Добавил:

ivanov666 Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.

Вуз:

Башкирский Государственный Аграрный Университет

Предмет:

[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

Файл:

Просодия современного англоязычного устного дискурса социокультурный аспект. Монография

.pdf

Скачиваний:

Добавлен:

08.09.2026

Размер:

2 Мб

Скачать

☆

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1718 / 2418 19 20 21 22 23 24 > Следующая >>>

3) аудиторский анализ;

4) электроакустический анализ;

5) опрос информантов-носителей языка;

6) лингвистическая интерпретация полученных данных.

Как известно, представители массовой культуры взаимодействуют со своей аудиторией не только посредством музыкальных произведений, но и используя возможности средств массовой коммуникации. Интервью играет важную роль в профессиональной деятельности поп звезд, являясь одним из важных средств формирования имиджа поп певца. В интервью представители поп культуры могут освещать некоторые детали своей личной жизни, биографии и т.д., тем самым, увеличивая интерес к своей персоне.

Данное исследование направлено на выявление роли фонетических средств в реализации эффективного взаимодействия участников дискурса в сфере массовой культуры. Предполагается, что социально обусловленная вариативность произношения является важным фактором регуляции общения. В связи с этим, данная функция фонетических единиц изучалась в двух взаимодополняющих ракурсах: 1) с точки зрения формирования имиджа представителей поп культуры 2) с точки зрения его взаимодействия с аудиторией, представленной преимущественно молодыми людьми. Такой ракурс изучения фонетического аспекта устного дискурса в сфере массовой культуры определил отбор материала и методику анализа.

5.3. Результаты исследования

5.3.1. Фонетические средства, реализующие взаимодействие участников дискурса в сфере массовой культуры

В данной главе представлены результаты комплексного анализа фонетического оформления речи представителей британской поп культуры. В задачи исследования входило описание фонетических особенностей речи

171

представителей британской поп культуры в диалогах-интервью и выявление роли фонетических средств в формировании имиджа говорящего и обеспечении эффективного взаимодействия между участниками дискурса в сфере массовой культуры.

Исследование носило комплексный характер и включало анализ коммуникативно-прагматических особенностей речи представителей современной британской поп культуры, а также анализ просодических характеристик и некоторых сегментных фонетических характеристик. В сферу изучения были также включены особенности речевого голоса и дикции.

5.3.2. Результаты опроса информантов-носителей языка

Анализ данных, полученных в ходе опроса информантов-носителей языка, показал, что ответы участников опроса на вопрос об образовательном уровне говорящих оказались достаточно противоречивыми. В частности, в ряде случаев говорящие с высшим образованием были идентифицированы как не образованные.

К числу наиболее распространенных оценок речи представителей современной британской поп культуры можно отнести следующие: «говорит лениво, небрежно», «речь пафосная, модная». В целом, все музыкантымужчины произвели впечатление доброжелательных, дружелюбных, коммуникабельных, расслабленных людей, не заботящихся о том, что подумают о них другие. Однако о женщинах сложилось впечатление как о людях уверенных в себе, доброжелательных, с элегантной манерой речи, разговорчивых, открытых и общительных. Опрошенные также обратили внимание на то, что музыканты-женщины обладают манерой речи, «типичной для знаменитостей». Ниже приведем общую таблицу, где в процентах указаны ответы информантов-носителей языка на вопросы опроса.

172

Таблица 1

Поп певец / Вопрос

Ответ информантов

SEB

Ответ информантов

Впечатление о манере речи

Неформальная, расслабленная

(relaxed)

83%

Формальная – 17%

Неряшливая, неформальная –

83%

Правильная, грамотная

(accurate

Неформальная – Правильная, грамотная

(accurate

35%

Дружелюбная – 65%, речь

необразованного человека

– 35%

Проф. среда

Музыкант – 100%

Актриса – 83%, певица

Музыкант – 35%, официантка –

65%

Вид дискурса

Интервью – 83%

публичное выступление –

17%

Интервью – 65%, публичное выступление –

35%

Интервью – 100%

Интервью–83%, бытовое общение

(everyday communication),

неформальное общение–17%

Возраст

20-29 – 100%

30-39 – 66% 40 20

30-39 – 83% 20

20-29 – 83% 40

Образование

Высшее образование –

66%

Среднее образование–

34 %

Высшее образование –

66%

Среднее образование

Высшее образование –

66%

Среднее образование –

34 %

Среднее образование –

100%

Акцент

RP с элементами

Estuary

83%

Estuary – 100%

Southern accent – RP

Estuary – 66%

Другой акцент

(Welsh)

34 %

Социальный класс

Средний – 100%

Низкий – 50% Средний

Средний – 83% Высокий

Средний – 66% Низкий

Впечатление имидж

Доброжелатель ный человек, дружелюбный –

Крутой, «cool», расслабленный, хвастун

Уверенный и дружелюбный человек

100%

Дружелюбный, легко идущий на контакт, прямолинейный, болтливый человек – 100%

Результаты опроса носителей языка

)

–

)

) – 17%

-49 – 17%

-29 – 17%

)

65%,

)–

– 17%

-29 – 17%

)

-49 – 17%

– 17%

100%

–

– 50%

– 100%

173

–

83%

- 17%

– 1

–

– 34%

Анализ данных, полученных в ходе опроса информантов-носителей языка, позволил сделать следующие выводы: речь представителей поп культуры произвела на слушающих впечатление доброжелательной, дружелюбной; общая оценка речи – положительная. Профессиональная принадлежность была определена верно. Возраст, как видно из таблицы, в основном также определен верно. Небольшие расхождения были выявлены в определении уровня образования говорящих.

В контексте настоящего исследования важно подчеркнуть, что принадлежность говорящих к среднему или низкому социальному классу, невысокий образовательный уровень, а также присутствие в речи элементов «Estuary» или «мокни» не повлияли на общую положительную оценку имиджа представителей поп культуры.

Суммируя результаты опроса, можно сделать вывод, что речь с элементами акцента «Estuary» или «мокни» производит на современную молодежь благоприятное, положительное впечатление. Речь всех говорящих, по мнению опрошенных, действительно звучит как речь представителей массовой культуры (радио ведущих, поп музыкантов и т.д.), т.е. имидж, создаваемый музыкантов, отвечает представлениям современных молодых британцев о том, как должна звучать речь представителей массовой культуры. Типичного представителя поп культуры согласно опросу можно охарактеризовать как человека средних лет, среднего социального статуса, происходящего из семьи среднего класса, который ведет себя раскрепощенно, доброжелательно и открыто.

Данные, полученные в ходе исследования, показали кардинальные расхождения в оценке речи представителей поп культуры информантаминосителями языка и профессиональными аудиторами.

Информанты-носители языка дали общую положительную оценку речи поп музыкантов, в то время как профессиональные аудиторы дали отрицательную характеристику и подчеркнули, что данные образцы являются примерами малограмотной речи необразованных людей.

174

Таким образом, неряшливая, порой неграмотная речь воспринимается положительно молодежной аудиторией носителей языка. Опрос информантов также показал, что данные образцы соответствуют представлениям современной британской молодежи о том, как должен говорить представитель британской поп культуры.

Столь значительные расхождения в оценке речи профессиональными аудиторами и информантами-носителями языка обусловлено личностным статусом слушающего, т.е. совокупностью таких факторов как: возраст, профессиональная деятельность и т.д. Профессиональные аудиторы находятся вне сферы поп культуры и не воспринимают ее ценность. Кроме того, они являются преподавателями фонетики английского языка и ориентированы на традиционные представления о фонетическом аспекте культуры речи. В данном случае отрицательная оценка речи обусловлена фактором слушателя, в частности, возрастом, профессиональной принадлежностью, ценностными ориентирами.

Более подробно просодические особенности речи представителей британской поп культуры будут рассмотрены в следующем разделе.

5.3.3. Просодические особенности речи представителей британской поп культуры

5.3.3.1. Особенности сегментации

На основе данных аудиторского и электроакустического анализа были рассмотрены фонетические характеристики речи представителей британской поп культуры. Были выявлены особенности сегментации речи, темпоральные, мелодические характеристики, особенности акцентуации, сегментные особенности речи, дикция и особенности голоса.

Говоря об особенностях сегментации речи представителей британской поп культуры, следует отметить, что по оценке аудиторов, речь информантов в первую очередь характеризуется как неструктурированная, «слишком беглая». Отличительной характеристикой речи всех говорящих является присутствие

175

большого количества пауз хезитации как заполненных звуковым комплексом

Представители поп культуры

Количество пауз хезитаций % относительно общего количества пауз

Amy Winehouse

59%

Damon Albarn

70%

Matthew Bellamy

63%

Jay Kay

57%

Robbie Williams

68%

Sophie Ellis Bextor

75%

Victoria Beckham

59%

Duffy

56 %

«er», «em», так и незаполненных. Полученные нами данные о количестве пауз хезитации представлены в следующей таблице:

Таблица 2

Паузы хезитации (заполненные и незаполненные)

Например:

Hel

lo| (138мс), I’m /Amy||(376мс). I →write /songs||(564мс) and||(288мс) I

sing|||(677мс). I was doing /gigs|(132мс) for a \year| and a half|(307мс),

I|||(964мс), Pafter I |finished my |first /album||| (1000мс). And >then I||| em (1300мс)

have anything to \write about you /know…[Amy Winehouse].

didn’t

→

after

Профессиональные аудиторы отметили, что паузы хезитации заполнены не только звуковым комплексом «er», «em», но и большим количеством повторов. В вышеприведенном примере видно, что говорящий, рассказывая о своей карьере, после слов «after I» делает довольно продолжительную паузу и, продолжая обдумывать последующие слова, повторяет ее.

Данную информацию подтвердил и акустический анализ. В приведенной реплике используются сверхдлинные паузы, что не обусловлено синтаксическим и смысловым членением предложения. Эти особенности членения речевого потока скорее отражают специфику речемыслительной деятельности говорящего.

176

В основном границы межпаузальных групп в речи представителей британской поп культуры не продиктованы синтаксическим и логическим членением текста и предложения. Основу речевого потока составляют межпаузальные группы неравномерной длины, в речи прослеживаются как очень длинные группы (12-14 слогов), так и короткие (1-2 слога). Данный факт может быть проиллюстрирован следующим примером. Продолжительность высказывания 8 секунд из них общее количество пауз – 6, все паузы сверхкраткие, не обусловленные синтаксическим и смысловым членением высказывания.

Например:

But >I’m|, I’m|(333мс), I >should, you know||(295мс),

haven’t been like \dieting| \anything like that|| (275мс), I was| I was °actually

feeding|| (343мс) the /kid while I was ₒmaking a \video||, so It was all quite

complicated||| [Sophie Ellis Bextor].

underline that I

Первые две межпаузальные группы состоят из 2 слогов, в то время как четвертая состоит из 11 слогов. Представляется, что данная неравномерная сегментация характерна для неподготовленной разговорной речи. Хотя говорящие дают интервью (отвечают на вопросы) перед большой аудиторией, примеры речи показывают, что информанты не владеют навыками публичного говорения, т.к. членение речевого потока не обусловлено факторами логики, уместности или направленности на улучшение понимания между говорящим и слушающим. Говорящими не используются эмфатические паузы.

Еще раз подчеркнем, что в некоторых случаях появление пауз не обусловлено логико-структурными характеристиками высказывания и не уместно в данном контексте. Так, в частности, пауза (343мс) перед словом kid не обусловлена ни синтаксическим членением предложения, ни логикой изложения, она также не выполняет эмфатической или стилистической функции. Более того, пауза разрывает синтаксическую связь между сказуемым и прямым дополнением. Слово feeding, предшествующее паузе оформлено низким нисходящим терминальным тоном узкого диапазона (4пт), что

177

воспринимается как сигнал окончания высказывания, однако после немотивированной паузы реализуется еще одна интонационная группа.

Акустический анализ показал, что среднеслоговая длительность в данном фрагменте составляет 166 мс, что говорит о быстром темпе речи в сочетании с большим количеством коротких пауз хезитации, как заполненных, так и не заполненных.

В ряде случаев эмоциональная вовлеченность говорящего проявляется в использовании большого количества повторов.

Например:

→

I’m

just a °very °whimsical \person|, really \soppy /like|||, you /know|| when PI

fly /high (m)|, I °actually °come off the \plane||, >like \London is my ₒfirst ₒlove|,

>London, I|, I|, >London|||, you >know||| [Amy Winehouse].

В вышеприведенном примере певица, рассказывая про свою сильную любовь к Лондону, выражает эмоции через повторы значимых слов, таким образом, выражая сильные положительные эмоции по отношению к этому городу.

Данное высказывание оценивается аудиторами как эмоциональное, однако, акустический анализ не подтвердил эмоциональную окрашенность высказывания. Весь фрагмент реализован на низком уровне в узком диапазоне, без тональных перепадов и ярких интонационных контуров. Очевидно, что высказывание воспринимается как эмоциональное за счет его своеобразного членения. Отметим, прежде всего, сверхдлительную (2 сек) паузу перед интонационной группой «Like London is my first love, London, I, I, London, you know». Данная пауза заполнена звуковым комплексом, имитирующим вдох. Кроме того, повторы «London, I, I, London», при которых каждое слово выделено в отдельную интонационную группу придает высказыванию особую выразительность.

Примечательно, что опытные ораторы и говорящие, имеющие опыт в публичных выступлениях, выразили бы эмоции за счет выделения смысловых центров эмфатическими ядерными тонами, эмфатических пауз, изменения

178

тонального диапазона и других интонационных техник. В анализируемом фрагменте используется в основном средний ровный тон. Мы видим, что эмоциональная окрашенность высказывания реализуется за счет риторически не мотивированных повторов.

Отметим, что в данном случае повторы отражают сложности в речемыслительном процессе. Как известно, в «риторически ориентированной» речи повторы используются намеренно, однако, в речи представителей британской поп культуры повторы выполняют скорее психологическую функцию. Они как бы отображают мыслительный процесс, т.е. слушающий буквально «слышит», что думает говорящий, подбирая и перефразируя высказывания.

Например:

Well, well, we kind of, I was just trying, I was just trying to get a mixture of

things that sort of influencing me at the moment and things that kind of stay with me

for many years [Damon Albarn].

Профессиональные аудиторы утверждают, что столь многочисленные повторы свидетельствуют о низком уровне культуры речи говорящих, в сочетании с жаргонизмами и словами-паразитами, которыми засорена их речь, они являются маркерами небрежности речи.

Образцы спонтанной разговорной речи, вошедшие в корпус исследования, характеризуется частотным использованием вводных конструкций, таких, как «you know», «like», «so», «in fact» и т.д., а также самоперебивами и повторами.

Например:

I mean, I suppose, I didn’t, I didn’t put on quite as much with my second baby,

anyway, because I had him 2 months earlier, so I can’t have the last two months of

pregnancy, so maybe that meant that I kind of back, done of, got more into shape

quicker [Sophie Ellis Bextor].

В речи присутствуют также элементы разговорной малограмотной речи, такие как «gonna», «cause» и т.д.

Например:

179

It’s like a sort of work out which tunes I’m playing here, I’m going to be, the

Представители поп

Средняя

пауза

Длительна

я пауза

Сверхдли

тельная

Краткая

пауза

Сверхкр

кая

пауза

people in those tunes that gonna to be on that… [Damon Albarn].

Обобщая данные, представленные в данном разделе, отметим, что речь всех представителей поп культуры характеризуется большим количеством пауз хезитации, как заполненных, так и не заполненных, неравномерным членением высказывания, отсутствием разнообразия в мелодическом репертуаре, использованием вводных конструкций типа «you know», «I think» и т.д., жаргонизмов и элементов разговорной речи.

Таким образом, все вышеперечисленные характеристики, свидетельствуют, что перед нами представлены примеры спонтанной разговорной речи.

Функциональная природа и длительность пауз будет подробнее рассмотрена в следующем разделе в связи с обсуждением темпоральных особенностей речи.

5.3.3.2. Темпоральные характеристики

Аудиторский анализ показал, что образцы речи, представленные в материалах исследовательского корпуса, характеризуются быстрым темпом речи. Обсуждая темпоральные характеристики речи, необходимо остановиться на показателях длительности пауз и показателях скорости речи. Как мы уже отмечали, в речи присутствует большое количество пауз хезитации, как заполненных, так и незаполненных. Длительность пауз колеблется от сверхдлительных до сверхкратких (таблица 3).

Таблица 3

культуры

Распределение пауз по длительности

пауза

180

ат

<<< < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1718 / 2418 19 20 21 22 23 24 > Следующая >>>

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]