Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Воспитание в исламе

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
07.09.2026
Размер:
2 Мб
Скачать
☆
Из-за этого родителям приходится сдерживать свои
309
чувства и терпеть дискомфорт»
.
У отдельной спальни свои минусы, в частности, из-за неё родители во время сна лишены возможно­сти узнавать о положении детей. Оставлять их
одних недальновидно, особенно если дети противополож­ного пола. Перестраховаться никогда не помешает. В любом случае родителям придётся пойти на жерт­вы. Если они вынуждены спать с детьми в одной комнате, то пусть займутся этим, когда детей нет дома, или дождутся, пока дети уснут.
Родителям следует придать этому вопросу боль-
шое значение, ибо Всевышний говорит в Коране:
ﻢﹸﻠﹸﳊﺍ ﺍﻮﹸﻐﹸﻠﹾﺒﹶﻳ ﹾﻢﻟ ﻦﻳﺬﻟﺍﻭ ﻢﻜﹶﻧﺎﹾﳝﺃ ﺖﻜﻠﻣ ﻦﻳﺬﻟﺍ ﻢﹸﻜﹾﻧﹺﺬﹾﺌﹶﺘﺴﻴﻟ ﺍﻮﻨﻣﺍﺀ ﻦﻳﺬﻟﺍ ﺎﻬﹼﻳﺃ ﺎﻳ
ﹶ
ﻦﻣﻭ ﹺﺓﹶﺮﻴﻬﹶﻈﻟﺍ ﻦﻣ ﻢﻜﹶﺑﺎﻴﺛ ﹶﻥﻮﹸﻌﹶﻀﹶﺗ ﲔﺣﻭ ﹺﺮﺠﻔﻟﺍ ﹺﺓﻼﺻ ﹺﻞﺒﻗ ﻦﻣ ﺕﺍﹼﺮﻣ ﹶﺙﻼﺛ ﻢﻜﻨﻣ
ﻢﻜﻟ ﺕﺍﺭﻮﻋ ﹸﺙﻼﺛ ﺀﺎﺸﻌﻟﺍ ﺓﻼﺻ ﺪﻌﺑ
«О вы, которые уверовали! Пусть ваши рабы и те, кто не достиг совершеннолетия, просят у вас разрешения [во­йти в покои] в трёх случаях: до предутренней молитвы, когда вы снимаете одежду для полуденного отдыха и после вечерней молитвы. [Эти три случая] — три времени наго­ты для вас. Ни на вас, ни на них нет греха, помимо этих трёх случаев, [за вход без разрешения], ибо одни из вас по-
310
сещают других [по разным делам]»
.
На интимные вопросы детей родители либо не желают отвечать, либо обманывают ребёнка. Они го­ворят ему: «Не задавай таких вопросов!», «Не любо­пытствуй!», «Вот подрастёшь, всё узнаешь» или на­чинают рассказывать сказки, как его нашли в капусте или принёс аист. Ребёнок чувствует обман. Оба под­хода ошибочны. Если вы не объясните ему всё как
309
Гейнут Дж. Связь семьи и ребёнка. С. 178.
310
К, 24: 58.
261
есть, это сделают другие. К тому же у детей до поло­вой зрелости вопросы не сложные. Наверное, самый большой вопрос для них — это почему девочки не та­кие, как мальчики.
Каждый ребёнок знает, что отличается от проти­воположного пола. Иногда он может посчитать не­полноценным себя, иногда его. Он хочет понять, по­чему они разные. Родители должны сказать ребёнку, что все мальчики сотворены так и что это нормально, что благодаря своему отличию мальчики могут стать папами. Также все девочки сотворены по-другому и это нормально, они в будущем станут мамами. Обще­ству нужны и мамы, и папы.
Нельзя детям объяснять про сложные сексуаль­ные отношения мужчины и женщины, они всё равно не поймут. Не думайте, что ребёнок захочет понять всё досконально. Ему достаточно получить такой же короткий ответ, как вопрос, который он задаёт. Од­нако по мере взросления давайте ему больше инфор­мации, подготавливая к взрослой жизни. Если вы не объясните правильно про отношения мужчин и женщин, это могут сделать за вас люди с улицы и ис­портить вашего ребёнка.
Скрывать
от отрока настоящее положение дел не­правильно. Когда вы видите, что ваш сын или ваша дочь созревает с половой точки зрения и в вашем ре­бёнке происходят изменения, возьмите инициативу в свои руки. Начните разговор с того, вы знаете, что теперь он изменился, что ему хочется иметь обще­ние с противоположным полом, объясните, что это нормально и так и должно быть. Каждый мальчик должен стать отцом, а каждая девочка — матерью. Скажите, что для создания семьи он будет должен выбрать себе хорошую, воспитанную, набожную и красивую девушку. Семейная жизнь — это здорово,
262
но сейчас положение не позволяет ему жениться. Ведь у него учёба. Скажите ребёнку: «Если ты же­нишься и у тебя будут дети, а они, скорее всего, бу­дут, то будет необходимо содержать их. Для тебя же лучше, если будешь усердно учиться, а потом рабо­тать, чтобы обеспечить семье хорошую жизнь…». После этих слов расскажите ему о пагубных послед­ствиях блудных деяний. Направить детей по пра­вильному пути в этот деликатный и чувствительный период их жизни — великая заслуга.
По достижении детьми половой зрелости они
сталкиваются с
новыми вызовами. У них начинают расти волосы в подмышках и на лобках. У девушек увеличивается грудь, из-за чего многие начинают сутулиться, чтобы окружающие не заметили этого. Но самое дикое для них — это, конечно же, регулы. В первый раз они приходят в ужас, думая, что с ними случилось что-то сверхъестественное. Они тщатель­но скрывают это от окружающих. Мальчики начина­ют видеть эротические сны. Поллюции становятся частыми. Многие из них начинают чувствовать себя виноватыми. Долгое время они не решаются никому признаться в этом.
Мудрые родители должны откликнуться на этот немой зов своих детей. Видя переживания дочки, мама может сказать ей: «Время твоего полового со­зревания близко. У тебя будет расти грудь, волосы в подмышках и на лобке. Начнутся месячные. Это бы­вает у всех девушек твоего возраста. Это естественно. Во время месячных ты не обязана совершать обря­довую молитву. Пост тоже не будешь держать, возме­стишь после». Затем она должна объяснить ей прави­ла гигиены и полного омовения.
Отец же пусть скажет сыну: «Скоро ты достиг-
нешь возраста полового созревания. В подмышках
263
и на лобке у тебя будут расти волосы. Будут сниться
сны, от которых будешь выделять такую-то жид­кость. Это вполне нормально и бывает у всех маль­чиков. Не переживай нисколько по этому поводу. После поллюций ты должен сменить одежду и сде
-
лать полное омовение». Дальше пусть объяснит пра­вило ритуального омовения.
Таким образом, родители могут подготовить сво­их
детей к взрослой жизни и оказать им психологи­ческую помощь. Надо сделать всё возможное, чтобы дети не переживали и не считали происходящие в них процессы аномальными.
264
ЧТЕНИЕ
тение — одно из самых эффективных средств обучения. Хорошие книги поднимают на-
Ч
ность стала машинальной, и участие на собраниях учёных стало редким явлением, книги могут служить пре­красным источником образования и духовного сти­мула. Впечатление, которое иной раз может оставить прочитанная книга, может изменить жизнь чело­века. К тому же чтение — это замечательный досуг. Тот, кто проводит своё свободное время за чтением книг, вдобавок ко всему ещё и сохраняет свои нер­вы, ибо чтение умиротворяет. Книга красивее само­го красивого пейзажа и приятнее для взора.
ёт так же, как тело»
можно измерить по количеству изданной литературы и количеству читателей. Чтение книг — один из при­знаков прогрессивного общества, однако образован-
строение, окультуривают и формируют лич-
человека. В наши дни, когда жизнь социума
Сказал Имам ‘Али (‘а):
ﹲ
ﺓﹶﻮﹶﻠﹶﺳ ﹸﻪﹾﺘﹸﻔﹶﺗ ﹾﻢﻟ ﺐﹸﺘﹸﻜﻟﺎﺑ ﻰﹼﻠﹶﺴﹶﺗ ﹾﻦﹶﻣ
«Увлекающийся чтением — умиротворён»
ﻥﺍﺪﺑﻷﺍ ﱡﻞﹺﻜﹶﺗ ﺎﻤﻛ ﱡﻞﹺﻜﹶﺗ ﺎﻬﹼﻧﺈﻓ ;ﹺﺔﻤﻜﳊﺍ ﹺﻊﻳﺪﹶﺒﹺﺑ ﹾﻢﹸﻜﹶﺴﹸﻔﹾﻧﺃ ﺍﻮﺣﱢﻭﹶﺭ
ﹸ
«Радуйте вашу душу новыми мудростями, ибо она уста-
312
.
Прогресс и цивилизованность любого народа
311
.
311
Амиди. Гурар ал-хикам. С. 598.
312
Кулайни. Ал-Кафи. Т. 1. С. 48. Мудрость 1.
265
ность
— не всегда показатель прогресса. У нас много образованных, но читающих не так много. Большин­ство девушек и молодых людей по окончании учёбы забрасывают книги. Этим они останавливают своё образование, как будто учёба и чтение нужны только для того, чтобы найти работу и иметь средства для существования. А ведь образование нужно в первую очередь для того, чтобы совершенствовать человека, избавить от недостатков, образовать, если хотите. Процесс обучения не должен прекращаться никогда.
Научившись элементарной грамоте, человек дол­жен стать исследователем, стремиться открыть что­то новое. Ислам учит своих последователей искать знания с рождения и до самой смерти.
Сказал Пророк (с):
ﻢﻠﻌﻟﺍ ﺓﺎﻐﹸﺑ ﱡﺐﹺﺤﹸﻳ ﷲﺍ ﱠﻥﺇ ﻻﺃ .ﻢﹺﻠﹾﺴﹸﻣ ﱢﻞﹸﻛ ﻰﻠﻋ ﹲﺔﻀﻳﺮﻓ ﹺﻢﻠﻌﻟﺍ ﹸﺐﻠﻃ
«Поиск знаний обязателен для каждого мусульманина.
313
Аллах любит ищущих знания»
.
Ещё:
ﻉﺍﻭ ﻊﻤﺘﺴﻣ ﹾﻭﺃ ﻉﺎﻄﻣ ﻢﻟﺎﻋ
ﲔﹶﻠﹸﺟﹶﺮﹺﻟ ﹼﻻﺇ ﹺﺶﻴﻌﻟﺍ ﻲﻓ ﹶﺮﹾﻴﹶﺧ ﻻ
ﹾ
ﹺ
«Нет в жизни блага, кроме как для двух: учёного, у ко-
314
торого обучаются, и обучающегося у него»
.
Сказал Имам Садик (‘а):
ﺀﺎﺜﹸﻏﻭ ﻢﱢﻠﻌﺘﻣﻭ ﻢﹺﻟﺎﻋ ﹺﻑﺎﻨﺻﺃ ﹺﺔﺛﻼﺛ ﻰﻠﻋ ﹸﺱﺎﻨﻟﺍ ﻭﹸﺪﹾﻐﹶﻳ
«Люди делятся на три категории: учёные, обучающие-
315
ся и чернь»
.
Завещал мудрый Лукман (‘а) своему сыну:
313
Там же. С. 30. Мудрость 1.
314
Там же. С. 33. Мудрость 7.
315
Там же. С. 34. Мудрость 4.
266
ﻚﱠﻧﺈﻓ ;ﻢﻠﻌﻟﺍ ﺐﻠﻃ ﻲﻓ ﻚﻟ ﹰﺎﺒﻴﺼﻧ ﹶﻚﹺﺗﺎﻋﺎﺳﻭ ﹶﻚﻴﻟﺎﻴﻟﻭ ﻚﹺﻣﺎﹼﻳﺃ ﻲﻓ ﻞﻌﺟﺍ !ﱠﻰﹺﻨﹸﺑ ﺎﻳ
ﻪﹺﻛﺮﺗ ﻞﺜﻣ ﹰﺎﻌﻴﻴﻀﺗ ﻪﻟ ﹶﺪ
ﹶ
ﲡ ﹾﻦﻟ
ﹺ
«Сын мой! Выдели из своего времени часок другой для чтения, ибо, если оставишь ты сие, погубишь знания
316
свои»
.
ﻝﺎﺣ ﱢﻞﹸﻛ ﻲﻓ ﹲﺔﻀﻳﺮﻓ ﹺﻢﻠﻌﻟﺍ ﹸﺐﻠﻃ
«Поиск знаний обязателен при любых обстоятель­ствах»
317
.
Сказал Пророк (с):
«Поиск знаний обязателен для каждого мусульманина
318
и каждой мусульманки»
.
Сказал Имам Садик (‘а):
ﺞﺠﻠﻟﺍ ﹺﺽﹾﻮﹶﺧﻭ ﺞﻬﳌﺍ ﹺﻚﹾﻔﺴﺑ ﻮﻟﻭ ﹸﻩﻮﹸﺒﹶﻠﹶﻄﹶﻟ ﹺﻢﻠﻌﻟﺍ ﻲﻓ ﺎﻣ ﹸﺱﺎﻨﻟﺍ ﹶﻢﹺﻠﹶﻋ ﻮﻟ
«Если бы люди знали, чтó такое знание, они бы добива­лись его, даже если им пришлось бы отправиться на край
319
света или рисковать жизнью»
.
Сказал Пророк (с):
ﻡﻮﻴﻟﺍ ﻚﻟﺍﺫ ﺲﻤﺷ ﻉﻮﻠﻃ ﻲﻓ ﻙﺭﻮﺑ ﻼﻓ ﹰﺎﻤﻠﻋ ﻪﻴﻓ ﺩﺍﺩﺯﺍ ﻻ ﻡﻮﻳ ﹼﻰﻠﻋ ﻰﺗﺃ ﺍﺫﺇ
«Не будет благословенен восход солнца дня, если не при-
320
бавит мне знаний»
.
Первоочередной задачей родителей является обу­чение детей в школе и дома. Этому же учит и ислам.
Сказал Имам Садик (‘а):
ﲔﻨﺳ ﻊﺒﺳ ﹶﻡﺍﺮﳊﺍﻭ ﹶﻝﻼﳊﺍ ﹸﻢﱠﻠﻌﺘﻳﻭ ﲔﻨﺳ ﻊﺒﺳ ﹸﻢﱠﻠﹶﻌﹶﺘﹶﻳﻭ ﹶﲔﻨﺳ ﹶﻊﹾﺒﹶﺳ ﹸﺐﹶﻌﹾﻠﹶﻳ ﻡﻼﻐﻟﺍ
«Ребёнок играет семь лет, следующие семь — учится, сле-
321
дующие семь — отличает дозволенное от запретного»
316
Маджлиси. Бихар ал-анвар. Т. 1. С. 169. Мудрость 19.
317
Там же. С. 172. Мудрость 27.
318
Там же. С. 177. Мудрость 54.
319
Там же. С. 177. Мудрость 53.
320
Хайсами. Маджма‘ аз-заваид. Т. 1. С. 136.
321
Нури. Мустадрак ал-Васаил. Т. 15. С. 165. Мудрость 1.
267
.
Сказал Пророк (с):
ﻎﻠﺑ ﺍﺫﺇ ﹸﻪﹶﺟﹼﻭﺰﹸﻳﻭ ﺔﺑﺎﺘﻜﻟﺍ ﹸﻪﹸﻤﱢﻠﻌﻳﻭ ﹸﻪﹶﻤﺳﺍ ﹸﻦﱢﺴﺤﹸﻳ ﹲﺔﺛﻼﺛ ﻩﺪﻟﺍﻭ ﻰﻠﻋ ﺪﻟﻮﻟﺍ ﱢﻖﺣ ﻦﻣ
«Дитя имеет над родителями три права: первое — что- бы его нарекли хорошим именем, второе — дали хорошее об­разование, третье — выбрали хорошую пару»
ﹰ
ﺓﺀﺍﺮﺑ ﻪﻳﺪﻟﺍﻮﻟﻭ ﹼﻰﺒﺼﻠﻟﻭ ﻪﻟ ﷲﺍ ﺐﺘﻛ ،ﷲﺍ ﻢﺴﺑ :ﹼﻰﺒﺼﻠﻟ ﹶﻝﺎﻗ ﺍﺫﺇ ﹶﻢﱢﻠﻌﳌﺍ ﱠﻥﺇ
322
.
ﺭﺎﻨﻟﺍ ﻦﻣ
«Когда учитель научит ребёнка слову “Бисмилля”, Ал­лах спасёт от огня и его, и родителей, и учителя»
323
.
Вторая по значимости обязанность родите­лей — это развивать в ребёнке исследовательский дух и любознательность.
Любовь к чтению, за редким исключением, не бывает врождённой. Здесь всё решает домашняя ат­мосфера. Если родители хотят, чтобы дети читали книги, то должны начать с себя. Пусть сами читают книги, создадут в доме научную атмосферу. Лучше всего, когда любовь к поиску знаний прививается с ранних лет.
Вначале просто читайте им интересные книжки с рисунками. Это могут сделать и старшие братья и сёстры. Объясняйте, кто на картинке. Пусть они на­ходят их по именам. Велите им пересказать вам вкратце прочитанную сказку. Дайте задание выучить маленькие стишки, но не излишествуйте. Эти заня­тия должны быть лёгкими и интересными, а не уто­мительными. В противном случае это может надолго отбить у ребёнка охоту читать и учиться.
Можете продолжать в том же духе, пока он не научится читать и писать. После этого пусть читает вам, а вы слушайте. Спрашивайте его о содержании
322
Там же. С. 166. Мудрость 3.
323
Там же. С. 166. Мудрость 4.
268
прочитанного, обсуждайте героев. Продолжайте это дело до тех пор, пока у него не появится интерес к самостоятельному чтению.
Здесь мне бы хотелось обратить внимание роди­телей на несколько моментов:
1. Дети очень любят короткие рассказы. Они их легко понимают, особенно, если повествование со­провождается картинками. Однако не томите детей долгими и нудными рассказами.
2. Каждый ребёнок уникален. У него свои воз­можности и вкусы, которые меняются с возрастом. Найдите то, что ему по вкусу и развивайте его талант. Не навязывайте того, что ему не нравится.
3. Ребёнок — это формирующаяся личность, на которую содержание книги может оказать сущест­венное влияние, поэтому не давайте ему читать что попало. Прочитайте сначала сами книгу, которую хотите дать прочитать ребёнку. Оградите его от пло­хих книг, ведь перевоспитание — нелёгкое дело.
4. Обычно детям очень нравятся книги про по­лицейских и военных, где стреляют, убивают и т.д. Задача родителей здесь — не допускать их к книгам с подобным содержанием. Берегите детей также от книг эротического характера, которые могут раз­будить их инстинкт раньше времени.
Из письма N:
«Моя бабушка очень любила меня и на ночь всегда рассказывала мне сказки. Как правило, это были либо очень страшные, либо очень грустные сказки. Я так переживал за тех персонажей, что по щекам текли слёзы. В таком состоянии и засы­пал. Впечатление от этих бессмысленных сказок было такое сильное, что мысль о них никогда не оставляла меня. Я становился рассеянным, трус-
269
ливым и вспыльчивым, раздражался по пустя­кам. В конце концов я таким и вырос. О, если бы родители не рассказывали детям такие абсурд­ные, бессмысленные сказки! Ведь от них ника­кой пользы. Я решил, что никогда не буду рас­сказывать своим детям подобных глупых сказок».
5. Целью чтения должно быть не только развле­чение, но приобретение знания. Важно не то, сколь­ко ребёнок прочитал, а то, как прочитал: поверхно­стно или внимательно. Следите за тем, как он чита­ет. Задавайте вопросы по книге. Спросите его мне­ние о том или ином персонаже. Пусть выскажет своё мнение о прочитанном.
6. Детям по душе фантастические сказки, будора­жащие воображение. Ряд детских психологов придер­живается мнения, что это развивает в детях способ­ность фантазировать. Может, это и так. Но у автора этих строк на этот счёт другое мнение. Подобные сказки приучают детей к необоснованным ожидани­ям, ко лжи и неправильной постановки цели. Дети начнут отдаляться от реальности, а в сложных жиз­ненных ситуациях будут надеяться только на чудо.
7. Верно, что дети и подростки любят рассказы, но это не значит, что вы должны ограничить их толь­ко художественной литературой. Время от времени давайте им почитать публицистику и научную лите­ратуру, не забывайте про религиозную.
8. Неправильно полагать, что детям нравятся только сказочные герои. Они с удовольствием послу­шают про реальных героев и будут стараться похо­дить на них. Примите это также к сведению.
270
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]