Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Воспитание в исламе
.pdf
Из-за этого родителям приходится сдерживать свои
309
чувства и терпеть дискомфорт»
.
У отдельной спальни свои минусы, в частности,
из-за неё родители во время сна лишены возможности узнавать о положении детей. Оставлять их
одних
недальновидно, особенно если дети противоположного пола. Перестраховаться никогда не помешает.
В любом случае родителям придётся пойти на жертвы. Если они вынуждены спать с детьми в одной
комнате, то пусть займутся этим, когда детей нет
дома, или дождутся, пока дети уснут.
Родителям следует придать этому вопросу боль-
шое значение, ибо Всевышний говорит в Коране:
ﻢﹸﻠﹸﳊﺍ ﺍﻮﹸﻐﹸﻠﹾﺒﹶﻳ ﹾﻢﻟ ﻦﻳﺬﻟﺍﻭ ﻢﻜﹶﻧﺎﹾﳝﺃ ﺖﻜﻠﻣ ﻦﻳﺬﻟﺍ ﻢﹸﻜﹾﻧﹺﺬﹾﺌﹶﺘﺴﻴﻟ ﺍﻮﻨﻣﺍﺀ ﻦﻳﺬﻟﺍ ﺎﻬﹼﻳﺃ ﺎﻳ
ﹶ
ﻦﻣﻭ ﹺﺓﹶﺮﻴﻬﹶﻈﻟﺍ ﻦﻣ ﻢﻜﹶﺑﺎﻴﺛ ﹶﻥﻮﹸﻌﹶﻀﹶﺗ ﲔﺣﻭ ﹺﺮﺠﻔﻟﺍ ﹺﺓﻼﺻ ﹺﻞﺒﻗ ﻦﻣ ﺕﺍﹼﺮﻣ ﹶﺙﻼﺛ ﻢﻜﻨﻣ
ﻢﻜﻟ ﺕﺍﺭﻮﻋ ﹸﺙﻼﺛ ﺀﺎﺸﻌﻟﺍ ﺓﻼﺻ ﺪﻌﺑ
«О вы, которые уверовали! Пусть ваши рабы и те, кто
не достиг совершеннолетия, просят у вас разрешения [войти в покои] в трёх случаях: до предутренней молитвы,
когда вы снимаете одежду для полуденного отдыха и после
вечерней молитвы. [Эти три случая] — три времени наготы для вас. Ни на вас, ни на них нет греха, помимо этих
трёх случаев, [за вход без разрешения], ибо одни из вас по-
310
сещают других [по разным делам]»
.
На интимные вопросы детей родители либо не
желают отвечать, либо обманывают ребёнка. Они говорят ему: «Не задавай таких вопросов!», «Не любопытствуй!», «Вот подрастёшь, всё узнаешь» или начинают рассказывать сказки, как его нашли в капусте
или принёс аист. Ребёнок чувствует обман. Оба подхода ошибочны. Если вы не объясните ему всё как
309
Гейнут Дж. Связь семьи и ребёнка. С. 178.
310
К, 24: 58.
261

есть, это сделают другие. К тому же у детей до половой зрелости вопросы не сложные. Наверное, самый
большой вопрос для них — это почему девочки не такие, как мальчики.
Каждый ребёнок знает, что отличается от противоположного пола. Иногда он может посчитать неполноценным себя, иногда его. Он хочет понять, почему они разные. Родители должны сказать ребёнку,
что все мальчики сотворены так и что это нормально,
что благодаря своему отличию мальчики могут стать
папами. Также все девочки сотворены по-другому и
это нормально, они в будущем станут мамами. Обществу нужны и мамы, и папы.
Нельзя детям объяснять про сложные сексуальные отношения мужчины и женщины, они всё равно
не поймут. Не думайте, что ребёнок захочет понять
всё досконально. Ему достаточно получить такой же
короткий ответ, как вопрос, который он задаёт. Однако по мере взросления давайте ему больше информации, подготавливая к взрослой жизни. Если вы
не объясните правильно про отношения мужчин и
женщин, это могут сделать за вас люди с улицы и испортить вашего ребёнка.
Скрывать
от отрока настоящее положение дел неправильно. Когда вы видите, что ваш сын или ваша
дочь созревает с половой точки зрения и в вашем ребёнке происходят изменения, возьмите инициативу
в свои руки. Начните разговор с того, вы знаете, что
теперь он изменился, что ему хочется иметь общение с противоположным полом, объясните, что это
нормально и так и должно быть. Каждый мальчик
должен стать отцом, а каждая девочка — матерью.
Скажите, что для создания семьи он будет должен
выбрать себе хорошую, воспитанную, набожную и
красивую девушку. Семейная жизнь — это здорово,
262

но сейчас положение не позволяет ему жениться.
Ведь у него учёба. Скажите ребёнку: «Если ты женишься и у тебя будут дети, а они, скорее всего, будут, то будет необходимо содержать их. Для тебя же
лучше, если будешь усердно учиться, а потом работать, чтобы обеспечить семье хорошую жизнь…».
После этих слов расскажите ему о пагубных последствиях блудных деяний. Направить детей по правильному пути в этот деликатный и чувствительный
период их жизни — великая заслуга.
По достижении детьми половой зрелости они
сталкиваются с
новыми вызовами. У них начинают
расти волосы в подмышках и на лобках. У девушек
увеличивается грудь, из-за чего многие начинают
сутулиться, чтобы окружающие не заметили этого.
Но самое дикое для них — это, конечно же, регулы.
В первый раз они приходят в ужас, думая, что с ними
случилось что-то сверхъестественное. Они тщательно скрывают это от окружающих. Мальчики начинают видеть эротические сны. Поллюции становятся
частыми. Многие из них начинают чувствовать себя
виноватыми. Долгое время они не решаются никому
признаться в этом.
Мудрые родители должны откликнуться на этот
немой зов своих детей. Видя переживания дочки,
мама может сказать ей: «Время твоего полового созревания близко. У тебя будет расти грудь, волосы в
подмышках и на лобке. Начнутся месячные. Это бывает у всех девушек твоего возраста. Это естественно.
Во время месячных ты не обязана совершать обрядовую молитву. Пост тоже не будешь держать, возместишь после». Затем она должна объяснить ей правила гигиены и полного омовения.
Отец же пусть скажет сыну: «Скоро ты достиг-
нешь возраста полового созревания. В подмышках
263

и на лобке у тебя будут расти волосы. Будут сниться
сны, от которых будешь выделять такую-то жидкость. Это вполне нормально и бывает у всех мальчиков. Не переживай нисколько по этому поводу.
После поллюций ты должен сменить одежду и сде
-
лать полное омовение». Дальше пусть объяснит правило ритуального омовения.
Таким образом, родители могут подготовить своих
детей к взрослой жизни и оказать им психологическую помощь. Надо сделать всё возможное, чтобы
дети не переживали и не считали происходящие
в них процессы аномальными.
264

ЧТЕНИЕ
тение — одно из самых эффективных средств
обучения. Хорошие книги поднимают на-
Ч
ность
стала машинальной, и участие на собраниях учёных
стало редким явлением, книги могут служить прекрасным источником образования и духовного стимула. Впечатление, которое иной раз может оставить
прочитанная книга, может изменить жизнь человека. К тому же чтение — это замечательный досуг.
Тот, кто проводит своё свободное время за чтением
книг, вдобавок ко всему ещё и сохраняет свои нервы, ибо чтение умиротворяет. Книга красивее самого красивого пейзажа и приятнее для взора.
ёт так же, как тело»
можно измерить по количеству изданной литературы
и количеству читателей. Чтение книг — один из признаков прогрессивного общества, однако образован-
строение, окультуривают и формируют лич-
человека. В наши дни, когда жизнь социума
Сказал Имам ‘Али (‘а):
ﹲ
ﺓﹶﻮﹶﻠﹶﺳ ﹸﻪﹾﺘﹸﻔﹶﺗ ﹾﻢﻟ ﺐﹸﺘﹸﻜﻟﺎﺑ ﻰﹼﻠﹶﺴﹶﺗ ﹾﻦﹶﻣ
«Увлекающийся чтением — умиротворён»
ﻥﺍﺪﺑﻷﺍ ﱡﻞﹺﻜﹶﺗ ﺎﻤﻛ ﱡﻞﹺﻜﹶﺗ ﺎﻬﹼﻧﺈﻓ ;ﹺﺔﻤﻜﳊﺍ ﹺﻊﻳﺪﹶﺒﹺﺑ ﹾﻢﹸﻜﹶﺴﹸﻔﹾﻧﺃ ﺍﻮﺣﱢﻭﹶﺭ
ﹸ
«Радуйте вашу душу новыми мудростями, ибо она уста-
312
.
Прогресс и цивилизованность любого народа
311
.
311
Амиди. Гурар ал-хикам. С. 598.
312
Кулайни. Ал-Кафи. Т. 1. С. 48. Мудрость 1.
265

ность
— не всегда показатель прогресса. У нас много
образованных, но читающих не так много. Большинство девушек и молодых людей по окончании учёбы
забрасывают книги. Этим они останавливают своё
образование, как будто учёба и чтение нужны только
для того, чтобы найти работу и иметь средства для
существования. А ведь образование нужно в первую
очередь для того, чтобы совершенствовать человека,
избавить от недостатков, образовать, если хотите.
Процесс обучения не должен прекращаться никогда.
Научившись элементарной грамоте, человек должен стать исследователем, стремиться открыть чтото новое. Ислам учит своих последователей искать
знания с рождения и до самой смерти.
Сказал Пророк (с):
ﻢﻠﻌﻟﺍ ﺓﺎﻐﹸﺑ ﱡﺐﹺﺤﹸﻳ ﷲﺍ ﱠﻥﺇ ﻻﺃ .ﻢﹺﻠﹾﺴﹸﻣ ﱢﻞﹸﻛ ﻰﻠﻋ ﹲﺔﻀﻳﺮﻓ ﹺﻢﻠﻌﻟﺍ ﹸﺐﻠﻃ
«Поиск знаний обязателен для каждого мусульманина.
313
Аллах любит ищущих знания»
.
Ещё:
ﻉﺍﻭ ﻊﻤﺘﺴﻣ ﹾﻭﺃ ﻉﺎﻄﻣ ﻢﻟﺎﻋ
ﲔﹶﻠﹸﺟﹶﺮﹺﻟ ﹼﻻﺇ ﹺﺶﻴﻌﻟﺍ ﻲﻓ ﹶﺮﹾﻴﹶﺧ ﻻ
ﹾ
ﹺ
«Нет в жизни блага, кроме как для двух: учёного, у ко-
314
торого обучаются, и обучающегося у него»
.
Сказал Имам Садик (‘а):
ﺀﺎﺜﹸﻏﻭ ﻢﱢﻠﻌﺘﻣﻭ ﻢﹺﻟﺎﻋ ﹺﻑﺎﻨﺻﺃ ﹺﺔﺛﻼﺛ ﻰﻠﻋ ﹸﺱﺎﻨﻟﺍ ﻭﹸﺪﹾﻐﹶﻳ
«Люди делятся на три категории: учёные, обучающие-
315
ся и чернь»
.
Завещал мудрый Лукман (‘а) своему сыну:
313
Там же. С. 30. Мудрость 1.
314
Там же. С. 33. Мудрость 7.
315
Там же. С. 34. Мудрость 4.
266

ﻚﱠﻧﺈﻓ ;ﻢﻠﻌﻟﺍ ﺐﻠﻃ ﻲﻓ ﻚﻟ ﹰﺎﺒﻴﺼﻧ ﹶﻚﹺﺗﺎﻋﺎﺳﻭ ﹶﻚﻴﻟﺎﻴﻟﻭ ﻚﹺﻣﺎﹼﻳﺃ ﻲﻓ ﻞﻌﺟﺍ !ﱠﻰﹺﻨﹸﺑ ﺎﻳ
ﻪﹺﻛﺮﺗ ﻞﺜﻣ ﹰﺎﻌﻴﻴﻀﺗ ﻪﻟ ﹶﺪ
ﹶ
ﲡ ﹾﻦﻟ
ﹺ
«Сын мой! Выдели из своего времени часок другой для
чтения, ибо, если оставишь ты сие, погубишь знания
316
свои»
.
ﻝﺎﺣ ﱢﻞﹸﻛ ﻲﻓ ﹲﺔﻀﻳﺮﻓ ﹺﻢﻠﻌﻟﺍ ﹸﺐﻠﻃ
«Поиск знаний обязателен при любых обстоятельствах»
317
.
Сказал Пророк (с):
«Поиск знаний обязателен для каждого мусульманина
318
и каждой мусульманки»
.
Сказал Имам Садик (‘а):
ﺞﺠﻠﻟﺍ ﹺﺽﹾﻮﹶﺧﻭ ﺞﻬﳌﺍ ﹺﻚﹾﻔﺴﺑ ﻮﻟﻭ ﹸﻩﻮﹸﺒﹶﻠﹶﻄﹶﻟ ﹺﻢﻠﻌﻟﺍ ﻲﻓ ﺎﻣ ﹸﺱﺎﻨﻟﺍ ﹶﻢﹺﻠﹶﻋ ﻮﻟ
«Если бы люди знали, чтó такое знание, они бы добивались его, даже если им пришлось бы отправиться на край
319
света или рисковать жизнью»
.
Сказал Пророк (с):
ﻡﻮﻴﻟﺍ ﻚﻟﺍﺫ ﺲﻤﺷ ﻉﻮﻠﻃ ﻲﻓ ﻙﺭﻮﺑ ﻼﻓ ﹰﺎﻤﻠﻋ ﻪﻴﻓ ﺩﺍﺩﺯﺍ ﻻ ﻡﻮﻳ ﹼﻰﻠﻋ ﻰﺗﺃ ﺍﺫﺇ
«Не будет благословенен восход солнца дня, если не при-
320
бавит мне знаний»
.
Первоочередной задачей родителей является обучение детей в школе и дома. Этому же учит и ислам.
Сказал Имам Садик (‘а):
ﲔﻨﺳ ﻊﺒﺳ ﹶﻡﺍﺮﳊﺍﻭ ﹶﻝﻼﳊﺍ ﹸﻢﱠﻠﻌﺘﻳﻭ ﲔﻨﺳ ﻊﺒﺳ ﹸﻢﱠﻠﹶﻌﹶﺘﹶﻳﻭ ﹶﲔﻨﺳ ﹶﻊﹾﺒﹶﺳ ﹸﺐﹶﻌﹾﻠﹶﻳ ﻡﻼﻐﻟﺍ
«Ребёнок играет семь лет, следующие семь — учится, сле-
321
дующие семь — отличает дозволенное от запретного»
316
Маджлиси. Бихар ал-анвар. Т. 1. С. 169. Мудрость 19.
317
Там же. С. 172. Мудрость 27.
318
Там же. С. 177. Мудрость 54.
319
Там же. С. 177. Мудрость 53.
320
Хайсами. Маджма‘ аз-заваид. Т. 1. С. 136.
321
Нури. Мустадрак ал-Васаил. Т. 15. С. 165. Мудрость 1.
267
.

Сказал Пророк (с):
ﻎﻠﺑ ﺍﺫﺇ ﹸﻪﹶﺟﹼﻭﺰﹸﻳﻭ ﺔﺑﺎﺘﻜﻟﺍ ﹸﻪﹸﻤﱢﻠﻌﻳﻭ ﹸﻪﹶﻤﺳﺍ ﹸﻦﱢﺴﺤﹸﻳ ﹲﺔﺛﻼﺛ ﻩﺪﻟﺍﻭ ﻰﻠﻋ ﺪﻟﻮﻟﺍ ﱢﻖﺣ ﻦﻣ
«Дитя имеет над родителями три права: первое — что-
бы его нарекли хорошим именем, второе — дали хорошее образование, третье — выбрали хорошую пару»
ﹰ
ﺓﺀﺍﺮﺑ ﻪﻳﺪﻟﺍﻮﻟﻭ ﹼﻰﺒﺼﻠﻟﻭ ﻪﻟ ﷲﺍ ﺐﺘﻛ ،ﷲﺍ ﻢﺴﺑ :ﹼﻰﺒﺼﻠﻟ ﹶﻝﺎﻗ ﺍﺫﺇ ﹶﻢﱢﻠﻌﳌﺍ ﱠﻥﺇ
322
.
ﺭﺎﻨﻟﺍ ﻦﻣ
«Когда учитель научит ребёнка слову “Бисмилля”, Аллах спасёт от огня и его, и родителей, и учителя»
323
.
Вторая по значимости обязанность родителей — это развивать в ребёнке исследовательский дух
и любознательность.
Любовь к чтению, за редким исключением, не
бывает врождённой. Здесь всё решает домашняя атмосфера. Если родители хотят, чтобы дети читали
книги, то должны начать с себя. Пусть сами читают
книги, создадут в доме научную атмосферу. Лучше
всего, когда любовь к поиску знаний прививается с
ранних лет.
Вначале просто читайте им интересные книжки
с рисунками. Это могут сделать и старшие братья и
сёстры. Объясняйте, кто на картинке. Пусть они находят их по именам. Велите им пересказать вам
вкратце прочитанную сказку. Дайте задание выучить
маленькие стишки, но не излишествуйте. Эти занятия должны быть лёгкими и интересными, а не утомительными. В противном случае это может надолго
отбить у ребёнка охоту читать и учиться.
Можете продолжать в том же духе, пока он не
научится читать и писать. После этого пусть читает
вам, а вы слушайте. Спрашивайте его о содержании
322
Там же. С. 166. Мудрость 3.
323
Там же. С. 166. Мудрость 4.
268

прочитанного, обсуждайте героев. Продолжайте это
дело до тех пор, пока у него не появится интерес к
самостоятельному чтению.
Здесь мне бы хотелось обратить внимание родителей на несколько моментов:
1. Дети очень любят короткие рассказы. Они их
легко понимают, особенно, если повествование сопровождается картинками. Однако не томите детей
долгими и нудными рассказами.
2. Каждый ребёнок уникален. У него свои возможности и вкусы, которые меняются с возрастом.
Найдите то, что ему по вкусу и развивайте его талант.
Не навязывайте того, что ему не нравится.
3. Ребёнок — это формирующаяся личность, на
которую содержание книги может оказать существенное влияние, поэтому не давайте ему читать что
попало. Прочитайте сначала сами книгу, которую
хотите дать прочитать ребёнку. Оградите его от плохих книг, ведь перевоспитание — нелёгкое дело.
4. Обычно детям очень нравятся книги про полицейских и военных, где стреляют, убивают и т.д.
Задача родителей здесь — не допускать их к книгам
с подобным содержанием. Берегите детей также от
книг эротического характера, которые могут разбудить их инстинкт раньше времени.
Из письма N:
«Моя бабушка очень любила меня и на ночь
всегда рассказывала мне сказки. Как правило, это
были либо очень страшные, либо очень грустные
сказки. Я так переживал за тех персонажей, что
по щекам текли слёзы. В таком состоянии и засыпал. Впечатление от этих бессмысленных сказок
было такое сильное, что мысль о них никогда не
оставляла меня. Я становился рассеянным, трус-
269

ливым и вспыльчивым, раздражался по пустякам. В конце концов я таким и вырос. О, если бы
родители не рассказывали детям такие абсурдные, бессмысленные сказки! Ведь от них никакой пользы. Я решил, что никогда не буду рассказывать своим детям подобных глупых сказок».
5. Целью чтения должно быть не только развлечение, но приобретение знания. Важно не то, сколько ребёнок прочитал, а то, как прочитал: поверхностно или внимательно. Следите за тем, как он читает. Задавайте вопросы по книге. Спросите его мнение о том или ином персонаже. Пусть выскажет
своё мнение о прочитанном.
6. Детям по душе фантастические сказки, будоражащие воображение. Ряд детских психологов придерживается мнения, что это развивает в детях способность фантазировать. Может, это и так. Но у автора
этих строк на этот счёт другое мнение. Подобные
сказки приучают детей к необоснованным ожиданиям, ко лжи и неправильной постановки цели. Дети
начнут отдаляться от реальности, а в сложных жизненных ситуациях будут надеяться только на чудо.
7. Верно, что дети и подростки любят рассказы,
но это не значит, что вы должны ограничить их только художественной литературой. Время от времени
давайте им почитать публицистику и научную литературу, не забывайте про религиозную.
8. Неправильно полагать, что детям нравятся
только сказочные герои. Они с удовольствием послушают про реальных героев и будут стараться походить на них. Примите это также к сведению.
270
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
