Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Французский без акцента. Начальный курс французского языка. Учебное пособие
.pdf
СПИСОК
ИСПОЛЬЗОВАННОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ
Бондарко, Л. В. : . /
.. , . . , ..— .: -
, 1991.— 152 .
Виллер, М. А. . . . . - . . / . . ,
.. , . . . — .: , 1977.— 240 .
Гак, В. Г.
: . . - . «. » /
. . .— [3- ., .]— .: , 1989.— 288 .
Гордина, М. В. / . . . — [2- ., . .]— .: - , 1997.— 304.
Попова, И. Н. : I / . . ,
.. , .. .— [11- ., .]— .: .
., 1998.— 567 .
Рапанович, А. Н. . / . . . — [2- . .]—
.: . ., 1973.— 221 .
Штейнберг, Н. М. . I.
:
- . . . / . . . — [4- .] — .:
, 1972.— 344.
| Французский без акцента |
202
Debrock M. Exercices d’orthophonie française. Précis d’ortho-
épie. — Presses Universitaires de Louvain, 2001. — 110 p.
Kaneman-Pougatch M., Pedoya-Guimbretière E. Plaisir des sons.
Enseignement des sons du français— Paris: Hatier-Didier, 1989. —
192p.
Pagniez-Delbart T. À l’écoute des sons. Les consonnes— Paris:
CLE International, 1995. — 111 p.
Pagniez-Delbart T. À l’écoute des sons. Les voyelles— Paris: CLE
International, 1995, 144 p.
Ripert P. Dictionnaire des citations de langue française.— Paris,
1995. — 459 p.
Vaneigem R. Dictionnaire de citations— Paris: Librio, 2007. —
95p.
Les Virelangues: http://membres.lycos.fr/dragon8/virelangues .
html
Phonétique et virelangues: http://phonetique.free.fr/indexvir.
htm
Poème: Un sourire de Raoul Follereau: http://www. reveenjoie—
poesie.com/Un_sourire.
ОГЛАВЛЕНИЕ
......................................3
............................................7
...................................... 10
§1.
.
..............................—
§2. ,
, ....................... 13
§3. [a] ............................... 16
§4. [ε] ............................... 17
§5. [œ] .............................. 18
§6. .
е
............................. 20
| Французский без акцента |
204
..................................... 22
§1.
..................................—
1.1. ..................................—
1.2. ........................... 23
1.3.
[r] ................................... 24
1.4.
............................... 25
§2. ..............—
2.1. ............ 26
2.2. ................. 27
...................................... 31
§1. .
. .......................—
1.1. ......................................—
1.2. ........... 32
1.3. ...............—
1.4. ............. 35
§2. .
........................—
................................. 48
§1. [e] ................................—
| Оглавление |
205
§2. [ø] ............................... 50
...................................... 64
§ 1. [i] ................................—
§ 2. [j] ............................... 72
..................................... 81
§ 1. [] ................................—
§ 2. [P]............................... 88
................................... 96
§ 1. [u] ................................—
§ 2. [w] ......................... 100
.................................. 108
§ 1. [C] ................................—
§ 2. [o] ..............................115
...................................129
§ 1. .....................—
§ 2. [R] [X] ............... 130
2.1. [R] ........................—
2.2. [X] ................. 134
| Французский без акцента |
206
................................... 143
§ 1. [T] .......................—
.......................... 163
§ 1. [S] .......................—
.................................... 181
............................................ 194
..... 201
Дубанова М. В., Пименова О. В.
МОЯ ПЕРВАЯ КНИГА ДЛЯ ЧТЕНИЯ
Данное учебное пособие предназначено для дошкольников и детей
младшего школьного возраста, изучающих французский язык в школе,
кружке или индивидуально с учителем
или родителями, владеющими фран
цузским языком.
Пименова О. В., Шафрановская Л. И.
УЧИМ ФРАНЦУЗСКИЙ ВМЕСТЕ
Первая книга предназначена для учащихся начальных классов, изучающих
французский язык в школе, кружке
или индивидуально с учителем или
родителями.
-
Пименова О. В.
УЧИМ ФРАНЦУЗСКИЙ ВМЕСТЕ –2
Вторая книга предназначена для
учащихся средних классов школ с
углубленным изучением французского языка, а также для тех, кто изучает
французский факультативно или индивидуально с преподавателем.
Французский язык
Голотвина Н. В.
ГРАММАТИКА ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА В СХЕМАХ
И УПРАЖНЕНИЯХ
Уровень A1—A2
Данное учебное пособие позволяет в простой и доступной
форме овладеть начальными знаниями грамматики французского языка.
Пособие строится на принципах наглядности, поступательности и повторяемости изучаемого материала. Грамматические
определения даны в схемах, снабжены примерами и комментариями на русском языке. Практическая часть содержит
упражнения, направленные на поэтапную отработку и закрепление каждого грамматического явления: номер параграфа
в теоретической части совпадает с номером упражнения.
Упражнения, номера которых выделены курсивом, предполагают повторение и обобщение пройденного материала.
Пособие совместимо со всеми французскими учебно-методическими комплексами.
Голотвина Н. В.
ГРАММАТИКА ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА В СХЕМАХ
И УПРАЖНЕНИЯХ.
Уровень A2—B1
Предлагаемое вниманию читателей издание предназначено
для широкого круга лиц, изучающих французский язык. Посо
бие составлено по принципу современной коммуникативной
системы обучения и учитывает все необходимые элементы
подачи материала: доступность, системность, наглядность.
Грамматический материал дается в объеме уровня А2—В1
стандартов по иностранным языкам, разработанных Советом
Европы.
Изучение грамматики строится на принципах поступательности и повторяемости изучаемого материала, действует
принцип пошаговой отработки материала — новые знания
нанизываются на уже изученный и закрепленный материал,
обеспечивая движение от простого к сложному, благодаря
чему в этом пособии каждый сможет найти для себя что-то
новое, соответствующее его уровню языковой подготовки.
Французский язык
-
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]