Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Языковое взаимодействие автора и читателя в эссеистическом дискурсе. Монография
.pdf
231
3. В методологическом отношении проведенное исследование показывает,
что понятие «декомпозиция дискурса», в отличие от декомпозиции текста приобретает совершенно новое значение: процесс анализа структурнокомпозиционных элементов в рамках определенного дискурса. Провести декомпозицию дискурса – значит определить культурную специфику элементов
текста согласно определенному маршруту интерпретации коммуникативной
ситуации как совокупности социальных (в том числе и языковых) практик индивида.
4. Иллюстративный материал исследования подсказывает, что кулинарная
эссеистика Александра Гениса культуроспецифична. Большинство текстов
строится по устойчивой композиционно-речевой схеме: зачин + основной текст
(кулинарный текст+кулинарный метатекст) + концовка. Наличие в этих текстах
вставных элементов говорит как о богатом вертикальном контексте Автора, так
и о широком поле значений Реципиента. Заголовки текстов ассоциативно связаны с зачином и концовкой текста и образуют особый тип дискурса – афористический: с одной стороны, это свернутая ассоциативная модель текста, а с
другой – его пресуппозициональный смысл, указывающий на затекстовую реальность.
5. Кулинарный текст в основной части репрезентирует притчевое начало
всего текста, формулирует его основную мысль. Это дискурс стилизованных
микротекстов в беллетризованном, выхолощенном ключе репрезентирующий
определенный кулинарные/гастрономические коды индивидов и групп. Кулинарный метатекст показывает связь как жизненным миром Автора и Адресата,
так и формирует в виде обширного комментария читательское восприятие
культурных (в данном случае – кулинарных) реалий.
232
3.4. ЭССЕИЗИРОВАННЫЙ РЕКЛАМНЫЙ ДИСКУРС
Реклама как форма коммуникации пытается перевести качество товаров и
услуг на язык нужд и потребностей покупателей. Она предполагает «использование специфических художественных, технических и психологических приемов с целью формирования и стимулирования спроса и продаж» (Forumsostav.ru, Интернет-ресурс). Это маркетинговая коммуникация, оказывающая весьма серьезное действие на успех любого проекта. Однако ее создание
должно быть подчинено определенным законам эффективной работы над брендом.
Коммуникационная стратегия в рекламе - это проект продвижения бренда
на установленный отрезок времени (обычно на один год). Он отвечает на следующие базовые вопросы: 1) что бренд должен сказать в этот период времени
потребителю? 2) как он это должен это сделать? 3) где он должен об этом говорить?
По мнению И. Шмигин, «знание потребителей ведет к коммуникации с
ними, и именно коммуникация дает продавцам воспользоваться той информацией, которую они получили в ходе изучения потребителей» [Шмигин 2009,
с. 13]. Е.А. Песоцкий, определяя понятие потребности, говорит о том, что она
«выражается в объектах, способных удовлетворить нужду конкретного индивида, группы индивидов или общества в целом тем способом, который наиболее
приемлем и желателен исходя из особенностей этих потребителей» [Песоцкий
2009, с. 7]. Иными словами, реклама позволяет сформировать потребность социальной общности людей посредством обозначения референта товара.
Важным вопросом является взаимодействие позиционирования бренда и
маркетингового блока коммуникационной стратегии. Позиционирование понимается как «установление, определение положения, «экологической ниши» товара или услуги на рынке» [Ильинский 2006, с. 129]«обеспечение товару не вызывающего сомнений, четко отличного от других, желательного места на рынке
и сознании целевых потребителей» [Котлер 2004, с.63]. Это базис, основа брен-
233
да, рассчитанная на долгосрочную перспективу. Типично, когда позиционирование разрабатывается на срок около пяти лет. Даже по его истечении, как правило, кардинально не меняется позиционирование, а осуществляется корректировка с учетом новых рыночных реалий и изменений в социальном
и потребительском устройстве общества.
Позиционирование состоит из ключевой идеи бренда (также называемой
позиционированием), свойств бренда, параметров целевой аудитории. Удачное
позиционирование позволяет не только определить место своего товара на
рынке, но и предоставить ему дополнительное конкурентное преимущество.
Различие позиционирования и коммуникационного послания обусловлено
тем, что эффективным является рекламное сообщение, содержащее одну главную идею. Попытки создать сообщения, отражающие сразу все ценности бренда, приводят к тому, что реклама становится перегруженной, потребителю невозможно ее воспринимать, он ничего не понимает, а как следствие ее игнорирует. Поэтому, формирование имиджа бренда это, в подавляющем большинстве
случаев, процесс многоэтапный и растянутый во времени. В случае изначальной разработки бренда, создание позиционирования может включать элементы
маркетингового блока коммуникационной стратегии и определять в какой последовательности следует коммуницировать какие элементы позиционирования
бренда.
Рекламный текст представляет собой коммуникационное послание, в котором позиционируется образ товара. Процесс позиционирования товара в рекламном тексте происходит по следующей схеме: свойства товара (1) – ключевое слово (2) - выгода от приобретения товара (3) – потребительский мотив
(4) – потребительское решение (5). Коммуникация потребления может быть
нарушена, если неправильно определен потребительский мотив, а, следовательно, и потребительская группа. Ключевое слово переключает сознание реципиента со свойств товара на выгоду от его приобретения. Можно предположить, что неграмотно составленный рекламный текст может уничтожить в сознании потребителя представление о выгоде и не сформировать потребитель-
234
ский мотив. Само потребление выступает в виде коммуникации, в процессе которой человек «декларирует свое общественное положение» [Дубровин 2008, с.
11].
Рекламный текст – это медиатекст, информирующий потребительские
группы о товарах и услугах. Центральное событие данного текста - коммерческий факт и способы его подачи. В этом случае способы подачи коммерческих
фактов могут быть различны: прямой (тексты рекламы традиционных жанров)
и непрямой (тексты паблисити и рекламных текстов, стилизованных под жан-
ры печатных СМИ).
Среди непрямого способа коммерческих фактов в рекламном медиатексте
выделяется процесс эссеизации – саморефлексия, «позволяющая сделать объектом публицистического исследования субъективные переживания личности».
Д.Н. Перевозов методологически разграничивает эссе как жанр и факт проникновения черт эссе в различные жанры литературы и публицистики: «если в эссе
предметом и объектом исследования являются внутренние переживания человека, то в эссеизме объектом исследования выступает факт объективной действительности, а предметом исследования становятся переживания автора по
поводу этого факта» [Перевозов 2007, с. 4, 168]. Иными словами, эссе как дискурс помимо своей жанровой (или внежанровой?) природы приобретает черты
метода творческого мышления. При этом, двигаясь от «журналистики факта» у
«публицистике мнений», публицист стремится создать «жанр-гибрид», где
«насыщенная эссеистическим (индивидуальным, ярко личностным) началом,
позиция автора становится связующим звеном» представляемого материала
[Кайда 2007, с. 27]. Само обращение к эссеизированным риторическим формам
в рекламных жанрах обусловлено самой товарной категорией: книги и фильмы
нуждаются рекламе эссеизированного характера, поскольку это не просто товар, но и эстетический объект, привлекающий внимание интеллектуальной
аудитории.
Говоря об анализе эссеизированного рекламного текста, необходимо отметить, что возможны следующие методологические пути его интерпретации: 1)
235
эссеизированный рекламный текст как коммуникационное послание (текстоцентризм, антропоцентризм); 2) эссеизированный рекламный текст как
совокупность текстовых структур, репрезентирующих дискурс (дискурсоцентризм, социоцентризм). В качестве материала исследования мы использовали эссеизированные медиатексты, рекламирующие коллекции (серии) выпускаемых книг на страницах газеты «Комсомольская правда» в рамках маркетинговой концепции «сопутствующие товары» - Баранец В. Муза Бунина (2012), Огнева Т. Младенец был бешеный, но гениальный (2012) и Сазонов Е. “Какая нам
отрада - в саду, где лишь цветы, и нет царицы сада?” (2012). Говоря о эссеизированном рекламном дискурсе, необходимо отметить, что фактический материал «подсказал», что в качестве концептуализированных объектов данного дискурса можно выделить наиболее частотные фреймы, связывающие рекламный
текст с жанрами художественной рецензии и литературно-критического эссе –
«Художник», «Творчество» и «Читатель».
Фрейм «Художник»
(1) Бунин не писал размашистых поэтических полотен, он часто находил
поэзию в неприметных для обывательского глаза картинах бытия своего времени, в негромких этюдах природы и человеческой души. Мы не находим в стихах Бунина нарочито ярких эпитетов и разудалых метафор, манерных образов
или за уши притянутых рифм. Строка поэта всегда искренна и чиста, он не
припудривает ее натужными красивостями, не обвешивает дешевой и затаскан-
ной бижутерией "общего поэтического пользования". И вот эта запредельная
искренность и прозрачная душевность поэзии Бунина невольно заставляет нас
стать свидетелями всего, что он видел и чувствовал, что превратил в стихотворные строки [Баранец, Интернет-ресурс].
Образ Бунина как художника слова в представленном фрагменте складывается в контекстуально-семантическом ряду атрибутов (артефактов) творчества («полотно», «строка», «этюды»), которые, в свою очередь, рождают ряд
236
ярких метафорических сочетаний, делающих образ поэта привлекательным –
«этюды человеческой души», «размашистые поэтические полотна», «припудренная строка». Контекстуальное противопоставление понятий «предельная искренность» и «общее поэтическое пользование» заставляет Читателя разграничивать «элитарное» и «массовое» искусства, формируя при этом вкус.
(2) Подростком он начинал с нежных возвышенных стихов в стиле парнасцев. Порхают розовые пухлые ангелочки, цветут лилии, воркуют голуби, греческие боги, музы, идеальная красота... И так писал-писал о тонких материях, а
потом вдруг резко рухнул с небес на землю, послал к чертям зефиры [Огнева, с.
13].
Говоря об Артюре Рембо, автор выстраивает идеальную модель художника
в детстве, ориентированного на нежные возвышенные стихи «в стиле парнасцев». Используемые ряды однородных членов позволяют Читателю представить всю монументальность полотна под названием «Детство Рембо», где прием «эффект обманутого ожидания» сводит все надежды на нет: смена стилистического регистра («вдруг резко рухнул с небес на землю, послал к чертям
зефиры»), противопоставления временных пластов («сейчас» - «потом»), а также ирония («так писал-писал о тонких материях»), цнинично отрицающая раннее творчество А. Рембо.
Фрейм «Творчество»
(1) А еще поэзия Бунина - это во многом его зарифмованная биография.
Лира Бунина-поэта часто посылает лучик света в потаенные уголки его сложной и тонкой души [Баранец, Интернет-ресурс].
Контекстуальные синонимы «поэзия»/«лира» Бунина создают контекст для
существования антиномичной пары «биография»/«душа» Поэта. Само противопоставление материального идеальному позволяет представить концепт «Творчество» у И.А. Бунина в двух методологических значениях: Творчество-1 (ли-
237
тературный опыт) и Творчество-2 (опыт творческого познания действительности).
(2) Есть еще поэзия Байрона. Стихи, как дивные и дикие побеги, выросли
из его нескладной жизни, из навоза излишеств и опиума сумасбродств. Почитайте. Вряд ли многие из вас соберутся завтра на Эверест. Да и переплыть какой-нибудь Босфор не рискнете. Ну хоть помечтайте под Байрона – а то ведь
Метапоэтические рассуждения о Дж. Г. Байроне ассоциативно восходят к
цветаевскому «из какого сора» в отношении поэзии. Евгений Сазонов использует фактически интертекстуальный троп, чтобы дать возможность реципиенту
определить, что перед ним не артефакт, а эстетический объект («Стихи, как
дивные и дикие побеги, выросли из его нескладной жизни, из навоза излишеств
и опиума сумасбродств»). Ряды однородных членов («нескладная жизнь»,
«навоз излишеств», «опиум сумасбродств») позволяют методологически интерпретировать творчество Байрона как «творческий беспорядок», «хаос», который нельзя не постичь, а, следовательно, и достичь (метонимический перенос
«достичь объект»/«постичь в мечтах»).
Фрейм «Читатель»
(1) Не знаю, как вы, а я при слове "Бунин", еще с юности почему-то сразу
слышу глухой стук легендарных антоновских яблок, рьяный крик петуха над
сонной деревней, дальний шум пассажирского поезда в теплом гуталине летней
ночи, вижу темные липовые аллеи и господина из Сан-Франциско, попавшего в
драматичный любовный роман... [Баранец, Интернет-ресурс].
Репортажное, наглядно-образное начало публикации, используемое в лиде
текста, позволяет выстроить смысловое поле реципиента в системе координат,
образующих ассоциативное метатекстовое поле «Бунин» («глухой стук легендарных антоновских яблок», «дальний шум пассажирского поезда в теплом гуталине летней ночи», «темные липовые аллеи» и др.). Само упоминание
238
данных реалий позволяет развиваться у читателя цитатному мышоению, провоцирует на нахождение соответствие внетекстовым (уже прецедентным) образам
соответствующему цитатному плану произведений.
(2) Такое наверняка было не только с Буниным, но и с вами. Потому, читая поэтический сборник Бунина, вы еще многое узнаете не только о нем, но и о
себе. Хорошо, что его Муза теперь будет жить и в вашем доме (Баранец, Интернет-ресурс).
Сокращение дистанции с Читателем, которое достигается использованием
так называемого «эссеистического переживания» [см. подр. Перевозов 2007,
с.167], позволяющего (1) выделить в качестве коммерческого факта – сборник
И.А. Бунина, (2) определить в качестве мотивации существования поэта наличие Музы, (3) в результате саморефлексии Читателя соотнести творческий опыт
поэта со своим собственным существованием. Далее – (4) – возникает устойчивый алгоритм манипуляции читательским сознанием: «артефакт» - «триггер» «эстетический объект», где инструментов деавтоматизации восприятия выступает создание мифологического образа – символа творчества. В результате закрепляется эстетическая реакция, которая трансформируется в готовое потребительское решение о покупке (5) («Хорошо, что его Муза теперь будет жить и
в вашем доме»).
Таким образом, с опорой на существующие теоретико-методологические
положения и практические замечания можно прийти к следующим выводам:
1. Реклама как сфера институционального развития представляет со-
бой дискурс как совокупность социальных и текстовых практик. Способы подачи информации в рекламных материалах могут быть различными: 1) прямые
и 2) непрямые. В первом случае мы говорим о традиционных жанрах рекламы,
существующих в качестве относительно «твердых», «неразложимых содержательно» риторических форм, обеспечивающих единство рекламной идеи, создаваемого образа и текста как коммуникативного инструмента воздействия на
социальные общности людей, ориентированных на потребление данного продукта. Во втором случае мы определяем такие проблемы, как стилизация
239
(проникновение в рекламные материалы некоторых черт, особенностей журналистских и паблицитных материалов), коммуникативная конвергенция (ис-
пользование приемов паблик рилейшнз во взаимодействии с аудиторией – попытка точечного, адресатного воздействия на целевые группы за счет использования манипулятивных приемов, обеспечивающих обратную связь), эстетиза-
ция объекта (использование различных способов превращения товара в эстетический объект путем переноса внимания реципиента со свойств товара на выгоду от его приобретения (причем аргументы могут быть самые иррациональные)), эссеизация дискурса (процесс использования эссеистического переживания в качестве инструмента формирования смысла в дискурсе (в данном случае – формирования устойчивого потребительского решения)).
2. Реклама как поле методологических действий отражает, с одной сто-
роны, процессы формирования системы образов представляемых товаров, а с
другой – характер конструирования картины мира реципиента. Процесс воздействия на адресата рекламных сообщений происходит при помощи манипулятивных действий, общая модель которых сводится к структурной схеме: арте-
факт – триггер – эстетический объект – реакция. Это определенный цикл
воздействия, который при многократном повторении создает устойчивый
имидж объекта. В качестве инструмента, участвующего в деавтоматизации восприятия могут быть использованы метафора, символ, миф и др., которые, подобно спусковому крючку пистолета, способны менять не только восприятие,
но и дальнейшую линию поведения реципиента.
3. Реклама как объект эссеизации характеризуется, в первую очередь,
аналитичностью. Интеллектуализация любой институциональной сферы сопровождается использованием в тексте эссеистических переживаний по поводу
фактов и явлений действительности. Эссеистическое переживание в рекламном
тексте, в отличие от некоторых других способно выступать в качестве схемы
манипулятивного воздействия. В этом случае способны коррелировать такие
понятия, как «саморегуляция переживания» и «потребительское решение». Любой текст, будучи семиотическим образованием, характеризуется «гетерогенно-
240
стью», что говорит о возможности его изучения, как с «межтекстовых», так и с
«междискурсивных» позиций [Немец 2011, с. 84; Манаенко 2015а; Манаенко
2015б; Соловьев 2015; Факторович 2015]. Это может выражаться как в плане
верификации теоретико-методологических положений (проблемы интер-
претации смыслового и эпистемологического потенциала эссеизированных рекламных текстов), так и в отношении методологии профессионального твор-
чества (проблемы генезиса и рецепции эссеизированного рекламного текста
как инструмента манипулирования потребителем).
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]