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Башкирский Государственный Аграрный Университет

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[НЕСОРТИРОВАННОЕ]

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Словообразование в языковой категоризации мира. Монография

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2.1. Телесность как лингвокультурный стереотип и его роль в формировании...

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Глава 2. Соматическая лексика в аспекте словообразовательной категоризации

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 ,   ,       .         ,          : «   ,    –  ,  –  ,  –   ,   –   .        » [, 2007: 4].

  ,      ,             –      ,   –      ;   . . : «       ,    ,   ,           ,     ,  » [, 2004: 11].     ,         .    -  ,    ,          :  (), -  ( ), , brain –  (20); ears –   (L20); hand –  «» –   ,        ; superbrain –   (L20).

2.1. Телесность как лингвокультурный стереотип и его роль в формировании...

    « »     ,       , . -     .     , ,        ,              ,       .

    . -   ,   « ».   –    ( ) ,  ,  ,    «- »,     ,      . . -   ,     ,            .

          ,            (embodiment) [, 2007; , 2013; , 2000; , 2006;    , 2005;    , 2009;      , 2007; , 1999; , 2007  .].

  ,            -     .      (embodiment)       :   [Clark, 1997; Damasio, 2000; Johnson, 1987],   [Evans, 2004; Lako , 1990; Lako , Johnson, 1999; Zlatev, 1997],      « » (“embodied cognition”)  «   » (“second generation cognitive science”) [Lindblom, Ziemke, 2007].   

Глава 2. Соматическая лексика в аспекте словообразовательной категоризации

,  « »     «»    ,        -  [Zlatev, 2007: 298].                (. . , . . ).

   ,    .     : «  .  ,  ,    ,           ;  ,        ,        » [, 2004: 13].  ,  ,           ,       ,   ,      – , ,  ()   (), – ,   .   «  ».

 .    ,                 ,    ,    (perception, action and cognition)     , ,    [Pecher et al., 2003; Pecher, Zwaan, 2005; Scorolli, 2009: 129; Stan eld & Zwaan, 2001; Zwaan & Taylor, 2006].

    ,     ,         .     . ,         ,       (image schemas)

[Lako , 1987].

2.1. Телесность как лингвокультурный стереотип и его роль в формировании...

  ,          . .      Mixtec, Tzeltal  Zapotec,         .  ,              (,   ,  «   » the stone is under the table,    ,  « » (in the belly)  [Lako , 1987: 313],  (projecting),  ,             .             .

   ,    ,  .  Jensen de López  Sinha (Sinha & Jensen de López, 2000; Jensen de López, 2002)   ,      . ,       ,   –          «»      .    ,  ,      ,        ,      ,    Zapotek,    ,     ,    –    .    ,   ,       .            «»  - (,     ),       :     ,     ,        . ,           ,    ,           [MacLaury, 1989].

Глава 2. Соматическая лексика в аспекте словообразовательной категоризации

 ,           «»     ,   - ,     [Rohrer, 2007: 7].

        :

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») [, 2012: 18–20]);

     , - –

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       - –

,       ,

 «  ,    -

,    » [, 2006: 53];

  «   - –

 ,      -

 ,  ,  

 ,  ,   «» – 

 «»,     » [, 2000: 15];

2.1. Телесность как лингвокультурный стереотип и его роль в формировании...

       –   « »,          ,         ,     ,         .

, ,       ,  «» (embodiment)        .       :    « » (“algebraic mind”) [Marcus, 2001],  ,    «»    [Palmer, 1996; Zlatev, 1999].       ,            .

 ,  ,      ,          ,               .  ,              ,    «»,         ,   «»   « »,    « »     .

2.2.      

   ,   ,

       , ,     ,          ,   ,        ,        . .           «  »,   . . ,  ,  «  ,     , , ,     ,      ;          . <…>       ,              » [. : , 2005: 135]. ,             ,      ,     ,        .      . . ,        ,    ,  ,   «»   , «»,    . .,     ,   » [, 2010: 11].

2.2. Соматическая лексика в категоризации окружающего мира

     .        .. , 1998; .. , 2000; .. , 2010  .,      .. , 1974; .. , 2008; .. , 2010,  .,      .. , 2007; .. , 2010; .. , 2010; .. , 2012; .. , 2012; .. , 2013  .

      ,  ,     .        . ,     ,    ,     .   ,           ,   Marlett & Moser, 1998; Marlett, 2000; Franklin, 2003.

   ,       .        :  ,

 (, ),  ( ),  (),  (),  (), face (,    15 ),  nger (), tooth ().   -

 . . , «         ,  ,  » [, 2000: 14].

  ,             .         :     –   «  », . «shoulder to shoul- der», . Schulter an Schulter;     «  », . «abreast» ( . breast – );  ,   «  », . «head to head»;   «», . «heart-to-heart»  .

Глава 2. Соматическая лексика в аспекте словообразовательной категоризации

,  ,   

   :   ,   -

 ,   ,   ,   ,   ,    ,  ,  ,   ,   ,   ,   ,   ,   ,  ,   ,  ,  ,      . 

        : to cost an arm and a leg –   ;

long arm of the law –   , face down –  (, ); ; ,  (  ); to face the music – 1) ,  ,    2)  , ; hand and foot – ,   ,   ; fall into bad hands –    ; to give a (hand) knee to smb. – 1)  -.,  -.  2)  -.  ( )  .      - : nicht weiter sehen als bis zur Nasenspitze –     , die Beine in die Hand / unter den Arm nehmen –  – (“   ”), auf den Bauch fallen –   (   ), aus dem Bauch reden –  , ; kalte Beine kriegen – ,   .

     

 : faceless, earless, heartless; mouther – 

, toother (  ), mouthy – , heady – , , hearty – , ; heading – , , ()  ; necking – (.)  , (.) ; beardie – (.) , ; cheeky (, , ), cheekily, cheekiness; fore-headless – ,  ngerer – ; stomacher (. 19 .) –    ( ); stomachful, stomachous (.), stomachy – 1)  , ;

2) ; ; toothy – , .   : , , , , , , , , , ,   .

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