Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Категория интеррогативности в русском языке. Монография
.pdf
ГЛАВА2. СЕМАНТИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ИНТЕРРОГАТИВНОГО ВЫСКАЗЫВАНИЯ
(указывает на причину, на то, чем порождается какое-нибудь след-
ствие), чего (+ что), что (=почему).
10. Признак по способу и характеру, образу действия, на об-
стоятельство, ситуацию, состояние: как (указывает на способ, образ действия, на обстоятельства, на ситуацию), каково (указывает
на качественное состояние), что (в каком положении, каков, каково
Что больной?).
11.Признак по мере и степени, количеству, а также на интен-
сивность проявления признака, его оценку: как (в какой степени,
насколько), насколько (указ на меру, степень: в какой мере, в какой степени), почем (по какой цене), сколь (=насколько), сколько
(как много, каково количество) [Русский семантический словарь].
Как видно из этой классификации, одно и то же местоимение
активирует в зависимости от конкретной речевой и неречевой ситуации тот или иной компонент смысла из своего семного набора.
Рассмотрим более подробно основные вопросительные местоимения в плане реализации собственно интеррогативного значения.
Местоимение кто
Доминирующее положение в системе вопросительных местоимений занимает местоимение кто. Такое понимание иерархии
местоимений объясняется тем, что «оно означает не просто одно
из глобальных понятий бытия, но существо одушевленное и прежде всего человека, ставящего себя в центр всего окружающего, познающего мир и установившиеся в нем связи, отношения и зависимости» [Шведова 1998: 53].
Несмотря на то, что смысловое пространство кто и всех его
форм ограничено значением одушевленных предметов, оно вовлекает в свою орбиту разноуровневые языковые средства: лексические (все наименования человека и живого существа вообще),
ономасиологические (личные имена), грамматические (формы
лица и рода), синтаксические конструкции (вопросительные предложения), специфические средства построения развернутого текста (диалогические единства).
Возможность кто выражать собственно запрос информации
о лице обусловлена коммуникативной ситуацией, когда адресант
111
А. В. ЛОГИНОВ. КАТЕГОРИЯ ИНТЕРРОГАТИВНОСТИ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ
на самом деле не знает об идентифицирующих признаках предмета запроса и искренне пытается узнать их. В остальных случаях наблюдается «отход от генеральной линии» интеррогативности, на нее накладываются дополнительные ситуации, которые
не имеют прямого отношения к собственно запросу информации.
По мнению Н.Ю.Шведовой, семантика местоимения кто в за
висимости от конкретной интеррогативной ситуации реализуется
следующим образом:
1.Означаемый неизвестен адресанту, но известен кому-то другому: его конкретное, определенное обозначение ищется и может
быть найдено, открыто самим участником речи:
В сенях был слышен осторожный шорох. Павел подошел к двери
и, толкнув ее рукой, спросил:
– Кто там?
В дверь странно быстро ввернулась высокая, серая фигура, за ней
другая, двое жандармов оттеснили Павла, встали по бокам у него,
и прозвучал высокий, насмешливый голос:
– Не те, кого вы ждали, а? (М.Горький. Мать, 1, Х).
Это кто, способное открыться, отвлечено от реально существующего в данной единичной ситуации, от того, кто эту ситуацию
конструирует или непосредственно в ней участвует.
2.Означаемый известен как носитель отрицательных качеств,
как тот, чье поведение, поступки, образ жизни безусловно осуждается, о ком известно, кто он таков, или его качества неожиданно
открываются: А судьи кто?
3. Существование того, кто означается, сомнительно; может
быть, он вообще не существует. Эта функция кто обнаруживается:
а) в риторическом вопросе:
– Мы всегда и везде – первые в работе и на последнем месте в жизни. Кто заботиться о нас? Кто хочет нам добра? Кто считает нас
людьми? Никто! (М.Горький. Мать, 1, VI).
«Отрицательность» кто подкрепляется присутствием в тексте имплицитной формы отрицательного местоимения никто,
что свидетельствует о недвусмысленном характере всей коммуникативной единицы (в нашем случае – выступление Павла Власова
на митинге перед рабочими по поводу «болотной копейки»).
-
112
ГЛАВА2. СЕМАНТИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ИНТЕРРОГАТИВНОГО ВЫСКАЗЫВАНИЯ
б)в устойчивых сочетаниях с бы:
Кто бы в ней узнал прежнюю девочку?
Во всех подобных случаях кто приближается к никто: под сомнение ставится само существование означаемого:
4.Означаемого не существует: отрицается сама возможность
действия и, соответственно, его субъекта; это имеет место в устойчивых сочетаниях кто сказал/придумал, что...;
кто видел/слышал,
что… Это кто заведомого несуществования, отрицания самой возможности существования означаемого:
– Кто тебя просил трогать мои вещи? – сказал вошедший в комнату Володя, заметив расстройство, произведенное мною в симметрии разнообразных украшений его столика. – А где флакончик? Непременно ты… (Л.Н.Толстой. Отрочество, V).
Вопросительное предложение по своей сути является уже
не вопросительным, а повествовательным отрицательным, а само
местоимение кто синонимично отрицательному местоимению
никто. Создавшееся положение дел реализовано интеррогативной
по форме конструкцией, так как она более мягко выражает недовольство адресанта, которому ясно, кто произвел беспорядок в его
комнате, и ему остается только одно – выразить к этому свое отношение.
5. Кто означает искомую сущность, поиск некоего содержа-
тельного наполнения, сути лица; это – функция наивысшего отвлечения от «указательности», от собственно местоименности
кто: Кто я? Кем вырастет этот ребенок? Кто он, чтобы считать
себя умней других?
Местоимения кто нередко выступает в сочетании кто такой,
подчеркивая, что недостаточно назвать одушевленный предмет,
но необходимо определить его, т.е. указать существенные признаки, каким-то образом классифицировать [Шведова 1998: 63–64].
Семантическая многозначность кто определяет и функциональную многозначность. Одушевленный предмет (лицо) может
быть активным субъектом, объектом, испытывающим на себе
действие активного субъекта или предицируемым компонентом
высказывания. В связи с этим, в предложении кто выполняет
функцию:
113
А. В. ЛОГИНОВ. КАТЕГОРИЯ ИНТЕРРОГАТИВНОСТИ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ
1)Подлежащего:
– Кто первый сказал об этом? – догнав, спросил его Обломов.
– Катя сказала Семену, Семен Никите, – шептал Захар, – Никита
Василисе… (И.А.Гончаров. Обломов, 3, 1V).
2)Именной части сказуемого:
Только что я занес ногу за высокий порог калитки, вдруг чья-то
сильная рука схватила меня за грудь.
– Кто сей? – взревел чей-
то голос, – друг или недруг? Кайся!
– Это наш, наш! – завизжал подле голосок Липутина… (Ф.М.Достоевский. Бесы, 1, 3, 1Х).
3)Дополнения (употребляясь в форме косвенных падежей):
– Вам бы вступиться за Павла-то! – воскликнула мать, вставая. – Ведь он ради всех пошел.
– Кому вступиться? – спросил Рыбин.
– Всем!
– Ишь – ты! Нет, этого не случится (М.Горький. Мать, 1, ХIII).
А.В.Канафьева считает, что местоимение кто, имеющее в языке общую функцию указания на лицо, в эротеме «означает искомую
сущность, поиск некоего содержательного наполнения, сути лица;
это – функция наивысшего отвлечения от «указательности» [Канафьева: 139].
Местоимение что
Местоимение что находится в противопоставлении к местоимению кто и означает любую сущность, данность, не являющуюся
одушевленным предметом в самом широком смысле этого понятия. Как отмечает Н.Ю.Шведова, «спектр сущностей, означаемых
местоимением что, весьма широк: это может быть все, что непосредственно воспринимается физически или осмысливается
умственно либо духовно, – все, что оказывается в поле зрения
человека как существа воспринимающего, мыслящего и чувствующего» [Шведова 1998: 67].
Через значение местоимения что могут быть описаны значения всех местоимений, так как оно обладает наибольшей
по сравнению с другими местоимениями степенью обобщенности, а следовательно, и семантической емкостью. Оно может
114
ГЛАВА2. СЕМАНТИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ИНТЕРРОГАТИВНОГО ВЫСКАЗЫВАНИЯ
приобретать расширенное значение: не конкретный предмет,
а действие предмета, состояние, отвлеченное понятие, представление о целом явлении (совокупности предметов в связях
и отношениях; предмет в его действии и т.д.). О широкой семантической валентности местоимения что свидетельствует и возможном замены им всей ситуации в целом, тогда
как остальные местоимения
могут быть заменителями компо-
нентов ситуации, т.е. являться частью денотативного значения
местоимения что.
Что может иметь несколько значений, реализуемых в вопросительной конструкции [Шведова 1998: 70–71]:
1.Запрос о предмете, вещи, единичной материальной реалии,
а также о совокупность предметов или предметов и лиц:
– Ну, покажи же, Николенька, что у тебя – коробочка или рисованье? – сказал мне папа.
…Я не мог прийти в себя от мысли, что вместо ожидаемого рисунка при всех прочтут мои никуда не годные стихи и слова…
(Л.Н.Толстой. Детство, ХVI).
2. Запрос о свойстве, состоянии, чувстве, непосредственном
восприятии, мысли, речи:
Весь день Павел ходил сумрачный, усталый, странно обеспокоенный, глаза у него горели и точно искали чего-то. Мать, заметив это,
осторожно спросила:
– Ты что, Паша, а?
– Голова болит, – задумчиво сказал он (М.Горький. Мать, 1, ХVIII).
3.Запрос о поступке или событии, случае:
– Позвольте, что же это такое? – спросил он [Беликов]. – Или,
быть может, меня обманывает зрение? Разве преподавателям гимназии и женщинам прилично ездить на велосипеде?
– Что же тут неприличного? – сказал я. – И пусть катаются себе
на здоровье (А.П.Чехов. Человек в футляре).
4. Косвенное указание на одушевленное существо через ступень ситуации, в которой это существо присутствует как неопределенное и возможное, ее представляющее:
– Что там такое?
– Это какие-то люди пришли к тебе.
115
А. В. ЛОГИНОВ. КАТЕГОРИЯ ИНТЕРРОГАТИВНОСТИ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ
5.Значение целостной ситуации, некоего положения дел:
Никита ходил, щупал ногами и кнутом, но дороги негде не было.
– Ну что? – сказал Василий Андреич, когда Никита подошел
опять к саням.
– С этой стороны нету дороги. Надо в ту сторону пойти похо-
дить (Л.Н.Толстой. Хозяин и работник).
6.Значение среза бытия
, некоего положения дел, «бытийного
пространства», не прикрепленного к какого-нибудь определенному времени:
Сизов говорил матери:
– Пора нам, старикам, на погост, Ниловна! Начинается новый
народ. Что мы жили? На коленках ползали и все в землю кланялись.
А теперь люди, - не то опамятовались, не то – еще хуже ошибаются,
ну не похожи на нас…(М.Горький. Мать, 1, ХIII).
Местоимение что способно выражать как предметный, так
и пропозитивный смысл. Оно употребляется для указания на неизвестное явление (событие, качество), так как не требует конкретизации класса явлений:
– А еще тоже моду взяли вчера с огнем сидеть. Нужно спать ло-
житься, а у них разговоры да смехи. У меня записано-с!
– Что у вас записано?
– Кто с огнем сидит (А.П.Чехов. Унтер Пришибеев).
Спрашивающий не предполагает, о чем идет речь, поэто-
му выбирает наиболее универсальную местоименную форму – что. В ответной части адресат не только отвечает на вопрос,
но и выбирает такой тип ответа, чтобы у собеседника не возник
уточняющий вопрос – идет прямое указание на одушевленного
производителя действия – кто.
При употреблении вне прямой связи с предикатом (в по-
зиции детерминанта) местоимение что, подобно местоимениям это и то, выражает абстрактную семантику причины,
цели и т.п.:
– Чего же ты плачешь? В карете ездить будешь…
– В карете… Карета… Людей пугать я каретой буду, что ли?
Я не духовное лицо! (А.П.Чехов. Депутат, или повесть о том, как у Дездемонова 25 рублей пропало).
116
ГЛАВА2. СЕМАНТИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ИНТЕРРОГАТИВНОГО ВЫСКАЗЫВАНИЯ
Что в предложении выполняет следующие функции:
1)Подлежащего:
К утру у Варвары Петровны созрел проект разом покончить
по крайней мере хоть с одним недоумением – проект замечательный по своей неожиданности. Что было в сердце ее, когда она создала
его? – трудно решить, да и не возьмусь я растолковывать заранее
все противоречия, из
которых он состоял (Ф.М.Достоевский. Бесы,
1, 2, VI).
2)Дополнения:
Хохол тяжело возил ноги по полу, и снова в комнате дрожал его
тихий свист. Потом он спросил:
– А если я скажу ей…
– Что?
– Что вот я… – тихо начал хохол.
– Зачем? – прервал его Павел (М.Горький. Мать, 1, VIII).
3)Определения:
– Да, забыла, – уселась она опять, слушайте, что такое Шатов?
– Шатов? Это брат Дарьи Павловны…
– Знаю, что брат, какой вы, право! – перебила она в нетерпе-
нии. – Я хочу знать, что он такое, какой человек? (Ф.М.Достоевский.
Бесы, 1, 3, VII).
4)Именной части сказуемого:
– Вы что, мамаша? – спросил Павел, хмуря брови.
– Я? – Она оглянулась и видя, что все смотрят на нее, сму-
щенно объяснила: – Я так, про себя, – поглядите, мол! (М.Горький.
Мать, 1, VI).
5)Обстоятельства цели:
– Выдумывай еще! – окрысилась на Пелагею из другой комнаты
нянька. – Сорока годов еще не исполнилось. Да на что тебе молодой?
С лица, дура, воды не пить… Выходи, вот и все! (А.П.Чехов. Кухарка
женится).
6)Обстоятельства причины:
Мать посмотрела на сына – он стоял у двери в комнату
и улыбался.
– Ты что смеешься? – смущенно спросила она.
– Так, – весело! (М.Горький. Мать, 1, VI).
117
А. В. ЛОГИНОВ. КАТЕГОРИЯ ИНТЕРРОГАТИВНОСТИ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ
Местоимение что, употребленное в значении почему, придает
высказыванию оттенок мотивированности, развернутого обоснования поступка, состояния субъекта, раскрывающегося нередко
в следующем за вопросом ответе.
Как видно из примеров, вопросительное местоимение
что в силу универсальности своей морфологической потенции
(возможности замещать слова разных частей речи) может функ-
ционировать в качестве любого члена предложения.
Широкая семантическая валентность местоимения что создает предпосылки для образования фразеологизированных конструкций:
Председателя несколько смутило, что представитель Высшей
Инспекции такой молодой и в таком скромном чине, но он виду
не подал и сказал:
– Очень приятно. Чем могу служить?
– Да я и сам не знаю, – сказал летчик (В.Войнович. Лицо непри-
косновенное, 1, 1).
Местоимение что, выступая в сочетании что такое, указывает
на необходимость определить объект как элемент классификации.
Сочетание что за, наоборот, требует указать денотативную отнесенность упомянутого предмета (что он представляет собой
конкретно), для этого достаточно указать класс, к которому относится объект:
Базаров также обратил внимание на Одинцову:
– Это что за фигура? – проговорил он. – На остальных баб не похожа (И.С.Тургенев. Отцы и дети, 1, ХIV).
В этом случае сочетание что за выступает синонимом местоимению кто.
В другом случае сочетание что за оформляет риторическое
восклицание:
– Славный малый этот Оленин, – сказал один из провожавших. – Но что за охота ехать на Кавказ и юнкером? Я бы полтинника не взял (Л.Н.Толстой. Казаки, I).
Местоимение что в личных и безличных конструкциях употребляется для создания и выражения экспрессивного значения,
оттенки которого в зависимости от внеязыковой ситуации могут
118
ГЛАВА2. СЕМАНТИЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ИНТЕРРОГАТИВНОГО ВЫСКАЗЫВАНИЯ
варьироваться от грустного раздумья до радостного восклицания.
При этом чаще всего образуется вопросительное риторическое
высказывание:
– У тебя все принято, не принято, – горячо говорил он сестре, –
точно мир от этого развалится, а все это ерунда, ерунда… яйца выеденного не стоит. Корнева ни о чем этом не думает, а дай
бог, чтоб
все такие были.
– О-о-о! Мама! Что он говорит?! – всплескивала руками Зина
(Н.Г.Гарин-Михайловский. Гимназисты, III).
Местоимение какой
Вопросительное местоимение какой несет в себе запрос о качестве, свойстве определяемого явления: лица, совокупности лиц
или предметов, состояния, свойства, понятия, ситуации, события, собственно бытия, и направляет внимание слушателя на качественные характеристики объекта. В случае, когда содержание
предложения требует идентификации объекта, фиксации его
в определенной области пространства, какой интерпретирует это
как необходимость охарактеризовать объект через его местонахождение или отношение к другому, известному объекту. Особенно заметна «качественность» значения этого местоимения в позиции предиката:
– Вы ко мне? – спросил прокурор приветливо.
– К вам, – сказала Нюра так тихо, что сама слов своих не услышала.
– И по какому делу?
– Я беременная, – сказала Нюра…
– Не понял. Какая?
Беременная, – пролепетала Нюра, смутившись еще больше
(В.Вой нович. Претендент на престол, 1, 1).
Местоимение какой характеризуется тем, что вопросы с их
участием устроены принципиально иначе, чем все другие частные
вопросы. Это проявляется в том, что «в вопросах со словами где,
куда, сколько, когда и др. ответы жестко связаны с одной (для каждого вопроса своей) семантической валентностью имени в сфере
действия вопросительного слова… Между тем вопросы с какой
119
А. В. ЛОГИНОВ. КАТЕГОРИЯ ИНТЕРРОГАТИВНОСТИ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ
отличает необычная свобода выбора. Отвечающий на вопрос Ка-
кой ХР? имеет возможность заполнить, вообще говоря, любую
из семантических валентностей Х-а» [Крейдлин: 464–465].
Местоимение какой означает:
1. Признак непосредственно воспринимаемый, открываемый
или приписываемый (градуируемый):
Карташов…встал и решительным, взволнованным голосом обратился к учителю:
– Митрофан Семенович! Для меня непонятно одно обстоятельство
в жизни Антония и Феодосия.
– Какое-с? – сухо насторожился учитель.
– Я боюсь спросить вас, так оно несообразно.
– Говорите-с! (Н.Г.Гарин-Михайловский. Гимназисты, IV).
2.Признак, исходящий от самой материи предмета (неградуи-
руемый и имманентно самовыявляющийся):
– В обществе, по крайней мере, принято, что раз ты бываешь,
то и у тебя должны бывать.
– Какое ж мы общество?
– Да уж раз вам дело до Писарева, значит, вы взрослые (Н.Г.Га-
рин-Михайловский. Гимназисты, III).
3.Признак, обнаруживающий себя как протекающий во време-
ни и непосредственно связанный с процессом, порождаемый процессом:
Из задней двери вышла некрасивая с добрым лицом женщина
и, став за прилавком, спросила, что нужно.
– Рамочку хорошую, мадам.
– На какую цену? – спросила дама… (Л.Н.Толстой. Фальшивый
купон).
Какой в предложении выполняет следующие функции:
1.Определения:
Павел громко захлопнул книгу. Был слышен его вопрос:
– А какого толка ты ждешь?
Оба долго молчали (М.Горький. Мать, 1, VIII).
2.Сказуемого:
Анютка (вбегает; к Никите шепотом). Микита, иди скорей, тябя
человек один спрашивает однова дыхнуть.
120
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]