Международные отношения введение в специальность. Практикум

Феминисты, в общем, разделяют мнение других ученых, при­надлежащих к критическому направлению, что культура, идентич-

Оспаривая тот миф, что войны ведутся для защиты женщин, детей и других категорий населения, стереотипно рассматривае­мых как «уязвимые», феминисты указывают на высокий уровень жертв среди гражданского населения в современных войнах. Ученые-феминисты занимаются изучением того, что происходит в течение войн, особенно влиянием войн на женщин и на граж­данских лиц в широком смысле слова. В то время как конвенцио­нальные исследования в области безопасности имели тенденцию рассматривать причины и последствия войн «сверху вниз», исхо­дя из структурных перспектив, феминисты избрали подход «сни­зу вверх», анализируя влияние войн на микроуровне. При этом, признавая гендер категорией анализа, феминисты полагают, что могут поведать нам нечто новое о причинах войн; то, что было упущено конвенциональными и критическими исследованиями. Преодолевая то, что многие феминисты считают взаимно согла­сованными уровнями анализа, мы лучше понимаем взаимосвязи между всеми формами насилия и пределами, в которых неспра­ведливые социальные отношения, включая гендерную иерархию, влияют на нестабильность в широком смысле слова.

Вопреки широко распространенному мифу о том, что в войне по большей части участвуют только мужчины, чтобы за­щитить «уязвимых» граждан, к которым, как правило, причисля­ют женщин и детей, следует заметить, что именно женщины и дети составляют значительную долю убитых и раненых в войнах недавнего времени. В соответствии с докладом ООН о человече­ском развитии за последнее время произошло резкое увеличение числа военных потерь среди гражданского населения – они вы­росли примерно с 10 % в начале XX в. до 90 % соответственно в его конце. Несмотря на то, что в этом докладе не произведено разделение данных по убитым и раненым во время войны по по­ловому признаку, в нем утверждается, что процентный скачок свидетельствует о том, что женщины во время войны оказывают­ся в числе наиболее пострадавших, хотя они составляют всего лишь 2 % от мирового военного контингента, находящегося на постоянной службе. Доклад, составленный в 1994 г. Фондом «Спасите детей», констатировал, что за время войн в период с 1984 по 1994 годы 1,5 миллиона детей было убито и 4 миллиона детей получили серьезные травмы в результате бомбежек и под­рыва на минах. Однако существует еще одна сторона изменения модели войны, согласно которой женщины не должны рассмат­риваться только как жертвы; по мере роста убитых и раненых среди гражданского населения увеличиваются и обязанности женщин. Война приводит к тому, что им становится труднее вы­полнять их репродуктивные функции и осуществлять заботу о других. Выступая в качестве матерей, кормилиц и попечительниц семьи, женщины в особенности страдают от экономических санкций, которые налагаются во время военного конфликта, что, к примеру, наблюдалось во время бойкота, объявленного ООН

Кроме того, феминисты обратили свое внимание на данные об изнасилованиях в военное время. Так, в ходе гражданской войны в Руанде более 250 тысяч женщин подверглись насилию; в результате этого они были преданы позору, изгнаны из родных сообществ, а их детей стали клеймить как «детей дьявола». По­скольку эти женщины не получили статус беженок, им не была оказана помощь и со стороны международных сил. В северной Уганде повстанцы насильно увозили женщин для оказания ими сексуальных услуг, что увеличивало количество зараженных СПИДом; обычно после изнасилований у женщин не оставалось никаких других средств к существованию, кроме проституции. Война в бывшей Югославии, где, согласно подсчетам в Боснии и Герцеговине, было изнасиловано 20 тысяч женщин из 35 тысяч,

Изучение темы следует начать с истории возникновения кате­гории «международные отношения», которую в XVIII в. впервые была предложена английским философом и юристом Дж. Бента­мом. Он стал автором проекта «европейского мира», где речь шла о необходимости учреждения организации равноправного пред­ставительства государств, общего суда, а также общеевропейских вооруженных сил. Надо понимать, что не все отношения в той или иной степени пересекающие границу относятся к разряду МО. В этом контексте нужно привести подходы исследователей и экс­пертов о сущности МО в современном мире. Используя Приложе- ние I нужно выявить особенности либеральной трактовки именно современных МО. Далее возникает проблема отделения внешней политики от внутренней. Однако граница между внутриобще­ственными и межденародными отношениями по мере усиления глобализации становится все более условной.

Сущность международных отношений в контексте всего ком­плекса общественных отношений изучает такое направление как социология МО. Необходимо показать, как социологический под­ход расширяет возможности изучения МО, на какие аспекты дела­ется упор, а именно на нормы, ценности, культурные традиции и т.д., что сближает социологию с контструктивистским подходом в теориях МО.

дует обратить на влияние процесса демократизации на расширение политического пространства, в которое вовлекаются незадейство­ванные ранее группы, в том числе и женщины.

Завершение работы над темой предполагает заполнение таб­лицы систематизирующие точки зрения исследователей и экспер­тов о сущности современных МО. Выбор персоналий для анализа остается за студентом, необходимо представить не менее пяти по­зиций. Рекомендуется не прибегать к работам исследователей, ко­торые изучались и анализировались в рамках темы, посвященной теориям МО.

9. Заполнить таблицу «Особенности современного этапа меж-

Текущее обострение международных отношений вновь по­ставило целый ряд вопросов о современном мировом порядке. Какова иерархия центров силы на мировой арене? Что собой представляет структура и система современного мироустройства? Что является «валютой» международного влияния и какие ресур­сы определяют место отдельных стран в мировой иерархии? Как именно распределяются эти ресурсы – каков баланс «жесткой», «мягкой» и экономической силы между ключевыми игроками? Какие возможности дает сложившийся или складывающими ми­ровой порядок отдельным державам? И, наконец, почему отдель­ные государства ведут себя на международной арене тем или иным образом – выбирают военные или мирные действия, фор­мируют коалиции или разрушают их, борются за статус-кво или стремятся к его нарушению?