Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Просодия современного англоязычного устного дискурса социокультурный аспект. Монография
.pdf
Используя местоимение «мы», оратор причислил себя и аудиторию к
компетентному сообществу и отделил профессионалов-лингвистов от
обывателей, создав, тем самым, атмосферу общности.
Исследование показало, что для британских публичных выступлений
характерно использование юмора как эффективного средства аргументации.
Этот прием широко применяется с целью поддержания того или иного тезиса
или иллюстрации точки зрения оратора по какому-либо вопросу.
Наиболее часто данный прием встречается в историях из личного опыта,
гипотетических и иллюстративных примерах. Приведем типичный пример
аргументации с использованием юмора:
When | for public reasons | I brought a copy of an absolutely disgusting
newspaper | called “The Sport”| did you see it || It has on page 3 girls | on page 5|
page 6 | and so on || I folded this up | and put it inside “The Guardian”|||
Следует отметить, что юмор играет важную роль в раскрытии
индивидуальности оратора. Использование юмора превращает каждую
конкретную публичную речь из стандартного регламентированного вида дискурса
в уникальное произведение словесного творчества оратора. Поэтому параллельно
с основными функциями юмор в каждом случае выполняет и несколько
сопутствующих функций: творческую, экспрессивную, эстетическую.
Таким образом, юмор является важной составляющей стратегии оратора:
с одной стороны, он выступает как средство взаимодействия оратора с
аудиторией, а с другой – как средство выражения индивидуальности оратора и
создания его образа.
6.3.2 Способы создания комического эффекта
В ходе исследования было установлено, что для создания комического
эффекта английские ораторы используют следующие приемы: шутки над собой,
игру слов, преуменьшение, преувеличение, пародию, эффект обманутого ожидания.
Наиболее распространенной риторической тактикой английского оратора
является использование юмора в высказываниях в собственный адрес.
Говорящий намеренно «снижает» свой образ, говоря с иронией о своей
221
профессиональной деятельности, собственном интеллекте, социальном статусе,
национальном характере и т. п.. Следующий пример типичен для английского
оратора. Называя себя жадной, говорящий «обезоруживает» тех людей, кто мог
бы так подумать, и, одновременно, создает образ человека, способного
посмеяться над своими недостатками:
I suppose | I have a very desperately mean spirit | but you see | I think I work
quite hard | for the money I earn || and I don’t see any point in throwing it away | on a
gamble |||
Другим распространенным способом создания комического эффекта
является игра слов (language play). В публичной выступлении игра слов может
быть реализована на фонологическом и морфологическом уровне. Как показало
исследование, наиболее распространенным видом игры слов является игра
слов, основанная на омонимии. Приведем пример из нашего корпуса
исследования.
Most people / don’t understand syntax // they think it’s a tax on sin ///
В приведенном выше высказывании морфемы, входящие в состав слова
“syntax” являются омофонами слов “sin” и “tax”. Оратор использовал каламбур,
основанный на контаминации – объединении двух частей слов в одно.
Рассмотрим другой пример:
If you are blogging too much // you’re suffering from bloggerhea ///
Комический эффект в данном высказывании реализован на
морфологическом уровне. Оратор образовал новое слово, объединив в одно два
английских слова: diarrhea и blog.
Также распространен характерный английский прием – преуменьшение
(understatement). Например, так оратор может намеренно иронически
высказываться о чем угодно, в том числе и о себе, используя преуменьшение:
You get paid for playing with language /// Sounds like a wonderful way of life
to me /////
Комический эффект в данном высказывании подкреплен и другим приемом –
эффектом обманутого ожидания, поэтому реплика сопровождалась смехом.
222
Комический эффект может создаваться за счет намеренного
преувеличения. Рассмотрим примеры, где использовался данный прием:
I had been led to believe of course / as everybody in Britain // that really there’s
one nation in the heaven / that is in charge // and they are the Welsh ///
You probably know the theatre world // They do love each other ///
Преувеличение является крайне эффективным и понятным ораторским
приемом, о чем неизменно свидетельствует смеховая реакция аудитории.
Еще одним распространенным приемом создания комического эффекта
является пародия, где профессиональный оратор использует прием «чужой
голос». Эффективность пародии обеспечивается за счет возникновения
определенных культурных и социальных коннотаций, передаваемых
фонетическими и лексическими средствами.
Для отрезков текста, содержащих пародию, характерен переход к
«разговорной тональности», который выражается как на лексическом уровне
(использование характерной разговорной лексики и конструкций), так и на
просодическом. В следующем примере оратор имитирует типичную манеру
разговора американца:
The American looked at me and said // Oh brother / you know / one over
nasalization drawl
lightly sunny side up / I mean / you know ///
Юмор выражен как на фонетическом уровне (характерное для
американцев протяжное произношение, назализация, характерная просодия),
так и на лексическом (использование типичной американской разговорной
лексики brother, side up).
Другой эффективный прием создания комического эффекта – так
называемое «обманутое ожидание». В основе комического эффекта в данном
случае лежит несоответствие между тем, что слушатели предполагали
услышать и тем, что они в действительности услышали. На фонетическом
уровне, ключевую роль в реализации этого приема играет паузация. Например:
223
In Shakespeare’s time you could spell as you liked /// It was wonderful ///
English has never been a syllable-timed language /// until now // until now///
Исследование корпуса академических публичных выступлений
подтвердило, что наиболее часто встречающиеся способы создания
комического эффекта отражают те особенности национального характера
англичан и так называемого «английского юмора», которые были подробно
описаны нами в разделах 2 и 3.
В свою очередь, в звучащей речи, за счет отсутствия каких-либо
наглядных сигналов комического намерения, на первый план выходят
фонетические средства, в частности, просодия. В следующем разделе мы
рассмотрим, какую именно роль играют фонетические средства в реализации
комического эффекта того или иного высказывания.
6.3.3. Просодические средства реализации юмора
В данном разделе представлены результаты риторического и аудиторского
анализа фрагментов узкого корпуса академических публичных выступлений,
содержащих юмор. Прежде, чем рассмотреть подробно закономерности
просодической реализации английского юмора, остановимся на некоторых
особенностях нашего подхода к его описанию.
С одной стороны, юмор в публичной речи выступает как риторическая
фигура, поэтому просодия участвует в реализации экспрессивности звучащего
текста. Кроме того, юмор – это особое отношение к действительности (фактам,
людям, сообщениям). Следовательно, просодия играет существенную роль в
реализации субъективно-оценочных значений. Помимо этого, центральной
фигурой в риторическом дискурсе, безусловно, является оратор. Очевидно, что
вариативность использования просодических и паралингвистических средств для
выражения коннотативных значений в публичной речи определяется в связи с
позицией и целями говорящего. Это определяет особый ракурс исследования, при
котором просодическая организация участков текста, содержащих юмор,
изучается с учетом особенностей самого риторического дискурса и характера
взаимодействия между его участниками.
224
Наиболее важным свойством просодии, способствующим повышению
экспрессивности звучащего текста, представляется ее способность выделять
одни элементы текста на фоне других. Понятно, что интонационное
выделение тех или иных элементов высказывания или отрезков в тексте
позволяет говорящему маркировать субъективно-оценочную информацию,
выражать свое отношение к предмету, дает адресату необходимые «ключи»
для интерпретации сообщения и т. п. В современной британской публичной
речи также можно выделить не только фразы, но и участки текста, для
которых характерно маркированное просодическое оформление.
В контексте настоящего исследования следует также остановиться на
эмоционально-модальной функции просодии. Важно отметить, что она действует
при этом как в сочетании с лексико-грамматическими средствами, так и
самостоятельно. Среди просодических средств одну из ключевых ролей в
реализации коннотативных значений играет подсистема тона, а именно его
конфигурация и высотный уровень (D. Crystal, D. Brazil, Ю.А. Дубовский).
Например, Д. Кристал в лекции “How Important is Intonation?” замечает: «Какая
основная характеристика английского сарказма? Это употребление ровного тона.
Чем более ровным и невыразительным вы сохраняете уровень тона, тем
большую иронию и сарказм вы подразумеваете. Итак, таково положение дел в RP
(но не обязательно для всех акцентов)» [цитата по: Филиппова, 2005: 76].
Кроме того, исследователи указывают, что помимо подсистемы тона
(направления и тонального диапазона), необходимо учитывать также другие
просодические параметры, паралингвистические произносительные средства,
лексико-грамматические средства, стилевую принадлежность высказывания,
индивидуальное качество голоса говорящего, кинесические средства,
ситуацию общения [Crystal, 1969: 284-285].
Как было сказано выше, наиболее важную роль в создании экспрессивности
играет контраст. Как показало исследование, это может быть стилевой контраст при
намеренном переходе к «разговорной тональности». Кроме того, экспрессивность
может быть реализована за счет просодического контраста, в рамках которого
225
возможны две речевые тактики: маркирование высказывания на фоне окружения за
счет увеличения просодических параметров или за счет их уменьшения.
Рассмотрим подробнее данные речевые тактики.
В случае эмфатического просодического оформления выделенность
достигается за счет следующих интонационных техник: относительного
повышения тонального уровня, расширения тонального диапазона,
употребления перцептивно ярких терминальных тонов (высокого
нисходящего, среднего нисходящего, нисходяще-восходящего, высокого и
среднего восходящего) и шкал (скользящей, высокой ровной), пословного или
практически пословного акцентирования, относительного повышения уровня
громкости, замедления темпа. Приведем пример подобной интонационной
техники. Здесь оратор, развивая мысль о том, что люди делятся на
интеллектуалов и потребителей массовой культуры, в зависимости от того,
какую литературу они читают (people like us, highbrow, we feel very superior, we
are proud of ourselves). Самоирония усилена за счет интонации, вызывает у
аудитории ощущение абсурдности высказывания.
We feel very proud of ourselves || we feel very superior || we know we are
better ///
Данное высказывание состоит из трех относительно коротких
интонационных групп. Оно отмечено синтаксическим параллелизмом и
лексическим повтором, а также повтором интонационного контура, что,
безусловно, увеличивает экспрессивность высказывания. Скорость
произнесения средняя (220 мс). Первая и вторая интонационные группы
реализованы высокими ровными шкалами в сочетании с нисходящевосходящим и высоким нисходящим терминальными тонами на словах ourselves
и superior соответственно. В финальной интонационной группе наблюдается
использование высокого ровного тона
В случае сглаженного просодического оформления маркированность
обеспечивается сужением тонального диапазона высказывания, ускорением
темпа, увеличением длительности межпаузальных групп, увеличением
226
длительности синтаксических пауз, снижением громкости. Лексически такой
переход выражается в использовании некоторых элементов разговорного стиля:
разговорной или сниженной лексики, характерных синтаксических конструкции
(такие, как инверсию, эллипсис и т. п.). Например,
Trying to persuade all sorts of people that they shouldn’t go to King’s
college | and they shouldn’t go to Trinity College | because in fact they are not very
nice places.||
Данная фраза была произнесена с высокой скоростью (153 мс), громкость
несколько снижена, межпаузальные группы длинные, паузы сверхкороткие (236
мс). На графике частотного контура было отчетливо видно, что данное
высказывание реализовано в рамках среднего уровня тональных и
диапазональных показателей. Аудиторами было отмечено, что оно контрастирует
с предыдущим и последующим по громкости и тональному уровню в сторону их
уменьшения. Электроакустический анализ показал некоторое расширение
тонального диапазона на словах shouldn’t, King’s, Trinity.
Несмотря на то, что нельзя выявить четкую зависимость возникновения
смеха от использования оратором тех или иных просодических средств, можно
говорить о некоторых закономерностях в их употреблении, способствующих
реализации юмора.
Было установлено, что ключевую роль в реализации комического эффекта
играют мелодические параметры и особенности паузации или
паралингвистического сопровождения, а именно: относительное расширение
или сужение тонального диапазона, воспринимаемое на слух изменение тона
(повышение, понижение), значимое изменение темпа (ускорение или
замедление), сокращение или увеличение длины межпаузальных групп и/или
количества и длительности пауз, изменение окраски голоса, чередование
терминальных тонов разного диапазона, риторическая пауза.
Как правило, в юмористических высказываниях, которые
характеризуются просодической утрированностью, наблюдается использование
высокой ровной, скользящей предъядерной части и высокого нисходящего
227
ядерного тона. Для юмористических высказываний, реализованных как
Просодические
характеристики
Эмфатическое
просодическое
оформление
Сглаженное
просодическое
оформление
Терминальный тон
Высокий, средний
нисходящий; высокий,
средний восходящий,
Низкий нисходящий,
низкий восходящий
Предъядерная часть
Высокая ровная,
скользящая, реже
нисходящая ступенчатая
Средняя ровная,
низкая ровная
Тональный диапазон
Средний, широкий
Средний, узкий
Паузы
Средние, длительные
сверхдлительные
Короткие, реже средние
Межпаузальные
Короткие, средние
Средние, длинные
комментарий, характерно использование среднего ровного или низкого ровного
тонов в сочетании с низким нисходящим или восходящим терминальным тоном.
Важной особенностью ряда отрывков, содержащих юмор, является их
паралингвистическое сопровождение. Было отмечено, что в тех случаях, когда
не было зафиксировано значимого (декодируемого на слух) увеличения или
уменьшения просодических параметров, оратор говорил с «улыбкой в голосе».
Примеры из личного опыта, иллюстративные и гипотетические примеры,
сценки в рамках выступления, которые выступают в качестве аргументов или
выполняют контактоустанавливающую функцию, характеризуются
просодической утрированностью, в то время, как комические замечания по ходу
выступления обычно затушеваны на фоне окружения. Таким образом, возникает
контраст в просодическом оформлении по сравнению с предыдущими и
последующими высказываниями.
Проведенное автором исследование позволило установить некоторые
особенности просодического оформления высказываний, содержащих юмор. В
обобщенном виде они представлены в таблице 1.
Таблица 1
Особенности просодического оформления юмора
228
группы
Скорость
Средняя, замедленная
Относительно быстрая
Качество
Часто «улыбка в голосе»,
«чужой голос»,
напряженный голос, с
придыханием, хрипотца
Нейтральный голос,
приглушенное звучание
Приемы создания
комического
эффекта
Интонационные техники
Игра слов,
каламбур
терминальные тоны: низкий нисходящий, низкий
восходящий
предъядерная часть: средняя ровная, высокая
ровная
расположение ядра: маркированное
диапазон: средний, широкий
темп: замедленный
характер и длительность пауз: эмфатичекие,
средние, длительные; предшествуют фокусной
единице
громкость: средняя, высокая
особенности: улыбка в голосе
Преуменьшение
терминальные тоны: низкий нисходящий, низкий
восходящий
предъядерная часть: низкая ровная, реже средняя
ровная
диапазон
темп: средний, высокий
голоса
Кроме того, в ходе исследования были выявлены некоторые
закономерности в использовании оратором тех или иных просодических
средств в зависимости от использования определенных способов создания
комического эффекта. Они обобщены в таблице 2.
Таблица 2
Некоторые интонационные техники создания комического эффекта
: средний, узкий
229
характер и длительность пауз: синтаксические,
средние, короткие
межпаузальные группы: длинные, сверхдлинные
громкость: средняя, низкая
особенности: спокойный тон, иногда приглушенное
звучание
Преувеличение
терминальные тоны: средний нисходящий, высокий
нисходящий, нисходяще-восходящий
предъядерная часть: высокая ровная, скользящая,
нисходящая ступенчатая
диапазон: широкий
темп: средний, высокий
характер и длительность пауз: эмфатические, после
фокусной единицы; средние, длительные
межпаузальные группы: короткие
громкость: средняя, высокая
особенности: серьезный голос, звонкий голос,
звучный голос
Эффект
обманутого
ожидания
терминальные тоны: средний нисходящий, низкий
нисходящий
предъядерная часть: высокая ровная (средняя ровная)
диапазон: широкий
темп: медленный
характер и длительность пауз: эмфатические, перед
и после фокусной единицы; длительные
сверхдлительные
громкость: высокая
особенности: улыбка в голосе, звонкий голос
Заключение
Проведенное исследование, результаты которого представлены в данной
главе монографии, еще раз подтвердило актуальность междисциплинарного
подхода к анализу звучащей речи. Было показано, что изучение
просодического строя риторического дискурса не может быть полным без
включения в сферу анализа социокультурной и этнокультурной составляющих
коммуникации.
230
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]