Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Психология современной женщины. И умная, и красивая, и счастливая
.pdf
Глава 15. Женская доля или женское счастье?
Разумеется, не все могут выразить свою симпатию в адекватной форме. Многие де
вочки и мальчики стесняются своей заинтересованности противоположным полом.
Противоречивость этого периода влюбленности оборачивается в худшем случае клич
ками и провокацией негативных эмоций. В лучшем случае — стремлением понять про
тивоположный пол, любознательностью в общении. Совместные игры, общие увлече
ния помогают мальчикам и девочкам лучше понять друг друга.
251
•Период 1416 лет является эротической фазой взаимоотношений подростков.
Интерес к противоположному полу проявляется в желании быть рядом с привлека
тельным юношей или симпатичной девушкой, вместе проводить время, разделять об
щие интересы. Это весьма трепетный период влюбленности с грезами о любимом, с
желанием объятий, поцелуев, тайных встреч, нежности, ласки.
•1618 лет наступает пора романтической влюбленности. У девушек стремление к роман
тике связано с жаждой встретить своего единственного и неповторимого Героя девичьих
грез, Верного рыцаря. Фантазии о встречах с опасностями и неожиданными поворотами
Судьбы, мечты о сильных чувствах. В этот период представления девушек о половой бли
зости связаны с романтикой, мечтами о бурных страстях и вечной любви... Фазу роман
тической влюбленности еще называют порой пробуждения настоящих, сильных чувств.
•И лишь к 2628 годам возникает пора зрелых сексуальных отношений.
Рита: Почему именно этот возраст ?
Алена: Как полагает сексолог А.Н. Свядощ, у многих девушек физиологические ме
ханизмы полового влечения достигают своего полного развития лишь к 2628 годам.
Только с этого возраста половое влечение остается для женщины устойчивым, претер
певая ряд незначительных изменений в течение ее жизни. Только с этого времени в
представление о любви женщины включают все фазы влюбленности – и фазу первой
влюбленности, и эротическую фазу, и фазу романтики, и фазу сексуального влечения.
Путь от любви к сексу
Галина: Молодые ребята интересуются сексом гораздо больше, чем девушки их воз
раста!
Алена: Юноши переоценивают сексуальную потребность девушек, отождествляя их
потребности со своими. Для юношей в 1618 лет потребность в половой близости яв
ляется более актуальной, нежели для их сверстниц.
Путь от первой влюбленности к сексу отнюдь не прямой и далеко не близкий! Вна
чале платоническая стадия с тайными вздохами, пробуждением любознательности. За
тем эротическая фаза с мечтами о сильном чувстве любви, романтическая фаза с пер
выми объяснениями в любви, страстными поцелуями. И, наконец, фаза сексуального
влечения, когда рождается настоящее физическое влечение к любимому человеку. Бла
годаря акселерации, но еще больше вследствие отсутствия культуры и полового вос
питания многие современные юноши быстро минуют первые два этапа.
Даша: В чем это проявляется?
Алена: Для некоторых юношей секс становится единственной возможностью самоут
верждения. Чуть ли не единственным способом приобщения к миру взрослых. Девичья
психология иная. Им очень важна романтика и душевное тепло. Сексуальные потребно
сти у них формируются позднее и служат логическим продолжением глубокого эмоцио
нального чувства к партнеру, последним слагаемым в цепи «и …и...и…«, а не «или …или».
Ирина: Что значит «или…или»?
Алена: «Или секс, или никаких отношений».
Юлия: Что происходит в случаях, когда девушка начинает свою взрослую биогра
фию с секса без любви?
Алена: Если происходит все наоборот и девушка начинает свою биографию с «го
лого секса», то есть без любви, ее может легко постичь разочарование как в интимных

252
радостях, так и в мужчинах. Как следствие, возникает страх интимных отношений, от
сутствие сексуального интереса, а также страх самих взаимоотношений с представите
лями противоположного пола.
Вторая сторона страха перед близкими, доверительными отношениями проявляется
в тенденции использовать секс в качестве способа манипуляции поведением мужчин.
Механическая погоня за количеством партнеров и формирование опасного стереоти
па: «Все мужчины хотят одного! Все мужчины одинаковы!» — как правило, являются
следствием разочарования во взаимооотношениях с противоположным полом.
Ирина: Чем так опасен этот стереотип?
Алена: С такой установкой на взаимоотношения между мужчинами и женщинами
шансов встретить настоящую любовь практически не остается!
Антонина: Почему?
Алена: Как можно найти близкого человека, единственного и неповторимого, если
все мужчины кажутся на одно лицо — манипуляторами, обманщиками, предателями!
Как можно влюбиться в мужчину, когда ожидаешь от него вероломства, а от самой
любви — душевной боли, нового разочарования...
Даша: Чем же является секс в отношениях между людьми?
Алена: Секс является кульминацией, восклицательным знаком в любовном предло
жении. Крайне редко происходит наоборот! Прелюдией же к близким, доверительным
отношениям, к любви и дружбе, к комфортному общению секс никак не назовешь!
Часть вторая. Личностное развитие и психология изменений
Страх отвержения и неудачный сексуальный дебют
Анна: Почему Изабель не может отказаться от интимных отношений? Насколько я
поняла, она не оченьто к ним стремится...
Алена: Страх одиночества, страх отвержения вынуждает неуверенную в себе девушку
говорить «да», когда благоразумнее всего сказать «нет». Ложные умозаключения о себе,
о развитии «взрослых отношений» и отсутствие навыков общения зачастую являются
причиной неудачного интимного дебюта. Часто девушка сама уговаривает себя всту
пить в нежелаемую интимную связь, так как боится, что ее сочтут «не полноценной»,
«не взрослой», «не настоящей женщиной». Отождествление женственности с сексуаль
ной безотказностью легко приводит к тому, что женщина, в конечном итоге, оказыва
ется в весьма щекотливом положении...
Кристина, привлекательная девушка лет двадцати, рассказывая историю неудачного
сексуального дебюта, назвала одну из причин «дебюта» — свою зависть к более попу
лярной подруге Ларе. По словам самой Кристины, Лара является человеком оптими
стичным, веселым, увлеченным своей профессией, с разносторонними интересами и
талантами. Она умеет подать себя в выгодном свете, с ней легко и приятно общаться.
Желая доказать себе, а заодно и своей более популярной подруге, что «и я пользу
юсь не меньшей популярностью у мужчин», Кристина решается вступить в интимные
отношения со всеми известными ей ребятами. Стала ли Кристина при этом такой же
популярной, как Лара?
Рита: Нет, конечно! Кристина стала лишь легко доступной для мужчин…
Алена: В томто и дело! Более того, Кристина заразилась от одного из своих прияте
лей венерической болезнью...
Вот еще одна причина неудачного дебюта. Марина встречалась с Сергеем в течение
двух лет, отношения у них были довольно близкими. Они были влюблены друг в дру
га и мечтали пожениться.
Но однажды между ними произошла крупная ссора. Как говорит Марина, изза
того, что «Сергей начал флиртовать в компании с другой девушкой». Как она посту
пает? Начинает «мстить Сергею, назло ему флиртуя с другим парнем». Вечер заканчи
вается для Марины сексуальными отношениями с малознакомым юношей.
Через некоторое время Марина и Сергей мирятся. И все, казалось бы, у них снова
хорошо, если не считать одного нового обстоятельства — они оба оказались в клини

Глава 15. Женская доля или женское счастье?
ке с венерическим заболеванием. Девушка заразилась во время своей «мести» Сергею.
Как разовьются их дальнейшие взаимоотношения? Был ли секс с незнакомым челове
ком для нее желанным? Был ли ее поступок благоразумным? Как она станет относить
ся к мужчинам после такого случая? Как станет относиться к ней Сергей?
Помимо таких тягостных последствий — нежелательная беременность, венеричес
кое заболевание, — секс без любви, необдуманный секс, секс «назло» приводит лишь
к душевным потрясениям, личным трагедиям и глубокому разочарованию в жизни.
Кроме того, секс без любви может разрушить романтический образ отношений с муж
чинами вообще, пошатнуть уверенность в себе: «Не смогла отказать! Пошла на пово
ду у обстоятельств! Я сама за себя не отвечаю!»
253
В детстве... и теперь
Юлия: Я хорошо понимаю проблему Изабель. В 14 лет я была такой же наивной и
вступила в интимные отношения со своим приятелем только изза страха, что он меня
бросит. Боялась, что снова буду чувствовать себя одинокой, боялась быть покинутой...
Вера: Разве рядом с тобой не было родителей, близких подруг? Почему ты так боя
лась одиночества? В подростковом возрасте жизнь только начинается.
Юлия: Тогда я считала, что никогда в жизни не смогу больше комуто понравить
ся... Евгений был старше меня на несколько лет и казался взрослым, разбирающимся
в жизни, знающим «что и как». В подростковом возрасте была невероятно застенчи
вой, испытывала большие трудности при знакомстве. Я была отвергаемой в классе,
вечно конфликтовала с кемто. Мне казалось, что никто меня не любит... Я никому не
нужна! Родители занимались своими делами, никому не было до меня дела... Я была
предоставлена самой себе. А тут появляется юноша, проявляет ко мне внимание, го
ворит: «Ты мне нравишься!» Евгению было почти восемнадцать!
Галина: Как складывались ваши взаимоотношения?
Юлия: Вначале у нас были только дружеские отношения, мы ходили вместе в кино,
гуляли по ночному городу… романтика! Потом стала замечать, что Евгений ко мне ох
ладевает...
Марина: Ну и что из того?
Юлия: Я думала, что в этом была моя вина... Считала, что както «не так» себя веду.
Думала: «Со мной чтото не так!» Однажды Евгений стал настаивать на сексуальной
близости и грозился бросить меня, если не соглашусь... Я не могла представить себя
брошенной и согласилась на секс.
Анна: У тебя было желание вступить в интимные отношения?
Юлия: Никакого желания вступать в интимные отношения не было! Мне больше
нравились поцелуи, объятия , нежность… Более того, секс был мне отвратителен! Каж
дый раз сама себя уговаривала: «Ничего страшного! Подумаешь, секс не приятен! Зато
сохраню любовь Евгения!» Я боялась забеременеть, боялась оказаться с какимнибудь
заболеванием. Короче, к страху быть брошенной прибавились еще и эти страхи. Ведь
я была совсем не подготовленной к взрослой жизни! Была абсолютной невеждой в ин
тимных отношениях... Спросить у подруг о сексе было стыдно. Да что в таком возра
сте они сами знали? С Евгением мы вскоре все равно расстались... А отвращение к сек
су у меня до сих пор не прошло...
Сейчас у меня любимый муж, все в семье нормально, но секс остается для меня
чемто вроде обязанности. Может быть, такое отношение к интимной близости у меня
сформировалось после столь неудачного дебюта?
История Юлии, или Мама выходит замуж назло любимому
Алена: Как складывались отношения в твоей семье? Расскажи нам о своем детстве
и юности более подробно.
Юлия: Мое детство не назовешь розовым. Я росла без отца. Когдато мама, поссо

254
рившись со своим любимым человеком, назло вышла замуж за моего отца. Я его во
обще не помню, потому что вскоре после моего рождения они разошлись. Конечно,
маме было очень трудно воспитывать меня и работать. Поэтому она оставляла меня
либо со своими родителями — с моими бабушкой и дедушкой, либо отдавала меня в
круглосуточный детский сад. Лето я обычно проводила у бабушки с дедушкой.
Нелли: Как они к тебе относились? Они тебя любили?
Юлия: Бабушка и дедушка меня любили, но на свой лад. Фактически я была пре
доставлена самой себе...
Алена: Как можно назвать стиль твоего воспитания?
Юлия: Стиль моего воспитания можно назвать безнадзорным. Я чувствовала себя
ужасно одиноко… Даже сейчас мне больно от тех детских воспоминаний. Видишь мир
через забор детского сада и с завистью смотришь на всех, кого вечером забирают ро
дители. Это ужасное состояние! Чувствуешь себя всеми забытой и никому не нужной...
Те редкие дни, когда мне удавалось побыть с мамой, были самыми счастливыми в
моей жизни. Помню, что когда мама надевала самое любимое мною платье — малино
вое, с белыми перламутровыми пуговицами, то выглядела в моих глазах просто коро
левой красоты! А я шла рядом с ней, гордая и счастливая, в своем белом шелковом пла
тьице... Мы идем в парк… я катаюсь на каруселях… ем мороженое, всякие сладости и
ощущаю настоящее блаженство... Но таких дней помню мало...
Наверное, в другие выходные ей приходилось оставлять меня одну дома. Я просыпалась
от страха среди ночи под кроватью, так как залезала туда, когда оказывалась ночью одна.
Еще помню, что приходила женщина (бывшая жена моего отчима) и устраивала
маме скандалы. Эту перебранку слышали все жильцы нашего дома. Личная жизнь у
моей мамы както не складывалась… От злости на свою горькую Судьбу она меня ча
сто била... Как я думаю, абсолютно ни за что!
Часть вторая. Личностное развитие и психология изменений
Непопулярный ребенок
Рита: Как к тебе относились сверстники? Были ли у тебя друзья, подруги?
Юлия: В детстве я была непопулярным ребенком... Все соседи смеялись надо мной:
«Ну что, Юлька, опять тебе досталось?» Когда после побоев, доставшихся мне от мамы,
я выходила на улицу, все взрослые и дети видели следы побоев... Мама избивала меня
так, что красные полосы долго еще оставались на теле. К тому же всем соседям были
слышны мои крики: «Мамочка, прости, я больше не буду».
Вера: Ты до сих пор это помнишь?
Юлия: Еще как помню! Мамины разъяренные вопли: «Долго ты меня еще будешь
мучить! Горе ты мое, наказание! Я из тебя всю душу выбью!» — до сих пор звучат в
моих ушах... До сих пор не могу простить маме ее жестокость. Что такой маленький и
беззащитный ребенок, как я, мог сделать преступного? Чем можно заслужить такие на
казания, я не пойму и по сей день...
Вера: Как к тебе относились другие дети?
Юлия: В детских компаниях я была изгоем... Никто не хотел меня принимать. Мне
приходилось както к ним «подлизываться». Приносить свои игрушки, отдавать раз
ные «вкусные вещи», сладости. Когда мне ктонибудь дарил деньги, я покупала на них
конфеты для соседских детей.
Антонина: А чтонибудь хорошее вспоминается о сверстниках?
Юлия: Я ощущала себя счастливой, когда мы во дворе ставили детские спектакли.
Мы рисовали на клочках бумаги билеты и раздавали их всем детям и взрослым. Выда
вая билеты, чувствовала себя очень нужной и значимой.
Были еще счастливые времена, когда мы ходили в летний кинотеатр рядом с наши
домом. Фильмы мы смотрели все подряд... В нашем кинотеатре показывали много ин
дийских фильмов. Они были такие красочные, с экзотическими цветами, великолеп
ной музыкой и красивыми героинями... как в сказке. Эти фильмы до сих пор вызыва
ют у меня приятные воспоминания. Я с ужасом думаю: «Если бы в то время шли такие

Глава 15. Женская доля или женское счастье?
же жестокие фильмы, как сейчас, с убийствами, непобедимым злом?! Где бы я искала
источник добра, идеал любви?»
255
Домашний ад
Нелли: Неужели у тебя не осталось от детства приятных воспоминаний?
Юлия: Я с детства не доверяла людям и охотнее... играла с куклами. Шила им одеж
ду, готовила еду. Куклы были моими настоящими друзьями... Были незабываемые ве
чера, когда мама в хорошем настроении, чтото вяжет или шьет, а я рядом с ней мас
терю платье для куклы. Это был рай! Только он длился недолго…
С началом занятий в школе домашний рай превратился в настоящий ад! Делая до
машнее задание, я любила рассаживать перед собой кукол и вместе с ними готовить
уроки. Куклы были у меня слушателями. Мама же решила, что игрушки отвлекают
меня от серьезных занятий и несколько раз сжигала у меня на глазах одежду кукол, де
лая вид, что сжигает самих кукол. Это было для меня невыносимо! У меня на глазах го
рели самые любимые мои друзья — старые пластмассовые куклы и видавший виды
плюшевый медвежонок. Как я ее просила, как умоляла не делать этого! Было такое
чувство, что огонь сжигает не мои игрушки, а меня… Это было гораздо больнее побо
ев и ранило глубже, чем обидные слова.
Даша: Ты думаешь, мама тебя совсем не любила?
Юлия: Тогда казалось, что меня никто не любит. Теперьто я понимаю, что мама
сама была несчастной и одинокой. В ее жизни было мало счастья. С детства ей при
шлось много работать. Она была старшей дочерью в многодетной семье. На ней дер
жался весь дом… Росла без детства, без любви и без ласки. Даже школу ей не удалось
закончить. Думаю, поэтому она так расстраивалась, видя, что у меня не ладится с уче
бой в первом классе. Она заставляла меня читать вслух, но очень быстро начинала вы
ходить из себя, раздражаться изза моих ошибок. И снова — крики, побои, слезы…
У меня проблемы с правильной речью так и остались. Став взрослой, я замечала за
собой, что боюсь говорить громко и легко сбиваюсь с мысли, если во время разгово
ра на меня обращают внимание. Мне все кажется, что опять меня будут ругать...
Вера: Да, ты говоришь очень тихо и неразборчиво, «проглатываешь» окончания
слов. У тебя слышится какойто смешок в голосе, как будто ты сама над собой подсме
иваешься.
Юлия: Наверное, чтобы этого не сделали за меня другие… Я действительно боюсь
насмешек до сих пор...
Фундамент психологического Я
Алена: Тебе нравилось заниматься в школе? Появились ли новые друзья?
Юлия: Со мной до школы никто не занимался, и я пошла в первый класс, не умея
читать и писать. Когда первый раз учительница попросила всех написать или нарисо
вать, кто что умеет, я нарисовала большую букву «А» и одноэтажный домик... из спи
чек... На прошлом занятии я никак не могла представить, каким Домом себя ощущаю.
И только сейчас поняла, что нарисованный в детстве домик и есть мой Психологичес
кий Дом. Он абсолютно беззащитный, неустойчивый… такой Домик «понарошку»...
Нелли: Как дальше складывались отношения с мамой?
Юлия: Только когда мама махнула на меня рукой, что для меня означало: «Остави
ли, наконец, меня в покое!»— к ее удивлению, моя учеба наладилась.
Вскоре мама в третий раз вышла замуж, и у меня появился отчим, который не по
зволял меня бить. Это был защитник, о котором мечтала с детства... Я ему очень бла
годарна за все, что он для меня сделал, и именно его считаю родным отцом. Мне все
равно, благодаря кому я появилась на свет, главное — кто реально помог мне в жиз
ни! Да и мама стала более спокойной, чаще бывала в хорошем настроении. У нас в
доме стали бывать интересные гости… мне приносили подарки, уделяли внимание.
Однако в глубине души страх перед другими так и остался, даже когда стала взрос

256
Часть вторая. Личностное развитие и психология изменений
лой. Я боюсь, что меня ктото обидит, мне нахамят, оскорбят, обойдут вниманием…
У меня явно «фиолетовая» застенчивость. Может быть, поэтому и такой ноющий го
лос: «Не причиняйте мне боли! Пожалейте меня!»
Алена: Фундамент Психологического Я, которое мы образно представляли в виде
Дома, закладывается в детском возрасте. Стиль отношений родителей к ребенку, сис
тема поощрений и наказаний накладывают огромный отпечаток на состояние само
оценки взрослой женщины.
Последствия детских наказаний
Интересно узнать, каким образом родители выбирают наказание, с их точки зрения, наибо
лее действенное, а по мнению детей – самое несправедливое? Многие из нас после очередной
нахлобучки шептали про себя: «Это нечестно!». Наблюдательные родители, нащупав ахиллесову
пяту своего чада, понимают, что именно является для него особой ценностью... И тем самым
овладевают эффективным методом «воспитания». Осознанно или нет такого рода воздействие —
не имеет значения. Важно, что чрезмерное использование наказания, тем более несправедли
вого, искажает естественный стиль самовыражения ребенка. Его дальнейшее развитие проис
ходит за счет компенсации – возникает потребность в том, что так упорно запрещалось. Став
взрослыми, мы иногда совершенно подетски опасаемся лишиться любимого удовольствия. За
щищаясь от покушения на самое сокровенное, мы, как в былые времена, храним под большим
секретом источник наслаждения и сдерживаем проявление радости. Вдруг ктото этим восполь
зуется?
Какое наказание родители выбирали для вас?
1. Ставили в угол.
2. Подолгу со мной не разговаривали.
3. Применяли телесные наказания.
4. Ограничивали свободу.
5. Лишали любимого занятия.
6. Долго и нудно читали нотации.
7. Стыдили при друзьях и знакомых.
8. Обрушивались с криками и ругательствами.
9. Оставляли без десерта.
1. Ставили в угол
В компании друзей или во время деловой встречи вы, на всякий случай, держитесь обособ
ленно от остальных. Большей частью молчите, чтобы случайно не навлечь на себя гнев. Как и
в детстве, вы опасаетесь, что в разгар веселья прозвучит грозный родительский окрик: «Сейчас
же встань в угол!».
Больше всего на свете вы хотели бы азартно спорить, шутить, заразительно смеяться вмес
те со всеми. Но, согласитесь, ваше отстраненное поведение вряд ли намекает на это. Те немно
гие, которым удалось добиться вашего доверия, понимают, чего вы хотите. Как же быть с ос
тальными?
2. Подолгу со мной не разговаривали
Действительно, лишить вас общения — то же самое, что выбить почву изпод ног. Беспокой
ные мысли и смутные предчувствия делают вашу жизнь и без того невыносимой. В трудную
минуту вы, как никто другой, нуждаетесь в близком человеке, которому можно поведать обо
всем.
Вас угнетает сама перспектива остаться неуслышанным, именно в этом кроется причина ва
шей невыносимой болтливости. Вы с трепетом ожидаете, что вотвот вмешаются родители: «За
молчи! Мы с тобой не хотим разговаривать!». Чтобы успеть договорить до конца, вы выпали
ваете сто слов в минуту. Ваши собеседники уже свыклись с тем, что вы по десять раз повторяете
одно и то же?

Глава 15. Женская доля или женское счастье?
3. Применяли телесные наказания
Родители особенно не задумывались, какой метод воспитания подойдет вам лучше всего.
Они вас просто пороли, нередко в целях профилактики. И, таким образом, решали сразу две
проблемы — запугивали вас, а себе обеспечивали эмоциональную разрядку. Интенсивность на
казания измерялась количеством родительских неудач в личной жизни или карьере. Кара, не
известно за какие провинности, могла грянуть как гром среди ясного неба. Надо же было та
кому случиться, что именно вы все время попадали под горячую руку! Со своимто буйным
нравом?!
В итоге давление росло, а предохранительные клапаны закрывались наглухо... Что и гово
рить, весьма взрывоопасное состояние. Ваша природная возбудимость, не находя выхода, и по
ныне проявляется в неожиданных всплесках неуправляемых эмоций. Это как раз та энергия,
которая могла быть использована в созидательных целях. К сожалению, именно к мирной жиз
ни вы не приучены.
4. Ограничивали свободу
Многие родители спят и видят, как их дети ходят по струнке. Для ваших же этот кошмар
ный сон превратился в навязчивую идею. Запрещая участвовать в играх с друзьями, они пося
гали на вашу свободу. «Закаляли» вашу волю уверениями: «Ты ни с чем не справишься без на
шей помощи». Подрывали авторитет перед лицом сверстников, следуя за вами как тень.
Теперь, почуяв воздух свободы, вы с опаской озираетесь по сторонам: «Не лучше ли вовре
мя остановиться, чтобы, как обычно, не быть схваченным за шиворот?». И все же... Оказавшись
в очередной раз прижатым к стенке, в глубине души вы надеетесь на всемогущество родителей.
Рассчитывать на себя вы так и не научились.
5. Лишали любимого занятия
Вы были без ума от своих увлечений, отдавались им целиком и полностью. Прекрасно зная
об этом, родители в качестве наказания отбирали у вас любимые игрушки, книги, конструкто
ры. Короче говоря, разлучали с созданным вами миром. Такие «воспитательные» меры еще
больше усилили ваш аутизм.
Сейчас, устанавливая с окружающими непреодолимую дистанцию, вы ограждаете себя от
возможных разочарований и боли. Добившись желанного одиночества, вы удовлетворенно по
тираете руки: «Теперь никто не помешает мне заниматься любимым делом». Вы не можете най
ти убедительных доводов доверять другим людям. Уходя с головой в дела или хобби, вы точно
знаете, что теперьто ни за что не попадетесь на чьюлибо удочку.
257
6. Долго и нудно читали нотации
Постоянные уколы совести пробили в вашей самооценке приличную брешь. Нудные нота
ции усилили ваше чувство вины сверх меры и вынудили считать все естественные желания чем
то грязным, постыдным и, в какойто степени, опасным. Вы обучились заискивающим мане
рам и приобрели нелепую привычку заранее извиняться и оправдываться перед всеми. Это не
придает вам значимости в собственных глазах и, само собой, не способствует росту вашего ав
торитета.
Чужой гнев и раздражение вы рассматриваете как попытку окружающих отторгнуть вас и
лишить своего расположения. В такие минуты вы ощущаете себя несчастнейшим из всех муче
ников. Испив горькую чашу самоуничижения до дна, чьюлибо любовь к себе вы считаете не
заслуженной роскошью.
7. Стыдили при друзьях и знакомых
При первом же удобном случае родители прибегали к весьма коварному способу наказания,
публично выговаривая: «Пусть все увидят, какой ты недотепа!» Или: «С такой скверной девоч
кой, как ты, никто не будет дружить. Правда, детки?!».
Их замечания впервые натолкнули вас на предположение о собственной незадачливости. По
иронии Судьбы этот способ наказания выбрали именно для вас — романтика и индивидуалис
та по натуре, воодушевленного своей непохожестью на остальных. Поощрения и похвала —

258
ваши крылья, благодаря которым вы способны с легкостью взлететь на Геликон успеха. Но...
прилюдное порицание сжигает вас дотла. А фантазия растрачивается на выдумывание разнооб
разных оправданий, объясняющих родителям, почему в очередной раз вы потерпели неудачу.
8. Обрушивались с криками и ругательствами
Вы благоговейно относитесь к собственному «Я» и дорожите своим статусом. Крики же и
ругательства каждый раз вдребезги разбивали тщательно создаваемый вами имидж. Так неумо
лимо несущийся чугунный шар в пыль разламывает стены жилого дома. После очередного
шквала нападок вы обнаруживали себя одиноко стоящим посреди развалин.
Печально, если детский опыт вы пронесли через года. Тогда по поводу и без повода вы об
рушиваетесь с язвительными замечаниями и прочими «любезностями» на окружающих, вызы
вая ответный огонь на себя.
9. Оставляли без десерта
Завидев вас, сразу вспоминаешь сластену ВинниПуха, обожающего полакомиться чемни
будь вкусненьким. Ваши детские воспоминания могли бы походить на огромную коробку со
всевозможными конфетами и пирожными, если бы... не горький осадок от наказания за невин
ные детские шалости. Несносные родители лишали вас десерта! Тогдато вы и привыкли на
едаться впрок и иметь все на всякий случай, под рукой.
Так зародилась неуемная страсть к обжорству и накопительству. Нарушение комфорта ста
ло для вас равносильным святотатству. Ваша главная забота — получать удовольствия без задер
жек и перерывов. Это приучило вас довольствоваться когдато достигнутыми успехами и на
прочь отбило желание стремиться к новым.
Часть вторая. Личностное развитие и психология изменений
История Веры, или Укоренившийся с детства страх чужих обид
Вера: Глядя на Юлию, всегда такую энергичную и жизнерадостную, я бы никогда
не подумала, что у нее было такое горькое детство… Во время ее рассказа вспоминала
и свою жизнь. Раньше думала, что только мне было в детские и подростковые годы так
тяжело и обидно...
Рита: Тебя тоже били?
Вера: Нет! Не изза того, что меня били... Меня даже пальцем никто не трогал! Про
сто до двадцати трех лет мы с сестрой чувствовали себя маленькими детьми. Родите
ли нас чуть ли не за ручку водили за собой. Было так стыдно перед друзьями! Обидно
и одиноко!
Ольга: Почему?
Вера: Все проводят время в компаниях, влюбляются, вместе отмечают праздники,
ходят в кино парочками… Мы же с сестрой все свое свободное время должны были
быть с родителями. В выходные и праздники всегда накрывался стол, все были задей
ствованы в приготовлении блюд...
Антонина: Почему вы не встречались с друзьями ?
Вера: Родители невероятно обижались, если мы говорили, что хотели бы кудато
пойти с друзьями. Я была не в состоянии отказать родителям. Мне и сейчас сложно
сказать им «нет».
Только для того, чтобы освободиться от их опеки, я выскочила замуж чуть ли не за
первого встречного. Вскоре родился ребенок, но через год после рождения дочери мы
с мужем разошлись.
Нелли: Какова была причина вашего развода?
Вера: Мой Юрий оказался большим любителем выпить. За один год, который мы
прожили с ним вместе, я испытала унижений, страданий и оскорблений больше, чем
за всю предыдущую жизнь!
Уже прошло много лет, но, как только я посмотрю на дочь, то сразу вспоминаю
своего бывшего мужа. Дочь — его точная копия! Такая же упрямая... Лариса неверо
ятно похожа внешне на Юрия. С возрастом это сходство усиливается еще больше... Уп
рямство дочери выводит меня из себя! Била ее в детстве и сейчас раздражаюсь, кричу

Глава 15. Женская доля или женское счастье?
на нее... Мне казалось, делаю это потому, что она уроки не хочет учить, но... скорее
всего, вымещаю на дочери досаду... за свои прошлые ошибки... Мне так стыдно за
себя! Я сама не знаю, как у меня рука на своего родного ребенка поднимается…
Однажды дочь мне сказала, когда ей было всего лишь пять лет: «Только маме жи
вется хорошо! Ее никто не ругает! Никто на нее не кричит!»
Я обращалась к врачам за помощью... Мне прописали транквилизаторы, только ле
карства никак не помогают... Даже стало еще хуже… Когда пью успокоительные, мне
все становится безразлично. Я теряю чувство реальности... Как только перестаю их
пить, то становлюсь настоящей Фурией, что называется, «спасайся все, кто может!» Со
мной явно чтото не так! Мне стыдно перед всеми за свою несдержанность... конфлик
ты... самодурство...
259
Дети в роли «неприятного напоминания»
Моей дочери, наверное, так же сейчас обидно и больно, как и Юлии... Но и маму
ее прекрасно понимаю… Я ее не оправдываю точно так же, как и не оправдываю свое
поведение! Поднять руку на беззащитного ребенка — самое последнее, что может сде
лать мать! Я не состоялась как мать... как жена... как специалист... чувствую себя пол
ной неудачницей! Наверное, также думала о себе мама Юлии... Ей, как и мне, при
шлось выйти замуж за нелюбимого человека, потом одной воспитывать ребенка...
Никому до тебя нет дела, ты одна со своим горем…
Тут еще ребенок капризничает! Каждый раз своим присутствием как бы напоминает:
«Ты неудачница! Ты не состоялась как женщина! Наделала множество глупостей! Ты про
сто не знаешь, как жить дальше... Как воспитывать ребенка? Тебя бы кто еще воспитал!»
И начинаешь себя «накручивать»... Как спичка, загораешься от малейшей искры…
Я думала, что все нормализуется, когда снова выйду замуж. Только у меня такое
ощущение, что мои старые проблемы ходят за мной по пятам. К ним прибавляются но
вые, затем еще новые…
Рита: Твой муж плохо относится к дочери?
Вера: Не в дочери дело... Муж относится к Ларисе хорошо. Они даже както сопер
ничают изза меня друг с другом. Муж обижается, что я долго вожусь с уроками доче
ри, а она считает, что мало уделяю ей внимания. Все бросила ради них, а оказываюсь
везде не права! Никак не могу освободиться от груза совершенной в прошлом ошиб
ки. Чувствую себя постоянно виноватой перед мужем за то, что дочь не его ребенок.
И дочь предаю... Лариса остается без эмоциональной поддержки с моей стороны. Все
таки рядом с ней не ее родной отец!
Недавно произошел случай, который совершенно выбил меня из колеи. Дочь взя
ла у мужа из стола большую сумму чужих денег и купила на них игрушек и конфет...
Все это она раздала у себя в классе... Представляете?!
Юлия: Она, как и я в детстве, наверное, таким образом хотела стать среди детей бо
лее популярной, стать хотя бы для одноклассников хорошей. С помощью подарков
пыталась найти себе друзей. Дома девочка чувствует себя ненужной, лишней... Мать
бьет, родного отца Лариса не знает, да и захочет ли знать? Отчим, хотя и хороший,
больше занимается своим сыном... К тому же никто не сможет заменить любовь мате
ри, ее поддержку и понимание...
Вера: Получается, я сама перед всеми виновата! Дочь страдает изза меня, чувству
ет себя никому не нужной, одинокой в семье...
Алена: Дело не в том, что «ты перед всеми виновата»!
Вера: А в чем же?
Алена: В твоей зависимости от прошлых ошибок, от неразрешенных конфликтов, от
несправедливого перекладывания собственных проблем на детские плечи... Груз прошлого
слишком тяжел, неразрешенные конфликты являются источником хронического напря
жения. Нарастающий стресс оборачивается неуправляемым раздражением, гневом... От
сюда возникает потребность найти «подходящий повод» для снятия напряжения... Най
ти, на ком отыграться за свой дискомфорт, всего лишь дело удобного случая…

260
Часть вторая. Личностное развитие и психология изменений
Шалаш на песке, или История Марины
Марина: В качестве такого «подходящего случая» для своих родителей оказалась я!
В детстве я была для них козлом отпущения...
Анна: Как это понять?
Марина: У родителей не ладились отношения, а я всегда оказывалась крайней! Это
было нечестно! Во мне до сих пор живет гнев и обида на них... Боюсь, что моя зави
симость от детских негативных воспоминаний до сих пор оказывает влияние на мою
жизнь. На мои взаимоотношения с мамой, с мужем, с собственной дочерью... Как
только я вспоминаю некоторые события своего детства и юности, меня начинают ду
шить слезы... Мне кажется, что шалаш на песке, в котором живет мое Психологичес
кое Я, связан с детскими негативными событиями прошлого...
Алена: Давай разберем список отрицательных событий твоей жизни. Просмотрим
его вместе, чтобы понять истоки твоих обид и найти способ от них избавиться.
Марина: Я родилась в непонятно как сложившейся семье...
Антонина: Что ты имеешь в виду?
Марина: Родители поженились в спешке перед моим рождением. У отца это была
вторая семья. Думаю, мама встречалась с ним, когда он еще был женат. Наверное, для
мамы это был последний шанс, ведь ей было за тридцать...
Алена: Как ты думаешь, была ли ты желанным ребенком?
Марина: Когда я об этом спрашивала, родители отвечали: «Да, конечно! Мы очень
тебя ждали!»Только я своей желанности в детстве не ощущала. В подростковом возра
сте вообще думала, что являюсь для родителей обузой. Они сами жили коекак. Денег
всегда не хватало, своей квартиры не было. До восьми лет я вообще жила у бабушки в
деревне. С одной стороны, мне нравилось ощущение свободы, которое возникает на
природе. С другой стороны, было очень одиноко без родителей. Я за ними очень тос
ковала...
Алена: У тебя было ощущение заброшенности? Чувство, что тебя предали?
Марина: Да нет...
Алена: Почему же ты сейчас плачешь? О чем тебе так горько вспоминать? О чем ты
сейчас думаешь?
Марина: Я думаю о том, что мое детство невероятно похоже на мой несчастный ша
лаш на песке… Шалаш продуваем со всех сторон... В нем то слишком холодно, то
ужасно жарко... Атмосфера в шалаше зависит от атмосферы извне...
Точно так же и я всегда зависела от настроения родителей... Виделись мы редко.
Прощались после каждой встречи тяжело, грустно. Я жила в вечном ожидании очеред
ной встречи с родителями и очень расстраивалась, когда они не могли ко мне приехать.
Детство мое было драматичным — «тоска по родителям встречислезырасставания
опять слезы», но не трагичным. У меня была бабушка, свой дом, сад и даже любимое
дерево, где я обычно играла. Все крепкое, что есть во мне, — это оттуда, из того бабуш
киного дома. Там мои корни... Настоящие обиды и трагедии начались позже, когда
мою совместную жизнь с родителями можно было назвать одним словом — ад!
Осознание своей ненужности в семье
Моя мама тоже всю жизнь обижается на своих родителей. В детстве она постоян
но чувствовала себя брошенной. В ее семье было трое детей, и во время войны маму
одну отправили к тете в другой город, а других детей родители взяли с собой. Мама всю
жизнь считает, что родители ее предали.
Алена: У тебя опять появились слезы. Почему? Что ты сейчас вспомнила?
Марина: Когда мне было лет тринадцать, я вдруг узнала, что у отца есть какаято
другая женщина, кроме моей мамы. Когда маме все стало известно, она устроила с от
цом бурное объяснение специально прямо у меня на глазах. Она намеренно оставила
меня в комнате, чтобы я все знала и отцу было стыдно. Тогда и начался ад — непрек
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
