Международные отношения введение в специальность. Практикум

Это отличает их от других аномалий в международной систе­ме, таких как неуправляемые территории и государства-в­государстве (ungoverned territories and states-within-states)»

Всю совокупность непризнанных государств можно опреде­лить в самом широком смысле как один из компонентов «серой зоны» между суверенными государствами и негосударственными акторами мировой политики. К «серой зоне» мировой политики относятся и такие политические образования, которые не претен­дуют на государственный суверенитет, но фактически по своему поведению не отличаются от непризнанных государств. Подобные образования, как и некоторые непризнанные государства, нередко рассматриваются «своим» государством как субнациональные ад-

… «Выйти из тени» и провозгласить независимость перед ли­цом мирового сообщества означает лишиться экономических вы­год и создать себе новые проблемы и риски в отношениях с «леги­тимным» (формально «своим») государством и с другими страна­ми, особенно с соседями. Под этим углом зрения непризнанные государства можно описать как особо активных, безрассудно сме­лых или нетерпеливых акторов «серой зоны». Рискованность их поведения прекрасно осознается многими сторонниками незави­симости, и неудивительно, что некоторые попытки провозглаше­ния новых государств не нашли поддержки у «своих» националь­но-освободительных движений.

«Серая зона» не закрыта и для суверенных государств. Совре­менное государство не может исчезнуть быстро и бесследно, но всегда рискует превратиться в несостоявшееся государство. Глав­ное различие между несостоявшимися и непризнанными государ­ствами состоит в том, что первые вправе быть суверенными, но фактически утратили волю к жизни или к сохранению прежних границ, территории и населения («могут, но не хотят»), а вторые не добились международного признания, но приобрели собствен­ную территорию, население и фактически сложившиеся границы, либо стремятся стать такими «собственниками» («хотят, но не мо­гут»). Суверенное государство, сохранившее лишь символы преж­него существования, превращается в уже упоминавшееся выше квазигосударство, своего рода фантомное политическое образова­ние (по аналогии с медициной). Реанимировать, возродить такое государство могут только чудо и память народа («Еще Польша не погибла, пока мы живы»).

о средствах производства, но не о средствах связи и транспорта. Благодаря SMS и скоростному перемещению все процессы в мире протекают в режиме реального времени, и размеры большинства стран значительно сокращаются. Выживут только сильнейшие – БРИК, США и некоторые другие; остальные будут все больше втя­гиваться в орбиту регионов, которые отличаются географической близостью и культурным родством. В результате получаем:

Процесс становления наций уходит корнями в историю, и за­родившееся когда-то во Франции определение нации как «граждан одного и того же государства» убеждает теперь немногих. Линия водораздела, за которой мобилизуется готовность убивать и быть убитым, сегодня редко совпадает с границами государства – она проходит между нациями, религиями, языками и территориями. Характер войны меняется, но формула «от межгосударственных конфликтов к внутригосударственным междоусобицам» слишком поверхностна и не выдерживает критики. Нации иногда занимают территории разных стран, равно как и многие страны являются общим домом для многих наций. Это приводит к образованию многочисленных и разнообразных конфедераций. Однако регионы могут служить своего рода адаптационными «зонтиками», по мере того как увеличивающийся поток людей, пересекающих государ­ственные границы, все больше сближает их.

Отдельную группу составляют экспликативные методы: кон-

Важнейшим инструментов при анализе международного вза­имодействия является сетевой анализ, позволяющий изучить меж­дународные связи в различных сферах. Модели сетевого анализа детально представлены в статье Д.А. Дегтерева «Сетевой анализ международных отношений» (опубликована в Вестнике СПбГУ. Серия 6. 2015. Вып.4).

Поиск, систематизация и анализ информации являются одни­ми из самых главных навыков, которыми должны владеть студен­ты-гуманитарии.

Каждый вид студенческих работ отличается своими особенно­стями структурирования. Обобщенно любая работа должна содер­жать введение, основную часть и заключение. В случае с докладом, который имеет письменную форму, но как правило, реализуется и оценивается только в процессе устно выступления, деление на ука­занные части необходимо, но оно достаточно условно. Когда речь идет о курсовой работе, то требования ужесточаются. Введение к курсовой должно включать следующие пункты: актуальность, сте­пень изученности темы, научная новизна, объект и предмет, хроноло­гические и географический рамки, цели и задачи работы, методоло­гия исследования, структура работы. Структура работы подразумева­ет деление курсовой работы на главы и параграфы. Следует помнить о том, что соотношение объемов структурных элементов должно быть сбалансированным. Недопустимо сведение параграфа к одной­двум страницам, при объеме других параграфов 10-15.