
Аронсон, Э. Социальная психология. Психологические законы поведения человека в социуме [текст]/Э. Аронсон. – М.: ОЛМА-Пресс, 2004.
Бодалев, А.А. Познание человека человеком (возрастной, гендерный, этнический и профессиональный аспекты) [текст]/А.А. Бодалев. – СПб.: Речь, 2005.
Грановская, Р. М. Психология в примерах [Текст] / Р. М. Грановская. – СПб: Речь, 2002.
Мартин, Д. Психологические эксперименты. Секреты механизмов психики [Текст] / Д. Мартин – СПб; М.: прайм-ЕВРОЗНАК; ОЛМА-ПРЕСС, 2004.
Назаретян, А.П. Агрессивная толпа, массовая паника, слухи [текст]/А.П. Назаретян. – СПб.:Питер, 2004.
Овчарова, Р.В. Практическая психология образования [Текст] / Р.В.Овчарова. - М.: Академия, 2007.-448с.
Практикум по социальной психологии: семинарские и практические занятия [текст]./ авт.-сост. Н.Г. Колотилова. – Киров: Изд-во ВятГГУ, 2006.
Социальная психология [текст]: учебное пособие для студентов высших учебных заведений / под ред. А.Н. Сухова. – М.: Академия, 2003
Тихомиров, О. К. Психология мышления [Текст]: учеб пособие для вузов / О. К. Тихомиров. – М.: Академия, 2002.
Шадриков, В. Д. Введение в психологию: способности человека [Текст] / В. Д. Шадриков. – М.: Логос, 2002.
Щербатых, Ю. В. Психология стресса и методы коррекции [Текст]: учеб пособие / Ю. В. Щербатых. – СПб.: Питер, 2006.
Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
www.ed.gov.ru – Министерство образования и науки РФ
www.school.edu.ru – Российский общеобразовательный портал
www.eurekanet.ru – Институт образовательной политики «Эврика»
www.ug.ru – «Учительская газета»
www.1september.ru – Предметные приложения к газете «1 сентября»
www.catalog.alledu.ru – Все образование (каталог ссылок)
www.fmi.asf.ru – электронная хрестоматия
www.alldtst.ru – бесплатная библиотека сети университетов
6. СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ СТУДЕНТАМИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ПСИХОЛОГИЯ» И ФОРМЫ
ТЕКУЩЕГО, ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ
6.1. Шкала баллов по учебной дисциплине «Психология»
В соответствии с Положением о бально-рейтинговой системе оценки знаний студентов ВятГГУ по учебной дисциплине «Психология» предусмотрены следующие виды контроля качества знаний студентов:
- входной контроль;
- текущий контроль;
- межсессионная аттестация (рубежный контроль);
- промежуточная аттестация;
- итоговая аттестация.
I семестр
№ |
Показатели |
Норма баллов | ||
п/п | ||||
Виды текущей аттестации до рубежной аттестации | ||||
1. |
Посещение семинаров |
До 9 (по 0,5 за каждый семинар) | ||
2. |
Самостоятельная работа (подготовка к семинарам, выполнение домашних заданий, конспектирование рекомендованной литературы, работа с первоисточниками). |
До 5 за каждый семинар | ||
3. |
Выступление с докладом / представление презентации / |
До 10 | ||
4. |
Своевременность выполнения заданий / активность на семинаре / участие в деловой игре и др. |
До 6 | ||
|
Рубежный контроль (реферат) |
До 10 | ||
Виды текущей аттестации после рубежной аттестации | ||||
1. |
Посещение семинаров |
До 9 (по 0,5 за каждый семинар) | ||
2. |
Самостоятельная работа (подготовка к семинарам, выполнение домашних заданий, конспектирование рекомендованной литературы, работа с первоисточниками). |
До 5 за каждый семинар
| ||
3. |
Выступление с докладом / представление презентации |
До 10 | ||
4. |
Своевременность выполнения заданий / активность на семинаре / участие в деловой игре и др. |
До 6 | ||
Виды работ и заданий на зачете | ||||
|
Всего баллов за устный зачет |
До 20 |