Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Исследования инвалидности в России и за рубежом. Монография
.pdf
311
Библиографический список
Наши паралимпийцы поют гимн, бегают кроссы и вспоминают советские 141.
фильмы. Отстранение от Пекина-2022 их не сломило // Спорт-экспресс.
URL: https://www.sport-express.ru/paralympics/reviews/paralimpiada-2022-reakciya-rossiyskih-paralimpiycev-na-otstranenie-ot-igr-v-pekine-1899057/ (дата обращения: 15.12.2022).
Нигматов, З. Г. 142. Гуманистические основы педагогики: уч. пособие /
З. Г. Нигматов. – М.: Высшая школа, – 2004. – 400 с.
Никандров, Н. Д. 143. Россия: социализация и воспитание на рубеже тысяче-
летий / Н. Д. Никандров. – Москва: Гелиос АРВ, – 2000. – 229 с.
Новый советский человек (отрывок, Terrabooks) // Новое литературное 144.
обозрение – URL: https://www.nlobooks.ru/books/historia_rossica/1325/
review/19240/ (дата обращения: 25.09.2022).
Носырева, А. Е. 145. Ретроспективный анализ инвалидности в Великобрита-
нии и России (X–XIX вв.)/ А. Е. Носырева // Вестник Омского университета: Серия: Право. – 2021. – Т. 18. – № 4. – С. 19–27.
Огурцов А. П. 146. Образы образования. Западная философия образования.
XXI век./ А. П. Огурцов, В. В. Платонов – СПб.: РХГИ, – 2004. – 520 с.
Олескин, А. В. 147. Биология и политика: перспективы взаимодействия/
А. В. Олескин. – URL: https://spkurdyumov.ru/biology/biologiya-ipolitika-perspektivy-vzaimodejstviya/ (дата обращения: 24.09.2022).
Олпорт, Гордон, В. 148. Понятия черты и личности/ Олпорт, В. Гордон //
Психологический вестник. – 1927. – № 24 (5). – С. 284–293.
Орлова, М. М. 149. Адаптационные стратегии в условиях тяжелого, инвали-
дизирующего заболевания как субъективная составляющая ситуации
болезни/ М. М. Орлова // Известия Саратовского университета. Новая
серия. Серия «Философия. Психология. Педагогика». – 2013. – № 4. –
Т. 13. – С. 64–69.
Осадчих, А. В. и др.150. Проблемы инвалидности и инвалидов: современные
подходы/ А. В. Осадчих // Со циальное обеспечение. – 1998. – № 4.
Основы инклюзивного образования. Уч.-метод. комплекс / В. В. Хитрюк, 151.
Е. И. Пономарёва. – Барановичи: РИО БарГУ, – 2014. – 358 с.
Отношение к инвалидам в России: с сочувствием, но на расстоянии. – 152.
URL: https://dislife.ru/materials/2775 (дата обращения: 26.09.2022).
Парсонс, Т. 153. О социальных системах / Под ред. В. Ф. Чесноковой, С. А. Бе-
лановского. – М.: Академический Проект, – 2002. – 832 с.
Платон. 154. Федон, Пир, Федр, Парменид. – М.: Классическая философская
мысль, 1999. – 526 c.
Повесть временных лет. Кн. 2. – М., 1986. – СПб.: Наука, – 1996. – 155.
668 с.
Погодин, М. П. 156. Древняя русская история до монгольского ига. – М.: Си-
нодальная тип., – 1871.
Поддубный, С. К. 157. Психология болезни и инвалидности: уч. пос./
С. К. Под дубный – Омск: Сибирский государственный университет физической культуры и спорта, – 2015. – 247 c.
312
Библиографический список
«Помни о нас…»: люди с инвалидностью – малоизвестные жертвы на-158.
цистского режима в оккупированных регионах РСФСР»: Сб. статей / под
редакцией И. В. Ребровой. – СПб.: Европейский дом, 2022. – 390 с.
Попова, Н. Т. 159. Культурные механизмы развития человека (культурная
форма, культурный дефицит, субкультура) // Теоретическая культурология. Сер. «Энциклопедия культурологии». – Москва; Екатеринбург:
Академический проспект, – 2005. – 400 с.
Постановление ЦИК России от 29.07.2020 N 262/1933-7 (ред. от 160.
27.07.2022) «О Рекомендациях по обеспечению избирательных прав
граждан Российской Федерации, являющихся инвалидами, при проведении выборов в Российской Федерации»: Официальный документ – URL:
http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_358928/a82d2e6f64
6138b5e3fa615f4a91335429bcc8b5/ (дата обращения: 23.09.2022).
Права человека и инвалидность / Доклад комиссии по правам человека 161.
ООН: E/CN, 4/SUB 2/1 911/31/ – 76 с.
Проблемы социальной консолидации: инвалиды в региональном сообще-162.
стве: монография / колл. авт. под рук. д. э. н. А. А. Шабуновой. – Вологда: ИСЭРТ РАН, 2014. – 134 с.
Прокопенко, Н. П. 163. Социальная работа с инвалидами / Н. П. Прокопен-
ко. – Новочеркасск: Изд-во Новочерк. гос. мелиор. акад.,- 2013. – 55 с.
Пряжников, П. Н. 164. Теоретические аспекты профориентации студентов с
инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья. / П. Н. Пряжников – М.: Российский университет дружбы народов,- 2019. – 147 c.
Психолого-педагогические основы инклюзивного образования: коллек-165.
тивная монография / отв. ред. С. В. Алехина. М.: МГППУ, ООО «Буки
Веди», 2013. – 334 с.
Пургина, Е. И. 166. Философские основы инклюзивного образования в кон-
тексте специального Федерального государственного образовательного стандарта для детей с ограниченными возможностями здоровья /
Е. И. Пургина // Педагогическое образование в России. – 2014. – № 2. –
С. 152–156.
Путин: Инвалиды не должны быть в положении вынужденных затвор-167.
ников // Российская газета – URL: https://rg.ru/2020/12/03/putininvalidy-ne-dolzhny-byt-v-polozhenii-vynuzhdennyh-zatvornikov.html
(дата обращения: 01.10.2022).
Расширение возможностей («empowerment») людей старшего возраста в 168.
практиках самоорганизации и активности: учебное пособие / Т. С. Киенко, Н. А. Птицына, Е. К. Маркова и др. .- Ростов/н/Д.: Фонд науки и образования, – 2022. – 302 с.
Ратск, А. 169. Пути достижения равенства: сб. трудов по ас пектам независи-
мой жизни./ А. Ратск – Стокгольм, 1990.
Романенко, Т. А. 170. Активизация ресурсов семей с детьми с ограниченными
возможностями/ Т. А. Романенкова // Социальная работа: теория, методы, практика. – 2016. – № 3 (5). – С. 22–25.
Романов, П. В., Ярская-Смирнова, Е. Р.171. «Жила-была маленькая де-
вочка, которая любила танцевать…»: семейные истории инвалидов-
313
Библиографический список
колясочников/ П. В. Романов, Е. Р. Ярская-Смирнова // Народонаселение. – 2002. – № 1. – С. 20–32.
Романов, П., Ярская-Смирнова, Е. 172. Тело и дискриминация: инвалидность,
гендер и гражданство в постсоветском кино/ П. Романов, Е. ЯрскаяСмирнова // Неприкосновенный запас. – 2011. – № 2. – С. 65-80.
Романова, Е. В., Толкачева, О. Н. 173. Сравнительное исследование копинг-
стратегий, особенностей межличностных отношений и смысложизненных ориентаций у лиц с врожденными и приобретенными заболеваниями
опорно-двигательного аппарата/ Е. В. Романова, О. Н. Толкачева // Вестник Санкт-Петербургского университета. – 2015. – Сер. 12. – Вып. 4. –
С. 87–99.
Российскому инвалиду-колясочнику выдали повестку в военкомат // 174.
Лента. ру – URL: https://lenta.ru/news/2022/09/26/invalid/ (дата обращения: 03.10.2022).
Рот, У. 175. Неполноценность физическая / У. Рот // Энциклопедия социаль-
ной работы: в 3 т. Т. 2.– М., 1994.
Русанова, А. А., Лукьянова, Н. А.176. Образы нетипичной телесности в визу-
альной культуре/А. А. Русанова, Н. А. Лукьянова // Дискурс. – № 4. –
2017. – С. 21–31.
Руссо, Ж.-Ж. 177. Эмиль, или О воспитании. В 2-х т. Т. 1./ Ж.-Ж. Руссо– М.:
Педагогика. – 1981. – 660 с.
Рыжов, Б. Н., Белоусов, А. С. 178. Системные особенности мотивации людей
с глубокой патологией зрительного анализатора/ Б. Н. Рыжов, А. С. Белоусов // Системная психология и социология: Всероссийское периодическое издание: научно- практический журнал. – М.: МГПУ. – 2012. –
№ 6. – С. 34–48.
Садова, Е. М. 179. Возможности инклюзивного образования в формировании
управленческой компетентности руководителя школы-интерната [Электронный ресурс] / Е. М. Садова // Концепт. – 2016. – Т. 11. – С. 836–840.
Сапулов, В. А. 180. Организационно-педагогические условия подготовки ра-
ботников образования к инновационной деятельности в муниципальной
системе образования: специальность: дис. канд. пед. Наук 13.00.08 / Сарапулов Владимир Алексеевич. – Чита, 2005. – 22 с.
Сарагоса Ф. М. 181. Завтра всегда поздно /Ф. М. Сарагоса – М.: Прогресс,
1989. – 320 с.
Светоний Транквилл Г. 182. Жизнь двенадцати цезарей / – М.: Правда,
1991. – 512 с.
Семаго Н. Л. и др. 183. Инклюзивное образование как первый этап пути к
включающему обществу / Н. Я. Семаго, М. М. Семаго, М. Л. Семенович,
Т. П. Дмитриева, И. Е. Аверина // Психологическая наука и образование. – 2011. – № 1. – С. 51–59.
Семенова, Л. Э. 184. Психологическое благополучие субъектов инклюзивно-
го образования: учебно-методическое пособие./ Л. Э. Семенова – Саратов:
Вузовское образование, 2019. – 84 c.
Ситникова, В. В. 185. Гендерология и гендерные исследования в социальной
работе: учебное пособие./ В. В. Ситникова – Благовещенск: Амурский
гос. ун-т,- 2018. – 131 с.
314
Библиографический список
Скок, Н. И. 186. Социальное взаимодействие инвалида и общества: от теории
к практике/ Н. И. Скок // Отечественный журнал социальной работы. –
2003. – № 1. – С. 46–49.
Словарь-справочник по социальной работе / под ред. Е. И. Холостовой. – 187.
М.: Юрист, 1997. – 417 с.
Софронова, Т. В. 188. Реализация права на труд лицами с инвалидностью.
История и современность/ Т. В. Софронова // Вестник Нижегородского
университета им. Н. И. Лобачевского . – 2014. – № 2–3. – С. 222–224.
Социальная политика и социальная работа: гендерные аспекты: учеб-189.
ное пособие для высших учебных заведений / под ред. Е. Р. ЯрскойСмирновой. – М.: Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН),-
2004. – 292 с.
Социальная работа с инвалидами. Настольная книга специалиста / под 190.
ред. Е. Холостовой. – М.: Ин-т соц. работы,- 1996. – 240 с.
Социология социального пространства / общ. ред. и послесл. Н. А. Шмат-191.
ко. В 2-х т. – М.: Институт экспериментальной социологии; СПб.: Алетейя, – 2005.
Спектор, М. 192. Конструирование социальных проблем // Контексты совре-
менности-2: хрестоматия./ М. Спектор, Дж. Китсьюз – Казань, 2001. –
220 с.
Стигма: Заметки об управлении испорченной идентичностью (переведён-193.
ные главы из Goffman E. Stigma: Notes on the Management of the Spoiled
Identity. – N.J., Englewood Cliffs: Prentice Hall, 1963) // Социологический форум. – 2001.
Суворов, А. В. 194. Инклюзивное образование и личностная инклюзия /
А. В. Суворов // Психологическая наука и образование. – 2011. – № 3. –
С. 27–31.
Судакова, Н. Е., Плинцовский А. С. 195. Инклюзивное фестивальное движе-
ние в современной России в ракурсе проблемы инвалидности: в поле зрения философского анализа./ Н. Е. Судакова, А. С. Плинцовский// Общество: философия, история, культура. – 2021. – 33 (83).
Суржко, Г. В., Куташов В. А.196. Значимые индивидуально-психологические
особенности инвалидов соматического профиля с сосудистой патологией
головного мозга, затрудняющие социальную адаптацию/ Г. В. Суржко,
В. А. Куташов // Научно-медицинский вестник Центрального Черноземья. – 2015. – № 59. – С. 122–127.
Тарасенко, Е. А. 197. Государственная социальная политика в отношении лиц
с ограниченными возможностями здоровья (сравнительный анализ на
примере Российской Федерации, США и Великобритании): дисс. канд.
социол. наук. 22.00.04/ Е. А. Тарасенко – М., 2005. – 168 с.
Тарасенко, Е. 198. Модели инвалидности (конструирование национальной
концепции социальной политики)/ Е. Тарасенко // Управление здравоохранением. – 2003. – № 13.
Тимофеева, О. 199. Что нас ждет за поворотом к нечеловеческому?/О. Тимо-
феева // Новое литературное обозрение. 2019. – № 4 (158). – С. 2634.
315
Библиографический список
Тищенко, П. Д. 200. Биовласть в эпоху биотехнологий./ П. Д. Тищенко – М.:
ИФРАН, – 2001. – 177 с.
Ткаченко, В. С. 201. Глобализация и интеграционные процессы с участием ин-
валидов/ В. С. Ткаченко // Социальная политика и социология. – 2010. –
№ 12 (66). – С. 45–52.
Тойнби, А. Д. 202. Цивилизация перед судом истории: Сб. / А. Тойнби – М.:
Издат. группа «Прогресс»: Культура; СПб.: Ювента, 1995. – 477 с.
Тысячи россиян с инвалидностью проголосовали на выборах прези-203.
дента при помощи волонтеров // ИТАР-ТАСС URL: https://tass.ru/
politika/5042044?utm_source=google.com&utm_medium=organic&utm_
campaign=google.com&utm_referrer=google.com (дата обращения:
19.09.2022).
Уланова Н. Н., Яковлев В. В. 204. Личностная готовность как основа кон-
курентоспособности инвалидов в трудовой деятельности/ Н. Н. Уланова, В. В. Яковлев// Личность в меняющемся мире: здоровье, адаптация, развитие: сетевой журн. – 2017. – Т. 5. – № 2 (17). URL: Режим
доступа: http://humjo urnal .rzgmu. ru/ art&id=259. (дата обращения:
15.12.2022)
Уланова, Н. Н., Яковлева, Н. В. 205. Особенности здоровьесберегающего по-
ведения и приверженности лечению у врачей на разных этапах профессионального становления/ Н. Н. Уланова, Н. В. Яковлева // Российский
медико-биологический вестник им. акад. И. П. Павлова. – 2015. – № 1. –
С. 102–108.
Фадин, Н. И. 206. Человеческий капитал инвалида: трудовая реабилитация и
методы её оценки/ Н. И. Фадин// Экономические науки.- 2019.- № 176.С. 98-113.
Федеральный закон «О социальной защите инвалидов в Российской Фе-207.
дерации» от 24.11.1995 № 181-ФЗ (последняя редакция) URL: http://
www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_8559/ (дата обращения:
25.09.2022).
Федеральный закон от 24 ноября 1995 г. № 181-ФЗ «О социальной за-208.
щите инвалидов в Российской Федерации». – URL: http:// https://www.
consultant.ru/document/cons_doc_LAW_8559/?ysclid=lgjoo88zku769677
524 (дата обращения: 15.12.2022)
Федеральный Закон от 28.12.2013 № 442-ФЗ «Об основах социального об-209.
служивания граждан Российской Федерации». – URL: http:// http://www.
lgcsznsar.ru/documents/federalnoe-zakonodatelstvo/federalnyy-zakonrf-ot-28-dekabrya-2013-g-442-ob-osnovakh-sotsialnogo-obsluzhivaniyagrazhdan-rossiy.php (дата обращения: 15.12.2022)
Физелер, Б. 210. «Нищие победители»: инвалиды Великой Отечественной
войны в Советском Союзе // Неприкосновенный запас. 2005. № 40–41. –
298 с.
Философский энциклопедический словарь. –211. М.: Советская энциклопедия, 1983. –696 с.
Фионик, Ю. А. 212. Методология эмпауэрмента в социальной работе // Пси-
хея и Пневма. Современные практики в психологической помощи. 13-я
316
Библиографический список
Сретенская научно-практическая конференция. – СПб.: Русской христианской гуманитарной академии, 2020 – 62 с.
Фирсов, М. 213. Теория социальной работы./ М. Фирсов, Е. Студенова – М.:
ВЛАДОС,- 2000. – 368 с.
Флоренский, П. 214. Философия культа (Опыт православной антроподиции)./
П. Флоренский –М.: Мысль,- 2004. – 685 с.
Формирование активной жизненной позиции лиц с ограниченными воз-215.
можностями в инклюзивном образовании (22–23 октября 2018 года) /
под редакцией Т. Г. Луковенко. – Хабаровск: Тихоокеанский государственный университет, 2019.
Франкл, В. 216. Страдания от бессмысленности жизни: Актуальная психоте-
рапия./ В. Франкл – Новосибирск: Сибирское университетское издательство, – 2018. – 95 с.
Фуко М. 217. Ответы философа. Часть 1./ М. Фуко. – М.: Праксис, – 2002. –
302 с.
Фуко, М. 218. Воля к истине. По ту сторону знания, власти и сексуальности./
М. Фуко – М.: Касталь, – 1996. – 448 с.
Фуко, М. 219. Интеллектуалы и власть. – Ч. 1./ М. Фуко – М.: Праксис,
2006. – 320 с.
Фуко, М. 220. Психическая болезнь и личность / М. Фуко – СПб.: ИЦ «Гума-
нитарная Академия», 2010. – 320 с.
Фуко, М. 221. Рождение биополитики. Интеллектуалы и власть. Ч. 3./
М. Фуко – М.: Праксис, 2006. – 320 с.
Фуко, М. 222. Рождение социальной медицины. Интеллектуалы и власть.
Ч. 3./ М. Фуко – М.: Праксис, 2006. – 320 с.
Фуко, М. 223. Слова и вещи. Археология гуманитарных наук. / М. Фуко –
СПб.: A-cad,- 1994. – 406 с.
Хабермас, Ю. 224. Формальная и эмпирическая прагматика // Современ-
ная зарубежная социология (70–80-е годы)./ Ю. Хабермас – М.: РАН, –
1993. – 210 с.
Хайдеггер, М. 225. Время и бытие: Сб. ст. / Европейский нигилизм. – М.: Ре-
спублика,- 1993. – 447 с.
Холостова, Е. 226. Социальная реабилитация./ Е. Холостова, Н. Дементье-
ва – М.: Дашков и К, – 2002. – 308.
Чуева, Е. 227. «Мир после войны»: жалобы как инструмент регулирования
отношений между государством и инвалидами Великой Отечественной
войны / Советская социальная политика: сцены и действующие лица,
1940–1985. Под редакцией Е. Ярской-Смирновой и П. Романова. – М.:
ООО «Вариант», ЦСПГИ, 2008. – 374 с.
Шарден де П. Т.228. Феномен человека / Шарден де П. Т. – М.: АСТ, – 2012. –
384 с.
Шевченко, А. И. 229. Человек с ограниченными возможностями в современ-
ном обществе (социально-философский анализ): автореферат дисс. д-ра
философских наук. 09.00.11./ А. И. Шевченко. – Краснодар, – 2014. –
53 с.
Шеманов, А. Ю. 230. Другой как «неспособный»: социальный конструкти-
визм vs. Медикализация/ А. Ю. Шеманов // Культурологический журнал. Электронное периодическое издание. – 2017 – №/1 (7). – С. 1–12.
317
Библиографический список
Шеманов, А. Ю. 231. Инклюзия в контексте современных дискуссий: фило-
софские и культурологические проблемы // Психолого-педагогические
основы инклюзивного образования: коллективная монография / отв. ред.
С. В. Алехина. – М.: МГППУ, ООО «Буки Веди», – 2013. – 334 с.
Шеманов, А. Ю. 232. Инклюзия в культурологической перспективе /
А. Ю. Шеманов, Н. Т. Попова// Психологическая наука и образование. –
2011. – № 1. – С. 74–82.
Шеманов, А. Ю. 233. Оценка инклюзивного процесса как инструмент проек-
тирования инклюзии в образовательной организации / А. Ю. Шеманов //
Психологическая наука и образование. – 2021. – Том 26. – № 5. – С. 116–
126.
Шеманов, А. Ю. 234. Становление человека как воплощение субъективности
в репрезентациях иного/ А. Ю. Шеманов // Международный журнал исследований культуры. – 2013. – № 3 (12). – С. 7–13.
Шеманов, А. Ю. 235. Экспертная оценка параметров инклюзивного процесса
в образовании/ А. Ю. Шеманов // Клиническая и специальная психология – 2020. – Т. 9. – № 2. – С. 62–78.
Шинина, Т. В. 236. Проблемы личности инвалидов: социально-
психологические аспекты/ Т. В. Шинина // Вестник МГОУ. Серия «Психологические науки». – 2011. – № 1. – С. 145–150.
Шишкова, И. М. 237. Понятие о внутренней картине здоровья/ И. М. Шиш-
кова // Личность в меняющемся мире: здоровье, адаптация, развитие:
сетевой журн. – 2017. – № 1 (16). URL: http://humjournal.rzgmu.ru/
art&id=248. (дата обращения: 15.12.2022).
Шматко, Н. Д. 238. Совместное воспитание и обучение детей с ограничен-
ными возможностями здоровья и нормально развивающихся дошкольников / Н. Д. Шматко // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2010. – № 5. – С. 12–19.
Щедровицкий Г. П. 239. Мышление – понимание – рефлексия./Г. П. Щедро-
вицкий – Вологда: «Наследие ММК»,- 2005. – 800 с.
Якимова, Е. В. 240. Социальные представления: теория, критика, практика
(сводный реферат)/ Е. В. Якимова // Социальные и гуманитарные науки.
Отечественная и зарубежная литература. РЖ. – 1995. – Сер. 11. Социология. – № 4. – С. 79–98.
Яковлева, Н. В. 241. Методики психологического исследования здоровьес-
берегающей деятельности субъекта/ Н. В. Яковлева// Личность в меняющемся мире: здоровье, адаптация, развитие: сетевой журн. – 2014. –
№ 2 (5). URL: http://humjournal.rzgmu.ra/art&id=84. (дата обращения:
15.12.2022).
Яковлева, Н. В. 242. Обзор психологических исследований инвалидности/
Н. В. Яковлева, Н. Н. Уланова, И. М. Шишкова // Личность в меняющемся мире: здоровье, адаптация, развитие: сетевой журн. – 2016. – № 2
(13). URL: http://humjo urnal .rzgmu. ru/ art&id=204. (дата обращения:
15.12.2022).
Ярошенко, С. 243. Бедные люди: мир любви и сексуальности // Новый быт в
современной России: гендерные исследования повседневности / под ред.
Е. Здравомысловой, А. Роткирх, А. Темкиной. – СПб.: Изд-во Европейского университета в Санкт-Петербурге,- 2009. – 524 с.
318
Библиографический список
Ярская-Смирнова Е. Р. 244. Женщины и инвалидность: испытания на проч-
ность/ Е. Р. Ярская-Смирнова, Э. К. Наберушкина // Гендерные исследования. – 2009. – № 5. – С. 70 – 76.
Ярская-Смирнова, Е. 245. Образ власти и власть образа. Больное тело в
культуре/Е. Ярская – Смирнова // Теория моды: одежда, тело, культура. – 2011. – № 18. – С. 91–116.
Ярская-Смирнова, Е. Р. 246. Инклюзивное образование детей-инвалидов /
Ярская-Смирнова Е. Р., Лошакова И. И. // Социологические исследования. – 2003. – № 5 (229). – С. 100–106.
Ярская-Смирнова, Е. Р. 247. Социальная работа с инвалидами: учеб. посо-
бие. / Е. Р. Ярская-Смирнова – Саратов: СГТУ, – 2004. – 316 с.
Ярская-Смирнова, Е. Р. 248. Социальное конструирование инвалидности /
Е. Р. Ярская-Смирнова // Социологические исследования. –1999. –
№ 4. – С. 38–45.
Ярская-Смирнова, Е. Р. 249. Социокультурный анализ нетипичности Инфор-
мационный бюллетень РФФИ/ Е. Р. Ярская-Смирнова // Науки о человеке и обществе. – Саратовский государственный технический университет
(СарГТУ), 1997. – № 5. – 272 с.
Ярская-Смирнова, Е. Р. 250. Стигма «инвалидной» сексуальности // В поис-
ках сексуальности / под ред. Е. Р. Здравомысловой, А. Темкиной. – СПб.:
Дмитрий Буланин,- 2002. – 612 с.
Ярская-Смирнова, Е. Р., Дворянчикова, И. В.251. «Жила-была маленькая
девочка, которая любила танцевать…»: семейные истории инвалидовколясочников // Семейные узы: модели для сборки: Сборник статей.
Кн. 1 / сост. и ред. С. Ушакин. – М.: Новое литературное обозрение, – 2004. –
632 с.
Ярская-Смирнова, Е. Р., Романов, П. В.252. Герои и тунеядцы: иконография
инвалидности в советском визуальном дискурсе // Визуальная антропология: режимы видимости при социализме / под ред. Е. Ярской-Смирновой,
П. Романова. – М.: ООО «Вариант», ЦСПГИ, – 2009. – 332 с.
Ярская-Смирнова, Е., Романов, П., Антонова, В., Бирюкова, С. 253. Благо-
получие и неблагополучие в концептуальном аппарате семейной политики и защиты детства в современной России // Политика семьи и детства в постсоциализме: коллективная монография / под ред. В. Шмидт,
Е. Ярской-Смирновой и Ж. Черновой. – М.: Вариант, ЦСПГИ,- 2014. –
281 с.
Аbberley, P. 254. The concept of oppression and the development of a social theo-
ry of dis ability/ P. Аbberley // Disability, Handicap and Society. – 1987. –
№ 2 (1). – P. 5–19.
Addlakha, R. 255. How young people with disabilities conceptualize the body, sex
and marriage in urban India: Four case studies/ R. Addlakha // Sexuality
and disability. – 2007. – Vol. 25. – №. 3. – P. 111–123.
Alfredsson, A., Kjellberg, 256. K., Hemmingsson, H. Digital Participation? Inter-
net use among adolescents with and without intellectual disabilities: A comparative study/ A. Alfredsson, K. Kjellberg, H. Hemmingsson, // New Media & Society. – 2020. – № 22 (12). – P. 2128–2145.
319
Библиографический список
Alper, M., Goggin, G. 257. Digital technology and rights in the lives of children
with disabilities/ M. Alper, G. Goggin // New Media & Society. – 2017. –
№ 19 (5). – P. 726–740.
Anderson, P., Kitchin, R. 258. Disability, space, and sexuality: access to fam-
ily planning services/ P. Anderson, R. Kitchin // Social Science and Medicine. – 2000. – № 51. – P. 1163–1173.
Areschoug, J. 259. Parenthood and intellectual disability: discourses on birth
control and parents with intellectual disabilities 1967–2003/ J. Areschoug //
Journal of Disability Research. – 2005. – № 7. – P.155–175.
Austin, V. et al. 260. «Give Us the Chance to Be Part of You, We Want Our Voic-
es to Be Heard»: Assistive Technology as a Mediator of Participation in
(Formal and Informal) Citizenship Activities for Persons with Disabilities
Who Are Slum Dwellers in Freetown, Sierra Leone/ V. Austin, C. Holloway,
I. O. Vermehren, Abs. Dumbuya, G. Barbareschi, J. Walker. // International Journal of Environmental Research and Public Health. – 2021. – Vol. 18
(11). – P. 5547.
Badell, D., J. et al. 261. Impact of Socioeconomic Environment on Home Social
Care Service Demand and Dependent Users/ D. Badell, J. de Armas, A. Julià //International Journal of Environmental Research and Public Health.-
2022.-№ 19 (4). – URL: https://doi.org/10.3390/ijerph19042053 (дата обращения
28.10.2022).
Barnes, C. 262. Disability: A Sociological Phenomenon Ignored by Sociologists./
C. Barnes, M. Oliver. – 1993. URL: https://disability-studies.leeds.ac.uk/
wp-content/uploads/sites/40/library/Barnes-soc-phenomenon.pdf (дата обращения: 15.12.2022)
Barnes, C., Mercer, G.263. (eds.) Exploring the Divide./ C. Barnes, G. Mercer –
The Disability Press, – 1996. – 220 p.
Baron, S., Riddell, S., Wilson A. 264. The secret of eternal youth: identity, risk
and learning difficulties/ S. Baron, S. Riddell, A. Wilson// British Journal
of Sociology of Education. – 1999. – Vol. 20. – P. 483–499.
Baum, S., Burns, J. 265. Mothers with learning disabilities: Experiences and
meanings of losing custody of their children/ S. Baum, J. Burns // Tizard
Learning Disability Review. – 2007. – № 12 (3). – P. 3–4.
Baykurt, B., Raetzsch, C. 266. What smartness does in the smart city: From vi-
sion to policy/ B. Baykurt, C. Raetzsch // Convergence. – 2020. – № 26
(4). – P. 775–789.
Baynton, D. C., 267. «Disability and the Justification of Inequality in American
History»/ D. C.Baynton// Political Science,- 2005.- URL: https://www.semanticscholar.org/paper/Disability-and-the-Justification-of-Inequality-inBaynton/cabe2052b74799b734b93bbc44c11d8ab9c721da (дата обращения
28.10.2022).
Becker, H. 268. Outsiders: Studies in the sociology of deviance./ H. Becker– New
York: The Free Press,- 1963. – 98 p.
Berger P. 269. The Hommelles Mind Modernisation and Consciousness./ P. Berg-
er, В. Berger, H. Kellner – N.Y.: Vintage Books, 1974. – 258 p.
320
Библиографический список
Berghs, M. 270. (Eds.). The Routledge Handbook of Disability Activism.
Routledge./ M. Berghs, T. Chataika, Y. El-Lahib, K. Dube – 2019.- URL:
https://doi.org/10.4324/9781351165082. (дата обращения: 15.12.2022)
Boardman, J. 271. Dismantling the social safety net: social security reforms,
disability and mental health conditions/ J. Boardman. // BJPsych Bulletin. –
2020. – Vol. 44 (5). – P. 208–212.
Bogdan R. 272. Freak Show: Presenting Human Oddities for Amusement and
Profit/ R. Bogdan. – Chicago: University of Chicago Press, 1988. p.322
Bogdan, R., Taylor, S. J. 273. The judged, not the judges: an insider’s view of
mental retardation/ R. Bogdan, S. J. Taylor // American Psychologist. –
1976. – № 31 (1). – P. 47–52.
Booth, T., 274. Booth, W., McConnell, D. The prevalence and outcomes of care
proceedings involving parents with learning difficulties in the family
courts/ T. Booth, W. Booth, D. McConnell // Child & Family Social Work. –
2005. – № 10 (4). – P. 353–360.
Borodkina, O. 275. International trends in Russian social work/ O. Borodkina //
European Journal of Social Work.- 2015.- Vol. 18- № 4- P. 631-644.
Bourdieu, P., Passeron, J. 276. La reproduction, éléments pour une théorie du
système d'enseignement / P. Bourdieu, J. Passeron. – Paris: Editions de
Minuit, – 1970. – 283 p.
Burgen, B. 277. Women with cognitive impairment and unplanned or unwanted
pregnancy: a 2-year audit of women contacting the pregnancy advisory
service/ B. Burgen // Australian Social Work. – 2010. – Vol. 63. – P. 1834.
Burrell, G. 278. Sociological Paradigms and Organisational Analysis: Elements
of the Sociology of Corporate Life./ G. Burrell, G. Morgan – London:
Heinemann., – 1979. – 184 p.
Buzzanell, P. M. et al. 279. An Organizational Communication Challenge to the
Discourse of Work and Family Research: From Problematics to Empowerment/ P. M. Buzzanell, E. L. Kirby, A. Golden, C. Medved // Annals of the
International Communication Association. – 2003. – № 27 (1). – P. 1–43.
Caldwell-Cobbert, A. 280. Broad of Educational Affairs Task Force on Diversity
Issues at the Precollege and Undergraduate Levels of Education in
Psychology/ A. Caldwell-Cobbert, R. Fassinger // Disability as diversity:
a guide for class discussion. – Washington, DC: American Psychological
Association, 1998.
Campisi, T. et al.281. Participatory planning for better inclusive urbanism:
Some consideration about infrastructural obstacles for people with different
motor abilities/ T. Campisi, I. Mrak, M.F. Errigo, G. Tesoriere// AIP
Conference Proceedings. – AIP Publishing LLC. – 2021. – Vol. 2343. –
№ 1. – С. 090006.
Cheng, R. P. 282. Sociological theories of disability, gender, and sexuality: a
review of the literature/ R. P. Cheng //Journal of Human behavior in the
Social Environment // 2009. – Vol. 19, issue 1. – P. 112–122.
Chevarley, F. M. et al.283. Health, preventive health care, and health care access
among women with disabilities in the 1994–1995 national health interview
survey, supplement on disability/ F. M Chevarley, J. M. Thierry, C. J Gill,
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]