Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Основы философии. Учебное пособие-1
.pdf
201
Практические задания
Какой разительный контраст с сегодняшним днем, когда каждый пациент свободно может овладеть медицинскими
знаниями, имея дома персональный компьютер…
Медицинская информация присутствует в ежедневных
выпусках новостей… Дешевые популярные издания дают советы об использовании лекарственных препаратов, о несовместимости медикаментов, о способах повышения или понижения уровня холестерина во время диеты…
И во многих других областях некогда узкопрофессиональные знания вырываются из-под контроля и достигают
широкой публики. Одновременно с этим служащие большинства фирм получают доступ к информации, ранее находившейся только в ведении управленческого аппарата. По
мере распространения и перераспределения знаний перераспределяется и основанная на них власть (Э. Тоффлер «Эра
смещения власти»).
Каквысчитаете,изменилисьлиотношенияпреподаватель–
студентзапоследнеевремя?Вчемэтоизменениепроявляется?
40. Прочитайте фрагмент романа Д.С. Мережковского
«Александр I», написанный в1911г.Нравитсяли вам,когда
кто-нибудьпытаетсяконтролироватьвашидействия?
…Русский человек – самый вольный человек в мире …
вольный, а не свободный; тела в рабстве, а души вольные…
В Европе – закон и власть. Там любят власть и чтут закон;
умеют приказывать и слушаться умеют. А мы не умеем, и хотели бы, да не умеем. Не чтим закона, не любим власти.
41.Назовитеполитическихлидеровразличныхвремен.Ка-
кимикачествамиониобладали?Чемсталиизвестнывистории?
Лучший правитель тот, о котором народ знает лишь то,
что он существует. Несколько хуже те правители, которых народ боится, и хуже всех же правители, которых народ презирает (Лао-цзы «Дао дэ цзин»).
42. Чтотакое глобализация? Какие технические условия
способствовалиееразвитию?Покакимпризнакамможносказать, чтоглобализация имеет место внастоящее время?Как
высчитаете,каковыперспективыглобализации?
Что касается отношений между государствами, то кажет-
ся очевидным, что вероятно возникает более взаимосвязан-
202
Глава 5. Философия общества
ный глобальный политический порядок. Тенденции возрастающей глобализации заставляют государства в большей или
меньшей степени сотрудничать по тем вопросам, которыми
прежде они стремились заниматься раздельно. Многие из
первого поколения авторов, обсуждавших проблему глобализации, к концу девятнадцатого века верили, что движение к
мировому правительству будет естественным следствием глобальных взаимосвязей. Такие авторы недооценивали степень
суверенной автономии национальных государств… Скорее
всего, «мировое правительство» может включать в себя совместное формирование глобальной политики государствами
и совместную стратегию разрешения конфликтов вместо образования супергосударства (Э. Гидденс «Постмодерн»).
43.Какиеглобальныепроблемысовременностипредстав-
ляютугрозудлясуществованиячеловечества?
Чувствуетеливынасебеихвлияние?
Какиеполитическиемерыпринимаютгосударствадляих
предотвращения?
Могут ли иные субъекты политических отношений уча-
ствоватьвпредотвращенииэтихпроблем?
44. Что такое глобализация? Назовите ее признаки. На
ваш взгляд, каким образом проявляется отрицательная сторонаглобализации?Сравнитесвоемнениесрелигиознойточкойзрения,прочитавфрагмент«Основсоциальнойконцепции
РусскойПравославнойЦеркви».
Признавая неизбежность и естественность процессов глобализации, во многом способствующих общению людей, распространению информации, эффективной производственнопредпринимательской деятельности, Церковь в то же время
обращает внимание на внутреннюю противоречивость этих
процессов и связанные с ними опасности. Во-первых, глобализация, наряду с изменением привычных способов организации хозяйственных процессов, начинает менять традиционные способы организации общества и осуществления власти.
Во-вторых, многие положительные плоды глобализации доступны лишь нациям, составляющим меньшую часть человечества, но имеющим похожие экономические и политические
системы. Другие же народы, к которым принадлежит пять
203
Тест
шестых населения планеты, оказываются выброшенными на
обочину мировой цивилизации. Они попадают в долговую зависимость от финансистов немногих промышленно развитых
стран и не могут создать достойные условия существования.
Среди их населения растут недовольство и разочарование.
45. Что такое концепция устойчивого развития? Охарактеризуйте основные направления Национальной стратегии
устойчивогосоциально-экономическогоразвитияРеспублики
Беларусьдо2030года,воспользовавшисьдополнительнойлитературой.
ÒÅÑÒ
1.Социальнаяфилософиякаксистемазнанийсложилась:
а) в VI в. до н. э.;
б) XIX в.;
в) XX в.;
г) XVII в.
2.Проблемыобщества иего развития изучались в философииначиная:
а) с эпохи Возрождения;
б) Нового времени;
в) античности;
г) со Средних веков.
3.Обособившаясяотприродычастьматериальногомира,
историческиразвивающаясясистемаотношениймеждулюдьми,складывающаясявпроцессеихжизнедеятельности:
а) цивилизация;
б) бытие;
в) общество;
г) культура.
4. Основные исследовательские программы объяснения
обществавсоциальнойфилософии:
а) натуралистическая;
б) трудовая;
в) культурно-историческая;
г) психологическая;
д) марксизм;
е) рационалистическая.
204
Глава 5. Философия общества
5. Концепция общества, рассматривающая его как есте-
ственноепродолжениеприроды:
а) марксизм;
б) культурно-историческая;
в) психологическая;
г) натуралистическая;
д) рационалистическая.
6.Основаобществасточкизрениямарксизма:
а) торговля;
б) общественное материальное производство;
в) природа;
г) культура.
7.Историческийтипобщества,основанныйнаопределен-
номспособепроизводства,называется:
а) базисом;
б) надстройкой;
в) общественно-экономической формацией;
г) цивилизацией.
8.Устойчивоекультурно-историческоесообществолюдей,
отличающееся общностью духовно-нравственных ценностей
и культурных традиций, сходством материально-производственногоисоциально-политическогообразажизни:
а) общество;
б) бытие;
в) цивилизация;
г) культура.
9. Философы, сторонники цивилизационного подхода в
пониманиинаправленностиисторическогоразвития:
а) Н. Данилевский;
б) А. Тойнби;
в) О. Конт;
г) О. Шпенглер;
д) Д. Белл.
10.Философ XIX в.,выделивший социально-экономическийклассвкачествеглавногоэлементасоциальнойструктуры
общества:
а) Ф. Ницше;
б) К. Маркс;
205
Тест
в) О. Конт;
г) М. Вебер.
11.Материалистическоепониманиеисториихарактерно:
а) для утопического социализма;
б) всех форм материализма;
в) марксизма;
г) позитивизма.
12.Вмарксизмесменаобщественно-экономическихфор-
мацийобъясняется:
а) воздействием духовного фактора в истории;
б) наличием конфликта между новыми производительными силами и устаревшими производственными отношениями;
в) указанием особой роли социальной революции;
г) действием в обществе великих исторических личностей.
13.Субъектамиидвижущимисиламиисторииявляются:
а) великая личность;
б) народные массы;
в) каждый человек;
г) элита.
14.Сторонникиконцепцииненасилиявсоциальнойфило-
софии:
а) Ф. Ницше;
б) Л. Толстой;
в) Г. Маркузе;
г) М.Л. Кинг;
д) М. Ганди.
15.Соотнеситеподходыкопределениюкультурыиоснов-
ныесодержательныетрактовкиэтогофеномена.
1) деятельностный
а) процесс трансформации бессознательных
природных желаний человека в сферу приемлемых в обществе норм, ценностей, смыслов
2) аксиологический
б) совокупность знаковых программ поведения, общения, в которых закреплен социальный опыт
206
Глава 5. Философия общества
3) семиотический
в) совокупность человеческих форм деятельности (научной, политической, экономической и др.)
4) психоана-
г) совокупность ценностей, созданных людьми
литический
16.Сфератворчества,связаннаяспрофессиональнымпро-
изводствомкультурныхтекстов:
а) субкультура;
б) массовая культура;
в) элитарная культура;
г) профессиональная культура;
д) маргинальная культура.
КЛЮЧИ К ТЕСТАМ
ГЛАВА 1. ЧТО ТАКОЕ ФИЛОСОФИЯ?
1 2 3 4 5 6 7 8
в б, в, д в а 1 – е,
2 – д,
3 – а,
4 – в,
5 – г,
6 – б
9 10 11 12 13 14 15 16
1 – в,
2 – г,
3 – б,
4 – а
а г б в в г г
ГЛАВА 2. ФИЛОСОФИЯ БЫТИЯ
1 2 3 4 5 6 7 8
в г а, в,
г, е
9 10 11 12 13 14 15 16
г г б, в г 1 – в,
б, в в в а б
2 – а,
3 – б
б б в
г в в
207
208
Ключи к тестам
ГЛАВА 3. ФИЛОСОФИЯ ПОЗНАНИЯ
1 2 3 4 5 6 7 8
г в в в б, в, г б б б
9 10 11 12 13 14 15 16
б г б г в а, г в б
ГЛАВА 4. ФИЛОСОФИЯ ЧЕЛОВЕКА
1 2 3 4 5 6 7 8
б а, в, г г г а, в в б а
9 10 11 12 13 14 15 16
г в б 1 – б,
2 – в,
3 – г,
4 – а
б г б в
ГЛАВА 5. ФИЛОСОФИЯ ОБЩЕСТВА
1 2 3 4 5 6 7 8
б в в а, в,
г, д
9 10 11 12 13 14 15 16
а, б, г б в б а, б, г б, г, д 1 – в,
г б в в
2 – г,
3 – б,
4 – а
в
СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ ВЫСКАЗЫВАНИЙ
Абдиралович (Канчевский) Игнат (1896–1923) – белорусский
поэт, философ, публицист.
Августин Аврелий (354–430) – христианский теолог, представитель западной патристики.
Аристотель (384–322 гг. до н. э.) – древнегреческий философ.
Ахмадулина Белла Ахатовна (1937–2010) – советская и россий-
ская поэтесса, писательница.
Бердяев Николай Александрович (1874–1948) – русский философ.
Богданович Максим А дамович (1891–1917) – белорусский поэт.
Будный Симон (ок. 1530–1593) – белорусский гуманист и про-
светитель, философ, филолог, историк.
Булгаков Сергей Николаевич (1871–1944) – русский философ.
Быков Василь Владимирович (1924–2003) – белорусский писа-
тель.
Бэкон Фрэнсис (1561–1626) – английский философ, историк.
Вико Джамбатисто (1668–1744) – итальянский философ.
Вундт Вильгельм (1832–1920) – немецкий психолог, философ,
социолог.
Гегель Геор г Вильгел ь м Фридрих (1770–1744) – немецкий фи лософ,
выдающийся представитель немецкой классической философии.
Гердер Иоганн Готфрид (1744–1803) – немецкий фи лософ.
Гидденс Энтони (род. 1938) – английский социолог.
Гусейнов Абдусалам Абдулкеримович (род. 1939) – советский и
российский ученый-философ, специалист по этике, академик РАН.
Декарт Рене (1595–1650) – французский философ, математик.
Досон Кристофер (1889–1970) – английский историк и социаль-
ный философ.
Достоевский Федор Михайлович (1821–1981) – великий русский
писатель.
209
210
Сведения об авторах высказываний
Ильин Иван Александрович (1883–1954) – русский философ, пи-
сатель и публицист.
Камю Альбер (1913–1960) – французский писатель и философ,
лауреат Нобелевской премии (1957).
Канетти Элиас (1905–1994) – австрийский писатель, лауреат
Нобелевской премии (1981).
Кант Иммануил (1724–1804) – немецкий философ, родоначаль-
ник немецкой классической философии.
Кондорсе Мари Жан Антуан Никола (1743–1794) – французский
философ, социолог, математик.
Конт Огюст (1798–1857) – французский философ и социолог,
один из основоположников социологии.
Конфуций (551–479 гг. до н. э.) – древнекитайский философ.
Ламетри Жюльен Офре де (1709–1751) – французский врач,
философ-материалист.
Лао-цзы (571–531 гг. до н. э.) – древнекитайский философ.
Ленин Владимир Ильич (1870–1924) – российский революцио-
нер, советский политический и государственный деятель, марксист,
основоположник марксизма-ленинизма.
Лессинг Готхольд Эфраим (1729–1781) – немецкий поэт, драма-
тург, теоретик искусства и литературный критик-просветитель.
Локк Джон (1632–1704) – английский философ и педагог.
Лосев Алексей Федорович (1893–1988) – русский философ и
филолог.
Мамардашвили Мераб Константинович (1930–1990) – советский
философ.
Маркс Карл (1818–1883) – немецкий философ, социолог и эко-
номист, создатель исторического и диалектического материализма.
Менделеев Дмитрий Иванович (1834–1907) – русский уче ный-
химик.
Мюллер Макс (1906–1975) – немецкий философ.
Ницше Фридрих (1844–1900) – немецкий философ.
Петров Михаил Константинович (1923–1987) – советский философ.
Платон (427–347 гг. до н. э.) – древнегреческий философ.
Плеханов Георгий Валентинович (1856–1918) – теоретик и про-
пагандист марксизма, философ, деятель российского и международного социалистического движения.
Полоцкий Симеон (1629–1680) – деятель восточнославянской
культуры, духовный писатель, богослов.
Рождественский Роберт Иванович (1932–1994) – советский поэт,
переводчик.
Рорти Ричард (1931–2007) – американский философ.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]