Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Система гуманитарного и социально-экономического знания. Языковая подготовка. Учебное пособие
.pdf
Литература и вопросы для самоконтроля
Эпиграммы
Эпиграмма в духе александрийской поэзии адресована условному персонажу Пото
ну: Помпилий
1. Ridiculum est, cum te cascum tua dicit amnica,
Fili Potoni, sesquisenex puerum.
Diс rusum pusam: sic fiet «mutua muli»;
Nam vere pusus tu, tua amica senex.
Юный Потониев сын, тебя старушкаподружка
Вдруг обзывает «седой»; это ведь, право, смешно!
Молви в ответ: «а ты коротышка», — и будете квиты:
Это ведь ты коротыш, а у нее — седина.
Манилий.
В эпиграмме Манилия также не названа определенная личность. Стиль его лаконичен,
образы точны и выразительны:
1. Cascum duxisse cascam non mirabile est,
Quoniam Caron eas conficiebat nuptias.
1. Старик старуху в жены взял: ни дать ни взять,
Им сам Харон устроил эту свадебку.
Цицерон
Время расцвета эпиграммы приходится на середину I в. Она становится более остра,
иронична, в ней появляется имя того, к кому она обращена. До нас дошли две эпиграм
мы Цицерона. В одной он подшучивает над размерами поместья какогото Веттона, и игра
слов заключена в словах fundus (поместье) и funda — 1) праща; 2) футляр, кошелек.
13. Fundum Vetto vocat, quantum pote mittere funda;
Ni lapis exciderit, qua cava funda patet!
Уж такова у Веттона усадьба — в лопату усядет!
А соскользни хоть комок — станет лопата пустой.
Вторая связана с Канинием, пробывшим, как говорят, консулом всего один день.
14. Vigilantem habemus consulem Caninium,
Qui in consulatu somnum non vidit suo.
На диво был Каниний— консул бдителен:
Глаз не сомкнул он в собственное консульство.
Неизвестные авторы
Далее приводятся эпиграммы неизвестных авторов тоже в духе Цицерона:
16 Extractam puteo situlam qui ponit in horto,
Ulterius standi non habet ipse locum.
Ежели в этом саду ты поставишь ведро из колодца
Наземь, то негде стоять будет тебе самому.
О соправителе Цезаря Бибуле, до такой степени лишенного Цезарем всяких прав, что вре
мя их совместного консульства называли консульством Юлия и Цезаря:
17. Non Bibulo quidquam nuper, sed Caesare factum est;
Nam Bibulo fieri consule nil memini.
В консульство Цезаря то, а не в консульство Бибула было:
В консульство Бибула, друг, не было впрямь ничего.
171
Раздел II. Латинский язык для студентов юридических специальностей
Кальв
Лициний Кальв (Licinius Calvus), сын анналиста Гая Лициния Макра, — известный ора
тор и стихотворец, блестящий молодой человек, о котором с любовью говорит Катулл (ст.
14, 50, 53, 96); он был также автором эпиграмм против Цезаря и Помпея, носящих, как это
было и у Катулла, обсценный характер. Такая вольность выражений была связана с влия
нием народных игр на творчество этих поэтов.
Дошла одна эпиграмма на Помпея.
18. Magnus, quern metuunt omnes, digito caput uno
Scalpit: quid credas hunc sibi velle? Virum.
Страх наводящий Помпей головку пальчиком чешет.
В чем сомненье его, кто ему надобен? Муж.
М. Теренций Варрон(Реатинский)
Две эпиграммы М. Теренция Варрона (Реатинского)
О Гомере:
1. Capella Homeri сandida haec tumulum indicat,
Quod hoc letae mortuo faciunt sacra.
Гомеров холм козой отмечен белою
В знак вечных жертв над опочившим иосцем.
О великой славе Деметрия Фалерского, философа и крупного политического и фи
нансового деятеля, друга Менандра, стоявшего во главе Афин с 317 по 307 г.
2 Hie Demetrius est tot aera nactus,
Quot lucis habet annus absolutus.
2. Столько статуй Деметрию стояло,
Сколько дней в годовом кругу у Солнца.
Список литературы
1. А.Ч.Козаржевский. Учебное пособие по латинскому языку для юридических факуль
тетов университетов. МГУ 1991
2. Латинский язык. Под ред. В.Н.Ярхо, В.И.Лободы. 4 изд. М. 1995
3. К.П.Полонская, Л.П.Поняева. хрестоматия по ранней римской литературе. М. Выс
шая школа. 1984
4. В основу очерков по истории быта и нравов древних греков и римлян взяты отрывки
из трудов известных историков. Так, отрывки из работы Винничук Л. Люди, нравы и
обычаи Древней Греции и Рима/Пер. с польск. В. К. Ронина. — М.: Высш. шк., 1988 —
496 с.: ил. — Пер. изд.: Winniczuk L. Ludzie, zwyczaje, obyczaje starozytnej Grecji i Rzymu.
Panstwowe Wydawnictwo Naukowe. Polska, Warszawa, 1983. Приведены в разделе о ре
лигии (Тема 3), отрывки из Гиро Поль Быт и нравы древних греков. — Смоленск: Ру
сич, 2000. — 624 с., ил. — (Популярная историческая библиотека) приведены в разде
лах об обучении, календаре, религии и должностях , отрывки из Гиро Поль Быт и нравы
древних римлян. — Смоленск: Русич, 2000. — 624 с., ил. — (Популярная историческая
библиотека) приведены в разделах об обучении, календаре, религии и должностях в
древнем Риме (Тема 3), отрывки из Античная литература. Рим: Антология/Сост. А72
Н. А. Федоров, В. И. Мирошенкова.—2е изд., испр.—М., Высш. шк., 1988.720 с. при
ведены данные о литературе древнего Рима (Тема 3), Языкознание. Большой энцик
лопедический словарь / Гл. ред. В.Н. Ярцева. — 2е изд. — М.: Большая Российская эн
циклопедия, 2000. — 688 с.: ил. Использованы в Теме 3.
172
Раздел III
Английский язык для юристов
Тема 1
Предмет и функции дисциплины «Английский язык для юристов»
Цель данного раздела — получение цельного представления о современном анг
лийском языке для студентов гуманитарных специальностей в рамках отведеных
государственным стандартом 340 часов. Работать с разделом можно как самосто
ятельно, так и с преподавателем в аудитории. Раздел построен таким образом, что
работу можно начинать с любого уровня владения иностранным языком. Если сле
довать скурпулезно методическим рекомендациям, то к концу курса возможно ре
шить слудующие задачи:
1. Выработка навыков самостоятельного перевода юридической литературы.
2. Свободное владение общепризнанной юридической и общегуманитарной
терминологией.
3. Знание условий употребления современной юридической терминологии, ее
исторические корни.
4. Ведение беседы по юридической проблематике.
Государственный стандарт предусматривает получение следующих навыков и
умений:
1. Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтраль
ной речи в изучаемом языке. Основные особенности полного стиля произ
ношения, характерные для сферы профессиональной коммуникации. Чтение
транскрипции.
2. Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и
терминологического характера.
3. Понятия дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терми
нологическая, общенаучная, официальная и др.).
4. Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических еди
ницах.
5. Понятие об основных способах словообразования. Грамматические навыки,
обеспечивающие коммуникацию общего характера без искажения смысла
при письменном и устном общении: основные грамматические явления, ха
рактерные для профессиональной речи.
6. Понятие об обиходнолитературном, официальноделовом, научном стилях,
стиле художественной литературы. Основные особенности научного стиля.
7. Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого этикета.
173
Раздел III. Английский язык для юристов
8. Говорение. Диалогическая и монологическая речь с использованием наибо
лее употребительных и относительно простых лексикограмматических
средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и офици
ального общения. Основы публичной речи (устное сообщение, доклад).
9. Аудирование. Понимание диалогической и монологической речи в сфере
бытовой и профессиональной коммуникации.
10. Чтение. Виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по ши
рокому и узкому профилю специальности.
11. Письмо. Виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообще
ния, частное письмо, деловое письмо, биография.
Тема 2
Методические рекомендации
Основной курс «Английский язык» рассчитан на студентов, имеющих навыки в
грамматике иностранного языка и имеющих навыки самостоятельной работы.
Основной курс состоит из юнитов, которые построены по одинаковой схеме: сна
чала излагаются правила английского
языка, затем следуют тесты на закрепле
ние материала, которые подготавливают к
работе с подборкой неадаптированных
текстов, за грамматическим материалом
следует текст на русском языке для обще
го знакомства с поставленной в неадапти
рованном тексте проблемой,после это
го — адаптированные для начального
уровня изучения тексты — Первый уро
вень (первоначально снабженные фоне
тическим комментарием) — для начина
ющих, тексты второго — для продолжаю
щих обучение, тексты третьего уровня —
более высокой сложности для совершен
ствующихся. Тексты первого уровня — на
первоначальное знакомство с професси
ональной лексикой и грамматическими
конструкциями. Тексты второго уровня
(где этот уровень необходим) — на выра
батывание навыков письменной речи, ов
ладение научным, публицистическим
стилями языка. Тексты третьего уровня —
на выработку навыков профессионально
го общения, устного реферирования и по
нимания сути проблемы.
В конце основного курса помещены
контрольные вопросы по грамматике и
контрольные тесты, позволяющие про
верить степень усвоенности граммати
Схема работы с UNIT.
ческого материала.
174
Тема 3. Основной курс
Тема 3
Основной курс
Unit 1. Elizabeth
Алфавит
Повторение системы звуков и букв английского языка
Знаки английской транскрипции
Алфавит и английская фонетическая система
A a [ei] F f [ef] J j [Gei] O o [ou] S s [es] X x [eks]
B b[bi:] G g [Gi:] K k [kei] P p [pi] T t [ti] Y y [wai]
C c [si] H h [eit ] L l [el] Q q [kju:] U u [ju] Z z [zed]
D d [di:] I i [ai] M m [em] R r [ а:] W w [ dAblju:]
E e [i:] N n [en]
Гласные и дифтонги
В английском языке существуют краткие и долгие гласные независимо от уда
рения.
[R] долгий, глубокий и открытый звук «а», как в слове «мама».
[A] краткий, неясный звук, похожий на русский неударный звук «о», который
слышится в слове «Москва», или «а» в слове «варить». Этот звук встречается глав
ным образом в ударном слоге.
[x] звонкий, не слишком краткий звук, средний между «а» и «э» более откры
тый, чем «э» При произнесении рот широко открыт как для произнесения звука «а».
[Fq] дифтонг, — то есть два гласных звука, первый из которых произносится
сильнее, а второй слабее, — напоминающий не слишком долгий открытый звук,
близкий к русскому «э» (в слове «этот»), за которым следует неясный гласный [q]
(примерно «эа»).
[ai] этот дифтонг похож на русское «ай»; его первый элемент близок к русско
му «а» в слове «два». Второй элемент — очень краткий звук «й».
[au] этот дифтонг похож на русское «ау» (в слове «пауза»). Его первый элемент тот
же, что и в «ай»; однако этот звук переходит постепенно в очень краткий звук «у».
[ei] дифтонг, напоминающий русское «эй». Он состоит из звука «э» и очень
краткого звука «э».
[e] краткий звук, напоминающий «э» в слове «эти», но короче.
[q] нейтральный, неясный, безударный гласный звук, напоминающий русский
беглый гласный в словах: «комната», «водяной» (в первом слоге).
[J] долгий гласный звук, похожий на русское протяжное «и» в словах «ива»,
«вижу».
[i] короткий открытый гласный, напоминающий средний звук между «и» и «ы»,
похожий на «и» в слове «шить».
[iq] дифтонг, состоящий из полуоткрытого, полудолгого звука «и» и неясного
звука «э».
[ou] дифтонг, напоминающий русское «оу». Первый его элемент — полуоткры
тый звук о» — переходит в слабое «у», причем губы слегка округляются, а язык ос
тается неподвижным.
175
Раздел III. Английский язык для юристов
[L] открытый, долгий гласный, похожий на протяжное русское «о» в слове
«сбор».
[O] краткий открытый звук, похожий на русское «о».
[o] закрытый, краткий близкий к «у» звук «о» в безударных слогах.
[W] чтобы поставить этот звук, необходимо бысто несколько раз произнести рус
ские звуки «й» и «о» — вставший между ними гласный и даст искомый вариант.
[Oi] дифтонг, состоящий из звука «о» и очень краткого «й».
[H] долгий гласный, напоминающий протяжно произнесенное русское «у» под
ударением, как в слове «губка».
[uq] дифтонг, состоящий из звука «у» и неясного гласного «э».
[u] краткий звук, похожий на русский неударный звук «у» в словах «тупой»,
«сума». При произнесении этого звука губы не выдвигаются.
Согласные.
Согласные [b] — «б», [f] — «ф», [g] — «г», [k] — «к», [m] — «м», [p] — «п», [s] —
«с», [z] — «з» почти не отличаются от соответствующих русских. Английские звон
кие согласные, в противоположность русским, никогда не оглушаются на конце
слова и произносятся четко и энергично.
[r] произносится только перед гласными, а в конце слова лишь тогда, когда сле
дующее слово начинается с гласного.
[r] при произнесении этого звука кончик языка поднят к нёбу и только слегка
прикасается к нему выше альвеол. Английское [г] произносится, в отличие от со
ответствующего русского звука «р», без раскатистой вибрации языка.
[Z] звук, похожий на смягченное русское «ж».
[S] звук, похожий на смягченное русское «щ».
[T] аналогичного звука в русском языке нет. Для получения этого согласного
пропускается струи воздуха между кончиком языка и краем верхних зубов;
[D] этот звук приближается к русскому «с» в слове «сын», если его произнести
с чуть высунутым языком .
[D] отличается от [T] только присутствием голоса. Следует избегать звука, по
хожего на русское «з».
[s] соответствует русскому «с».
[z] соответствует русскому «з».
[N] носовой заднеязычный согласный. В русском языке аналогичного звука нет. (Что
бы научиться произносить этот звук, надо с открытым ртом задней частью спинки язы
ка попробоватьпроизнести «м» так, чтобы воздух проходил не через рот, а через нос.)
[w] согласный, похожий на очень краткое русское «у». При произнесении этого
звука воздух проходит между губами, которые сначала слегка вытягиваются вперед,
а затем быстро занимают положение, нужное для следующего гласного звука.
[h] простой, безголосный выдох.
[j] звук, похожий на русский «и».
[f] соответствует русскому согласному «ф».
[v] соответствует русскому согласному «в».
[G] похож на сочетание русских звуков «дж» только мягче.
[C] похож на русский «ч».
Ударение в английских словах обозначается знаком ['] и ставится перед удар
ным слогом. В английском языке, кроме слов с ударением на одном слоге, быва
ют слова с одинаково сильным ударением на двух слогах, а также длинные слова
с главным и побочным ударением.
Две точки [:] обозначают долготу звука, например: ask [a:sk].
176
Тема 3. Основной курс
Проверочные тесты
Правильно выберите транскрипцию:
1. Britain
—[′britain]
—[′britn]
—[′briten]
—[′britin]
2. queen
— [kwin]
— [kwi:n]
— [ki:n]
— [kwen]
3. the world’s richest women
—[Dq] [wo:ldz]] [′rItSest] [′wImIn]
—[Dq] [we:ldz]] [′rItSest] [′wImen]
—[Dq] [wE:ldz]] [′rItSest] [′wImIn]
—[Dq] [wo:lds]] [′rItSest] [′wumIn]
4. has first grandchild
—[haz] [fE:st] [′grxndtSaIld]
—[hxz] [fE:st] [′grandtSaIld]
—[hxz] [fest] [′grxntSIld]
—[hxz] [fE:st] [′grxn|tSaIld]
5. He was born
— [hi:] [waz] [bO:n]
— [hi:] [
— [hi:] [wPz] [bO:n]
— [hi:] [wPz] [bOrn]
wPs] [bO:n]
Правильные ответы:
12345678910
2232341421
6. Her first child
— [hE:] [fE:st] [tSIld]
— [hE:] [fE:st] [tSeld]
— [hE:] [fE:st] [tSalt]
— [hE:] [fE:st] [tSaIld]
7. has many children
—[hxz] [′menI] [′tSIldrqn]
—[hxs] [′menI] [′tSIldrqn]
—[hxz] [′menI] [′tSIldrin]
—[hxz] [′manI] [′tSIldrn]
8. Traditional and ceremonial duties
—[trq|dIS(q)nql] [and] [′serI|mqVnIql] [′dju:tIs]
—[trq|dISanql] [xnd] [′serI|mqVnIql] [′dju:]
—[tra|dISnql] [end] [′serI|mqVnIql] [′dju:tIz]
—[trq|dIS(q)nql] [xnd] [′serI|mqVnIql] [′
9. A parliamentary monarchy
—[q] [′pQ:lq|mentrI] [′manqkI]
—[q] [′pQ:lq|ment(q)rI] [′mPnqkI]
—[q] [′pQrla|ment(q)rI] [′mPnqkI]
—[q] [′pQ:lq|ment(q)rI] [′mPnahI]
10. Elizabeth likes horses very mach
—[I|lIzqbqT] [laIks] [′hO:sIz] [′verI] [mAC]
—[I|lIzqbqT] [laIkz] [′hO:sIz] [′werI] [mAC]
—[I|lIzqbqT] [laIks] [′hO:sIz] [′verI] [meC]
—[I|lIzqbqT] [laks] [′hO:sIz] [′verI] [mAC]
dju:tIz]
Комментарии к тексту
Елизавета II родилась в 1926 году, королева Великобритании с 1952 года, дочь
Георга VI, действующая английская королева.
Первый уровень.
Britain is a parliamentary monarchy. ['brItn] [Iz] [q] ["pQ:lq'ment(q)rI] ['mPnqkI]
Elizabeth II is an English queen. [I'lIzqbqT] [Dq] ['sekqnd] [Iz] [qn] ['INglIS] [kwi:n]
She makes her traditional and ceremonial duties. [Si:] ['meIks] [hE:] [trq'dIS(q)nql]
[xnd] ["serI'mqVnIql] ['dju:tIz]
She is one of the world's richest women. [Si:] [Iz] [wAn] [Pv] [Dq] [wE:ldz] ['rItSest] ['wImen]
Elizabeth II has many children. [I'lIzqbqT] [Dq] ['sekqnd] [hxz] ['menI] ['tSIldrqn]
Her first child is Prince Charles. [hE:] [fE:st] [tSaIld] [Iz] [prIns] [tSQ:lz]
Elizabeth has first grandchild. [I'lIzqbqT] [hxz] [fE:st] ['grxndtSaIld]
He is Princess Anne's son. [hi:] [Iz] ["prIn'ses] [xnz] [sAn]
He was born on Nov. 15, 1977. [hi:] [wPz] [bO:n] [Pn] [nq(V)'vembq] [fIf'ti:n],
["naIn'ti:n] ['sev(q)ntI] ['sev(q)n]
Elizabeth likes horses very much. [I'lIzqbqT] [laIks] ["hO:sIz] ['verI] [[mAC]
177
Раздел III. Английский язык для юристов
Фонетические трудности
Elizabeth II [I|lIzqbqT] [Dq:] [′sekqnd]
Prince Charles [prIns] [tSQ:lz]
Princess Anne’s [′prIn|ses] [xnz]
on Nov. 15, 1977 [Pn] [nq(V)|vembq] [fIf|ti:n], [′naIn|ti:n] [′sev(q)ntI] [′sev(q)n]
Задание 1. Выписать транскрипцию каждого слова.
Задание 2. Перевести текст.
Задание 3. Текст выучить наизусть.
Второй уровень
1. Elizabeth was the elder daughter of Albert, Duke of York, and his wife, Lady Eliza
beth BowesLyon.
2. As the child of a younger son of King George V, the young Elizabeth had little pros
pect of acceding to the throne until her uncle, Edward VIII (afterward Duke of
Windsor), abdicated in her father’s favour on Dec. 11, 1936.
3. Early in 1947 Princess Elizabeth went with the king and queen to South Africa.
4. After that the marriage took place in Westminster Abbey on Nov. 20, 1947.
5. Her husband was Lieutenant Philip Mountbatten of the Royal Navy, formerly Prince
Philip of Greece and Denmark.
6. By the way at Sagana, Kenya, news reached them of the king’s death on Feb. 6, 1952.
7. Elizabeth, now queen, at once flew back to England.
8. On the accession of Queen Elizabeth, her son Prince Charles became heir apparent;
he was named Prince of Wales on July 26, 1958, and was so invested on July 1, 1969.
9. The queen seemed increasingly aware of the modern role of the monarchy, allow
ing, for example, the televising of the royal family’s domestic life in 1970 and con
doning the formal dissolution of her sister’s marriage in 1978.
10. She was known to favour simplicity in court life and was also known to take a seri
ous and informed interest in government business, aside from the traditional and
ceremonial duties.
Задание 4. Закончите письменно предложения согласно тексту:
A.
1. The headline of this text is …
2. The main idea of this text is …
3. This text consists of … parts.
4. The fierst part is about …
5. The 2nd part is about ...
6. The 3d part is about ...
7. Concluding the text …
B.
Elizabeth was the elder daughter of Albert, Duke of York, and __________________
As the child of a younger son of King George V, the young Elizabeth had little prospect
of acceding to the throne until ____________________
Early in 1947 Princess Elizabeth went with __________________
After that the marriage took place in __________________
Her husband was Lieutenant Philip Mountbatten of the Royal Navy, formerly
________________
By the way at Sagana, Kenya, news reached them of ___________________
Elizabeth, now queen, at once flew back to ___________
178
Тема 3. Основной курс
On the accession of Queen Elizabeth, her son Prince Charles became heir apparent;
he was named ___________________________________________
The queen seemed increasingly aware of the modern role of the monarchy, allowing,
for example, the ________________________________
She was known to favour simplicity in court life and was also known to take a serious
and informed interest in ___________________________________
Третий уровень
1. Elizabeth was the elder daughter of Albert, Duke of York, and his wife, Lady Eliza
beth BowesLyon. As the child of a younger son of King George V, the young Eliz
abeth had little prospect of acceding to the throne until her uncle, Edward VIII (af
terward Duke of Windsor), abdicated in her father’s favour on Dec. 11, 1936, at
which time her father became King George VI and she became heir presumptive.
The princess’s education was supervised by her mother, who entrusted her daugh
ters to a governess, Marion Crawford; the princess was also grounded in history by
C.H.K. Marten, afterward provost of Eton College, and had instruction from visit
ing teachers in music and languages. During World War II, she and her sister, Prin
cess Margaret Rose, perforce spent much of their time safely away from the Lon
don blitz and separated from their parents, living mostly at Balmoral Castle in Scot
land and at the Royal Lodge, Windsor, and Windsor Castle.
2. Early in 1947 Princess Elizabeth went with the king and queen to South Africa. Af
ter her return, there was an announcement of her betrothal to her distant cousin
Lieutenant Philip Mountbatten of the Royal Navy, formerly Prince Philip of Greece
and Denmark. The marriage took place in Westminster Abbey on Nov. 20, 1947.
On the eve of the wedding her father, the king, conferred upon the bridegroom the
titles of Duke of Edinburgh, Earl of Merioneth, and Baron Greenwich. They took
residence at Clarence House in London. Their first child, Prince Charles (Charles
Philip Arthur George), was born Nov. 14, 1948, at Buckingham Palace.
3. In the summer of 1951 the health of King George VI entered into a serious decline,
and Princess Elizabeth represented him at the Trooping the Colour and on various
other state occasions. On October 7 she and her husband set out on a highly success
ful tour of Canada and Washington, D.C. After Christmas in England, she and the
duke set out in January 1952 for a tour of Australia and New Zealand, but en route,
at Sagana, Kenya, news reached them of the king’s death on Feb. 6, 1952. Elizabeth,
now queen, at once flew back to England. The first three months of her reign, the
period of full mourning for her father, were passed in comparative seclusion.
4. But in the summer, after she had moved from Clarence House to Buckingham Pal
ace, she understood the routine duties of the sovereign and carried out her first state
opening of Parliament on Nov. 4, 1952. Her coronation was held at Westminster
Abbey on June 2, 1953.
5. Beginning in November 1953 the queen and the Duke of Edinburgh made a six
month roundtheworld tour of the Commonwealth, which included the first visit
to Australia and New Zealand by a reigning British monarch. In 1957, after state
visits to various European nations, she and the duke visited Canada and the United
States. In 1961 she made the first royal British tour of the Indian subcontinent in
50 years, and she was also the first reigning British monarch to visit South America
(in 1968) and the Persian Gulf countries (in 1979). During her «Silver Jubilee» in
1977, she presided at a London banquet attended by the leaders of the 36 members
of the Commonwealth, travelled all over Britain and Northern Ireland, and toured
overseas in the South Pacific and Australia, in Canada, and in the Caribbean.
179
Раздел III. Английский язык для юристов
6. On the accession of Queen Elizabeth, her son Prince Charles became heir appar
ent; he was named Prince of Wales on July 26, 1958, and was so invested on July 1,
1969. The queen’s other children were Princess Anne (Anne Elizabeth Alice Lou
ise), born Aug. 15, 1950; Prince Andrew (Andrew Albert Christian Edward), born
Feb. 19, 1960, and created Duke of York in 1986; and Prince Edward (Edward An
thony Richard Louis), born March 10, 1964. All these children have the surname
«of Windsor,» but in 1960 Elizabeth decided to create the hyphenated name Mount
battenWindsor for other descendants not styled prince or princess and royal high
ness. Elizabeth’s first grandchild (Princess Anne’s son) was born on Nov. 15, 1977.
7. The queen seemed increasingly aware of the modern role of the monarchy, allow
ing, for example, the televising of the royal family’s domestic life in 1970 and con
doning the formal dissolution of her sister’s marriage in 1978. She was known to
favour simplicity in court life and was also known to take a serious and informed
interest in government business, aside from the traditional and ceremonial duties.
Privately she has become a keen horsewoman; she keeps racehorses, frequently at
tends races, and periodically visits the stud farms of Kentucky, U.S. Her financial
and property holdings have made her one of the world’s richest women.
Задание 5.
A. Пересскажите текст.
This text is about …
B. Перескажите текст, используя следующие слова и выражения:
Elizabeth – Елизавета II, английская королева (родилась в 1926)
Duke of York – герцог Йоркский
King George V – чтение порадкового номера с собственными именами: King
George the fifth
1936 – nineteen thirty six (the thirties – тридцатые годы)
Westminster Abbey – Вестминстерское аббатство в Лондоне
Dec. 11, 1936 – сокращенное обозначение дат: 11 декабря 1936 года
Lieutenant лейтенант
the Royal Navy – британский флот
Greece and Denmark
Kenya – Кения
Prince принц
domestic life – внутренняя жизнь
duties – единственное число: duty по правилу y=ies
en route (фр.) – в пути
C. Составьте предложения, используя следующие слова и выражения:
Duke of York
As the child of a younger son
little prospect of acceding
Early in 1947 Princess Elizabeth
After that
The marriage took place
Westminster Abbey
The Royal Navy
Formerly
By the way
at once
On the accession
Seemed increasingly aware
The modern role of the monarchy
The royal family's domestic life
The formal dissolution
Court life
Government business
The traditional and ceremonial duties
180
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]