Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Воспитание в исламе
.pdf
ние на то, что эти слова повлияют на дух ребёнка и
оставят
там свой след. Также может быть, что Пророк (с) имел в виду другое. Возможно, он хотел сказать родителям, что нельзя проявлять невнимательность в воспитании ребёнка. Читая азан и икама[т]
в ухо ребёнку, воспитатель определяет путь его развития, причисляя к монотеистам.
Словом, всё, что оказывает воздействие на мозг
ребёнка хотя бы через один из его органов чувств,
оставляет свой след. Например, если младенец увидит
развратную сцену, он ничего не поймёт, но она окажет
своё влияние на его подсознание и в будущем может
стать причиной его отклонения от правильного пути.
Имам ‘Али (‘а) сообщает:
ﻰﺒﺼﻟﺍﻭ ﹸﻪﹶﺗﺃﺮﻣﺍ ﹸﻞﺟﺮﻟﺍ ﹶﻊﹺﻣﺎﺠﻳ ﹾﻥﺃ (ﻢﻠﺳﻭ ﻪﻟﺁﻭ ﻪﻴﻠﻋ ﷲﺍ ﻰﻠﺻ) ﷲﺍ ﻝﻮﺳﺭ ﻰﻬﻧ
ﱡ
ﺎﻤﻬﻴﻟﺇ ﺮﹸﻈﹾﻨﹶﻳ ﹺﺪﹾﻬﳌﺍ ﻲﻓ
«Посланник Аллаха запретил мужчине совокупляться
со своей женой, если ребёнок в колыбели смотрит на них»
117
.
Чувство зависимости
Младенец — очень слабое существо. Он не может
жить и развиваться без помощи других. Он нуждается в том, чтобы другие решали его потребности.
До рождения у него было тёплое и уютное место. Его
питание и комфортную температуру обеспечивала
мать. У него не было никаких проблем. Однако после
рождения у него появляются нужды. Возможно, первое чувство младенца после рождения — это чувство
холода, а потом чувство голода. Впервые он чув-ствует, что для обеспечения питания и тепла ему необ-
ходима помощь. В это время ему никто не знаком.
Он чувствует свою беспомощность и обращается
117
Там же. Т. 14. С. 228. Мудрость 1.
81
к неизвестной ему Абсолютной Силе. Младенец
с самых первых дней чувствует зависимость от неё,
и это чувство пребывает с ним навсегда. Если он испытывает жажду или голод, то плачет, чтобы привлечь к себе внимание. Он прижимается к матери и
успок
аивается от её ласк. Если он испытывает боль,
страх или опасность, то прячется под подол матери.
Именно это чувство зависимости в будущем проявится в виде подражания другим людям, коллективных игр и сотрудничеств
а. Привязанность к супругу
и детям также берёт начало в этом чувстве. Склонность к сотрудничеству и взаимодействию есть проявление этого чувства, поэтому чувство зависимости нельзя считать незначительным. Это очень
важный инструмент в формировании личности,
нравственном и социальном воспитании ребёнка.
Если чувство зависимости ребёнка будет удовлетворено правильным образом, то со временем
он будет ощущать умиротворённость и станет более
позитивным человеком. В нём оживёт надежда и уверенность. Он будет доброжелательным к окружающим, склонным к социальной жизни, полюбит людей и будет сотрудничать с ними.
Но если это чувство будет подавлено и неправильно развито, то социальная жизнь ребёнка пойдёт
не тем путём, который установил для него Господь.
Психологи убеждены, что причины многих страхов,
антипатий, неуверенности, замкнутости, даже самоубийств и преступлений кроются в событиях, произошедших в младенчестве.
Если вы хотите удовлетворить чувство зависимости ребёнка, то будьте для него самым лучшим защитником, кормите его, когда он голоден, и создайте
условия для его спокойной жизни. Если его станет
беспокоить боль, то немедленно придите к нему на
82
помощь. Упорядочьте режим его сна и питания таким образом, чтобы он ни о чём не беспокоился.
Не бейте младенца. Он никого не знает. Он чувствует только свою потребность и надеется на неизвестную ему Абсолютную Силу. Посредством плача
он просит у Него помощи. Не ввергайте его в отчаяние и не разбивайте надежды, наказывая его.
Пророк (с) сказал:
ﷲﺍ ﹼﻻﺇ ﻪﻟﺇ ﻻ ﹾﻥﺃ ﺓﺩﺎﻬﺷ ﺮﻬﺷﺃ ﺔﻌﺑﺭﺃ ﻢﻫﹶﺀﺎﻜﺑ ﱠﻥﺈﻓ ،ﻢﻬﺋﺎﻜﺑ ﻰﻠﻋ ﻢﻜﻟﺎﻔﻃﺃ ﺍﻮﺑﺮﻀﺗ ﻻ
«Не бейте ваших детей из-за их плача. Ибо первые
четыре месяца их плач означает, что нет Бога, кроме
Аллаха»
118
.
Будьте защитником и помощником ребёнка в любом случае. Если он хочет что-то сделать, но у него
не получается, то помогите ему. Выражайте свою
любовь проявлением внимания и заботы. При необходимости встаньте на его сторону. Если он чувствует страх или беспокойство, то устраните причины
страха и успокойте его.
Никогда не пугайте его словами «сейчас я уйду и
оставлю тебя здесь», так
как эти слова могут оказать
на него сильное негативное влияние, вызвать беспокойство и растерянность. Ребёнок желает, чтобы
родители и другие люди любили его, поэтому слова
о том, что его не любят, сильно ранят его. Он всегда старается сохранить их любовь. И некоторые родители, злоупотребляя этим, говорят ему, что если
он не сделает то, что сказали, они не будут его любить. Не стоит пользоваться этим оружием, так как
подобные угрозы могут постепенно оказать своё негатив-ное влияние, лишить ребёнка чувства спокойствия и расстроить его нервную систему. Если он
118
Маджлиси. Бихар ал-анвар. Т. 101. С. 103. Мудрость 96.
83
плачет, это не значит, что он хочет расстроить вас.
Он только хочет привлечь ваше внимание, чтобы вы
помогли ему. Найдите причину его беспокойства и
устраните её. Если вы будете угрожать ему или бить
его, то, воз-можно, он перестанет плакать, но это
может приве-сти его к депрессии и отчаянию, что
чревато плохи-ми последствиями в будущем.
Ребёнок всегда радуется своим родителям и не хочет разлучаться с ними. Поэтому никогда не говорите
с ним о своей смерти. Если вы заболеете, то не говорите ни слова о смерти, но вселяйте в него надежду.
Если вы будете вынуждены покинуть его на время, то
вначале подготовьте его к этому, а потом постоянно
поддерживайте с ним связь.
Если ваш ребёнок заболеет, то не говорите ему,
что если он не будет принимать лекарства, то не выздоровеет, но поощряйте его к тому, что это поможет
ему выздороветь. Если даже у него серьёзная болезнь,
то скройте от него своё беспокойство. Словом, на
всех этапах жизни ведите себя с детьми таким образом, чтобы они считали вас самым лучшим защитником и помощником.
Однако стоит отметить, что любовь и забота о ребёнке должна проявляться в необходимой мере в каждой конкретной ситуации. Нельзя допустить того,
чтобы он стал избалованным или не считал себя независимым и был неуверенным в себе.
Когда ваш ребёнок действительно беспомощен и
нуждается в поддержке, нужно помочь ему. Но если
он сам способен справиться и не нуждается в помощи, но плачет и зовёт, чтобы утвердиться над другими, то не стоит помогать ему.
Рассел об этом пишет: «Если ребёнок плачет без
серьёзной причины, то нужно оставить его. Пусть плачет столько, сколько может. Если вы поступите иначе,
84
то вскоре он поведёт себя, как тиран. А в те моменты,
когда он действительно нуждается во внимании, нельзя его игнорировать. Но необходимо соблюдать меру в
проявлении внимания, не допуская чрезмерности»
119
.
Начало экстраверсии
Ребёнок — маленький человек, а человек — социальное существо, которое не может жить без помощи и содействия. Он сосуществует с другими, получает от них и приносит им пользу. Однако младенец
в первые месяцы никого не знает и ни к кому не обращается, т.е. в нём ещё не проявляются социальные
черты. Когда ему исполняется четыре месяца, эти
черты постепенно проявляются, и он начинает обращать внимание на всё, что его окружает. Он провожает взглядом действия матери, реагирует на её
движения, улыбается ей в ответ, двигает бровями,
повторяя за ней, смотрит за игрой детей, улыбается
сам по себе, чувствует состояние других людей, умеет
отличать улыбчивое лицо от гневного…
Когда ребёнок достигает этого возраста, родители
должны помнить, что в нём пробудились социальные
чувства, и он стал полноценным членом семьи. Он
чувствует эмоции других и в определённой мере понимает их. Члены семьи уже не могут считать, что он
ничего не понимает, и быть к нему безразличными. За
эти четыре месяца у него появились некоторые навыки, он кое-чему научился. Он стал социальным существом. Это очень простое чувство, но оно — предвестник
долгой социальной жизни ребёнка. Если родители познают новое чувство ребёнка и разовьют его, то смогут воспитать социально полезного человека.
119
Рассел Б. Воспитание. С. 79.
85
Но если это чувство экстраверсии будет подавлено окружающими, то постепенно оно погаснет, и ребёнок вернётся в страшную долину интроверсии и
замкнутости, а это очень вредное качество. Именно
поэтому человек становится эгоистом, избегает общества и социальных работ. Он начинает ненавидеть
других, чувствуя себя ущербным.
В это время на родителей возлагается новая ответственность. Они должны считать ребёнка разумным существом, которое чувствует их отношение
к нему. Они не должны забывать о нём и должны постоянно уделять ему внимание: улыбаться и смеяться вместе с ним, ласково говорить с ним, целовать
его и прояв-лять заботу. Мать может своей улыбкой,
любящими глазами, весёлыми играми развить в ребёнке чувство экстраверсии и открыть его миру.
Если внутренние потребности ребёнка будут полностью удовлетворены, он будет чувствовать спокойствие и уверенность. Он будет доброжелателен к людям, и считать их добрыми и заботливыми. Он будет
по-доброму относиться к тому обществу, которое удовлетворило его потребности. Всё это, несомненно,
поможет ему в жизни.
Заботливые родители не бьют своего ребёнка.
Они не хмурят брови и не очерняют его дни. Они
не кричат, потому что знают, что такое неразумное
поведение окажет на него плохое влияние. Именно
из-за такого плохого поведения ребёнок становится
трусливым, стыдливым и замкнутым человеком.
Пророк (с) по этому поводу сказал:
ﻢﻜﻟ ﺮﻔﻐﻳ ﻢﻬﹶﺑﹶﺩﺃ ﺍﻮﻨﺴﺣﺃﻭ ﻢﻛﺩﻻﻭﺃ ﺍﻮﻣﺮﻛﺃ
«Уважайте своих детей и дайте им хорошее воспита-
86
120
.
ние, и вам будут прощены грехи»
120
Табарси. Макарим ал-ахлак. С. 255.
ЛЮБОВЬ
еловек жаждет любви. Любовь — животворящая сила. Каждый, кто любит себя, желает,
Ч
что он любим, радует его. А тот, кто знает, что его
не любят, считает себя одиноким в этом мире. Он
нуждается в любви так же, как и в пище. Ребёнок не
знает, во дворце он живёт или в шалаше. Но он прекрасно понимает, любят его или нет. Чувствуя себя
любимым, он может спокойно развиваться и совершенствоваться. Любовь — основа благонравия. Благодаря любви можно развивать в ребёнке самые лучшие качества и вырастить его достойным человеком.
уверенное и счастливое сердце. Он не чувствует отчуждённости, чтобы показывать негативную реакцию. Он оптимистичен и позитивен. Он нормальный, гуманный человек без психических комплексов.
Он готов напоить животворной силой любви людей,
так как сам почувствовал её сладкий вкус. Он ведёт
себя с людьми так же, как они вели себя с ним. Выросший в атмосфере любви и ласки ребёнок будет
лучше переносить трудности, которые возникают в
связи с физическими и психическими изменениями
по достижении совершеннолетия.
вью и заботой отца и матери, не будет в юности чувствовать себя неудовлетворённой и беззащитной,
чтобы обмануться словами корыстных парней и ис-
чтобы его любили и другие. Осознание того,
У насыщенного любовью человека
Девушка, которая в детстве была окружена любо-
спокойное,
87
портить свою жизнь. Также и юноша, выросший в
очаге любви и сострадания, не будет искать удовлетворения в разврате и опасных пристрастиях. Согласно утверждениям психологов, дети, которые получили достаточно любви, обычно более здоровы и
смышлёны, чем их сверстники из детских садов, хотя
у последних лучше питание и гигиена.
Однако тот, кто воспитывался в бездушной атмосфере и не ощущал любви отца и матери, не будет довольным жизнью нормального человека. Как может
человек, который не вкусил любовь, подарить её другим? От такого человека нельзя ожидать гуманности
и человеколюбия. Не получив достаточно любви и ласки от родителей, он чувствует себя ущербным и неполноценным. Причина таких качеств, как невежливость, грубость, упрямство, пессимизм, замкнутость,
кроется в нехватке любви.
Человек, лишённый любви, может стать вором
или убийцей, чтобы таким образом отомстить обществу, которое его не любит. Он даже может совершить
самоубийство, чтобы спастись от одиночества. Большинство преступников представляют эту категорию
людей. Многие дети и юноши убегают из своего дома
из-за нехватки любви и ласки со стороны родителей,
о чём много пишут в прессе.
Согласно исследованию, проведённому доктором
Хасаном Ахади, при участии 500 преступников, своё
первое преступление они совершили в двенадцатитринадцатилетнем возрасте, и это преступление так
или иначе было связано с нехваткой внимания и заботы.
Глава отдела психического здоровья Национального конгресса по защите детей пишет: «Большинство психических расстройств начинаются в детском
88
возрасте. Больше всего дети страдают от эмоционального голода»
Из письма N:
«Я родилась в маленькой деревне в бедной
семье. Моим родителям было трудно содержать
меня и двух
ме
ня к себе. Они жили лучше нас. Они меня очень
любили и покупали мне лучшую одежду. Но эта
красивая жизнь не удовлетворяла меня, потому
что мне не хватало любви родителей. Я постоянно чувствовала, что мне чего-то недостаёт. Иногда я пряталась и часами плакала. Однажды, когда
я училась в третьем классе, к нам пришёл папа
и предложил мне вернуться домой. Я была так
счастлива, что в один миг забыла все печали. Поэтому я советую всем родителям никогда и ни при
каких обстоятельствах не отдалять от себя своих
детей. Помните, что ничто не может заменить
родительскую любовь».
121
.
моих сестёр. Поэтому бабушка взяла
Из письма N:
«Мне не хватало родительской любви. Поэтому я стала замкнутым, завистливым, раздражительным человеком. Я не любила школу и с
трудом отучилась шесть классов».
Уделяя самое серьёзное внимание этой теме, ислам даёт множество советов, о чём можно
прочитать в сборниках хадисов.
Имам Садик (‘а) сказал:
ﻩﺪﻟﻮﻟ ﻪﱢﺒﺣ ﺓﹼﺪﺸﻟ ﻞﺟﺮﻟﺍ ﻢﺣﺮﻴﻟ ﹶﷲﺍ ﱠﻥﺇ
121
Кейхан. № 10042. Тегеран.
89
«Воистину, Аллах смилостивится над человеком из-за
его сильной любви к своему ребёнку»
122
.
От Абу ‘Абд Аллаха (‘а) сообщается:
:ﻝﺎﻘﻓ ؟ﹶﻙﺪﻨﻋ ﹸﻞﻀﻓﺃ ﹺﻝﺎﻤﻋﻷﺍ ﱡﻯﺃ !ﱢﺏﺭ ﺎﻳ :(ﻡﻼﺴﻟﺍ ﻪﻴﻠﻋ) ﻥﺍﺮﻤﻋ ﻦﺑ ﻰﺳﻮﻣ ﻝﺎﻗ
ﻲﺘﱠﻨﺟ ﻲﺘﻤﺣﺮﺑ ﹾﻢﹸﻬﹾﻠﹺﺧﹾﺩﹸﺃ ﹾﻢﹸﻬﹾﺘﹺﻣﹸﺃ ﹾﻥﺈﻓ ،ﻱﺪﻴﺣﻮﺗ ﻰﻠﻋ ﻢﻬﹶﺗﺮﻄﻓ ﱠﻥﺈﻓ ،ﻝﺎﻔﻃﻷﺍ ﱡﺐﺣ
«Муса ибн ‘Имран (‘а) спросил: “Господи! Какое из деяний наилучшее перед Тобой?”. Господь ответил: “Любовь
к детям. Ибо они по природе своей признают Моё единство. Если Я умерщвлю их, то введу в Свой рай по милости
123
Своей”»
.
Пророк (с) сказал:
ﻢﹸﻫﻮﹸﻤﹶﺣﹾﺭﺍﻭ ﹶﻥﺎﻴﺒﺼﻟﺍ ﺍﻮﹼﺒﺣﺃ
«Любите детей и будьте милостивы к ним»
124
.
Также он изрёк:
ﺔﹼﻨﳉﺍ ﻲﻓ ﺔﺟﺭﺩ ﺔﻠﺒﻗ ﱢﻞﻜﺑ ﻢﻜﻟ ﱠﻥﺈﻓ ;ﻢﻛﺩﻻﻭﺃ ﺔﻠﺒﻗ ﻦﻣ ﺍﻭﺮﺜﻛﺍ
«Часто целуйте своих детей. Ибо за каждый поцелуй
получите степень в раю»
125
.
Также сообщается:
،ﹼﻂﻗ ﹰﺎﹼﻴﺒﺻ ﹸﺖﹾﻠﱠﺒﻗ ﺎﻣ :ﻝﺎﻘﻓ (ﻢﻠﺳﻭ ﻪﻟﺁﻭ ﻪﻴﻠﻋ ﷲﺍ ﻰﻠﺻ) ﹼﻰﺒﻨﻟﺍ ﻰﻟﺇ ﻞﺟﺭ ﺀﺎﺟﻭ
ﻦﻣ ﹸﻪﱠﻧﺃ ﺎﻧﹶﺪﻨﻋ ﻞﺟﺭ ﺍﺬﻫ :(ﻢﻠﺳﻭ ﻪﻟﺁﻭ ﻪﻴﻠﻋ ﷲﺍ ﻰﻠﺻ) ﹼﻲﺒﻨﻟﺍ ﻝﺎﻗ ،ﻰﻟﻭ ﺎﹼﻤﻠﻓ
ﺭﺎﻨﻟﺍ ﻞﻫﺃ
«Некто пришёл к Пророку (с) и сказал: “Я никогда не
целовал детей”. Когда он ушёл, Пророк (с) сказал своим
сподвижникам: “С нашей точки зрения, этот мужчина —
обитатель ада”»
126
.
Пророк (c) сказал:
122
Хурр ‘Амили. Васаил аш-ши‘а. Т. 21. С. 359. Мудрость 7.
123
Нури. Мустадрак ал-Васаил. Т. 15. С. 114. Мудрость 6.
124
Маджлиси. Бихар ал-анвар. Т. 101. С. 92. Мудрость 14.
125
Там же. С. 92. Мудрость 20.
126
Там же. С. 99. Мудрость 72.
90
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]