Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Французский без акцента. Начальный курс французского языка. Учебное пособие
.pdf
5.
— Pardon, mademoiselle, com -
ment vous‿appelez-vous ?
— Laurence, Laurence Le-
grand.
— Enchanté de faire votre
connaissance. Moi, je suis
Clément Durand.
— Clément Durand ?
Vous‿êtes Clément Du-
rand, le présentateur de
télé vi si on ? Ah oui, c’est
vous, eectivement. Je ne
vous‿avais pas reconnu
tout de suite. Quelle
chance de vous rencontrer.
Il faut que je vous présente
mon mari. Il aime bien
vos‿émissions. Florent,
tu peux venir un‿instant,
s’il te plaît ? Je te présente
monsieur Clément Durand. Monsieur Durand,
je vous présente mon mari
Florent Legrand.
— C’est pas vrai ! Clément
Durand en personne ?
— En chair et en‿os (7).
— Très‿heureux de vous
connaître, monsieur Durand.
| Одиннадцатый урок |
171
— , ,
?
— , .
— -
. — .
— ? -
, ? , , .
.
, (досл.
).
.
. ,
, ?
. ,
.
— ! -
?
—
(досл. ).
— -
, .
| Французский без акцента |
172
— Enchanté. Appelez-moi to ut
simplement Clément.
6.
— Comment dit-on en anglais
«Comment vas-tu ?»
— How are you?
— Et en russe ?
— Как дела?
— En‿allemand ?
— Wie geht es dir?
— En‿espagnol ?
— ¿Cómo estás?
— En‿italien ?
— Come stai?
— En portugais ?
— Como vai?
— En roumain ?
— Ce mai faci?
— Et en polonais ?
— Jak się masz? Pourquoi me
demandes-tu tout ça ?
— Comme ça.
— -
.
.
— --
« ?»
— How are you?
— -?
— Как дела?
— -?
— Wie geht es dir?
— -?
— ¿Cómo estás?
— -?
— Come stai?
— -?
— Como vai?
— -?
— Ce mai faci?
— -?
— Jak się masz?
?
— .
Комментарии:
1. On chante, on dirait, vous entendez ? Поют, я бы сказал,
вы слышите? Неопределенно‑личное местоимение on в
первом случае обозначает неизвестных лиц, во втором—
говорящее лицо: я бы сказал.
2. Eectivement действительно представляет собой наре‑
чие, образованное из прилагательного eectif действи-
| Одиннадцатый урок |
173
тельный в форме женского рода и суффикса ‑ment. Это
один из самых продуктивных способов образования на‑
речий из прилагательных. Суффикс ‑ment восходит к ла‑
тинскому существительному женского рода mens, mentis
ум, образ мыслей → образ действия в творительном па‑
деже: eectiva mente эффективным образом. В связи с
особой употребительностью данного рода сочетаний су‑
ществительное mente стало восприниматься как суффикс
и писаться слитно с прилагательным женского рода. См.
также далее в тексте: tellement так, настолько, malheu‑
reusement к сожалению, seulement только, pareillement
одинаково, таким же образом, simplement просто. Неко‑
торые наречия составляют исключение из данного пра‑
вила, так как присоединяют суффикс к форме муж. рода
прилагательного: vraiment действительно, по правде,
absolument абсолютно, обязательно, couramment бегло,
либо заменяют гласную е перед суффиксом ‑ment на é:
énormément много, огромное количество.
3. Il n’y a ni frontières, ni distances. Нет ни границ, ни расстояний: при наличии отрицания ni … ni отрицательная частица
pas и артикль перед существительными опускаются.
4. Aux XVIIIe et XIXe siècles в XVIII и XIX веках. Порядковые
числительные образуются путем прибавления к коли‑
чественным числительным суффикса -ième: deux два →
deuxième [dV-zjDm] второй, dix‑huit восемнадцать → dix‑
huitième [di-zP-tjDm] восемнадцатый. Количественные
числительные, оканчивающиеся на ‑е, перед суффиксом
-ième ее теряют: quatre четыре → quatrième четвертый,
seize шестнадцать → seizième шестнадцатый. К числи‑
тельному cinq пять добавляется буква u: cinquième пя-
тый, а числительное neuf девять меняет конечную f на v:
neuf → neuvième, dix‑neuf девятнадцать → dix‑neuvième
[diz-nZ-vjDm] девятнадцатый. Только числительное un
один имеет особую форму premier первый (ср. le premier
ministre премьер-министр, la première du spectacle премьера спектакля).
| Французский без акцента |
174
5. Je n’en sais rien. Я об этом (о том, что ты спрашиваешь)
ничего не знаю. Moi, je n’y crois pas. Я в это (в то, что он
говорит) не верю. Слова en и y могут использоваться в ка‑
честве местоимений для замены дополнений, вводимых
предлогами de и à: je ne sais rien de tout cela → je n’en sais
rien я ничего не знаю из всего этого → я об этом ничего не
знаю; je ne crois pas à ses histoires → je n’y crois pas я не верю
в его россказни → я в это не верю. Они также заменяют
обстоятельства места, отвечающие на вопрос откуда? и
куда?: Je viens de Paris я еду из Парижа (обстоятельство ме‑
ста отвечает на вопрос откуда?) → j’en viens я оттуда еду,
je vais à Paris я еду в Париж (обстоятельство места отвечает
на вопрос куда?) → j’y vais я туда еду. Чаще всего en и y в
предложениях ставятся непосредственно перед глаголом
в личной форме.
6. Il aurait des rencontres très importantes là-bas. У него там
якобы очень важные встречи (досл. он имел бы там очень
важные встречи). Глагол avoir иметь употреблен здесь в
условном наклонении, которое во французском языке мо‑
жет использоваться также для передачи недостоверности
факта. На русский язык оно в данном случае переводится с
помощью слов якобы, как будто, по его словам.
7. En chair et en os собственной персоной (досл. во плоти и
кости). Существительное os кость в ед. числе произно‑
сится [Cs], а во мн. числе— [o], ср.: un os [X-nCs]— des os
[de-zo].
Упражнения:
1. Прочитайте следующие слова, сочетания слов и
предложения, обращая внимание на произношение
носовых гласных [S] и [T]:
sans— son
banc— bon
pend— pond
tant— ton
longtemps
chanson
menton
montant
| Одиннадцатый урок |
175
dans— don
ment— mon
rend— rond
fend— fond
vent— vont
qu’en— qu’on
gant— gond
lent— long
content
fondant
on chante
on danse
on mange
on comprend
on change
on entend
On prend une orange, on la mange et on s’en va. Берем
апельсин, съедаем его и уходим.
Quand‿on prend son temps on chante longtemps et lente-
ment. Когда не спешишь, поёшь долго и медленно.
On pense qu’une langue s’apprend vite en chantant1. Счи-
тается (досл. думают), что язык изучается быстро с помощью пения.
L’appétit vient non seulement en mangeant mais surtout en
dansant, en chantant. Аппетит приходит не только во вре-
мя еды, но особенно во время танцев и пения.
On pense qu’en‿apprenant l’allemand lentement on l’apprend sûrement. Существует мнение, что, изучая немецкий
медленно (т.е. постепенно), его выучивают наверняка.
On pense qu’en mangeant du jambon on grandit vite. Считается, что, если есть ветчину, быстрее вырастешь.
Nous demandons pardon à ton‿oncle. Comment dit-on
«pardon» en‿allemand ? Мы просим прощения у твоего
дяди. Как сказать по-немецки «простите»?
Pour l’ensemencement du gazon au printemps on recommande de prendre une semence de bonne qualité bien que ce
1
en chantant , , en mangeant, en dansant -
(- — gérondif )
chanter петь, danser танцевать
: напевая, танцуя.
, .
| Французский без акцента |
176
ne soit pas nécessairement une garantie de réussite. Для засевания газона весной рекомендуют брать семена хорошего качества, хотя это не будет обязательной гарантией
успеха.
Ils ont agi anticonstitutionnellement1. Они действовали
против конституции (противоконституционно).
2. Образуйте существительные от глаголов по образцу:
Образец: → argument-er → argu ment+
ation аргументация
— centraliser
— compenser
— concentrer
— documenter
— émanciper
— implanter
— orienter
— réglementer
— standardiser
— transformer
— transplanter
— ventiler
3. Образуйте наречия от прилагательных по заданным
образцам и дайте их перевод на русский язык:
Образец 1: actif активный → active+ment → activement
активно
agressif агрессивный
alternatif альтернативный
1
anticonstitutionnellement противоконституционно -
( 25
).
| Одиннадцатый урок |
177
exclusif эксклюзивный, исключительный
facultatif факультативный
instinctif инстинктивный
intensif интенсивный
interactif интерактивный
naïf наивный
négatif негативный
objectif объективный
positif позитивный, положительный
primitif примитивный
subjectif субъективный
Образец 2: conceptuel концептуальный → conceptuelle
+ ment → conceptuellement концептуально
condentiel конфиденциальный
émotionnel эмоциональный
individuel индивидуальный
naturel натуральный
ociel официальный
personnel персональный, личный
rationnel рациональный
réel реальный
traditionnel традиционный
virtuel виртуальный
Образец 3: diamétral диаметральный → diamétrale+
ment →
diamétralement диаметрально
machinal машинальный
moral моральный
parallèle параллельный
radical радикальный
| Французский без акцента |
178
social социальный
spécial специальный
vertical вертикальный
Образец 4: catégorique категорический + ment→ caté-
goriquement категорически
diplomatique дипломатический
économique экономический
fanatique фанатичный
héroïque героический
ironique иронический
juridique юридический
logique логичный
physique физический
politique политический
pratique практический
schématique схематический
statistique статистический
systématique систематический
4. Задайте три варианта вопроса, согласно образцу:
Образец: Quand partez-vous pour Paris ? Quand‿est-ce
que vous partez pour Paris ? Vous partez pour Paris quand ?
Когда вы уезжаете в Париж?
Quand arrivent tes parents ? Когда приезжают твои ро-
дители?
Quand veux-tu aller au musée ? Когда ты хочешь пойти
в музей?
Quand allez-vous chez Marie ? Когда вы идете к Марии?
Quand viens-tu chez moi ? Когда ты придешь ко мне?
Comment allez-vous ? Как вы поживаете?
| Одиннадцатый урок |
179
Comment faites-vous ce travail ? Как вы делаете эту ра-
боту?
Comment s’appelle-t-il ? Как его зовут?
Comment écrivez-vous ce mot ? Как вы пишете это
слово?
5. Прослушайте следующие сочетания слов и переведите их на русский язык устно:
а) une variante intéressante, une tendance positive, le Par-
lement Européen, le climat continental, le restaurant français,
un accent parisien, un scandale nancier, une propagande intensive, des résultats fantastiques, une résonance politique,
une encyclopédie médicale, un monument historique, un document condentiel, l’océan Atlantique, un genre musical, un
roman historique ;
б) la résidence du président, un groupe d’immigrants, les
garanties de la banque, la présentation des projets, à l’époque
de la Renaissance, le tableau périodique des éléments chimiques de Mendéléev, les candidats du Parti Républicain, les arguments du président de la République Française, un médicament contre la grippe ;
в) une lampe à néon, un acteur de talent, une antenne de
télévision, un écran de télévision, une conférence de presse, un
acte de vandalisme, nancer les projets.
6. Переведите письменно на французский язык:
1. — ,
?— .
2. , , -
. ?— , . .
| Французский без акцента |
180
3. ,
-.
4. - , -,
.
5. ,
. ,
.
6. , (il téléphone à)
.
7. , , ? — .— . .
8. ?— , ,
.
.
9. , ,
.
10. , , ?
.
11. .
, , .
12. , ? ,
.
13. , , ?— , , ?— .
14. - «»? —
. ?
?— , .
15. .
-, - . .
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]