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ivanov666
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Файл:Грамматика французского языка. Теория и практика. Учебное пособие
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ȾȿȿɉɊɂɑȺɋɌɂȿ. (GÉRONDIF)
prendre l’argent. 9. Elle sentit la colère reprendre. 10. Il l’a vu descendre du taxi,
ouvrir ses bras d’un geste théâtral… 11. Alors, le gros Louviel… sentit des larmes
s’étaler sur son visage…
(Tirés d’œuvres littéraires)
Ex. 5. Complètez les phrases avec les infitinifs qui conviennent:
1. Paul a entendu quelqu’un___________ l’escalier. 2. Ouvre la fenêtre et tu verras
la neige ________. 3. Entendez-vous ce chien __________ ? 4. Elle a vu ce
garçon__________ et __________. Il s’est cassé la jambe. 5. Il sentait le malheur
__________. 6. L’agent de police l’a arrêtée parce qu’il l’avait vue __________ sa
voiture et __________au téléphone portable. 7. J’ai entendu cette élève
__________la poésie. 8. J’aime me promener dans la forêt en automne et écouter
des feuilles sèches ___________ sous les pieds.
Ex. 6. Remplacez le verbe souligné par l’infinitif:
Modèle: Enfin j’ai entendu cette petite qui riait. ĺ Enfin j’ai entendu cette petite rire.
1. J’ai vu les enfants qui se baignaient dans la rivière. 2. Il a senti le sol qui
s’ouvrait sous ses pieds. 3. Nous avons déjà vu les journaux qui annonçaient cette
catastrophe. 4. Elle regarda sa fille qui s’éloignait. 5. Je te conseille d’écouter la
radio qui transmet une belle musique. 6. Qui a vu cette personne qui demandait
M. Georges ?
Ex. 7. Faites le thème en employant l’infinitif ou la proposition infinitive:
1. Ɉɧɚ ɫɨɛɢɪɚɟɬɫɹ ɩɨɟɯɚɬɶ ɬɭɞɚ ɡɚɜɬɪɚ. 2. ɇɚɫ ɨɛɜɢɧɢɥɢ ɜ ɬɨɦ, ɱɬɨ ɦɵ ɫɤɪɵɥɢ
ɷɬɨ ɨɬɨ ɜɫɟɯ. 3. Ɇɵ ɜɢɞɟɥɢ, ɤɚɤ ɷɬɢ ɥɸɞɢ ɛɟɠɚɥɢ ɤ ɪɟɤɟ. 4. Ɉɧɚ ɛɵɥɚ ɫɱɚɫɬɥɢɜɚ, ɱɬɨ ɫɤɚɡɚɥɚ ɢɦ ɩɪɚɜɞɭ. 5. Ȼɨɸɫɶ, ɱɬɨ ɹ ɧɟ ɜɫɩɨɦɧɸ ɮɚɦɢɥɢɸ ɷɬɨɝɨ ɚɤɬɟɪɚ.
6. Ɇɵ ɩɪɢɜɵɤɥɢ ɨɛɫɭɠɞɚɬɶ ɬɚɤɢɟ ɜɨɩɪɨɫɵ ɜɫɟ ɜɦɟɫɬɟ. 7. Ɉɧɚ ɩɨɱɭɜɫɬɜɨɜɚɥɚ,
ɧɟɟ ɡɚɤɪɭɠɢɥɚɫɶ ɝɨɥɨɜɚ ɢ ɫɟɪɞɰɟ ɡɚɛɢɥɨɫɶ ɨɬ ɫɬɪɚɯɚ. 8. ɋɤɚɠɢɬɟ ɢɦ,
ɱɬɨ ɭ
ɱɬɨɛɵ ɨɧɢ ɩɨɫɬɚɪɚɥɢɫɶ ɫɞɟɥɚɬɶ ɷɬɭ ɪɚɛɨɬɭ ɤ ɩɨɧɟɞɟɥɶɧɢɤɭ. 9. ɋɨɠɚɥɟɸ, ɱɬɨ
ɩɨɛɟɫɩɨɤɨɢɥ ɟɟ ɧɚɩɪɚɫɧɨ. 10. Ʉɬɨ ɫɤɚɡɚɥ, ɱɬɨ ɜɢɞɟɥ ɢɯ ɭ ɜɯɨɞɚ ɜ ɩɚɪɤ? 11. Ɉɧ
ɞɨɥɝɨ ɫɦɨɬɪɟɥ, ɤɚɤ ɪɚɛɨɬɚɟɬ ɟɝɨ ɨɬɟɰ. 12. Ɉɧɚ ɨɞɧɚ ɫɦɨɠɟɬ ɢɦ ɜ ɷɬɨɦ ɩɨɦɨɱɶ.
13. ɇɚɞɟɸɫɶ ɫɤɨɪɨ ɜɚɫ ɭɜɢɞɟɬɶ
. 14. ɇɟ ɩɪɢɬɜɨɪɹɣɫɹ, ɱɬɨ ɧɟ ɭɡɧɚɥ ɧɚɫ! 15. Ɇɵ
ɭɫɥɵɲɚɥɢ, ɤɚɤ ɷɬɨɬ ɝɨɫɩɨɞɢɧ ɫɤɚɡɚɥ ɧɟɫɤɨɥɶɤɨ ɫɥɨɜ ɩɨ-ɮɪɚɧɰɭɡɫɤɢ. 16. ɉɨɤɥɹɧɢɫɶ ɧɚɦ, ɱɬɨ ɬɵ ɧɢɤɨɦɭ ɧɢɱɟɝɨ ɧɟ ɝɨɜɨɪɢɥ. 17. Ɉɧɚ ɜɚɦ ɭɠɟ ɩɨɯɜɚɫɬɚɥɚɫɶ,
ɱɬɨ ɩɨɥɭɱɢɥɚ ɯɨɪɨɲɭɸ ɨɰɟɧɤɭ? 18. Ɉɧ ɡɚɜɢɞɭɟɬ ɞɪɭɝɭ ɜ ɬɨɦ, ɱɬɨ ɬɨɬ ɭɠɟ ɤɭɩɢɥ ɧɨɜɭɸ ɦɚɲɢɧɭ. 19. Ɂɚɫɬɚɜɶɬɟ ɢɯ ɧɟ ɞɭɦɚɬɶ ɨɛ
ɩɨɫɦɨɬɪɟɬɶ ɷɬɨɬ ɮɢɥɶɦ.
ɷɬɨɦ! 20. Ɉɧ ɞɚɜɧɨ ɦɟɱɬɚɥ
Ex. 8. Relevez dans les phrases ci-dessus les formes des participes présents et des
gérondifs:
1.“Ma foi, tout est fini”, – dit-il tout haut en revenant à lui. (Stendhal) 2. Le
nouveau ouvrant une bouche démesurée, lança à pleins poumons “Charbovari”
(G. Flaubert) 3. Il s’élança sur la voie et monta dans un wagon plein de Parisiennes,
qui pensèrent mourir de peur en voyant arriver cet homme étrange… (A. Daudet).
4. Elle observa leurs ombres glissant sur le sol. (H. Troyat) 5. Trois jours après
221
Ʌ. Ƚ. ɋɄɈɊɂɄ. ȽɊȺɆɆȺɌɂɄȺ ɎɊȺɇɐɍɁɋɄɈȽɈ əɁɕɄȺ. Ɍɟɨɪɢɹ ɢ ɩɪɚɤɬɢɤɚ
Julien, elle mourut en embrassant ses enfants. (Stendhal) 6. “Et à ce propos, – dit-il
en faisant un pas vers ma mère, – voilà une petite dame qui me paraît bien
chargée”. (M. Pagnol) 7. Une large cicatrice rose sortant de son chapeau descendait
se perdre dans sa barbe touchant au passage le coin de son œil droit. (M. Pagnol)
8. En rentrant du musée Grévin, je fus tout surpris de le trouver assis dans une
bergère et devisant avec sa belle-mère. (H. Bazin) 9. Et, Rivière, songeant à
l’équipage, eut le cœur serré. (A. de St.Exupéry) 10. Je l’ai vu attendant que son fils
s’y jetât… (R. Gary) 11. Subitement elle s’était sentie acceptant toute sa vie, le
monde, comprenant en un éclair que tout était bien. (F. Sagan) 12. Il sa dirigea vers
la fenêtre en chantonnant. (F. Sagan) 13. Fortunato regardant la montre de coin de
l’œil ressemblait à un chat… (P. Mérimée) 14. “Bonjour, petit cousin,” – dit-il
à Fortunato en l’abordant… (P. Mérimée)
Ex. 9. Complétez les phrases par l’un de ces verbes en le mettant au participe
présent: courir, parler, faire, avoir, sembler, recevoir, regarder, savoir.
1. La femme ________ les cents pas devant l’entrée de l’Université est ma mère.
2. Le professeur donne de bonnes notes aux élèves________très bien leur leçon. 3.
Ne dérangez pas mon père________ un match de football. 4. La jeune fille
________très bien français est ma connaissance de Paris. 5. Cette actrice ne
________aucun talent, n’a tourné que dans une série télévisée. 6. Elle nous dit sa
décision ne ________pas susciter notre enthousiasme. 7. Nous saluons Sylvie
________ses nombreux amis ce soir. 8. Le chien________derrière la balle
appartient à mon amie Françoise.
Ex. 10. Transformez les phrases en utilisant un adjectif verbal. Attention
à l’orthographe !
1. C’est un garçon qui remue tout le temps. ĺ Il est remuant.
2. Vos paroles provoqueront son mécontentement. ĺ __________________
3. Cette enfant néglige son devoir. ĺ _______________________________
4. Toutes ces conversations la fatiguent toujours. ĺ ____________________
5. Vos souhaits les ont enthousiasmés. ĺ ____________________________
6. C’est une chaleur suffoquant tous. ĺ _____________________________
7. Ses arguments peuvent convaincre tout le monde. ĺ _________________
8. Mon amie est une personne qui a beaucoup d’influence. ĺ ____________
9. Vos paroles nous ont intrigués. ĺ ________________________________
10. Leurs opinions sur ce problème ses sont divergées ĺ _________________
Ex. 11. Complétez par l’adjectif verbal ou le participe présent. Attention à
l’orthographe !
1. Le nouveau articula d’une voix (bredouiller)… 2. Elle était… l’être faible,
dangereux, mystérieusement (troubler). 3. Un homme (négliger) ses devoirs, n’est
pas digne d’estime. 4. Mais soudain je restai figé, le cœur (battre)… 5. Mon père
avait acheté des jouets neufs, préparé pour la nuit (tomber) un petit feu d’artifice
dans le jardin. 6. Nous sommes sortis les premiers les ( précéder) de dix minutes.
7. Je l’ai vue toute pâle, toute (trembler). 8. Je veux te conseiller de lire ce livre
(intéresser) tous. 9. Ce sont des prix (équivaloir). 10. Elle les a rencontrés l’année
222
ȾȿȿɉɊɂɑȺɋɌɂȿ. (GÉRONDIF)
(précéder). 11. Ce sont des lignes ne (converger) jamais. 12. Il est devenu une
personne (influer), mais (intriguer) hélas ! 13. Elle est une musicienne (exceller).
14. Il a tracé des lignes (diverger). 15. Michel a vu une femme (tenir) dans ses bras
une chatte (somnoler). 16. L’élève qui néglige son travail est un enfant (négliger).
Ex. 12. Dites le contraire, en employant un gérondif:
Modèle: Le professeur a expliqué la règle sans donner d’exemple. ĺ Le
professeur a expliqué la règle en donnant des exemples.
1. Alain entre dans la pièce sans hésiter. 2. On lui a donné une mauvaise note sans
commenter les fautes. 3. Ce sportif court sans s’essouffler. 4. Il s’endort sans lire de
journaux. 5. Les enfants jouaient sans faire de bruit. 6. Ce magasin change les
heures d’ouverture sans prévenir ses clients.
Ex. 13. Formulez des conditions à l’aide du gérondif:
Modèle: Vous ne seriez pas en retard, si vous vous leviez plus tôt. ĺ Vous ne seriez
pas en retard en vous levant plus tôt.
1. Si vous écoutiez mieux en classe, vous apprendriez facilement la leçon. 2. Si ses
sportifs s’entraînent régulièrement, ils gagneront ce match. 3. Elle n’aurait pas l’air
si fatigué, si elle avait plus de temps libre. 4. Je vous conseille de vous adresser
à elle, alors vous arriverez à obtenir votre but. 5. Nous espérons que nous parlerons
bien français si nous voyageons en France. 6. Si tu consultes le dictionnaire, tu
comprendras que j’ai raison. 7. Je serais heureuse si je n’avais pas tant de
problèmes. 8. Si tu gagnais au Loto, tu pourrais t’acheter une voiture. 9. Tu aurais
les meilleures relations avec tes parents à condition d’être plus sage. 10. Si vous
téléphonez à la gare, vous pouvez connaître les horaires.
Ex. 14. Reconstituez les phrases:
1. Elle s’est blessée… a. ayant mangé de la glace.
2. Jérôme a obtenu son diplôme… b. en chantant.
3. La petite est tombée malade…
c. en l’ayant entendue à la radio.
4. J’ai appris l’anglais… d. en coupant les légumes.
5. Les enfants bricolent quelque chose… e. en tenant son fils par la main.
6. André est tombé amoureux de Michèle… f. en voyageant en Angleterre.
7. Silvie est entrée dans le magasin… g. en l’ayant croisée un jour.
8. Frédérique nous a raconté cette histoire… h. en travaillant avec zèle.
Ex. 15. Reliez les phrases comme il convient, récrivez-les en utilisant
le gérondif:
1. Il fume sa pipe … a. nous mangeons quelque chose
.
2. Elle prépare son devoir… b. tu prends le taxi.
3. Nous regardons toujours la télé…
c. il consulte le dictionnaire
4. Susanne s’est brûlée… d. elle écoute de la musique.
5. Tu viendras plus vite… f. il lit son journal.
6. Michel fait la traduction… e. elle faisait la cuisine.
223
Ʌ. Ƚ. ɋɄɈɊɂɄ. ȽɊȺɆɆȺɌɂɄȺ ɎɊȺɇɐɍɁɋɄɈȽɈ əɁɕɄȺ. Ɍɟɨɪɢɹ ɢ ɩɪɚɤɬɢɤɚ
Ex. 16. Remplacez les subordonnées soulignées par un participe présent ou un
gérondif:
Modèle: Cette petite fille qui tient un chat est ma sœur cadette. ĺ Cette petite fille
tenant un chat est ma sœur cadette.
1. Nous voyons cet homme qui fume une pipe
magasins
elle faisait beaucoup d’achats. 3. Nicolas qui est d’origine française a
. 2. Quand elle visitait les grands
beaucoup de problèmes avec le russe. 4. Chaque fois que Marthe retrouve ses
anciens amis
retraite
dans une situation difficile
elle pleure de joie. 5. Ses grands parents qui prennent bientôt leur
passeront plus de temps avec leur petit-fils. 6. Mes amis qui se trouvent
peuvent s’adresser à moi. 7. Quand elle prépare le repas
elle écoute du Mozart. 8. C’est un homme qui promet de m’accompagner à ce
cocktail. 9. Il connaît mal cette ville, c’est pourquoi lorsqu’il conduit sa voiture, il
regarde la carte. 10. Tu dois obéir à cette personne qui a toujours raison.
Ex. 17. Transformez les phrases suivantes en employant le gérondif ou le
participe passé composé:
Modèle: – Nous ne serons pas en retard. Il faut prendre le taxi. ĺ En prenant le
taxi nous ne serons pas en retard.
– Il n’a pas pu entrer dans l’appartement. Il a perdu ses clès. ĺ Ayant perdu ses
clès il n’a pas pu enter dans l’appartement.
1. Tu te retabliras vite. Il faut prendre ces médicaments. 2. Il a longtemps réfléchi.
Il a très bien répondu à cette question difficile. 3. Je m’approchais de la maison.
J’ai vu le visage d’un inconnu. 4. Notre héros est devenu un vieil et célèbre
écrivain. Il avait son cœur toujours jeune. 5. Mémé a vu ce film à la télé. Elle m’a
raconté son sujet. 6. Il aperçoit de loin son ami. Il se dirige vers lui. 7. Cécille
consulte sa montre. Elle sort très vite. 8. Cette étudiante a reçu une bonne note. Elle
avait travaillé ferme toute une année.
Ex. 18. Faites le thème en employant les formes des verbes en -ant:
1. Ƚɨɬɨɜɹɫɶ ɤ ɷɤɡɚɦɟɧɚɦ ɫɬɭɞɟɧɬɵ ɡɚɧɢɦɚɥɢɫɶ ɞɟɧɶ ɢ ɧɨɱɶ. 2. ȼɫɟ ɜɚɫ ɢɧɬɟɪɟɫɭɸɳɢɟ ɤɧɢɝɢ ɜɵ ɧɚɣɞɟɬɟ ɧɚ ɷɬɨɣ ɩɨɥɤɟ. 3. ɉɪɨɱɢɬɚɜ ɟɟ ɩɢɫɶɦɚ, ɦɵ ɟɳɟ ɥɭɱɲɟ ɩɨɧɹɥɢ ɜɫɟ ɬɟ ɱɭɜɫɬɜɚ, ɤɨɬɨɪɵɟ ɨɧɚ ɢɫɩɵɬɵɜɚɥɚ ɜ ɬɨɬ ɦɨɦɟɧɬ
ɩɨɪɭɱɢɥɢ ɨɱɟɧɶ ɭɬɨɦɢɬɟɥɶɧɭɸ
ɪɚɛɨɬɭ. 5. Ȼɨɥɶɧɵɟ, ɧɚɪɭɲɚɸɳɢɟ ɩɪɟɞɩɢɫɚɧɢɹ
. 4. ȼɵ ɦɧɟ
ɜɪɚɱɚ, ɧɟ ɞɨɛɶɸɬɫɹ ɯɨɪɨɲɢɯ ɪɟɡɭɥɶɬɚɬɨɜ. 6. ɋɥɭɲɚɹ ɟɟ, ɨɧ ɜɫɟ ɛɨɥɶɲɟ
ɢ ɛɨɥɶɲɟ ɩɨɧɢɦɚɥ, ɱɬɨ ɧɟɩɪɚɜ. 7. ɍɜɢɞɟɜ ɟɟ ɨɫɥɟɩɢɬɟɥɶɧɭɸ ɭɥɵɛɤɭ
ɢ ɭɫɥɵɲɚɜ ɟɟ ɧɟɠɧɵɣ ɝɨɥɨɫ, Ɋɨɛɟɪɬ ɫɪɚɡɭ ɠɟ ɩɨɧɹɥ, ɱɬɨ ɜɥɸɛɢɥɫɹ. 8. Ɉɧ ɭɠɟ
ɨɛ ɷɬɨɦ ɪɚɫɫɤɚɡɵɜɚɥ ɜ ɩɪɟɞɵɞɭɳɟɣ ɩɟɪɟɞɚɱɟ. 9. ȿɫɥɢ ɛɵ ɬɵ ɩɨɫɥɟɞɨɜɚɥ ɦɨɢɦ
ɫɨɜɟɬɚɦ, ɬɵ ɛɵ ɧɢ
ɨ ɱɟɦ ɧɟ ɫɨɠɚɥɟɥ ɬɟɩɟɪɶ. 10. ɀɟɧɳɢɧɚ ɦɟɞɥɟɧɧɨ ɩɨɞɧɢɦɚɥɚɫɶ ɩɨ ɥɟɫɬɧɢɰɟ, ɨɫɬɚɧɚɜɥɢɜɚɹɫɶ ɧɚ ɤɚɠɞɨɦ ɲɚɝɭ ɢ ɫɱɢɬɚɹ ɫɬɭɩɟɧɢ ɡɚɞɵɯɚɸɳɢɦɫɹ ɝɨɥɨɫɨɦ. 11. Ȼɭɞɭɱɢ ɫ ɞɟɬɫɬɜɚ ɨɱɟɧɶ ɧɟɫɦɟɥɵɦ, ɨɧ ɩɨɛɨɹɥɫɹ ɩɟɪɜɵɦ ɧɚɱɚɬɶ ɪɚɡɝɨɜɨɪ. 12. Ɍɟɛɟ ɩɨɜɟɡɥɨ, ɭ ɬɟɛɹ ɩɪɟɤɪɚɫɧɚɹ ɭɱɢɬɟɥɶɧɢɰɚ: ɞɨɛɪɚɹ, ɧɨ ɬɪɟɛɨɜɚɬɟɥɶɧɚɹ. 13. ɋɥɨɦɚɜ ɧɨɝɭ, ɨɧɚ ɧɟ ɫɦɨɝɥɚ ɛɨɥɶɲɟ ɡɚɧɢɦɚɬɶɫɹ
ɫɩɨɪɬɨɦ. 14.
ɇɟ ɠɟɥɚɹ ɛɨɥɶɲɟ ɧɢɱɟɝɨ ɫɥɵɲɚɬɶ, ɨɧ ɛɵɫɬɪɨ ɜɵɲɟɥ ɢɡ ɤɨɦɧɚɬɵ.
15. Ɇɵ ɜɡɹɥɢ ɬɚɤɫɢ, ɬɚɤ ɤɚɤ ɛɨɹɥɢɫɶ ɨɩɨɡɞɚɬɶ ɧɚ ɩɨɟɡɞ. 16. Ɂɚɦɟɬɢɜ ɞɪɭɡɟɣ,
224
ȾȿȿɉɊɂɑȺɋɌɂȿ. (GÉRONDIF)
ɨɠɢɞɚɸɳɢɯ ɟɝɨ ɜɨɡɥɟ ɞɨɦɚ, ɨɧ ɪɚɞɨɫɬɧɨ ɩɪɢɜɟɬɫɬɜɨɜɚɥ ɢɯ, ɫɧɹɜ ɲɥɹɩɭ.
17. ȼɟɫɶ ɞɟɧɶ ɨɧɚ ɱɭɜɫɬɜɨɜɚɥɚ ɫɟɛɹ ɭɬɨɦɥɟɧɧɨɣ. 18. Ɉɧɚ ɱɭɬɶ ɧɟ ɭɩɚɥɚ, ɤɨɝɞɚ
ɛɟɠɚɥɚ ɧɚɦ ɧɚɜɫɬɪɟɱɭ. 19. ə ɯɨɬɟɥ ɛɵ ɡɧɚɬɶ, ɤɚɤ ɨɧɚ ɛɭɞɟɬ ɜɟɫɬɢ ɫɟɛɹ ɜ ɞɪɭɝɢɯ
ɭɫɥɨɜɢɹɯ. 20. Ƚɨɪɵ, ɨɤɪɭɠɚɸɳɢɟ ɧɚɲ ɝɨɪɨɞ, ɜɫɟɝɞɚ ɩɨɤɪɵɬɵ ɫɧɟɝɨɦ.
Ex. 19. Relevez les formes du participe passé:
1. Les malheurs préssentis arrivent presque toujours. (H. de Balzac) 2. Bel homme,
portant des favoris rejoints aux moustaches, les doigts toujours garnis de bagues et
habillé de couleurs voyantes, il avait l’aspect d’un brave… (G. Flaubert) 3. Il se
sentit soudain distrait, ému par la grandiose et sereine beauté de la nuit pâle. (G. de
Maupassant) 4. Elle le regardait, les yeux clos, elle le trouvait enfantin, allongé sur
le divan si grand, si lourd…(F. Sagan) 5. …dans son jardin baigné de douce
lumière, ses arbres fruitiers, rangés en ligne, dessinaient en ombre leurs grêles
membres de bois, à peine vêtus de verdure… (G. de Maupassant) 6. Il se sentit
épuisé tout à coup… (M. Pagnol) 7. Et depuis plusieurs semaines je voyais de loin
votre manège tous les samedis, malgré les précausions que vous aviez prises.
(M. Pagnol) 8. Cette petite dame me paraît bien chargée… (M. Aymé) 9. Moi, je ne
suis que la pâle copie d’une douzaine de petits jeunes hommes trop gâtés, fourrés
dans des professions libérales (F. Sagan) 10. Choqué par ce manquement aux régles
du jeu… Frioulat prit ses compagnons à temoin. (M. Aymé) 11. Elle avait sa main
sur la sienne, elle se sentait parfaitement en sécurité, parfaitement habituée à lui.
(F. Sagan) 12. A travers la glace baignée d’eau, le soleil les transperçait.
Ex. 20. Accordez, s’il le faut, le participe passé entre parenthèses et justifiez cet
accord:
1. Les as-tu (cherché) longtemps ? 2. La robe qu’elle a (fait) faire ne sera prête que
la semaine prochaine. 3. Tous sont (parti) pour un long voyage. 4. Pauline a (sorti)
tous ses livres, les a (rangé) sur le bureau et s’est (mis) à travailler. 5. Quelle idée
bizarre a (eu) cette femme ! 6. Nous avons (reconnu) les jeunes filles que nous
avions déjà (rencontré) quelques fois. 7. Je vous ai (écrit) deux lettres, les avezvous (reçu) ? 8. Je me souviens très bien de la chaleur qu’il a (fait) l’été dernier.
9. Tu ne sauras jamais les efforts que cette conversation m’ a (coûté). 10. La
vendeuse m’a (pesé) un kilo de pommes et me les a (passé). 11. Oui, elle a (acheté)
cette blouse, mais elle ne l’a pas encore (essayé). 12. La ville que vous avez (visité)
est ma ville natale. 13. Quelle est cette lettre qu’il a (caché) ? L’as-tu (vu) ? 14. Que
de richesse j’ai (vu) dans ce musée ! 15. Je ne peux pas vous dire la somme que ce
dictionnaire m’a (coûté), elle est trop grande. 16. Nous avons (vu) ces personnes,
nous leur avons même (parlé). C’est dommage que vous ne les ayez pas (vu), quelle
occasion vous avez (manqué) ! 17. Tu as (eu) de la chance ! Les dangers que tu as
(couru) étaient nombreux. 18. Les arbitres observaient cette sportive, les dix
minutes qu’elle a (couru) lui ont (paru) interminables. 19. Ils nous ont (payé) toutes
les dettes qu’ils ont (dû). 20. Qu’est-ce qui les a (sauvé) ? 21. Enfin j’ai (reçu) les
documents que j’avais (voulu). 22. Après avoir (fait) un régime elle a (perdu)
10 kilos, maintenant elle n’a pas les 80 kilos qu’elle a (pesé) l’année passée.
23. Voilà de bonnes pommes, en avez vous (mangé) ? 24. Les inondations qu’il
225
Ʌ. Ƚ. ɋɄɈɊɂɄ. ȽɊȺɆɆȺɌɂɄȺ ɎɊȺɇɐɍɁɋɄɈȽɈ əɁɕɄȺ. Ɍɟɨɪɢɹ ɢ ɩɪɚɤɬɢɤɚ
y a (eu) cette année ont (causé) de grands dégâts aux habitants de cette région.
25. Les notes que nous avions (pris) pendant les cours, nous les avons
(gardé) toutes.
Bilan
Ex. 1. Relevez dans les phrases ci-dessous les formes non-personnelles verbales:
1. Un homme sanglant, le poignard à la main en sortit… sa blessure ne lui permit
plus de se tenir debout. 2. L’enfant lui jeta la pièce d’argent, sentant qu’il avait
cessé de la mériter. 3. …l’adjudant était fort en peine en voyant Matéo s’avancer
ainsi, le fusil en avant, et le doigt sur la détente. 4. Fortunato était entré dans la
maison en voyant arriver son père. Il reparut bientôt avec une jatte de lait, qu’il
présenta les yeux baissés à Gianetto. 5. L’enfant, tout en balbutiant et en sanglotant,
récita le Pater, qui acheva la litanie d’une voix éteinte. 6. Ayant reçu une
impression inoubliable, il s’est trouvé à la nuit tombante parmi les montagnes, en
demandant comment redescendre du monde glaciaire vers le monde civilisé sans
risquer de passer dans l’autre… 7. Enfin j’entendis crier “Victoire !”, et la fumée
diminuant, j’aperçus du sang et des morts… 8. En sortant de Porto-Vecchio, et se
dirigeant au Nord-Ouest vers l’intérieur de l’île de Corse, on voit le terrain s’élever
assez rapidement, et, après trois heures de marche par des sentiers tortueux, on se
trouve sur le bord d’un maquis très étendu. 9. Il n’y avait qu’un homme décidé
à mourir qui pouvait prononcer le mot de traître en l’appliquant à Falcone. 10. Elle
avait le temps de s’allonger sur son lit, les yeux fermés, de ne penser à rien, de se
défendre, de se relaxer. 11. Elle connaissait tout de lui, ses cheveux drus et plantés
bas, l’expression exacte de ses yeux bleus un peu saillants, le pli de sa bouche…
12. En montant elle avait déchiré un bas; elle se sentait merveilleusement gaie dans
cette voiture inconfortable, avec ce jeune homme inconnu visiblement séduit et
cette pluie salissant son manteau clair. 13. En prenant le trottoire, elle s’est mise
à boiter, l’air doux et résigné. 14. Il la regarda. Elle s’était soulevée sur un coude,
il voyait la veine battre à son cou. 15.“J’ai vu votre ami de l’autre soir déjeuner
dimanche, à Houdan.” Il imagina Paule recevant cette phrase sans rien dire, peutêtre le regard détourné une seconde, Paule souffrante… 16. Il se borna à la tenir
contre lui, immobile, écoutant sa respiration régulière et y adaptant la sienne.
17. Elle passa une heure avec Mme Van den Besh, fit avec elle des projets
compliqués et descendit l’escalier, enchantée établissant des plans financiers et
ayant complètement oublié Simon. 18. C’était un autre Paule passionnement
préoccupée de sa beauté et passant difficilement du rang de jeune femme au rang de
femme jeune.
(Tirés des œuvres littéraires)
Ex. 2. Employez correctement les verbes donnés entre parenthèses aux temps
passés:
1. Les châteaux de la Loire que les touristes (visiter), leur (produire) des
impressions inoubliables. 2. Pourquoi ne (tenir) tu pas la promesse que tu nous
(donner) ? 3. Il y a beaucoup de sujets que nous (toucher), nous en (parler)
226
ȾȿȿɉɊɂɑȺɋɌɂȿ. (GÉRONDIF)
longtemps. 4. Elle (se lever) et nous (regarder) sans comprendre ce qui (se passer).
5. La pluie qu’il (faire) hier toute la journée était très ennuyeuse. 6. Ah, ces
poésies ! Je les (apprendre) toutes par cœur parce qu’elles me (plaire) beaucoup.
7. Tous les “pour” et “contre”, les (peser) vous bien ? 8. Je ne parle pas des sommes
que ses travaux me (coûter). 9. Que de nerfs me (user) il ! 10. Quant aux problèmes
que le maître (donner) à Jacques, il les (faire) tous, même ceux qu’il ne (croire) pas
faire. 11. Les deux heures que le spectacle (durer), les (fatiguer) beaucoup. 12. Elle
(redevenir) la femme un peu légère qu’elle (devoir) être. 13. Une fois couchée elle
ne ( se relever) plus, sauf une seule fois, où elle (tomber) sur ce petit jeune homme
trop mignon… 14. Elle (oublier) déjà les peines que ce travail lui ( coûter). 15. Les
musiciens que je (entendre), jouaient avec brio. 16. Enfin les lustres (s’éteindre), le
rideau (se lever) et l’ouverture (se faire) entendre. 17. Elle (s’apercevoir) qu’elle
ressemblait à l’imitation qu’en (faire) Simon la veille...
Ex. 3. Faites le thème en employant les formes non-personnelles verbales:
1. Ɉɧ ɬɨɥɶɤɨ ɞɟɥɚɟɬ ɜɢɞ, ɱɬɨ ɷɬɚ ɤɧɢɝɚ ɟɝɨ ɧɟ ɢɧɬɟɪɟɫɭɟɬ. 2. Ɉɧɢ ɭɬɜɟɪɠɞɚɸɬ,
ɱɬɨ ɭɠɟ ɜɨɡɜɪɚɬɢɥɢ ɜɫɟ ɤɧɢɝɢ ɜ ɛɢɛɥɢɨɬɟɤɭ. 3. ȿɫɥɢ ɬɵ ɜɵɭɱɢɲɶ ɜɫɟ ɷɬɢ ɩɪɚɜɢɥɚ, ɬɵ ɯɨɪɨɲɨ ɧɚɩɢɲɟɲɶ ɞɢɤɬɚɧɬ. 4. ə ɜɢɞɟɥ, ɤɚɤ ɦɨɣ ɫɨɫɟɞ ɪɚɡɝɨɜɚɪɢɜɚɥ
ɫ ɤɟɦ-ɬɨ ɧɚ ɥɟɫɬɧɢɰɟ. 5. ɍɫɥɵɲɚɜ ɷɬɭ ɧɨɜɨɫɬɶ, ɨɧɚ
ɩɨɱɭɜɫɬɜɨɜɚɥɚ, ɱɬɨ ɫɢɥɵ
ɨɫɬɚɜɥɹɸɬ ɟɟ. 6. ɍɱɢɬɟɥɶ ɨɱɟɧɶ ɜɧɢɦɚɬɟɥɶɧɨ ɜɵɫɥɭɲɚɥ ɭɱɟɧɢɤɚ, ɤɨɬɨɪɵɣ ɨɬɜɟɱɚɥ ɟɦɭ ɭɪɨɤ. 7. ɂ ɷɬɨɦɭ ɱɟɥɨɜɟɤɭ ɹ ɱɭɬɶ ɧɟ ɞɨɜɟɪɢɥ ɫɜɨɸ ɬɚɣɧɭ! 8. Ɉɧɚ ɜɵɛɪɚɥɚ ɜ ɠɢɡɧɢ ɫɨɜɫɟɦ ɞɪɭɝɨɣ ɩɭɬɶ, ɨɬɥɢɱɚɸɳɢɣɫɹ ɨɬ ɬɨɝɨ, ɤɨɬɨɪɵɣ ɩɪɨɲɥɚ ɟɟ
ɦɚɬɶ. 9. ɂɦɟɹ ɛɨɥɶɲɨɣ ɨɩɵɬ ɪɚɛɨɬɵ ɜ ɲɤɨɥɟ, ɨɧ ɛɵɫɬɪɨ ɡɚɜɨɟɜɚɥ ɞɨɜɟɪɢɟ ɞɟɬɟɣ. 10. ȼɵɯɨɞɹ ɜ ɫɚɞ ɢ ɫɥɭɲɚɹ ɜɟɫɟɥɨ ɩɨɸɳɢɯ ɩɬɢɰ, ɨɧɚ ɡɚɛɵɜɚɥɚ ɜɫɟ ɫɜɨɢ
ɩɪɨɛɥɟɦɵ. 11. Ɋɚɫɫɬɪɨɟɧɧɚɹ ɧɨɜɨɫɬɶɸ, ɭɫɥɵɲɚɧɧɨɣ ɩɨ ɪɚɞɢɨ, Ɇɚɪɬɚ ɭɫɬɪɨɢɥɚɫɶ ɧɚ ɞɢɜɚɧɟ, ɫɜɟɪɧɭɜɲɢɫɶ ɜ ɤɨɦɨɱɟɤ. (se blottir) 12. Ⱦɪɭɡɶɹ, ɤɨɬɨɪɵɦ ɨɧɚ
ɨɱɟɧɶ ɜɟɪɢɥɚ, ɩɨɤɢɧɭɥɢ ɟɟ. 13. ɗɬɨɬ ɱɚɫ, ɤɨɬɨɪɵɣ ɨɧɢ ɩɪɨɜɟɥɢ ɜɦɟɫɬɟ, ɨɱɟɧɶ
ɭɬɨɦɢɥ ɟɟ. 14. «Ɍɵ ɦɟɧɹ ɧɚɩɭɝɚɥ!» – ɫɤɚɡɚɥɚ ɨɧɚ ɦɨɥɨɞɨɦɭ ɱɟɥɨɜɟɤɭ, ɧɚɩɪɚɜ
-
ɥɹɸɳɟɦɭɫɹ ɤ ɧɟɣ. 15. Ɉɧɚ ɱɚɫɬɨ ɜɫɩɨɦɢɧɚɥɚ ɬɟ ɫɱɚɫɬɥɢɜɵɟ ɝɨɞɵ, ɤɨɬɨɪɵɟ ɨɧɢ
ɩɪɨɜɟɥɢ ɜɦɟɫɬɟ ɜ ɷɬɨɦ ɝɨɪɨɞɟ. 16. ɋɤɨɥɶɤɨ ɩɪɟɤɪɚɫɧɵɯ ɫɥɨɜ ɫɤɚɡɚɥ ɨɧ, ɜɫɬɪɟɬɢɜ ɟɟ ɫɧɨɜɚ! 17. ȼɨɡɜɪɚɬɢɜɲɢɫɶ ɞɨɦɨɣ, ɨɧ ɡɚɩɟɪɫɹ ɜ ɫɜɨɟɣ ɤɨɦɧɚɬɟ ɢ ɧɟ ɩɨɤɢɞɚɥ ɟɟ ɞɜɚ ɞɧɹ. 18. ɇɟ ɫɬɨɢɬ ɟɣ ɩɪɨɬɢɜɨɪɟɱɢɬɶ, ɧɚɨɛɨɪɨɬ, ɬɵ ɞɨɥɠɟɧ ɟɣ
ɜ ɷɬɨɦ ɩɨɦɨɱɶ! 19.
ɍɱɟɧɢɤɢ, ɩɨɥɭɱɢɜɲɢɟ ɩɥɨɯɢɟ ɨɰɟɧɤɢ ɡɚ ɞɢɤɬɚɧɬ, ɨɫɬɚɥɢɫɶ
ɩɨɫɥɟ ɭɪɨɤɨɜ ɢ ɩɟɪɟɩɢɫɚɥɢ ɟɝɨ. 20. ɍɫɬɚɜɲɢɟ, ɧɨ ɭɞɨɜɥɟɬɜɨɪɟɧɧɵɟ ɪɟɡɭɥɶɬɚɬɨɦ ɫɜɨɟɣ ɪɚɛɨɬɵ, ɨɧɢ ɛɵɫɬɪɨ ɡɚɫɧɭɥɢ. 21. Ɉɧɢ ɭɲɥɢ, ɧɟ ɫɤɚɡɚɜ ɧɢɤɨɦɭ ɧɢ
ɫɥɨɜɚ, ɧɢ ɫ ɤɟɦ ɧɟ ɩɨɩɪɨɳɚɜɲɢɫɶ.
ɉɊɂɅɈɀȿɇɂȿ
ɉɂɋɈɄ ɍɉɊȺȼɅȿɇɂə ɎɊȺɇɐɍɁɋɄɂɏ ȽɅȺȽɈɅɈȼ
ɋ
A
s’abonner à qch – ɩɨɞɩɢɫɚɬɶɫɹ ɧɚ …
s’abriter de qch – ɭɤɪɵɬɶɫɹ ɨɬ …
abuser de qch, de qn – ɡɥɨɭɩɨɬɪɟɛɥɹɬɶ ɱɟɦ-ɬɨ,
abuser qn – ɨɛɦɚɧɭɬɶ ɤɨɝɨ-ɬɨ
s’abstenir de qch, de faire qch – ɜɨɡɞɟɪɠɚɬɶɫɹ ɨɬ …
accepter qch, de faire qch – ɫɨɝɥɚɲɚɬɶɫɹ ɧɚ ɱɬɨ-ɬɨ
accompagner qn – ɩɪɨɜɨɠɚɬɶ ɤɨɝɨ-ɬɨ
accuser qn de qch, de faire qch – ɨɛɜɢɧɹɬɶ ɤɨɝɨ-ɬɨ ɜ ɱɟɦ-ɬɨ
achever qch, de faire qch – ɡɚɤɚɧɱɢɜɚɬɶ
adorer faire qch – ɨɛɨɠɚɬɶ ɞɟɥɚɬɶ ɱɬɨ-ɬɨ
s’adresser à qn – ɨɛɪɚɬɢɬɶɫɹ ɤ …
aider qn de qch, à qch, à faire qch – ɩɨɦɨɝɚɬɶ ɤɨɦɭ-ɬɨ ɱɟɦ-ɬɨ, ɜ ɱɟɦ-ɬɨ,
ɞɟɥɚɬɶ ɱɬɨ-ɬɨ
aimer faire qch – ɥɸɛɢɬɶ
s’amuser à qch, à faire qch – ɡɚɛɚɜɥɹɬɶɫɹ
apercevoir qn, qch – ɡɚɦɟɱɚɬɶ ɤɨɝɨ-ɬɨ, ɱɬɨ-ɬɨ
s’apercevoir que… – ɡɚɦɟɱɚɬɶ ɱɬɨ…
s’apercevoir de qch – ɡɚɦɟɱɚɬɶ, ɞɨɝɚɞɵɜɚɬɶɫɹ
appartenir à qn – ɩɪɢɧɚɞɥɟɠɚɬɶ ɤɨɦɭ-ɬɨ
appeler qn – ɩɨɡɜɚɬɶ ɤɨɝɨ-ɬɨ
appeler qn à qch, à faire qch – ɩɪɢɡɜɚɬɶ ɤɨɝɨ-ɬɨ ɤ ɱɟɦɭ-ɬɨ
applaudir qn, qch – ɚɩɥɨɞɢɪɨɜɚɬɶ
s’appliquer à faire qch – ɫɬɚɪɚɬɶɫɹ ɞɟɥɚɬɶ ɱɬɨ-ɬɨ
apprendre qch à qn, à faire qch – ɧɚɭɱɢɬɶ ɱɟɦɭ-ɬɨ ɤɨɝɨ-ɬɨ, ɞɟɥɚɬɶ ɱɬɨ-ɬɨ
approcher qch de qch – ɩɨɞɨɞɜɢɧɭɬɶ ɱɬɨ-ɬɨ ɤ ɱɟɦɭ-ɬɨ
s’approcher de qn, de qch – ɩɨɞɨɣɬɢ
approuver qn, qch de faire qch – ɨɞɨɛɪɹɬɶ
arracher qch à qn – ɜɵɪɜɚɬɶ ɱɬɨ-ɬɨ ɭ ɤɨɝɨ-ɬɨ
armer qn de qch – ɜɨɨɪɭɠɢɬɶ ɤɨɝɨ-ɬɨ ɱɟɦ-ɬɨ
arrêter qn – ɨɫɬɚɧɨɜɢɬɶ ɤɨɝɨ-ɬɨ
arriver à qch, à faire qch – ɞɨɫɬɢɝɧɭɬɶ ɱɟɝɨ-ɬɨ, ɭɞɚɜɚɬɶɫɹ ɫɞɟɥɚɬɶ ɱɬɨ-ɬɨ
ɞɟɥɚɬɶ ɱɬɨ-ɬɨ
ɤ …
228
ɋɉɂɋɈɄ ɍɉɊȺȼɅȿɇɂə ɎɊȺɇɐɍɁɋɄɂɏ ȽɅȺȽɈɅɈȼ. ɉɊɂɅɈɀȿɇɂȿ
arriver à qn – ɫɥɭɱɢɬɶɫɹ ɫ ɤɟɦ-ɬɨ
assister à qch – ɩɪɢɫɭɬɫɬɜɨɜɚɬɶ ɧɚ …
assurer qn de qch – ɭɛɟɞɢɬɶ ɤɨɝɨ-ɬɨ
attendre qn – ɠɞɚɬɶ ɤɨɝɨ-ɬɨ
s’attendre à qch, à faire qch – ɠɞɚɬɶ, ɪɚɫɫɱɢɬɵɜɚɬɶ ɧɚ …
autoriser qn, à qch, à faire qch – ɪɚɡɪɟɲɚɬɶ ɤɨɦɭ-ɬɨ ɞɟɥɚɬɶ ɱɬɨ-ɬɨ
avertir qn de qch – ɩɪɟɞɭɩɪɟɠɞɚɬɶ ɤɨɝɨ-ɬɨ ɨ ɱɟɦ-ɬɨ
avouer qch à qn, avoir faire qch – ɩɪɢɡɧɚɜɚɬɶɫɹ
avoir à faire qch – ɞɨɥɠɟɧɫɬɜɨɜɚɬɶ
avoir peur de faire qch, de qn – ɛɨɹɬɶɫɹ
avoir besoin de qch – ɧɭɠɞɚɬɶɫɹ
avoir beau faire qch – ɧɚɩɪɚɫɧɨ ɞɟɥɚɬɶ ɱɬɨ-ɬɨ
avoir envie de qch, de faire qch – ɯɨɬɟɬɶ, ɠɟɥɚɬɶ ɱɬɨ-ɬɨ, ɞɟɥɚɬɶ ɱɬɨ-ɬɨ
avoir confiance en qn – ɞɨɜɟɪɹɬɶ ɤɨɦɭ
avoir le droit de – ɢɦɟɬɶ ɩɪɚɜɨ
avoir raison de – ɛɵɬɶ ɩɪɚɜɵɦ
avoir tort de – ɛɵɬɶ ɧɟɩɪɚɜɵɦ
avoir le temps de faire qch – ɢɦɟɬɶ ɜɪɟɦɹ, ɭɫɩɟɜɚɬɶ
-ɬɨ
B
boire qch dans qch – ɩɢɬɶ ɢɡ …
se borner à qch, à faire qch – ɨɝɪɚɧɢɱɢɜɚɬɶɫɹ ɱɟɦ-ɬɨ
C
cacher qn, qch, à qn – ɩɪɹɬɚɬɶ ɱɬɨ-ɬɨ ɨɬ ɤɨɝɨ-ɬɨ, ɫɤɪɵɜɚɬɶ ɱɨ-ɬɨ
se cacher de qn – ɩɪɹɬɚɬɶɫɹ ɨɬ ɤɨɝɨ-ɬɨ
céder qch à qn – ɭɫɬɭɩɚɬɶ ɱɬɨ-ɬɨ ɤɨɦɭ-ɬɨ
cesser qch, de faire qch – ɩɪɟɤɪɚɳɚɬɶ ɱɬɨ-ɬɨ, ɞɟɥɚɬɶ ɱɬɨ-ɬɨ
changer de qch – ɩɟɪɟɦɟɧɢɬɶ ɱɬɨ-ɬɨ
charger qn de qch, de faire qch – ɧɚɝɪɭɡɢɬɶ ɤɨɝɨ-ɬɨ ɱɟɦ-ɬɨ
se charger de qch – ɜɡɹɬɶ ɧɚ ɫɟɛɹ
chasser qn, qch – ɝɧɚɬɶ ɤɨɝɨ-ɬɨ, ɨɯɨɬɢɬɶɫɹ ɧɚ ɤɨɝɨ-ɬɨ
la chasse à qch – ɨɯɨɬɚ ɧɚ …
chercher à faire qch – ɫɬɚɪɚɬɶɫɹ ɞɟɥɚɬɶ
commander qch à qn, de faire qch – 1. ɩɪɢɤɚɡɚɬɶ ɱɬɨ-ɬɨ ɤɨɦɭ-ɬɨ, ɞɟɥɚɬɶ
ɱɬɨ-ɬɨ. 2. ɡɚɤɚɡɚɬɶ.
ɱɬɨ-ɬɨ
229
Ʌ. Ƚ. ɋɄɈɊɂɄ. ȽɊȺɆɆȺɌɂɄȺ ɎɊȺɇɐɍɁɋɄɈȽɈ əɁɕɄȺ. Ɍɟɨɪɢɹ ɢ ɩɪɚɤɬɢɤɚ
ɫommencer qch par qch, par faire qch – ɧɚɱɚɬɶ ɱɬɨ-ɬɨ ɫ ɱɟɝɨ-ɬɨ
commencer à faire qch – ɧɚɱɚɬɶ ɞɟɥɚɬɶ ɱɬɨ-ɬɨ
se composer de qch, de qn – ɫɨɫɬɨɹɬɶ ɢɡ …
compter sur qn, sur qch, faire qch – ɪɚɫɫɱɢɬɵɜɚɬɶ ɧɚ …
confier qch à qn – ɞɨɜɟɪɹɬɶ ɱɬɨ-ɬɨ ɤɨɦɭ-ɬɨ
consacrer qch à qn – ɩɨɫɜɹɬɢɬɶ ɱɬɨ-ɬɨ ɤɨɦɭ-ɬɨ
se consacrer à qch – ɩɨɫɜɹɬɢɬɶ ɫɟɛɹ ɱɟɦɭ-ɬɨ
conseiller qch à qn, de faire qch – ɩɨɫɨɜɟɬɨɜɚɬɶ ɱɬɨ-ɬɨ ɤɨɦɭ-ɬɨ, ɞɟɥɚɬɶ
ɱɬɨ-ɬɨ
consentir à qch, à faire qch – ɫɨɝɥɚɫɢɬɶɫɹ ɧɚ ɱɬɨ-ɬɨ
consulter qn sur qch – ɩɨɫɨɜɟɬɨɜɚɬɶɫɹ ɫ ɤɟɦ-ɬɨ ɨ
consulter qch – ɫɩɪɚɜɢɬɶɫɹ ɝɞɟ-ɬɨ
condamner qn à faire qch – ɨɫɭɞɢɬɶ, ɩɪɢɝɨɜɨɪɢɬɶ ɤɨɝɨ-ɬɨ ɤ ɱɟɦɭ-ɬɨ
continuer à faire qch – ɩɪɨɞɨɥɠɚɬɶ ɞɟɥɚɬɶ ɱɬɨ-ɬɨ
contribuer à qch, à faire qch – ɫɩɨɫɨɛɫɬɜɨɜɚɬɶ ɱɟɦɭ-ɬɨ
contredire qn – ɩɪɨɬɢɜɨɪɟɱɢɬɶ ɤɨɦɭ-ɬɨ
convaincre qn de qch – ɭɛɟɞɢɬɶ ɤɨɝɨ-ɬɨ ɜ ɱɟɦ-ɬɨ
correspondre à qch – ɫɨɨɬɜɟɬɫɬɜɨɜɚɬɶ ɱɟɦɭ-ɬɨ
convenir de qch, de faire qch – ɞɨɝɨɜɨɪɢɬɶɫɹ ɨ ɱɟɦ-ɬɨ
convenir à qn – ɩɨɞɯɨɞɢɬɶ ɤɨɦɭ-ɬɨ
couvrir qch, qn de qch – ɩɨɤɪɵɬɶ ɱɬɨ-ɬɨ, ɤɨɝɨ-ɬɨ ɱɟɦ-ɬɨ
craindre qn, qch, de faire qch –
croire qn, qch, faire qch – ɜɟɪɢɬɶ ɤɨɦɭ-ɬɨ, ɱɟɦɭ-ɬɨ
croire à (en) qch – ɜɟɪɢɬɶ ɜɨ ɱɬɨ-ɬɨ
croire qn sur parole – ɜɟɪɢɬɶ ɤɨɦɭ-ɬɨ ɧɚ ɫɥɨɜɨ
ɛɨɹɬɶɫɹ ɤɨɝɨ-ɬɨ, ɱɟɝɨ-ɬɨ, ɞɟɥɚɬɶ ɱɬɨ-ɬɨ
ɱɟɦ-ɬɨ
D
débarrasser qn de qch – ɨɫɜɨɛɨɞɢɬɶ ɤɨɝɨ-ɬɨ ɨɬ ɱɟɝɨ-ɬɨ
se débarrasser de qch – ɢɡɛɚɜɥɹɬɶɫɹ ɨɬ …
décider de faire qch – ɪɟɲɢɬɶ ɫɞɟɥɚɬɶ ɱɬɨ-ɬɨ
se décider à qch, à faire qch – ɪɟɲɢɬɶɫɹ ɧɚ ɱɬɨ-ɬɨ, ɫɞɟɥɚɬɶ ɱɬɨ-ɬɨ
décorer qch, qn de qch – 1. ɭɤɪɚɫɢɬɶ. 2. ɧɚɝɪɚɞɢɬɶ.
défendre qch à qn, de faire qch – ɡɚɩɪɟɬɢɬɶ ɱɬɨ-ɬɨ ɤɨɦɭ-ɬɨ, ɞɟɥɚɬɶ ɱɬɨ-ɬɨ
demander qn – ɜɵɡɜɚɬɶ ɤɨɝɨ-ɬɨ
demander qch à qn, de faire qch – ɩɪɨɫɢɬɶ ɱɬɨ-ɬɨ ɭ ɤɨɝɨ-ɬɨ, ɞɟɥɚɬɶ ɱɬɨ-ɬɨ
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