Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Уроки Корана

.pdf
Скачиваний:
0
Добавлен:
07.09.2026
Размер:
2 Мб
Скачать
☆
Урок 17
Корана, испытывает искушение или смуту. Точно так же тот человек, который может изза сильной любви к своим детям попрать любовь Аллаха и Его религию, оказывает ся перед лицом очень тяжелого испытания. Коран гово рит, что в случае, если иногда соблюдение обязанности, честность или необходимость защиты ислама отдаляет вас от имущества или богатства, которое вы рассчитыва ли получить, или же вам пришлось поставить свой рели гиозный долг или шариатскую обязанность выше любви к своим дорогим чадам, знайте, что вы не потерпели уро на, ведь великая награда ожидает вас у Аллаха, а угото ванное Аллахом долговечно, тогда как ваше имущество и дети рано или поздно вас покинут.
Богобоязненность дает способность к различению



(
«О те, которые уверовали! Если вы будете бояться Аллаха, то Он одарит вас способностью различать (истину и ложь), отпустит вам ваши прегрешения и простит вас. Воистину, Аллах обладает великой милостью».
В предыдущих айатах содержатся напоминания о не  скольких важных социальных и религиозных обязанно стях мусульман, таких как внимание к призыву Аллаха и Про рока, предотвращение разрушительной смуты в об ще стве, воздержание от посягательства на вверенное Ал ла хом и Пророком, воздержание от оказания предпочте ния любви к своему богатству и детям перед любовью к Ал лаху и Пророку – всё это обязанности, которые на нас воз ложены. В таком случае у когото может возник нуть вопрос о том, что нам делать, чтобы в ситуациях, когда мы оказываемся перед лицом трудностей и серь езных социальных проблем или тяжких испытаний, мы
131
Голамали Хаддад-Адель. УРОКИ КОРАНА
не ошибались и могли отделить истину от лжи? Коран отвечает на этот вопрос: вы должны обладать богобояз ненностью, бояться Аллаха и опасаться чтолибо сделать против Его воли. В этом случае Аллах усилит вашу спо собность отделять истину от лжи, чтобы вы не совершали ошибок.
Каждый, кто прислушается к голосу своей совести, подтвердит, что во многих случаях, когда он поступал не справедливо и неправильно, основной причиной этого неверного шага было отсутствие у него богобоязненно сти. Если мы ознакомимся с психологией грехопадения, то есть обратим пристальное внимание на свою душу, по пытаемся понять, что происходит в ней в тот момент, ког да мы совершаем грех, мы согласимся с тем, что в основе многих греховных деяний лежит отсутствие богобоязнен ности. Например, в нас есть высокомерие, мы возвеличи ваем себя или же алчем богатства. Все эти примеры от сутствия богобоязненности, словно пелена на наших гла зах, затуманивают наш взор и не позволяют нам понять, где истина, а где ложь. Саади в своем «Бустане» прекрасно разъясняет эту мысль:
13 2
.

.

«Истины – это украшенный дворец, а страсти и жела ния – поднявшаяся (от ветра) пыль. Ты не видишь, ведь всюду, где поднимается пыль, взор не видит, хотя явля ется зрячим человек».
Конечно, прихоти и страсти человека подобны пыли, которая не позволяет человеческому взору узреть истину. Короче говоря, люди, лишенные богобоязненности, со вершают больше ошибок, потому что шайтан внушает им уверенность в том, что правильно следовать своим при хотям.
УРОК 18
















(
«Этот Коран не может быть сочинением кого-либо, кроме Аллаха. Он является подтверждением того, что было до него, и разъяснением Писания от Господа миров, в котором нет сомнения. Или же они говорят: “Он выдумал его”. Скажи: “Сочините хотя бы одну суру, подобную этим, и призовите, кого сможете, кроме Аллаха, если вы говорите правду”. Так нет же, они объявляют ложью знание, которое не способны постичь и толкование которого еще не свершилось. Таким же образом его отвергали их предшественники. Погляди же, каким был конец беззаконников! Среди них есть такие, которые уверуют в него, и такие, которые не уверуют в него. Твой Господь лучше осведомлен о распространяющих нечестие. Если тебя сочтут лжецом, то скажи: “Мне достанутся мои деяния, а вам – ваши деяния. Вы не причастны к тому, что я совершаю, а я не при­частен к тому, что совершаете вы”. Среди них есть и такие, ко­торые выслушивают тебя. Разве ты можешь заставить слышать глухих, если они к тому же не разумеют? Среди них есть и такие, которые смотрят на тебя. Разве ты можешь наставить на прямой путь слепых, если они к тому же не видят? Воистину, Аллах ни в чем не проявляет несправедливости к людям, но люди сами поступают несправедливо по отношению к себе» (сура «Йунус», айаты 37–44).
13 3
13 4
Голамали Хаддад-Адель. УРОКИ КОРАНА
Знакомство с Кораном
Теперь, когда мы ступили на путь чтения и пони мания этого небесного писания, нам следует узнать его несколько лучше. С самого момента возложения на Достопочтенного Пророка (С) пророческой миссии му сульмане знали, что они должны внимательно слушать, заучивать наизусть и записывать слово Аллаха, которое нисходило на Пророка в виде откровения. Перед смертью Достопочтенного Пророка все айаты Корана были запи саны на кожаных свитках, дереве или кости. Также были известны все коранические суры, так что было понятно, сколько айатов содержится в каждой суре и к какой суре относится каждый айат.
После смерти Пророка произошла битва, в которой погибли смертью мучеников семьдесят человек, знавших Коран наизусть. Это событие подвело мусульман к мысли о том, чтобы собрать воедино все айаты и суры и пред ставить Коран в виде единой книги. Эта работа кропотли во велась под чутким надзором первого халифа мусуль ман (Абу Бакра – прим. пер.). Спустя некоторое время, уже в эпоху третьего халифа (Усмана – прим. пер.), с этого ос новного списка стали делать копии и отправляли каждую из них в один из крупных и важных городов исламско го мира в сопровождении человека, который был про фессиональным чтецом Корана. Таким образом на про тяжении истории Коран был сохранен от искажений и изменений на всем обширном пространстве исламского мира.
Коран состоит из 114 сур, одни из которых являют ся короткими и состоят из нескольких айатов, занимая не более одной или двух строчек, а другие – длинны ми и включают в себя около двухсот или трехсот айатов. Весь Коран делится на тридцать равных частей, каждая из которых называется словом «джуз’» (араб. часть – прим. пер.). Каждый джуз в свою очередь делится на
Урок 18
четыре хизба, так что Коран состоит из ста двадцати хизбов
1
.
С самого начала исламской истории все четырнадцать столетий мусульмане тщательно следили за тем, чтобы Коран не был искажен, то есть чтобы в него не внесли ни чего нового и ничего в нем не изменили, чтобы ни один айат или слово не были перемещены на другое место, прибавлены или убавлены. Согласно наиболее извест ным преданиям, общее количество айатов в Коране равно 6236, а общее количество слов – 77807
2
. Те айаты и суры, которые были ниспосланы в первые 13 лет пророческой миссии Достопочтенного Пророка до его переселения (хиджры) из Мекки в Медину, называют «мекканскими», а те , что были ниспосланы после переселения Пророка в Медину, называют «мединскими».
Большинство коротких сур в конце Корана являются мекканскими. В этих сурах речь в основном идет об осно вах ислама и принципах исламского мировоззрения, тог да как в мединских сурах, которые относятся к периоду создания исламского общества и государства, по большей части излагаются исламские заповеди и законы, а также различные обязанности мусульман.
1
Иногда Коран делят на 60 частей, которые также называют сло вом «хизб», и каждую из них делят на четыре другие равные части, получившие название «четверть хизба» (руб’ альхизб).
2
Начиная с древних времен и вплоть до сегодняшних дней бы ло написано множество книг о количестве айатов и слов в Ко ра не. Нашим источником, из которого мы позаимствовали упо мя нутые на этом уроки статистические сведения и цифры, яв ляется весьма полезный и обстоятельный трехтомный труд «Ста тистический словарь слов Священного Корана» доктора Махмуда Роухани, ко то рый был выпущен в 1368 г. (1989 г. – прим. пер.) Из дательским цент ром Мавзолея Имама арРиды (мир ему!) в Меш хеде.
13 5
Голамали Хаддад-Адель. УРОКИ КОРАНА
Неповторимость Корана

(

«Этот Коран не может быть сочинением коголибо,
кроме Аллаха
1
. Он является подтверждением того, что было до него, и разъяснением Писания от Господа миров, в котором нет сомнения».



(
«Или же они говорят: “Он (Пророк) выдумал его”. Скажи: “Сочините хотя бы одну суру, подобную этим, и призовите, кого сможете, кроме Аллаха, если вы гово рите правду”».
В этих айатах Аллах напоминает о том, что Коран яв ляется чудом (совершение которого непосильно ни для ко го, помимо Аллаха – прим. пер.), и бросает вызов отри цающим его. В первом айате сказано, что Коран – это пи сание, подтверждающее истинность всех предыдущих божественных писаний Оно было ниспослано как продолжение предыдущих не бесных писаний и дополняет их, а потому оно, вне всякого сомнения, пришло от Господа, а те, кто говорит, что Коран был выдуман самим Пророком, который ложно приписал его Аллаху, пусть сядут, призовут всех, кого только мо гут, и попытаются привести хотя бы одну суру, подобную Корану.
Как мы знаем, в самом начале, когда Пророк объявил о том, что он является Посланником Аллаха и получает от Него откровение, он был совершенно один. Постепенно
2
и разъясняющее их содержание.


13 6
1
Здесь использовано слово «ифтира» (араб. клевета, измыш
ление).
2
Конечно же, это не означает, что Коран также подтверждает
все искажения, включенные в небесные писания.
Урок 18
в него уверовали несколько человек, однако количество его противников, а также их сила и богатство, в особен ности в Мекке, были весьма велики. Правившая народом знать не желала, чтобы в убеждениях людей произошел какойлибо переворот, изза которого рухнули бы осно вы их аристократического правления. Многие люди при выкли ко всем тем предрассудкам и ложным убеждениям, которые они унаследовали от своих предков, и не желали с ними расставаться. В такой атмосфере Пророк со всей смелостью и откровенностью заявил о своем пророчестве и представил в качестве довода правдивости своих ут верждений Коран, открыто призвав всех придумать нечто похожее на Коран и привести десять сур или хотя бы одну суру наподобие коранических сур. Это условие оказалось невыполнимым для арабов, среди которых большим ис кусством считалось красноречие и занятие поэзией. Им было достаточно призвать своих поэтов и ораторов, чтобы они сочинили прекрасные речи, прочитали их людям вме сте с Кораном, сравнили между собой и положили конец этому новому призыву со всеми теми хлопотами, которые он вызывал в обществе. В самом деле, почему они этого не сделали? Ответ очевиден и выражается лишь одним сло вом: они не смогли. Выражения и слова, которые они при думывали, были столь далеки от Корана, что иногда они поговаривали о том, что Коран – это волшебство или кол довские чары, иногда утверждали, что это стихи, а ино гда называли его ложью, однако все эти пустые усилия не принесли никакого результата. Благодаря своему порази тельному красноречию и изяществу слога Коран влиял на сердца людей своим приятными и пламенными словами, привлекая многобожников к исламу. Когда представители курайшитской знати не смогли одержать верх в простом состязании, которое им предложил провести Пророк, они взялись за мечи, чтобы бороться с новой религией и ее верующими и усердными последователями, риско вали своими жизнями и жизнью своих близких на полях
137
Голамали Хаддад-Адель. УРОКИ КОРАНА
сражений при Бадре1 и Ухуде2. Если бы им удалось побе дить Пророка в мирной и благоприятной обстановке во время состязания в красноречии, они никогда бы не ста ли прибегать к страшным, обременительным и бедствен ным войнам. Неужели они стали бы думать о том, как ра зорвать узел зубами, если бы могли развязать его руками?
Истина состоит в том, что красноречие и изящество коранического слова оставили в полнейшем бессилии всех ораторов и поэтов. Коран не был стихами, но также и не был обыкновенной прозой. Он обладал особой ме лодикой, которая проникала в самые сердца тех, кто его слушал. Это благозвучие и сила слова ощутимы даже для тех, кто не владеет арабским языком, когда они сопостав ляют между собой Коран и другие образцы арабской сло весности. Одержать верх над красноречием и изяществом коранического слова не удалось не только многобожни кам эпохи Пророка. Впоследствии также не нашлось ни кого, кто мог бы изъясняться и писать более изящно, чем Коран. Сегодня, когда высокомерные враги ислама стара ются ослабить убеждения народа и особенно молодежи в исламских странах, инвестируют большие средства в на писание книг и производство фильмов, в которых ислам представлен в иррациональном ключе как фактор отста лости мусульман, они обязательно написали бы на араб ском языке книгу, которая была бы более красноречива, чем Коран, если бы только могли.
13 8
1
Битва при Бадре – первое крупное сражение между мусуль манами и курайшитами, произошедшая 17 марта 624 гг. в Хиджазе (на западе Аравийского полуострова). Считается боевой победой мусульман и фактически поворотным пунктом в их борьбе против курайшитов (прим. пер.).
2
Битва при Ухуде – сражение между силами мусульманской уммы Медины во главе с Пророком Мухаммадом (С) и силами ку райшитов во главе с Абу Суфьяном из Мекки, которая состоялась 23 марта 625 г. у горы Ухуд (северозападная часть Аравийского по луострова) и стала реваншем курайшитов за битву при Бадре, вы игранную мусульманами в 624 г. (прим. пер.).
Урок 18
Удивительные числа
За двадцать три года жизни Пророка, последовавшие после возложения на него пророческой миссии, мусуль мане были свидетелями того, как во время нисхождения на него божественного откровения Пророк обретал осо бое состояние, после чего возвращался в свое обычное со стояние и зачитывал людям и писцам откровения ниспос ланные ему айаты. За весь этот достаточно длительный период айаты ниспосылались Пророку в разных ситуа циях, иногда в мирное, а иногда в военное время, иногда в Мекке, иногда в Медине, а иногда в путешествиях, иногда ночью, а иногда днем. Короче говоря, Посланник Аллаха не уединялся подолгу в библиотеке и не писал книги на досуге, работая с источниками и литературой, как это делают авторы простых книг. Несмотря на это, в Коране, который находится у нас в руках в виде книги, можно ви деть удивительные знамения, которые еще больше укре пят нашу веру в то, что он является чудом.
Как вы знаете, в арабском языке слово «йаум» озна чает «день», а слово «шахр» – «месяц». Если у вас спросят, сколько раз упоминаются эти два слова в Коране, вероятно, вас удивит, что слово «йаум» упомянуто в Коране 365 раз, а слово «шахр» – 12 раз! Точно так же два слова – «дунйа» и «ахира» – упоминаются равное количество раз (каждое по 115 раз). Два слова – «маут» (араб. смерть) и «хайат» (араб. жизнь) – упоминаются вместе с производ ными от них в равном количестве (145 раз), два других слова – «раджуль» (араб. мужчина) и «имрат» (араб. женщина) – также используются в Коране одинаковое количество раз (каждое по 24 раза). Слово «имама» (араб. предводитель) упоминается в единственном и множественном числе 12 раз. Если принять во внимание характер ниспослания этой книги, ее собирания и сведения в единый текст, эти факты могут вызвать у нас удивление и убедить нас в том, что Коран – это не обычная книга.
13 9
Голамали Хаддад-Адель. УРОКИ КОРАНА
Чтобы привести еще один пример удивительных осо бенностей Священного Корана, обратим ваше внимание на айат 25 суры «АльКахф», в котором говорится:

«Они провели в пещере триста лет и еще девять».
Один из ученых БануИсраиль спросил у Досто поч тенного Али (мир ему!) о том, почему Коран упоминает в качестве срока пребывания «обитателей пещеры» (ас хаб алькахф) в состоянии сна 309 лет, тогда как в Торе говорится о 300 годах
«Ваши годы солнечные (то есть исчисляются по сол нечному календарю – прим. пер.), а наши годы – лунные (то есть исчисляются по лунному календарю – прим. пер.).
Любопытно, что в случае, если мы проделаем точный расчет временной разницы между солнечным и лунным годом, мы увидим, что 300 солнечных лет иудейского ка лендаря равны именно 309 лунным годам
1
. Его Светлость сказал в ответ:

2
.
14 0
1
Упоминание этого рассказа в Торе не означает, что «обитате ли пещеры» жили до времени Достопочтенного Мусы (мир ему!), потому что иудейские богословы прибавляли современные им со бытия к тому, что осталось у них от подлинной Торы, постепенно дополняя эту книгу всё новыми фактами.
2
Покойный Сейед Багер Хайави, который был одним из препо давателей астрономии нашего времени, в своей книге под назва нием «Астрономия в исламской школе» дает разъяснения о том, что солнечный год иудейского календаря составлял 365 полных дней, а потому 300 лет иудейского солнечного календаря равны 109500 дням (300×365=109500), тогда как лунный год состоит из 354 дней 8 часов и 48 минут, так что каждый лунный год равен 354 дням и 11/30 дня. Если мы хотим посчитать, сколько дней было в 309 лун ных годах, то нам надо умножить 309 на 354, в результате чего мы получим 109386 дней, а если умножить 300 на 11/30, мы получим полных 110 дней.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]