Тема 1.2 «Психика как предмет системного отражения»

Лекция 2. Понятие психики и психического отражения.

План лекции:

1. Понятие психики. Классификация психических явлений.

2. Теория психического отражения.

3. Мозг и психика.

Лекция 3. Развитие психики в филогенезе.

План лекции:

1. Сенсорная стадия развития психики.

2. Перцептивная стадия развития психики.

Самостоятельная аудиторная работа по теме

№ п/п	Вид самостоятельной работы	Форма самостоятельной работы	Форма отчётности
1.	Общая	Слежение за планом чтения лекции; ведение записей и составление конспекта лекции; ответы на формулируемые преподавателем вопросы.	Представление конспекта на проверку.

Самостоятельная внеаудиторная работа по теме

№ п/п	Вид самостоятельной работы	Форма самостоятельной работы	Срок сдачи	Форма отчётности
1.	Общая	Работа с учебной, научной, научно-популярной литературой и конспектом лекций	Рубежная аттестация.	Представление таблицы и словаря на проверку

Вопросы и задания для самостоятельного изучения

1. Составление словаря психологических понятий.

2. Составление сводной таблицы: «Этапы развития психики животных».

Литература: Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии [Текст] / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2000.

Форма текущего контроля: письменный опрос.

Материалы текущего контроля

Примерные вопросы и задания для письменного опроса:

1. Что является предметом психологии как науки?

2. Каковы основные функции и проявления психики?

3. Как взаимосвязано развитие форм поведения и отражательной функции в процессе эволюции? Связано ли это с развитием нервной системы?

4. Почему элементарную чувствительность принято считать исходной формой проявления психики? В чем основное отличие чувствительности от раздражимости, с одной стороны, и восприятия с другой?

5. В чем качественное отличие интеллектуальных форм поведения высших жвотных и человека?

Тема 1.3 «Проблема сознательного и бессознательного»

Лекция 4. Проблема сознательного и бессознательного.

План лекции:

1. Предпосылки и условия возникновения сознания.

2. Структура сознания и его характеристики.

3. Понятие о бессознательном. Виды бессознательного.

Самостоятельная аудиторная работа по теме

№ п/п	Вид самостоятельной работы	Форма самостоятельной работы	Форма отчётности
1.	Общая	Слежение за планом чтения лекции; ведение записей и составление конспекта лекции; ответы на формулируемые преподавателем вопросы; проведение экспериментального исследования	Представление конспекта на проверку, протокол исследования, презентация результатов
2.	Индивидуальная	Подготовка ответов на вопросы плана семинара	Устное выступление

Семинар 4. «Я-концепция»

Основные вопросы:

1. История изучения (У. Джеймс, Ч. Кули, Дж. Мид, Э. Эриксон, К. Роджерс).

2. Специфика рассмотрения Я-концепции в психологии.

3. Структура и функции Я-концепции (Р. Бернс).

Задание по аудиторной самостоятельной работе:

1. Диагностика самооценки личности, предполагаемой групповой оценки и общегрупповой оценки.

2. Оформление в тетради протокола исследования.

3. Обсуждение результатов исследования, формулировка соответствующих выводов.

Литература: Бернс, Р. Развитие Я-концепции и воспитание [текст]/Р. Бернс. – М.: Просвещение, 1986.