Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Уроки Корана
.pdf
Урок 17
Корана, испытывает искушение или смуту. Точно так же
тот человек, который может изза сильной любви к своим
детям попрать любовь Аллаха и Его религию, оказывает
ся перед лицом очень тяжелого испытания. Коран гово
рит, что в случае, если иногда соблюдение обязанности,
честность или необходимость защиты ислама отдаляет
вас от имущества или богатства, которое вы рассчитыва
ли получить, или же вам пришлось поставить свой рели
гиозный долг или шариатскую обязанность выше любви
к своим дорогим чадам, знайте, что вы не потерпели уро
на, ведь великая награда ожидает вас у Аллаха, а угото
ванное Аллахом долговечно, тогда как ваше имущество и
дети рано или поздно вас покинут.
Богобоязненность дает способность к различению
(
«О те, которые уверовали! Если вы будете бояться
Аллаха, то Он одарит вас способностью различать (истину
и ложь), отпустит вам ваши прегрешения и простит вас.
Воистину, Аллах обладает великой милостью».
В предыдущих айатах содержатся напоминания о не
скольких важных социальных и религиозных обязанно
стях мусульман, таких как внимание к призыву Аллаха и
Про рока, предотвращение разрушительной смуты в об
ще стве, воздержание от посягательства на вверенное Ал
ла хом и Пророком, воздержание от оказания предпочте
ния любви к своему богатству и детям перед любовью
к Ал лаху и Пророку – всё это обязанности, которые на
нас воз ложены. В таком случае у когото может возник
нуть вопрос о том, что нам делать, чтобы в ситуациях,
когда мы оказываемся перед лицом трудностей и серь
езных социальных проблем или тяжких испытаний, мы
131

Голамали Хаддад-Адель. УРОКИ КОРАНА
не ошибались и могли отделить истину от лжи? Коран
отвечает на этот вопрос: вы должны обладать богобояз
ненностью, бояться Аллаха и опасаться чтолибо сделать
против Его воли. В этом случае Аллах усилит вашу спо
собность отделять истину от лжи, чтобы вы не совершали
ошибок.
Каждый, кто прислушается к голосу своей совести,
подтвердит, что во многих случаях, когда он поступал не
справедливо и неправильно, основной причиной этого
неверного шага было отсутствие у него богобоязненно
сти. Если мы ознакомимся с психологией грехопадения,
то есть обратим пристальное внимание на свою душу, по
пытаемся понять, что происходит в ней в тот момент, ког
да мы совершаем грех, мы согласимся с тем, что в основе
многих греховных деяний лежит отсутствие богобоязнен
ности. Например, в нас есть высокомерие, мы возвеличи
ваем себя или же алчем богатства. Все эти примеры от
сутствия богобоязненности, словно пелена на наших гла
зах, затуманивают наш взор и не позволяют нам понять,
где истина, а где ложь. Саади в своем «Бустане» прекрасно
разъясняет эту мысль:
13 2
.
.
«Истины – это украшенный дворец, а страсти и жела
ния – поднявшаяся (от ветра) пыль. Ты не видишь, ведь
всюду, где поднимается пыль, взор не видит, хотя явля
ется зрячим человек».
Конечно, прихоти и страсти человека подобны пыли,
которая не позволяет человеческому взору узреть истину.
Короче говоря, люди, лишенные богобоязненности, со
вершают больше ошибок, потому что шайтан внушает им
уверенность в том, что правильно следовать своим при
хотям.

УРОК 18
(
«Этот Коран не может быть сочинением кого-либо, кроме
Аллаха. Он является подтверждением того, что было до него,
и разъяснением Писания от Господа миров, в котором нет
сомнения. Или же они говорят: “Он выдумал его”. Скажи:
“Сочините хотя бы одну суру, подобную этим, и призовите, кого
сможете, кроме Аллаха, если вы говорите правду”. Так нет же,
они объявляют ложью знание, которое не способны постичь
и толкование которого еще не свершилось. Таким же образом
его отвергали их предшественники. Погляди же, каким был
конец беззаконников! Среди них есть такие, которые уверуют
в него, и такие, которые не уверуют в него. Твой Господь лучше
осведомлен о распространяющих нечестие. Если тебя сочтут
лжецом, то скажи: “Мне достанутся мои деяния, а вам – ваши
деяния. Вы не причастны к тому, что я совершаю, а я не причастен к тому, что совершаете вы”. Среди них есть и такие, которые выслушивают тебя. Разве ты можешь заставить слышать
глухих, если они к тому же не разумеют? Среди них есть и такие,
которые смотрят на тебя. Разве ты можешь наставить на прямой
путь слепых, если они к тому же не видят? Воистину, Аллах ни
в чем не проявляет несправедливости к людям, но люди сами
поступают несправедливо по отношению к себе» (сура «Йунус»,
айаты 37–44).
13 3

13 4
Голамали Хаддад-Адель. УРОКИ КОРАНА
Знакомство с Кораном
Теперь, когда мы ступили на путь чтения и пони
мания этого небесного писания, нам следует узнать
его несколько лучше. С самого момента возложения на
Достопочтенного Пророка (С) пророческой миссии му
сульмане знали, что они должны внимательно слушать,
заучивать наизусть и записывать слово Аллаха, которое
нисходило на Пророка в виде откровения. Перед смертью
Достопочтенного Пророка все айаты Корана были запи
саны на кожаных свитках, дереве или кости. Также были
известны все коранические суры, так что было понятно,
сколько айатов содержится в каждой суре и к какой суре
относится каждый айат.
После смерти Пророка произошла битва, в которой
погибли смертью мучеников семьдесят человек, знавших
Коран наизусть. Это событие подвело мусульман к мысли
о том, чтобы собрать воедино все айаты и суры и пред
ставить Коран в виде единой книги. Эта работа кропотли
во велась под чутким надзором первого халифа мусуль
ман (Абу Бакра – прим. пер.). Спустя некоторое время, уже
в эпоху третьего халифа (Усмана – прим. пер.), с этого ос
новного списка стали делать копии и отправляли каждую
из них в один из крупных и важных городов исламско
го мира в сопровождении человека, который был про
фессиональным чтецом Корана. Таким образом на про
тяжении истории Коран был сохранен от искажений и
изменений на всем обширном пространстве исламского
мира.
Коран состоит из 114 сур, одни из которых являют
ся короткими и состоят из нескольких айатов, занимая
не более одной или двух строчек, а другие – длинны
ми и включают в себя около двухсот или трехсот айатов.
Весь Коран делится на тридцать равных частей, каждая
из которых называется словом «джуз’» (араб. часть –
прим. пер.). Каждый джуз в свою очередь делится на

Урок 18
четыре хизба, так что Коран состоит из ста двадцати
хизбов
1
.
С самого начала исламской истории все четырнадцать
столетий мусульмане тщательно следили за тем, чтобы
Коран не был искажен, то есть чтобы в него не внесли ни
чего нового и ничего в нем не изменили, чтобы ни один
айат или слово не были перемещены на другое место,
прибавлены или убавлены. Согласно наиболее извест
ным преданиям, общее количество айатов в Коране равно
6236, а общее количество слов – 77807
2
. Те айаты и суры,
которые были ниспосланы в первые 13 лет пророческой
миссии Достопочтенного Пророка до его переселения
(хиджры) из Мекки в Медину, называют «мекканскими»,
а те , что были ниспосланы после переселения Пророка
в Медину, называют «мединскими».
Большинство коротких сур в конце Корана являются
мекканскими. В этих сурах речь в основном идет об осно
вах ислама и принципах исламского мировоззрения, тог
да как в мединских сурах, которые относятся к периоду
создания исламского общества и государства, по большей
части излагаются исламские заповеди и законы, а также
различные обязанности мусульман.
1
Иногда Коран делят на 60 частей, которые также называют
сло вом «хизб», и каждую из них делят на четыре другие равные
части, получившие название «четверть хизба» (руб’ альхизб).
2
Начиная с древних времен и вплоть до сегодняшних дней
бы ло написано множество книг о количестве айатов и слов в Ко
ра не. Нашим источником, из которого мы позаимствовали упо
мя нутые на этом уроки статистические сведения и цифры, яв
ляется весьма полезный и обстоятельный трехтомный труд «Ста
тистический словарь слов Священного Корана» доктора Махмуда
Роухани, ко то рый был выпущен в 1368 г. (1989 г. – прим. пер.) Из
дательским цент ром Мавзолея Имама арРиды (мир ему!) в Меш
хеде.
13 5

Голамали Хаддад-Адель. УРОКИ КОРАНА
Неповторимость Корана
(
«Этот Коран не может быть сочинением коголибо,
кроме Аллаха
1
. Он является подтверждением того, что
было до него, и разъяснением Писания от Господа миров,
в котором нет сомнения».
(
«Или же они говорят: “Он (Пророк) выдумал его”.
Скажи: “Сочините хотя бы одну суру, подобную этим,
и призовите, кого сможете, кроме Аллаха, если вы гово
рите правду”».
В этих айатах Аллах напоминает о том, что Коран яв
ляется чудом (совершение которого непосильно ни для
ко го, помимо Аллаха – прим. пер.), и бросает вызов отри
цающим его. В первом айате сказано, что Коран – это пи
сание, подтверждающее истинность всех предыдущих
божественных писаний
Оно было ниспослано как продолжение предыдущих не
бесных писаний и дополняет их, а потому оно, вне всякого
сомнения, пришло от Господа, а те, кто говорит, что Коран
был выдуман самим Пророком, который ложно приписал
его Аллаху, пусть сядут, призовут всех, кого только мо
гут, и попытаются привести хотя бы одну суру, подобную
Корану.
Как мы знаем, в самом начале, когда Пророк объявил
о том, что он является Посланником Аллаха и получает от
Него откровение, он был совершенно один. Постепенно
2
и разъясняющее их содержание.
13 6
1
Здесь использовано слово «ифтира» (араб. клевета, измыш
ление).
2
Конечно же, это не означает, что Коран также подтверждает
все искажения, включенные в небесные писания.

Урок 18
в него уверовали несколько человек, однако количество
его противников, а также их сила и богатство, в особен
ности в Мекке, были весьма велики. Правившая народом
знать не желала, чтобы в убеждениях людей произошел
какойлибо переворот, изза которого рухнули бы осно
вы их аристократического правления. Многие люди при
выкли ко всем тем предрассудкам и ложным убеждениям,
которые они унаследовали от своих предков, и не желали
с ними расставаться. В такой атмосфере Пророк со всей
смелостью и откровенностью заявил о своем пророчестве
и представил в качестве довода правдивости своих ут
верждений Коран, открыто призвав всех придумать нечто
похожее на Коран и привести десять сур или хотя бы одну
суру наподобие коранических сур. Это условие оказалось
невыполнимым для арабов, среди которых большим ис
кусством считалось красноречие и занятие поэзией. Им
было достаточно призвать своих поэтов и ораторов, чтобы
они сочинили прекрасные речи, прочитали их людям вме
сте с Кораном, сравнили между собой и положили конец
этому новому призыву со всеми теми хлопотами, которые
он вызывал в обществе. В самом деле, почему они этого не
сделали? Ответ очевиден и выражается лишь одним сло
вом: они не смогли. Выражения и слова, которые они при
думывали, были столь далеки от Корана, что иногда они
поговаривали о том, что Коран – это волшебство или кол
довские чары, иногда утверждали, что это стихи, а ино
гда называли его ложью, однако все эти пустые усилия не
принесли никакого результата. Благодаря своему порази
тельному красноречию и изяществу слога Коран влиял на
сердца людей своим приятными и пламенными словами,
привлекая многобожников к исламу. Когда представители
курайшитской знати не смогли одержать верх в простом
состязании, которое им предложил провести Пророк,
они взялись за мечи, чтобы бороться с новой религией
и ее верующими и усердными последователями, риско
вали своими жизнями и жизнью своих близких на полях
137

Голамали Хаддад-Адель. УРОКИ КОРАНА
сражений при Бадре1 и Ухуде2. Если бы им удалось побе
дить Пророка в мирной и благоприятной обстановке во
время состязания в красноречии, они никогда бы не ста
ли прибегать к страшным, обременительным и бедствен
ным войнам. Неужели они стали бы думать о том, как ра
зорвать узел зубами, если бы могли развязать его руками?
Истина состоит в том, что красноречие и изящество
коранического слова оставили в полнейшем бессилии
всех ораторов и поэтов. Коран не был стихами, но также
и не был обыкновенной прозой. Он обладал особой ме
лодикой, которая проникала в самые сердца тех, кто его
слушал. Это благозвучие и сила слова ощутимы даже для
тех, кто не владеет арабским языком, когда они сопостав
ляют между собой Коран и другие образцы арабской сло
весности. Одержать верх над красноречием и изяществом
коранического слова не удалось не только многобожни
кам эпохи Пророка. Впоследствии также не нашлось ни
кого, кто мог бы изъясняться и писать более изящно, чем
Коран. Сегодня, когда высокомерные враги ислама стара
ются ослабить убеждения народа и особенно молодежи
в исламских странах, инвестируют большие средства в на
писание книг и производство фильмов, в которых ислам
представлен в иррациональном ключе как фактор отста
лости мусульман, они обязательно написали бы на араб
ском языке книгу, которая была бы более красноречива,
чем Коран, если бы только могли.
13 8
1
Битва при Бадре – первое крупное сражение между мусуль
манами и курайшитами, произошедшая 17 марта 624 гг. в Хиджазе
(на западе Аравийского полуострова). Считается боевой победой
мусульман и фактически поворотным пунктом в их борьбе против
курайшитов (прим. пер.).
2
Битва при Ухуде – сражение между силами мусульманской
уммы Медины во главе с Пророком Мухаммадом (С) и силами ку
райшитов во главе с Абу Суфьяном из Мекки, которая состоялась
23 марта 625 г. у горы Ухуд (северозападная часть Аравийского
по луострова) и стала реваншем курайшитов за битву при Бадре,
вы игранную мусульманами в 624 г. (прим. пер.).

Урок 18
Удивительные числа
За двадцать три года жизни Пророка, последовавшие
после возложения на него пророческой миссии, мусуль
мане были свидетелями того, как во время нисхождения
на него божественного откровения Пророк обретал осо
бое состояние, после чего возвращался в свое обычное со
стояние и зачитывал людям и писцам откровения ниспос
ланные ему айаты. За весь этот достаточно длительный
период айаты ниспосылались Пророку в разных ситуа
циях, иногда в мирное, а иногда в военное время, иногда
в Мекке, иногда в Медине, а иногда в путешествиях, иногда
ночью, а иногда днем. Короче говоря, Посланник Аллаха
не уединялся подолгу в библиотеке и не писал книги на
досуге, работая с источниками и литературой, как это
делают авторы простых книг. Несмотря на это, в Коране,
который находится у нас в руках в виде книги, можно ви
деть удивительные знамения, которые еще больше укре
пят нашу веру в то, что он является чудом.
Как вы знаете, в арабском языке слово «йаум» озна
чает «день», а слово «шахр» – «месяц». Если у вас спросят,
сколько раз упоминаются эти два слова в Коране, вероятно,
вас удивит, что слово «йаум» упомянуто в Коране 365 раз,
а слово «шахр» – 12 раз! Точно так же два слова – «дунйа»
и «ахира» – упоминаются равное количество раз (каждое
по 115 раз). Два слова – «маут» (араб. смерть) и «хайат»
(араб. жизнь) – упоминаются вместе с производ ными от
них в равном количестве (145 раз), два других слова –
«раджуль» (араб. мужчина) и «имрат» (араб. женщина) –
также используются в Коране одинаковое количество раз
(каждое по 24 раза). Слово «имама» (араб. предводитель)
упоминается в единственном и множественном числе
12 раз. Если принять во внимание характер ниспослания
этой книги, ее собирания и сведения в единый текст, эти
факты могут вызвать у нас удивление и убедить нас в том,
что Коран – это не обычная книга.
13 9

Голамали Хаддад-Адель. УРОКИ КОРАНА
Чтобы привести еще один пример удивительных осо
бенностей Священного Корана, обратим ваше внимание
на айат 25 суры «АльКахф», в котором говорится:
«Они провели в пещере триста лет и еще девять».
Один из ученых БануИсраиль спросил у Досто поч
тенного Али (мир ему!) о том, почему Коран упоминает
в качестве срока пребывания «обитателей пещеры» (ас
хаб алькахф) в состоянии сна 309 лет, тогда как в Торе
говорится о 300 годах
«Ваши годы солнечные (то есть исчисляются по сол
нечному календарю – прим. пер.), а наши годы – лунные
(то есть исчисляются по лунному календарю – прим. пер.).
Любопытно, что в случае, если мы проделаем точный
расчет временной разницы между солнечным и лунным
годом, мы увидим, что 300 солнечных лет иудейского ка
лендаря равны именно 309 лунным годам
1
. Его Светлость сказал в ответ:
2
.
14 0
1
Упоминание этого рассказа в Торе не означает, что «обитате
ли пещеры» жили до времени Достопочтенного Мусы (мир ему!),
потому что иудейские богословы прибавляли современные им со
бытия к тому, что осталось у них от подлинной Торы, постепенно
дополняя эту книгу всё новыми фактами.
2
Покойный Сейед Багер Хайави, который был одним из препо
давателей астрономии нашего времени, в своей книге под назва
нием «Астрономия в исламской школе» дает разъяснения о том, что
солнечный год иудейского календаря составлял 365 полных дней,
а потому 300 лет иудейского солнечного календаря равны 109500
дням (300×365=109500), тогда как лунный год состоит из 354 дней
8 часов и 48 минут, так что каждый лунный год равен 354 дням и
11/30 дня. Если мы хотим посчитать, сколько дней было в 309 лун
ных годах, то нам надо умножить 309 на 354, в результате чего мы
получим 109386 дней, а если умножить 300 на 11/30, мы получим
полных 110 дней.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
