Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Психология познания. Методология и методика преподавания. Учебное пособие
.pdf
Список литературы
0312 — преподавание в начальных классах (повышенный уровень
среднего профессионального образования). М., 2002.
34. Готтсданкер Р. Основы психологического эксперимента. М.,
2005.
35. Грановская Р.М. Элементы практической психологии. СПб.,
2003.
36. Гребенюк О., Гребенюк Т. Основы педагогики индивидуальности.
Калининград, 2000.
37. Григорович Л. А. Введение в профессию «психолог»: Учеб. посо-
бие. М., 2004.
38. Гуревич П.С. Психология: Учеб. пособие. М., 2005.
39. Гуревич П.С. Человек: Учеб. пособие для 9 кл. общеобразов. учеб.
заведений. М., 1995.
40. Давыдов В.В. Проблемы развивающего обучения: Опыт теорети-
ческого и экспериментального психологического исследования:
Учеб. пособие для вузов. М., 2004.
41. Деркач А.А. Формирование и развитие профессионального
мастерства руководящих кадров: Социально-психологический
тренинг и прикладные психотехнологии: В 2 вып. М., 1993.
42. Диалектика и частные науки. Л.; Брянск, 1972.
43. Дистерверг А. Избранные сочинения. М., 1956.
44. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. СПб., 2001.
45. Елисеев О.Л. Практикум по психологии личности. СПб., 2001.
46. Еникеев М.И. Основы общей и юридической психологии. М.,
1996.
47. Журавлев А.Л. «Социально-психологическая зрелость» —
обоснование понятия // Психолог. журн. 2007. Т. 28. № 2.
48. Загвязинский В.И. Теория обучения: Современная интерпретация:
Учеб. пособие для высш. пед. учеб. заведений. М., 2001.
49. Зароченцев К.Д., Худяков А.И. Экспериментальная психология:
Учеб. для вузов. М., 2005.
50. Зеер Э.Ф. Психология профессий. Екатеринбург, 2003.
51. Зинц Р. Обучение и память. М., 1984.
52. Кант И. Сочинения: В 6 т. М., 1964—1965.
53. Каптерев П.Ф. Избранные педагогические сочинения. М., 1982.
54. Карандашев В.Н. Методика преподавания психологии: Учеб. по-
собие. СПб., 2005.
371
Список литератураы
55. Карандашев В.Н. «Основы общей психологии» С.Л. Рубинштейна:
Научный труд или учебник // Психолого-педагогические проблемы развития личности в современных условиях: Тез. докл.
межвуз. науч. конф., Санкт-Петербург, 18–20 мая 1999 г. СПб.,
1999.
56. Карандашев В.Н. Основы психологии общения. Челябинск,
1990.
57. Карандашев В.Н. Преподавание психологии: Опыт международ-
ного исследования и перспективные проекты сотрудничества //
Психолог. журн. 2001. Т. 22. № 2.
58. Карандашев В.Н. Психология: Введение в профессию. М., 2003.
59. Климов Е.А. Какую психологию и как преподавать будущим пе-
дагогам // Вопр. психологии. 1998. № 2.
60. Климов Е.А. Основы психологии : Учеб. для вузов. М., 1997.
61. Климов Е.А. Основы психологии: Практикум: Учеб. пособие для
вузов. М., 1999.
62. Климов Е.А. Психология: Учеб. для средн. школы. М., 1997.
63. Климов Е.А. Психология профессионализма. М., 1996.
64. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения.
Ростов н / Д, 1996.
65. Кнебель М.О. Поэзия педагогики. 1976.
66. Коменский Я.А. Избранные педагогические сочинения. М., 1955.
67. Коменский Я.А. Избранные педагогические сочинения. М., 1982.
Т. 1.
68. Корнилова Т.В., Смирнов С.Д. Методологические основы психо-
логии. СПб., 2006.
68а. Кохановский В. П. Философия и методология науки: Учебник
для вузов. Ростов н/Д, 1999
69. Кохановский В. П., Лешкевич Т.Г., Матяш Т.П., Фатхи Т.Б. Ос-
новы философии науки: Учеб. пособие для аспирантов. Ростов
н / Д, 2004.
70. Крипчик Е.П. Некоторые проблемы профессионального станов-
ления студентов на факультете психологии МГУ // Вестн. Моск.
ун-та. Сер. 14. Психология. 2006. № 1.
71. Крутецкий В.А. Основы педагогической психологии. М., 1972.
72. Крысько В.Г. Психология и педагогика в схемах и комментариях.
СПб., 2006.
372
Список литературы
73. Кулагина Н.В. Символ как средство мировосприятия и миропо-
нимания. М., 1999.
74. Кулакова С.А. Практикум по супервизии в консультировании и
психотерапии. СПб., 2002.
75. Куликов Л.В. Психологическое исследование: методические реко-
мендации по проведению. СПб., 2001.
76. Кулисевич Ч. Педагогика. М., 2002.
77. Ленин В.И. Полное собрание сочинений.
78. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. М., 1975.
79. Леонтьев А.Н. О формировании способностей // Вопр. психологии.
1960. № 1.
80. Леонтьев Д. А. Самая обыкновенная парапсихология // Психолог.
журн. 1995. № 1. Т. 16.
81. Лернер И.Я. Методы обучения // Дидактика средней школы. М.,
1982.
82. Ляудис В.Я. Методика преподавания психологии: Учеб. пособие.
М., 2000.
83. Ляудис В.Я. Память в процессе развития. М., 1976.
84. Маклаков А.Г. Общая психология. СПб., 2005.
85. Мандельштам Л. И. Полное собрание сочинений. М., 1950.
86. Маркова А.К. Психология труда учителя. М., 1993.
87. Маркс К., Энгельс Ф. Сочинения.
88. Маслоу А.Г. Дальние пределы человеческой психики: Пер. с англ.
СПб., 1997.
89. Махмудов М.И. Организация проблемного обучения в школе. М.,
1977.
90. Медведская Е.И. Личностная готовность студентов-психологов
к профессиональной деятельности // Психология в вузе. 2005.
№ 2.
91. Михеев В.А. От проблемы феноменологического подхода в психо-
логии к задаче введения в профессию «психолог» // Вестн. Моск.
ун-та. Сер. 14. Психология. 2005. № 2.
92. Начала христианской психологии: Учеб. пособие для вузов /
Б.С. Братусь, В.Л. Воейков, С.Л. Воробьев и др. М., 1995.
93. Нейгауз Г. Об искусстве фортепианной игры. М., 1958.
94. Нечаев Н.Н. Психолого-педагогические аспекты подготовки спе-
циалистов в вузе. М., 1985.
373
Список литератураы
95. О введении в действие Государственного образовательного стан-
дарта среднего профессионального образования: Приказ Минобразования России // Официальные документы в образовании.
2002. № 22.
96. О внесении изменений и дополнений в Закон Российской Фе-
дерации «Об образовании» и Федеральный закон «О высшем
и послевузовском профессиональном образовании». Федеральный
закон // Официальные документы в образовании. 2003. № 6.
97. О высшем и послевузовском профессиональном образовании
(с изменениями на 10 июля 2000 года) // Официальные документы в образовании. 2000. № 14.
98. Об утверждении Концепции профильного обучения на старшей
ступени общего образования: Приказ Минобразования России
(с приложением) // Официальные документы в образовании.
2002. № 27.
99. Об утверждении Методики применения дистанционных обра-
зовательных технологий (дистанционного обучения) в образовательных учреждениях высшего, среднего и дополнительного
профессионального образования Российской Федерации: Приказ
Минобразования России // Официальные документы в образовании. 2003. № 5.
100. Об утверждении Условий освоения основных образовательных
программ высшего профессионального образования в сокращенные сроки: Приказ Минобразования России // Официальные
документы в образовании. 2002. № 24.
101. Образцов П.И. Методы и методология психолого-педагогичес-
кого исследования. СПб., 2004.
102. Олпорт Г. Личность: Проблема науки или искусства? // Пси-
хология личности: Тексты / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер,
А.А. Пузырея. М., 1982.
103. Павлов И.П. Полное собрание сочинений. М.; Л., 1951.
104. Педагогика: Учеб. для пед. вузов и пед. колледжей / Под ред.
П.И. Пидкасистого. М., 2002.
105. Перечень направлений подготовки и специальностей высшего
профессионального образования: Приложение к приказу Минобразования России от 08.11.2000 № 3200 // Официальные
документы в образовании. 2000. № 24.
374
Список литературы
106. Петровский А. В., Шпалинский В. В. Социальная психология
коллектива. М., 1978.
107. Подкорытов Г.А. О природе научного метода. Л., 1988.
108. Подольский А.И. Становление познавательного действия: науч-
ная абстракция и реальность. М., 1987.
109. Познание человека человеком (возрастной, этнический и про-
фессиональные аспекты) / Под ред. А.А. Бодалева, Н.В. Васиной. СПб., 2005.
110. Положение о подготовке научно-педагогических и научных
кадров в системе послевузовского профессионального образования в Российской Федерации // Официальные документы
в образовании. 1998. № 19.
111. Попков В.А., Коржуев А.В. Учебный процесс в вузе: Состояние,
проблемы, решения. М., 2000.
112. Попов А.Л. Спортивная психология: Учеб. пособие для спортив.
вузов. М., 1999.
113. Порядок аттестации научно-педагогических работников, свя-
занный с присвоением ученых званий профессора по кафедре
и доцента по кафедре // Официальные документы в образовании. 2002. № 24.
114. Практикум по психологии. СПб., 2002.
115. Преподавание психологии в школе. 3—11 кл. Воронеж, 2003.
116. Прикладная юридическая психология: Учеб. пособие для вузов
/ Под ред. А.М. Столяренко. М., 2001.
117. Примерное положение о структурных подразделениях дополни-
тельного профессионального образования специалистов, организуемых в образовательных учреждениях высшего и среднего
профессионального образования // Официальные документы
в образовании. 2000. № 24.
118. Пряжников И.С., Пряжникова Е.Ю. Психология труда и чело-
веческого достоинства. М., 2001.
119. Психология влияния: Хрестоматия / Сост. А.В. Морозов. СПб.,
2000.
120. Психология. Педагогика. Этика: Учеб. для вузов / Под ред.
проф. Ю.В. Наумкина. М., 1999.
121. Психология: Учеб. для гуманит. вузов / Под общ. ред. В.Н. Дру-
жинина. СПб., 2002.
375
Список литератураы
122. Психология: Учеб. для техн. вузов / Под общ. ред. В.Н. Дружи-
нина. СПб., 2000.
123. Психология: Учеб. для педагог. вузов / Под ред. Б.А. Сосновс-
кого. М., 2005.
124. Психология и педагогика: Учеб. пособие / Под ред. А.А. Бода-
лева, В.И. Жукова, Л.Г. Лаптева, В.А. Сластенина. М., 2002.
125. Психология ощущений и восприятия. / Под ред. Ю.Б. Гиппе-
нрейтер, В.В. Любимова и М.Б. Михалевской. М., 1999.
126. Психология памяти / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и В.Я. Ро-
манова. М., 2000.
127. Психология работы с персоналом в трудах отечественных спе-
циалистов: Хрестоматия / Сост. и общ. ред. Л.В. Винокурова.
СПб., 2001.
128. Психология человека от рождения до смерти. СПб., 2002.
129. Рабочая книга практического психолога: Пособие для специ-
алистов, работающих с персоналом / Под ред. А.А. Боданева,
А.А. Деркого, Л.Г. Лаптева. М., 2003.
130. Развивающаяся психология — основа гуманизации образования:
Материалы I Всерос. науч.-метод. конф.19–21 марта 1998 г.:
В 2 т. / Под ред. В.Я. Ляудис, Н.Н. Корж. М., 1998.
131. Регуш Л.А. Наблюдение в практической психологии (характе-
ристики, методики, упражнения). СПб., 1996.
132. Рекомендации совещания «Проблемы введения кредитной сис-
темы высшего профессионального образования»: Информация
Минобразования России// Официальные документы в образовании. 2002. № 27.
133. Рицль М. Парапсихология: Факты и мнения: Пер. с нем. Львов;
Киев, 1999.
134. Розанов В.В. Сумерки просвещения. М., 1990.
135. Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. М., 1957.
136. Рубинштейн С.Л. Человек и мир. М., 1997.
137. Сарсенбаев Б.И. Психология личностного и профессионального
самосовершенствования будущих учителей: Учеб.-метод. пособие. М., 2005.
138. Селье Г. Когда стресс не приносит горя // Неизвестные силы
в нас. М., 1992.
139. Селье Г. От мечты к открытию. Как стать ученым. М., 1987.
376
Список литературы
140. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психоло-
гии. СПб., 2001.
141. Сироткина И.Е. Литература и психология: из истории гумани-
тарного подхода // Вопр. психологии. 1998. № 6.
142. Ситников А.П. Акмеологический тренинг: Теория. Методика.
Психология. М., 1996.
143. Слободчиков В.И., Исаев Е. И. Психология развития человека.
М., 2000.
144. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования:
от деятельности к личности. М., 2001.
145. Соколков Е.А. Модульная образовательная технология в препо-
давании гуманитарных наук. Новосибирск, 1999.
146. Соколков Е.А. Психолого-педагогические основы профессио-
нальной подготовки специалиста в высшей школе. Новосибирск, 2004.
147. Соколков Е.А., Стахнева Л.А. Методологические основы психо-
логии: Учеб. пособие. Новосибирск, 2007.
148. Соколков Е.А., Тимошенко Н. Е. Общая психология в подготовке
специалиста к профессиональной деятельности (Альбом учебнонаглядных пособий). Новосибирск, 2002.
148а. Соликов А.П. Проблемы измерения комфортных реакций
в малых группах: Автореф. дис. … канд. психол. наук. Л., 1969.
149. Сонин В.А. Психологический практикум: задачи, этюды, реше-
ния. М., 2004.
150. Станиславский К.С. Беседы. М., 1952.
151. Сурожский А. Жизнь, болезнь, смерть. М., 1995.
152. Сухомлинский В.А. Избранные педагогические сочинения: В 3 т.
М., 1981.
153. Теплов Б.М. Проблема узкой направленности // Избр. тр. Т. I.
М., 1985.
154. Теплов Б.М. Способности и одаренность // Проблемы
индивидуальных различий. М., 1961.
155. Типовое положение об образовательном учреждении среднего
профессионального образования (среднем специальном учебном
заведении) // Официальные документы в образовании. 2001.
№ 9.
156. Типовое положение об образовательном учреждении высшего
профессионального образования (высшем учебном заведении)
377
Список литератураы
Российской Федерации// Официальные документы в образовании. 2001. № 14.
157. Типовое положение об образовательном учреждении. М.,
2001.
158. Ушинский К.Д. Сочинения. М.; Л., 1949.
159. Федеральный компонент инвариативной части: 1.Русский язык.
2. Литература.3. Иностранный язык. 4. Математика. 5. История.
6. Обществоведение (включая экономику и право).
160. Фокин В.А. Об особенностях профессионализации студентов-
психологов // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 2005.
№ 2.
161. Фрейд З. По ту сторону принципа удовольствия. М., 1992.
162. Фридман Л.М. Психопедагогика общего образования: Пособие
для студентов и учителей. М., 1997.
163. Хайдеггер М. Разговор на проселочной дороге. М., 1991.
164. Хуторской А.В. Современная дидактика: Учеб. для вузов. СПб.,
2001.
165. Цветкова Т.К. Проблемы сознания в контексте обучения инос-
транному языку // Вопр. психологии. 2001. № 4.
166. Человек: образ и сущность. Гуманитарные аспекты :Ежегодник.
М., 1999.
167. Шмелев А. Г. Компьютерное тестирование знаний у студентов-
психологов // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 2003.
№ 1.
168. Юнг К.Г. Аналитическая психология и психотерапия. СПб.,
2001.
***
169. Большой толковый психологический словарь: В 2 т. / Пер. с
англ. А. Ребер. М., 2001.
170. Конюхов H.И. Словарь-справочник практического психолога.
Воронеж, 1996.
171. Краткая Российская энциклопедия: В 3 т.
172. Краткий психологический словарь / Под общ. ред. А. В. Пет-
ровского, М.Г. Ярошевского. Ростов н / Д, 1998.
173. Педагогический энциклопедический словарь / Под ред. Б.М. Бим-
Бад. М., 2003.
378
Список литературы
174. Психологический словарь / Под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Ме-
щерякова. М., 1997.
175. Психология: Популярный словарик / Под ред. И.В. Дуброви-
ной. М., 1997.
176. Психология: Словарь / Под общ. ред. А. В. Петровского, М.Г.
Ярошевского. М., 1990.
177. Российская педагогическая энциклопедия. М., 1999.
178. Философский энциклопедический словарь. М., 1983.
Учебное издание
Соколков Евгений Алексеевич
ПСИХОЛОГИЯ ПОЗНАНИЯ:
МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ
Учебное пособие
Ответственный за выпуск Н.П. Колобова
Редактор-корректор И.М. Башлай
Компьютерная верстка А.Б. Дунаевой, М.А. Одинцова
Оформление Т.Ю. Хрычевой
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]