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ivanov666
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Файл:Практикум по культуре речевого общения лингвокультурологический аспект. Учебное пособие
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ЛАТИНОАМЕРИКАНСКАЯ ЛИТЕРАТУРА
прерывистость повествования. В текст могут быть вплетены приемы языковой игры (парадоксы, авторские неологизмы, гротеск,
элементы деконструкции текста, например нарушенный синтаксис
и стилевая неоднородность, иногда с элементами коллажа) и определенный перформанс, метафора выступает в качестве своего рода
лабиринта, да и сам текст может являться лабиринтом. Широко
присутствуют аллюзии на других
авторов и их произведения, прямые и переосмысленные цитаты, реминисценции и интертекст.
При этом возникает новый тип читателя, который сам достраивает текст или включается в повествование в качестве наблюдателя,
очевидца или даже комментатора, что влечет за собой рефлексию.
В любом случае выразительные и изобразительные средства
художественной литературы противостоят языковому стандарту
и выходят за строгие рамки грамматической нормы (использование диалектов в речи персонажей, употребление иноязычных
заимствований, зачастую искаженных, создание новых оттенков
значения слов, например). Особый художественный эффект достигается созданием индивидуального, авторского своеобразия,
стиля речи. Литература, являясь в первую очередь искусством,
сочетает в себе три основных аспекта творчества: эстетический
(либо антиэстетический), познавательный (стремление запечатлеть универсалии вселенского, человеческого и природного бытия
либо своего народа и своего национального характера) и авторско-субъективный (иной раз духовно-биографический опыт автора, в том числе в виде «личного мифа», который тем не менее создает идейно-смысловую сторону произведения, его концепцию).
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ПЛАН АНАЛИЗА ТЕКСТА
После ознакомительного чтения выбранного произведения
следует подготовить сообщение в соответствии с нижеприведенным планом.
1. Краткие сведения об авторе, эпохе и стране. Время написания произведения в социальном контексте. Влияние политической ситуации. Мировоззрение автора произведения.
2. Основное содержание и интерпретация названия произведения.
3. Художественный перевод выбранного фрагмента.
4. Жанр произведения (эпическое (роман, рассказ, повесть,
басня), лирическое или драматическое произведение). Направление в литературе (сентиментализм, романтизм, реализм, модернистские и постмодернистские течения).
5. Авторский стиль, его основные индивидуально-специфические черты. Влияние исторического момента
на авторский слог. Особо следует выделить индивидуально-авторские неологизмы (окказионализмы), являющиеся
отражением авторского стиля.
6. Лексические особенности. Использование лексических
средств других функциональных стилей. Неоднородность
лексического состава с заимствованием слов из разговорной (просторечной) и диалектной речи. Синонимия разного уровня. Историзмы и архаизмы. Экспрессивный потенциал словообразования.
7. Стилистические особенности, придающие тексту значимую выразительность. Тропы и фигуры речи. Проявление
идиостиля автора при использовании субъективной оценочности, эмотивной окрашенности и особой экспрессивности. Использование лексики с двуплановой стилистической окраской.
8. Национально-культурная специфика. Выделение лингвистического компонента социокультурной компетенции,
в который войдут лексические единицы, наиболее ярко отражающие культуру страны изучаемого языка.
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ПЛАН АНАЛИЗА ТЕКСТА
а) В первую очередь это безэквивалентная, фоновая лек-
сика. Фоновая лексика может быть представлена в виде
экстралингвистически обусловленной тематической
классификации открытого типа, структуру которой составляют следующие группы: названия средств массовой информации; различные ассоциации, объединения
и союзы и их аббревиатуры; частные и государственные
компании; государственные учреждения и должности;
предметы и
явления традиционного быта; национальная валюта, меры веса и длины; праздники; флора и фауна; этнонимы, теонимы, антропонимы и др.
б) Топонимы. Особый интерес представляют географиче-
ские названия, возникшие в результате влияния автохтонных языков Латинской Америки либо обязанные
своим названием определенному историческому событию или исторической личности.
в) Фразеология (в частности, паремиологический фонд
языка). Культурный компонент, входящий в состав фразеологической единицы, непосредственно связан с кумулятивной функцией языка, именно в нем проявляются типичные ассоциации, связанные с тем или иным
национальным образом.
г) Метафоры и образы, основанные на национальной
культуре.
д) Формулы речевого этикета и особые виды обращений.
е) Заимствования из других языков. Своеобразие заим-
ствований обусловлено языковыми контактами на территории Латинской Америки и в первую очередь выражено индихенизмами, а также англицизмами.
ж) Прецедентные феномены.
Культурологическая направленность при изучении иностранного языка необычайно важна на современном этапе, когда
в условиях расширения контактов и интеграции в мировое сообщество наличие фоновых знаний и социокультурной компетенции предполагает готовность и умение жить в многокультурном мире, дает возможность прогнозировать и предотвращать
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Е. В. ЖУРАВЛЕВА. ПРАКТИКУМ ПО КУЛЬТУРЕ РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ:
ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
возможные социокультурные барьеры. Практическое владение
иностранным языком в современных условиях предполагает
формирование социокультурной компетенции, позволяющее
осуществлять речевое общение в реальных ситуациях, в соответствии с нормами речевого этикета, принятого в обществе
и в рамках межкультурного общения.
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ТЕКСТЫ ДЛЯ ЧТЕНИЯ И АНАЛИЗА
Регион Рио-Плата (Аргентина, Уругвай, Парагвай)
JULIO CORTÁZAR (EL ULTIMO ROUND)
LAS BUENAS INVERSIONES
Gómez es un hombre modesto yborroso que sólo le pide ala vida
un pedacito bajo el sol, el diario con noticias exaltantes yun choclo
hervido con poca sal pero, eso sí, con mucha manteca. A nadie le
puede extrañar entonces que apenas haya reunido la edad yel dinero
sufi cientes este sujeto se traslade al campo, busque una región de
colinas agradables y pueblecitos inocentes y se compre un metro
cuadrado de tierra para estar lo que se dice en su casa. Esto del metro
cuadrado puede parecer raro ylo sería en circunstancias ordinarias, es
decir sin Gómez ysin Literio. Como aGómez no le interesa nada más
que un pedacito de tierra donde instalar su reposera verde ysentarse
aleer el diario y ahervir su choclo con ayuda de un calentador Primus,
sería difícil que alguien le vendiera un metro cuadrado, porque, en
realidad, nadie tiene un metro cuadrado sino muchísimos metros
cuadrados, yvender un metro cuadrado en mitad o al extremo de los
otros metros cuadrados plantea problemas de catastro, de convivencia,
de impuestos yademás, es ridículo yno se hace, qué tanto. Y cuando
Gómez, llevando la reposera con el Primus y los choclos empieza
adesanimarse después de haber recorrido gran parte de los valles ylas
colinas, se descubre que Literio tiene entre dos terrenos un rincón
que mide exactamente un metro cuadrado yque por hallarse entre
dos solares comprados en épocas diferentes posee una especie de
personalidad propia, aunque en apariencia no sea más que un montón
de pastos con un cardo apuntando hacia el norte. El notario yLiterio
se mueren de risa durante la fi rma de la escritura, pero dos días
después, Gómez ya está instalado en su terreno en el que pasa todo el
día leyendo ycomiendo hasta que al atardecer regresa al hotel donde
tiene alquilada una buena habitación, porque Gómez será loco pero
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Е. В. ЖУРАВЛЕВА. ПРАКТИКУМ ПО КУЛЬТУРЕ РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ:
ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
nada idiota, yeso hasta Literio yel notario están prontos areconocer,
con lo cual el verano en los valles va pasando agradablemente aunque
de cuando en cuando hayturistas que han oído hablar del asunto yse
asoman para mirar aGómez leyendo en su reposera.
Una noche un turista venezolano se anima apreguntarle aGómez
por qué ha comprado solamente un metro cuadrado de tierra ypara
qué puede servir esa tierra, aparte de colocar la reposera, ytanto el
turista venezolano como los otros estupefactos contertulios del hotel,
escuchan esta respuesta: «Usted parece ignorar que la propiedad de un
terreno se extiende desde de la superfi cie hasta el centro de la tierra:
¡Calcule entonces!». Nadie calcula, pero todos tienen como la visión
de un pozo cuadrado que baja, baja ybaja hasta no se sabe dónde yde
alguna manera eso parece más importante que cuando se tienen trece
hectáreas yhayque imaginar un agujero de semejante superfi cie que
baje ybaje ybaje. Por eso, cuando los ingenieros llegan tres semanas
después, todo el mundo se da cuenta de que el venezolano no se ha
tragado la píldora yha sospechado el secreto de Gómez, o sea, que en
esa zona debe haber petróleo. Literio es el primero en permitir que le
arruinen sus campos de alfalfa ygirasol con insensatas perforaciones
que llenan la atmósfera de malsanos humos, los demás propietarios
perforan noche y día en todas partes y hasta se da el caso de una
pobre señora que, entre grandes lágrimas, tiene que correr la cama de
tres generaciones de honestos labriegos, porque los ingenieros han
localizado una zona neurálgica en el mismo medio del dormitorio.
Gómez observa de lejos las operaciones, sin preocuparse gran cosa
aunque el ruido de las máquinas lo distrae de las noticias del diario.
Por supuesto, nadie le ha dicho nada sobre su terreno y él no es
hombre curioso ysólo contesta cuando le hablan, por eso contesta
que no cuando el emisario del consorcio petrolero venezolano se
confi esa vencido yva a verlo para que le venda el metro cuadrado.
El emisario tiene órdenes de comprar acualquier precio y empieza
amencionar cifras que suben arazón de cinco mil dólares por minuto,
con lo cual al cabo de tres horas, Gómez pliega la reposera, guarda el
Primus yel choclo en la valijita yfi rma un papel que lo convierte en
el hombre más rico del país, siempre ycuando se encuentre petróleo
en su terreno, cosa que ocurre exactamente una semana más tarde, en
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ТЕКСТЫ ДЛЯ ЧТЕНИЯ И АНАЛИЗА. РЕГИОН РИО-ПЛ АТА (АРГЕНТИНА, УРУГВАЙ, ПАРАГВАЙ
forma de un chorro que deja empapada ala familia de Literio y atodas
las gallinas de la zona. Gómez, que está muy sorprendido, se vuelve
ala ciudad donde comenzó su existencia yse compra un departamento
en el piso más alto de un rascacielos, pues ahí hayuna terraza apleno
sol para leer el diario yhervir el choclo sin que vengan adistraerlo
venezolanos aviesos ygallinas teñidas de negro que corren de un lado
al otro con la indignación que siempre manifi estan estos animales
cuando se los rocía con petróleo bruto.
MARIO BENEDETTI (DESPISTES Y FRANQUEZAS)
SAN PETERSBURGO
El marciano llegóen una nave reducida, casi portátil, algo así como
un Volkswagen del espacio. Además de su propia lengua, sólo hablaba
inglés, pero no el de la BBC sino el de Shakespeare, o sea que acada
rato decía thouen vez deyou.
Cuando la cápsula de bolsillo aterrizó en Piccadilly Circus, fue
inmediatamente rodeada por 20 curiosos y130 periodistas. El viajero
abrió la ventanilla de la minúscula nave yasomó su cabeza, que para
asombro de los presentes no tenía antenas sino una boina casi vasca.
Entonces señaló a uno de los periodistas (Bob Peterson,
del Manchester Guardian) y le dijo a quemarropa: Vengo con poco,
poquísimo tiempo. Busco cierto juguete antiguo, de unas dos pulgadas
de largo, un carrito de bomberos con un letrerito que dice Birmingham
Fire Brigade yque, según un catálogo de Miller’s Antiques Price Guide,
estaba en venta en una sucursal de San Petersburgo. Es urgente,
muyurgente. ¿Queda muylejos San Petersburgo?
Unos 75 años, dijo el periodista, sin perder su fl ema. Muchas,
muchas gracias, dijo el marciano. Cerró rápidamente (realmente, estaba
apurado) la ventanilla, yde inmediato la cápsula empezó aelevarse
yen pocos segundos se borró en la niebla londinense.
)
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Е. В. ЖУРАВЛЕВА. ПРАКТИКУМ ПО КУЛЬТУРЕ РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ:
ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
MARIO BENEDETTI (DESPISTES Y FRANQUEZAS)
EL PUERCOESPÍN MIMOSO
– Esta mañana – dijoel profesor – haremos un ejercicio de zoomiótica.
Ustedes ya conocen que en el lenguaje popular hay muchos dichos,
frases hechas, lugares comunes, etcétera, que incluyen nombres de
animales. Verbigracia: vista de lince, talle de avispa, ytantos otros. Bien,
yo voyahora adecirles datos, referencias, conductas humanas, yustedes
deberán encontrar la metáfora zoológica correspondiente. ¿Entendido?
– Sí, profesor.
– Veamos entonces. Señorita Silva. A un político, tan acaudalado como
populista, se le quiebra la voz cuando se refi ere alos pobres de la tierra.
– Lágrimas de cocodrilo.
– Exacto. Señor Rodríguez. ¿Qué siente cuando ve en la televisión
ciertas matanzas de estudiantes?
– Se me pone la piel de gallina.
– Bien. Señor Méndez. El nuevo ministro de Economía examina la
situación del país yse alarma ante la faena que le espera.
– Que no es moco de pavo.
– Entre otras cosas. A ver, señorita Ortega. Tengo entendido que
asu hermanito no hayquien lo despierte por las mañanas.
– Es cierto. Duerme como un lirón.
– Ésa era fácil, ¿no? Señor Duarte. Todos saben que A es un oscuro
funcionario, uno del montón, y sin embargo se ha comprado un
Mercedes Benz.
– Evidentemente, haygato encerrado.
– No está mal. Ahora usted, señor Risso. En la frontera siempre
hay buena gente que pasa ilegalmente pequeños artículos: radios
atransistores, perfumes, relojes, cosas así.
– Contrabando hormiga.
– Correcto. Señorita Undurraga. A aquel diputado lo insultaban, le
mentaban la madre, yél nunca perdía la calma.
– Sangre de pato, o también frío como un pescado.
– Doblemente adecuado. Señor Arosa. Auita, el fondista marroquí,
acaba de establecer una nueva marca mundial.
– Corre como un gamo.
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ТЕКСТЫ ДЛЯ ЧТЕНИЯ И АНАЛИЗА. РЕГИОН РИО-ПЛ АТА (АРГЕНТИНА, УРУГВАЙ, ПАРАГВАЙ
– Señor Sienra. Cuando aquel hombre se enteró de que su principal
acreedor había muerto de un síncope, estalló en carcajadas.
– Risa de hiena, claro.
– Muy bien. Señorita López, ¿me disculparía si interrumpo sus
palabras cruzadas?
– Oh, perdón, profesor.
– Digamos que un gángster, tras asaltar dos bancos en la misma
jornada, regresa asu casa yse refugia en el amor y las caricias de su
joven esposa.
– Este sí que es difícil, profesor. Pero veamos. ¡El puercoespín
mimoso! ¿Puede ser?
– Le confi eso que no lo tenía en mi nómina, señorita López, pero
no está mal, no está nada mal. Es probable que algún día ingrese al
lenguaje popular. Mañana mismo lo comunicaré ala Academia. Por las
dudas, ¿sabe?
– Habrá querido decir por si las moscas, profesor.
– También, también. Prosiga con sus palabras cruzadas, por favor.
– Muchas gracias, profesor. Pero no vaya a pensar que ésta es mi
táctica del avestruz.
– Touché.
)
EDUARDO GALEANO (EL LIBRO DE LOS ABRAZOS)
CELEBRACIÓN DE LA FANTASÍA
Fue ala entrada del pueblo de Ollantaytambo, cerca de Cuzco. Yo
me había despedido de un grupo de turistas yestaba solo, mirando
de lejos las ruinas de piedra, cuando un niño del lugar, enclenque,
haraposo, se acercó a pedirme que le regalara una lapicera. No
podía darle la lapicera que tenía, porque la estaba usando en no
sé qué aburridas anotaciones, pero le ofrecí dibujarle un cerdito
en la mano.
Súbitamente, se corrió la voz. De buenas aprimeras me encontré
rodeado de un enjambre de niños que exigían, agrito pelado, que yo
les dibujara bichos en sus manitas cuarteadas de mugre yfrío, pieles de
cuero quemado: había quien quería un cóndor yquien una serpiente,
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Е. В. ЖУРАВЛЕВА. ПРАКТИКУМ ПО КУЛЬТУРЕ РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ:
ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
otros preferían loritos o lechuzas y no faltaban los que pedían un
fantasma o un dragón.
Y entonces, en medio de aquel alboroto, un desamparadito que no
alzaba más de un metro del suelo me mostró un reloj dibujado con tinta
negra en su muñeca:
– Me lo mandó un tío mío, que vive en Lima – dijo.
– Y ¿anda bien? – le pregunté.
– Atrasa un poco – reconoció.
EDUARDO GALEANO
RESIGNACION
En una biblioteca universitaria de Estados Unidos, me enteré de
que yo era autor del prólogo de un libro de Nahuel Maciel, publicado
en Buenos Aires por las ediciones El Cronista. Como nunca escribo
prólogos, el asunto me llamó la atención. El prólogo, fi rmado por
Eduardo Galeano «en Montevideo, alos 76 días de 1992», comienza
advirtiendo que «es tarea y es propio de los maestros prologar las
obras de sus discípulos, pero lo cierto es que no considero aeste joven
periodista como un discípulo, puesto que casi siempre es él quien me
enseña». Y acontinuación, el enseñante enseñado descerraja varias
páginas de elogios en un estilo infl ado por las citas ilustres yel noble
sentido de la gratitud.
Aunque ya había pasado algún tiempo desde la publicación, decidí
recurrir ala justicia. Por intermedio del doctor Finkelberg, que tiene
experiencia en estos menesteres, hice la denuncia penal en Buenos
Aires. Yo pensaba que el sentido común tenía algo que ver con el
derecho, pero los representantes de la leyme sacaron amablemente
del error: el fi scal, doctor Ballestreros, consideró que ese prólogo no
constituye propiedad literaria digna de protección, puesto que yo nunca
lo escribí, yel juez, doctor Calvete, puso punto fi nal al malentendido al
esablecer que no existe defraudación por cuanto el prólogo no perjudica
mi patrimonio.
Mi buena educación me impide recurrir ala leydel Talión, ojo por
ojo, diente por diente, prólogo por prólogo, yme obliga aaceptar un
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