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Словообразование в языковой категоризации мира. Монография

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☆
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Глава 1. Методология исследования словообразовательной категоризации действительности
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1
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    «», «»  «-
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1.1. Основы исследования словообразовательной категоризации как лингвокогнитивного процесса
      ,     -   ­ ,       » [­, 2001: 162]
   ,    ,            .     , ­   , «   ­        ­ ,           (    ,   ) » [, 2001: 31]. ,          ,             ,     ,       terra incognita.    ,   ­   -    [. , 2011],         .
,          ,    , ­  ,     (, ­, ,   , . ,   .).       ­    . ,  ,     « ­     ».   .    (    ,   ,  ­    .)    ,      ­ – . , . , . , . . , . .   , .   .
 20–21 .        –  ,   ,
13
Глава 1. Методология исследования словообразовательной категоризации действительности
,   ,      ­   ( . , . , . , . , . , . ).  ­       (        ­ . .,    . .,  . ., ­ . .,  . .,  . .  .)          ­   .
    ,    ­  –   ,    ­ ,   .           ­,  ,      ­         .        ­ ,      ,        ,             ­.
        .           .     ,   .
      ­    20  (      )   ­ –   . . , . . ­, . . , . . , . . , . . , . . , . B.   .
      ­  :
 –      -1)
 (. . , . . , . . -
, . . );
14
1.1. Основы исследования словообразовательной категоризации как лингвокогнитивного процесса
 –      2)    (. . , . . , . . , . . );  –   ,    3) (. . , . . , . . );  –    4) (. . , . . , . . , . . ­).
      ­  . .  ,  «           ,     ()   ,             » [, 1975: 164].      ­  ,     ­    ,            : ­    [. ., , 2004  .].
    . .         [­, 1975].             («­») :
)  –    ­  ,  «»     ­  ;
)        ,  ,    ­ ,    ­   [, 2004: 100];
)       ­ ,           , 
15
Глава 1. Методология исследования словообразовательной категоризации действительности
       () [. . Skalička, 1970].
       ­  ,  ,   ­   ,              , ­    ,    ­  [. , 2006].
.  ,   ,    ­ ,               : -,        ,     ; -,          [Adams, 1973].
     ,    . ,           :
 –   (  
    
),      
    , 
     ;
 – ,      -
,      -
 ,    -
,    .
     ,  :
 – ();
- –  (. . ) [.,
., , 2000; , 2001];
; –
; –
 ; –
16
1.1. Основы исследования словообразовательной категоризации как лингвокогнитивного процесса
; –  –  [. . , 2004];  – –    
      ­   ;
- – –    ;  –  ( , ) -
.
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 [. . Bloom eld, 1935],     -  [. . Koziol, 1937].    
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 1960    .  «   ­  » (« e Categories and Types of Present-Day English Word-formation») [Marchand, 1960],          ,    .   ­       ­ , .    ,         ,     ­    .
17
Глава 1. Методология исследования словообразовательной категоризации действительности
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    –   ­,    . ,  1957  ­   « »,   ­  .  « » [Chomsky, 1957],          [, 2010: 15].   ­     , . .       ,  ,     ,    ,   .         . .  [Lees, 1960],     -  ,          ,     «
18
1.1. Основы исследования словообразовательной категоризации как лингвокогнитивного процесса
» (embedded sentence). . .     «-   » (« e Grammar of English Nomi- nalizations»)     «,        ­    , ­     » [Lees, 1960: 113].   ,        ,                  .
     
     .  «  ­» (1970) («Remarks on Nominalization») [Chomsky, 1970],        ,       ­          . .         « »;           .   ,   –  « », . . ,  ­     [Chomsky, 1970].   . . ,  «   ,                   ­  » [Mohanan, 1986: 4].
 .  «    -
» («An Introduction to Modern English Word-formation») (1973),    ,     ­   «        » [Adams, 1973: vii].   ­      ­    ,    .              
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Глава 1. Методология исследования словообразовательной категоризации действительности
     , ­      .
    ,   ­    ,  ­         ,        ­ .
              – ­ ( . .,  . .,  . .,  . .  .),  ( . .,  . .,  . .,  . .,  . .  .),  ( . .,  . .  .),    « » (. . )  .  ,  ­      ­    .
     ­  –  «   », . .      «  ­     , ­     , ­      » [, 2004: 407].
      ­    ­ ,         –    ­ ,      ­    ,   - .
          ,    -    ,   :
  ( . .,  . ., –
 . .,  . .,  . .,  . .,
 . .,  . .,  .),
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