Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Грамматика французского языка. Теория и практика. Учебное пособие
.pdf
ȽɅȺȽɈɅ
(VERBE)
Ƚɥɚɝɨɥɨɦ ɧɚɡɵɜɚɟɬɫɹ ɫɚɦɨɫɬɨɹɬɟɥɶɧɚɹ ɱɚɫɬɶ ɪɟɱɢ, ɤɨɬɨɪɚɹ ɨɛɨɡɧɚɱɚɟɬ ɞɟɣɫɬ-
ɜɢɟ ɢɥɢ ɫɨɫɬɨɹɧɢɟ.
Les élèves écrivent. Je suis content.
ȼ ɩɪɟɞɥɨɠɟɧɢɢ ɝɥɚɝɨɥ ɢɝɪɚɟɬ ɪɨɥɶ ɫɤɚɡɭɟɦɨɝɨ. Ɋɚɡɥɢɱɚɸɬ ɫɥɟɞɭɸɳɢɟ ɜɢɞɵ
ɝɥɚɝɨɥɨɜ:
x ɩɟɪɟɯɨɞɧɵɟ
x ɧɟɩɟɪɟɯɨɞɧɵɟ
x ɛɟɡɥɢɱɧɵɟ
x ɜɫɩɨɦɨɝɚɬɟɥɶɧɵɟ
x ɦɟɫɬɨɢɦɟɧɧɵɟ
ɉɟɪɟɯɨɞɧɵɟ ɝɥɚɝɨɥɵ
(Verbes transitifs)
Ʉ ɷɬɢɦ ɝɥɚɝɨɥɚɦ ɨɬɧɨɫɹɬɫɹ ɬɟ, ɤɨɬɨɪɵɟ ɢɦɟɸɬ ɩɪɢ ɫɟɛɟ ɨɛɴɟɤɬɧɨɟ ɞɨɩɨɥɧɟɧɢɟ
(complément d’objet).
ɉɟɪɟɯɨɞɧɵɟ ɝɥɚɝɨɥɵ ɦɨɝɭɬ ɛɵɬɶ:
x ɩɪɹɦɨ-ɩɟɪɟɯɨɞɧɵɦɢ, ɤɨɬɨɪɵɟ ɢɦɟɸɬ ɩɪɢ ɫɟɛɟ ɩɪɹɦɨɟ ɞɨɩɨɥɧɟɧɢɟ (COD –
complément d’objet direct), ɬ.ɟ. ɞɨɩɨɥɧɟɧɢɟ ɛɟɡ ɩɪɟɞɥɨɝɚ:
Nous travaillons ce texte.
x ɤɨɫɜɟɧɧɨ-ɩɟɪɟɯɨɞɧɵɦɢ, ɤɨɬɨɪɵɟ ɢɦɟɸɬ ɩɪɢ ɫɟɛɟ ɤɨɫɜɟɧɧɨɟ ɞɨɩɨɥɧɟɧɢɟ
(COI – complément d’objet indirect), ɬ.ɟ. ɞɨɩɨɥɧɟɧɢɟ ɫ ɩɪɟɞɥɨɝɨɦ:
Le maître parle à ses élèves.
ɉɟɪɟɯɨɞɧɵɟ ɝɥɚɝɨɥɵ ɦɨɝɭɬ:
x ɢɦɟɬɶ ɩɪɢ ɫɟɛɟ ɨɞɧɨɜɪɟɦɟɧɧɨ ɞɜɚ ɞɨɩɨɥɧɟɧɢɹ (ɩɪɹɦɨɟ ɢ ɤɨɫɜɟɧɧɨɟ):
Elle explique cette règle
aux étudiants.
(COD) (COI)
x ɭɩɨɬɪɟɛɥɹɬɶɫɹ ɛɟɡ ɞɨɩɨɥɧɟɧɢɹ:
Elle chante. Nous comptons.
ɇɟɩɟɪɟɯɨɞɧɵɟ ɝɥɚɝɨɥɵ
(Verbes intransitifs)
Ʉ ɷɬɢɦ ɝɥɚɝɨɥɚɦ ɨɬɧɨɫɹɬɫɹ ɬɟ, ɤɨɬɨɪɵɟ ɧɟ ɢɦɟɸɬ ɨɛɴɟɤɬɧɨɝɨ ɞɨɩɨɥɧɟɧɢɹ:
Nous voyageons. Le soleil brille. Il sort.
Attention ! ɇɟɩɟɪɟɯɨɞɧɵɟ ɝɥɚɝɨɥɵ ɧɢɤɨɝɞɚ ɧɟ ɭɩɨɬɪɟɛɥɹɸɬɫɹ ɜ ɩɚɫɫɢɜɧɨɣ
ɮɨɪɦɟ.
121
Ʌ. Ƚ. ɋɄɈɊɂɄ. ȽɊȺɆɆȺɌɂɄȺ ɎɊȺɇɐɍɁɋɄɈȽɈ əɁɕɄȺ. Ɍɟɨɪɢɹ ɢ ɩɪɚɤɬɢɤɚ
Ȼɟɡɥɢɱɧɵɟ ɝɥɚɝɨɥɵ
(Verbes impersonnels)
Ʉ ɷɬɨɣ ɝɪɭɩɩɟ ɨɬɧɨɫɹɬɫɹ ɝɥɚɝɨɥɵ, ɤɨɬɨɪɵɟ ɭɩɨɬɪɟɛɥɹɸɬɫɹ ɬɨɥɶɤɨ ɜ 3 ɥ. ɟɞ. ɱ.
ɢ ɢɦɟɸɬ ɜ ɤɚɱɟɫɬɜɟ ɩɨɞɥɟɠɚɳɟɝɨ ɦɟɫɬɨɢɦɟɧɢɟ “il”, ɤɨɬɨɪɨɟ ɧɟ ɩɟɪɟɜɨɞɢɬɫɹ ɧɚ
ɪɭɫɫɤɢɣ ɹɡɵɤ.
Ȼɟɡɥɢɱɧɵɟ ɝɥɚɝɨɥɵ: pleuvoir, falloir, geler, neiger, grêler, tonner.
ɇɟɤɨɬɨɪɵɟ ɝɥɚɝɨɥɵ (avoir, être, faire, arriver, sembler, paraître, rester) ɢɦɟɸɬ
ɥɢɱɧɵɟ ɮɨɪɦɵ ɫɩɪɹɠɟɧɢɹ, ɧɨ ɦɨɝɭɬ ɭɩɨɬɪɟɛɥɹɬɶɫɹ ɢ ɜ ɤɚɱɟɫɬɜɟ ɛɟɡɥɢɱɧɵɯ:
Il y a des fleurs sur la fenêtre.
Il est midi.
Il faisait clair.
Il
Il leur est arrivé une histoire amusante.
Il nous reste 2 jours avant les examens.
semble qu’il pleuve.
ȼɫɩɨɦɨɝɚɬɟɥɶɧɵɟ ɝɥɚɝɨɥɵ
(Verbes auxiliaires)
Ʉ ɷɬɨɣ ɝɪɭɩɩɟ ɨɬɧɨɫɹɬɫɹ ɝɥɚɝɨɥɵ, ɭɬɪɚɬɢɜɲɢɟ ɫɜɨɟ ɥɟɤɫɢɱɟɫɤɨɟ ɡɧɚɱɟɧɢɟ
ɢ ɫɥɭɠɚɳɢɟ:
x ɞɥɹ ɨɛɪɚɡɨɜɚɧɢɹ ɫɥɨɠɧɵɯ ɜɪɟɦɟɧ (ɝɥɚɝɨɥɵ avoir ɢ être):
J’ai lu ce livre. Elle est venue.
x ɞɥɹ ɨɛɪɚɡɨɜɚɧɢɹ temps immédiats (ɝɥɚɝɨɥɵ aller ɢ venir):
Nous allons vous téléphoner. Ils viennent de lire ce livre.
Ɇɟɫɬɨɢɦɟɧɧɵɟ ɝɥɚɝɨɥɵ
(Verbes pronominaux)
ɗɬɨ ɝɥɚɝɨɥɵ, ɤɨɬɨɪɵɟ ɢɦɟɸɬ ɜ ɢɧɮɢɧɢɬɢɜɟ ɜɨɡɜɪɚɬɧɨɟ ɦɟɫɬɨɢɦɟɧɢɟ “se”, ɢɡɦɟɧɹɸɳɢɟɫɹ ɩɨ
Nous nous adressons à vous.
Tu t’appelles, comment ?
ɥɢɰɚɦ (me, te, se, nous, vous, se).
ȼɵɛɨɪ ɜɫɩɨɦɨɝɚɬɟɥɶɧɵɯ ɝɥɚɝɨɥɨɜ “avoir” ɢɥɢ “être”
ɋ ɝɥɚɝɨɥɨɦ “avoir” ɫɩɪɹɝɚɸɬɫɹ:
x ɫɚɦɢ ɝɥɚɝɨɥɵ “avoir” ɢ “être”:
Il a eu du courage. Y as-tu été ?
x ɜɫɟ ɩɟɪɟɯɨɞɧɵɟ ɢ ɛɨɥɶɲɢɧɫɬɜɨ ɧɟɩɟɪɟɯɨɞɧɵɯ ɝɥɚɝɨɥɨɜ:
Nous avons dormi longtemps.
Le professeur a corrigé toutes nos fautes.
122
ȽɅȺȽɈɅ. (VERBE)
ɋ ɝɥɚɝɨɥɨɦ “être” ɫɩɪɹɝɚɸɬɫɹ:
x ɫɥɟɞɭɸɳɢɟ ɧɟɩɟɪɟɯɨɞɧɵɟ ɝɥɚɝɨɥɵ ɢ ɩɪɨɢɡɜɨɞɧɵɟ ɨɬ ɧɢɯ:
aller – venir
arriver – partir
entrer – sortir
monter – descendre
naître – mourir
tomber, rester, rentrer, retourner, revenir, devenir, parvenir, intervenir
A retenir !
x Prévenir qn de qch, de faire qch – ɩɪɟɞɭɩɪɟɠɞɚɬɶ (ɜɫɩɨɦɚɝɚɬɟɥɶɧɵɣ ɝɥɚɝɨɥ
“avoir”)
x Parvenir à qch
x ɞɨɫɬɢɝɚɬɶ (parvenir au but)
x ɞɨɠɢɬɶ ɞɨ ɫɬɚɪɨɫɬɢ (parvenir à la viellesse)
x ɩɪɢɣɬɢ ɤ ɫɨɝɥɚɲɟɧɢɸ (parvenir à un accord)
x ɞɨɫɬɢɱɶ ɜɥɚɫɬɢ (parvenir au pouvoir)
x Je ne parviens pas à faire qch – ɦɧɟ ɧɟ ɭɞɚɟɬɫɹ…
x Il nous est parvenu – ɧɚɦ ɫɬɚɥɨ ɢɡɜɟɫɬɧɨ, ɱɬɨ…
x Intervenir à qch
ɜɦɟɲɢɜɚɬɶɫɹ
x
ɜ… (dans les affaires d’autrui)
x ɜɵɫɬɭɩɚɬɶ ɜ ɱɶɸ-ɥɢɛɨ ɩɨɥɶɡɭ (en faveur de qn)
Nous sommes entrés dans la chambre.
Je suis allé à l’école.
Je les ai prévenus de ma visite.
Attention ! Ƚɥɚɝɨɥɵ monter, descendre, sortir, rentrer, retourner, passer ɦɨɝɭɬ
ɫɩɪɹɝɚɬɶɫɹ ɫ ɝɥɚɝɨɥɨɦ “avoir”, ɟɫɥɢ ɨɧɢ ɢɦɟɸɬ ɩɪɹɦɨɟ ɞɨɩɨɥɧɟɧɢɟ. Ɉɛɪɚɬɢɬɟ
ɜɧɢɦɚɧɢɟ ɧɚ ɢɡɦɟɧɟɧɢɟ ɡɧɚɱɟɧɢɹ ɝɥɚɝɨɥɨɜ!
Nous avons monté nos valises (ɩɨɞɧɹɥɢ).
Nous sommes montés en wagon (ɩɨɞɧɹɥɢɫɶ).
(!) Nous avons monté l’escalier (ɩɨɞɧɹɥɢɫɶ ɩɨ ɥɟɫɬɧɢɰɟ).
Elle a descendu ses bagages (ɫɩɭɫɬɢɥɚ).
Elle est descendue au rez-de-chaussé (ɫɩɭɫɬɢɥɚɫɶ).
(!) Elle a descendu l’escalier (ɫɩɭɫɬɢɥɚɫɶ ɩɨ ɥɟɫɬɧɢɰɟ).
Il a sorti son chien (ɜɵɜɟɥ).
Elle a sorti son mouchoir (ɜɵɧɭɥɚ).
Il est sorti de la maison (ɜɵɲɟɥ
).
Il a rentré sa voiture dans le garage (ɩɨɫɬɚɜɢɥ).
Il est rentré très tôt (ɜɟɪɧɭɥɫɹ).
Il a retourné ses poches (ɜɵɜɟɪɧɭɥ).
Le professeur a retourné cette phrases (ɩɟɪɟɞɟɥɚɥ).
123
Ʌ. Ƚ. ɋɄɈɊɂɄ. ȽɊȺɆɆȺɌɂɄȺ ɎɊȺɇɐɍɁɋɄɈȽɈ əɁɕɄȺ. Ɍɟɨɪɢɹ ɢ ɩɪɚɤɬɢɤɚ
Le marie a retourné sa femme comme une crêpe (ɩɟɪɟɭɛɟɞɢɥ).
Le paysan a retourné le sol dans son jardin (ɩɟɪɟɤɨɩɚɥ).
Il est retourné tard (ɜɨɡɜɪɚɬɢɥɫɹ).
Enfin son fils est retourné aux études (ɡɚɫɟɥ ɡɚ ɭɱɟɛɭ).
Ils ont bien passé leurs vacances (ɩɪɨɜɟɥɢ).
Ils sont passés près de notre maison (ɩɪɨɲɥɢ).
x ɜɫɟ ɦɟɫɬɨɢɦɟɧɧɵɟ ɝɥɚɝɨɥɵ:
Je me suis intéressé à ce problème.
T’es-tu abonné à cette revue ?
x ɝɥɚɝɨɥɵ ɜ ɩɚɫɫɢɜɧɨɣ ɮɨɪɦɟ:
Enfin la lettre a été écrite.
Tous ces arbres sont plantés par son grand-père.
Attention ! Le verbe “demeurer” ĺ ɜ ɡɧɚɱɟɧɢɢ “habiter”:
J’ai demeuré longtemps dans cette ville.
ĺ ɜ ɡɧɚɱɟɧɢɢ “rester”:
Je suis demeurée longtemps seule.
Ƚɪɚɦɦɚɬɢɱɟɫɤɢɟ ɤɚɬɟɝɨɪɢɢ ɝɥɚɝɨɥɚ
(Les catégories grammaticales du verbe)
1. Ʉɚɬɟɝɨɪɢɹ ɥɢɰɚ ɢ ɱɢɫɥɚ (personne, nombre).
Ƚɥɚɝɨɥ ɢɦɟɟɬ ɬɪɢ ɮɨɪɦɵ ɥɢɰɚ (1-ɟ, 2-ɟ, 3-ɟ) ɢ ɞɜɟ ɤɚɬɟɝɨɪɢɢ ɱɢɫɥɚ.
Ʉɚɬɟɝɨɪɢɹ ɥɢɰɚ ɝɥɚɝɨɥɚ ɜɵɪɚɠɚɟɬɫɹ ɫ ɩɨɦɨɳɶɸ ɥɢɱɧɨɝɨ ɧɟɫɚɦɨɫɬɨɹɬɟɥɶɧɨ-
ɝɨ ɦɟɫɬɨɢɦɟɧɢɹ, ɚ ɤɚɬɟɝɨɪɢɹ ɱɢɫɥɚ – ɫ ɩɨɦɨɳɶɸ ɥɢɱɧɵɯ ɨɤɨɧɱɚɧɢɣ, ɤɨɬɨɪɵɟ
ɩɪɢɛɚɜɥɹɸɬɫɹ ɤ ɨɫɧɨɜɟ ɝɥɚɝɨɥɚ.
ȿɞ. ɱ. Ɇɧ. ɱ.
1 ɥɢɰɨ
2 ɥɢɰɨ
3 ɥɢɰɨ
je parle
tu parles
il parle
nous parlons
vous parlez
ils parlent
Ɋɚɡɥɢɱɚɸɬ ɥɢɱɧɵɟ (formes personnelles) ɢ ɧɟɥɢɱɧɵɟ ɮɨɪɦɵ ɝɥɚɝɨɥɚ (formes
nonpersonnelles).
Ʉ ɧɟɥɢɱɧɵɦ ɮɨɪɦɚɦ ɨɬɧɨɫɹɬɫɹ:
x ɢɧɮɢɧɢɬɢɜ (infinitif) ɢɥɢ ɧɟɨɩɪɟɞɟɥɟɧɧɚɹ ɮɨɪɦɚ ɝɥɚɝɨɥɚ
x ɩɪɢɱɚɫɬɢɟ (participe)
x ɞɟɟɩɪɢɱɚɫɬɢɟ (gérondif)
2. Ʉɚɬɟɝɨɪɢɹ ɜɪɟɦɟɧɢ (temps) ɨɛɨɡɧɚɱɚɟɬ ɦɨɦɟɧɬ ɩɪɨɬɟɤɚɧɢɹ ɞɟɣɫɬɜɢɹ, ɜɵɪɚɠɟɧɧɨɝɨ ɝɥɚɝɨɥɨɦ. ɉɨ ɫɪɚɜɧɟɧɢɸ ɫ ɪɭɫɫɤɢɦ ɹɡɵɤɨɦ ɜɨ ɮɪɚɧɰɭɡɫɤɨɦ ɫɭɳɟɫɬɜɭɟɬ ɛɨɥɶɲɟɟ ɤɨɥɢɱɟɫɬɜɨ ɜɪɟɦɟɧ. Ɋɚɡɥɢɱɚɸɬ ɩɪɨɫɬɵɟ ɢ ɫɥɨɠɧɵɟ ɜɪɟɦɟɧɚ.
124
ȽɅȺȽɈɅ. (VERBE)
ɉɪɨɫɬɵɟ ɜɪɟɦɟɧɚ (temps simples) ɨɛɪɚɡɭɸɬɫɹ ɫ ɩɨɦɨɳɶɸ ɫɨɨɬɜɟɬɫɬɜɭɸɳɢɯ
ɝɥɚɝɨɥɶɧɵɯ ɨɤɨɧɱɚɧɢɣ ɛɟɡ ɜɫɩɨɦɨɝɚɬɟɥɶɧɨɝɨ ɝɥɚɝɨɥɚ.
écrivent ĺ présent
écrivaient ĺ imparfait
Les élèves écrivirent ĺ passé simple
écriront ĺ futur simple
ɋɥɨɠɧɵɟ ɜɪɟɦɟɧɚ (temps composés) ɨɛɪɚɡɭɸɬɫɹ ɫ ɩɨɦɨɳɶɸ ɜɫɩɨɦɨɝɚɬɟɥɶɧɵɯ
ɝɥɚɝɨɥɨɜ avoir ɢɥɢ être ɢ ɩɪɢɱɚɫɬɢɹ ɩɪɨɲɟɞɲɟɝɨ ɜɪɟɦɟɧɢ (participe passé)
ɫɩɪɹɝɚɟɦɨɝɨ ɝɥɚɝɨɥɚ.
ont écrit ĺ passé composé
étaient venus ĺ plus-que-parfait
Les élèves eurent écrit ĺ passé antérieur
seront venus ĺ futur antérieur
Ɉɫɧɨɜɧɵɦ ɜɨ ɮɪɚɧɰɭɡɫɤɨɣ ɫɢɫɬɟɦɟ ɜɪɟɦɟɧ ɹɜɥɹɟɬɫɹ ɜɪɟɦɟɧɧɚɹ ɫɨɨɬɧɟɫɟɧ
-
ɧɨɫɬɶ ɞɟɣɫɬɜɢɣ, ɤɨɬɨɪɚɹ ɜɤɥɸɱɚɟɬ: ɨɞɧɨɜɪɟɦɟɧɧɨɫɬɶ (la simultanéité), ɩɪɟɞɲɟɫɬɜɨɜɚɧɢɟ (l’antériorité), ɫɥɟɞɨɜɚɧɢɟ (la postériorité) ɢ ɩɪɨɹɜɥɹɟɬɫɹ ɩɪɢ ɫɨ-
ɝɥɚɫɨɜɚɧɢɢ ɜɪɟɦɟɧ.
3. Ʉɚɬɟɝɨɪɢɹ ɧɚɤɥɨɧɟɧɢɹ (le mode) ɫɥɭɠɢɬ ɞɥɹ ɨɛɨɡɧɚɱɟɧɢɹ ɨɬɧɨɲɟɧɢɣ ɞɟɣɫɬɜɢɹ, ɜɵɪɚɠɟɧɧɨɝɨ ɝɥɚɝɨɥɨɦ, ɤ ɪɟɚɥɶɧɨɣ ɞɟɣɫɬɜɢɬɟɥɶɧɨɫɬɢ ɢ ɩɨɤɚɡɵɜɚɟɬ, ɹɜɥɹɟɬɫɹ ɥɢ ɞɟɣɫɬɜɢɟ ɪɟɚɥɶɧɵɦ ĺ ɢɡɴɹɜɢɬɟɥɶɧɨɟ ɧɚɤɥɨɧɟɧɢɟ (l’indicatif); ɠɟɥɚɟɦɵɦ ĺ ɫɨɫɥɚɝɚɬɟɥɶɧɨɟ ɧɚɤɥɨɧɟɧɢɟ (le subjonctif); ɜɨɡɦɨɠɧɵɦ, ɱɶɟ ɨɫɭɳɟɫɬɜɥɟɧɢɟ ɡɚɜɢɫɢɬ ɨɬ ɤɚɤɢɯ-ɥɢɛɨ ɭɫɥɨɜɢɣ ĺ ɭɫɥɨɜɧɨɟ ɧɚɤɥɨɧɟɧɢɟ (le
conditionnel); ɜɵɪɚɠɚɸɳɢɦ ɩɪɨɫɶɛɭ ɢɥɢ ɩɪɢɤɚɡ ĺ
ɩɨɜɟɥɢɬɟɥɶɧɨɟ ɧɚɤɥɨɧɟ-
ɧɢɟ (l’impératif).
Elle lit (l’indicatif).
Elle lirait si elle trouvait un livre intéressant (le conditionnel).
Je veux qu’elle lise ! (le subjonctif).
Lis ce livre ! (l’impératif).
4. Ʉɚɬɟɝɨɪɢɹ ɡɚɥɨɝɚ (la voix) ɭɤɚɡɵɜɚɟɬ ɧɚ ɬɨ, ɱɬɨ ɫɭɛɴɟɤɬ (ɩɨɞɥɟɠɚɳɟɟ) ɫɨ-
ɜɟɪɲɚɟɬ ɞɟɣɫɬɜɢɟ ĺ ɞɟɣɫɬɜɢɬɟɥɶɧɵɣ ɡɚɥɨɝ (la voix active) ɢɥɢ ɢɫɩɵɬɵɜɚɟɬ
ɟɝɨ ĺ ɫɬɪɚɞɚɬɟɥɶɧɵɣ ɡɚɥɨɝ (la voix passive).
Ma grand-mère cultive des légumes (la voix active).
Ces légumes sont cultivés par ma grand-mère (la voix passive).
ɇɟɤɨɬɨɪɵɟ ɝɪɚɦɦɚɬɢɫɬɵ ɜɵɞɟɥɹɸɬ ɟɳɟ ɢ ɦɟɫɬɨɢɦɟɧɧɵɣ ɡɚɥɨɝ (la voix
pronominale):
Nous nous sommes bien reposés.
125
Ʌ. Ƚ. ɋɄɈɊɂɄ. ȽɊȺɆɆȺɌɂɄȺ ɎɊȺɇɐɍɁɋɄɈȽɈ əɁɕɄȺ. Ɍɟɨɪɢɹ ɢ ɩɪɚɤɬɢɤɚ
Ɍɢɩɵ ɫɩɪɹɠɟɧɢɹ ɝɥɚɝɨɥɨɜ
(Les modèles de la conjugaison des verbes)
Ɏɪɚɧɰɭɡɫɤɢɟ ɝɥɚɝɨɥɵ ɞɟɥɹɬɫɹ ɧɚ ɬɪɢ ɝɪɭɩɩɵ.
I ɝɪɭɩɩɚ, ɧɚɢɛɨɥɟɟ ɦɧɨɝɨɱɢɫɥɟɧɧɚɹ, ɜɤɥɸɱɚɟɬ ɜ ɫɟɛɹ ɝɥɚɝɨɥɵ, ɢɧɮɢɧɢɬɢɜ ɤɨ-
ɬɨɪɵɯ ɨɤɚɧɱɢɜɚɟɬɫɹ ɧɚ -er:
parler, marcher, chercher.
Attention ! Ƚɥɚɝɨɥ aller ɨɬɧɨɫɢɬɫɹ ɤ III ɝɪɭɩɩɟ.
II ɝɪɭɩɩɚ ɜɤɥɸɱɚɟɬ ɜ ɫɟɛɹ ɝɥɚɝɨɥɵ, ɢɧɮɢɧɢɬɢɜ ɤɨɬɨɪɵɯ ɨɤɚɧɱɢɜɚɟɬɫɹ ɧɚ -ir:
finir, applaudir, bâtir, choisir, établir, grandir, jou
ir, obéir, punir, réussir, remplir,
saisir, jaunir, agir etc.
III ɝɪɭɩɩɚ ɜɤɥɸɱɚɟɬ ɝɥɚɝɨɥɵ, ɢɧɮɢɧɢɬɢɜ ɤɨɬɨɪɵɯ ɨɤɚɧɱɢɜɚɟɬɫɹ ɧɚ:
x -endre, -ondre: attendre, confondre, correspondre, défendre, descendre,
entendre, prétendre, rendre, répondre, vendre etc.
Attention ! ɝɥɚɝɨɥɵ apprendre, comprendre, prendre ɧɟ ɜɯɨɞɹɬ ɜ ɷɬɭ ɝɪɭɩɩɭ ɝɥɚ-
ɝɨɥɨɜ ɢ ɨɬɧɨɫɹɬɫɹ ɤ ɞɪɭɝɨɦɭ ɬɢɩɭ ɫɩɪɹɠɟɧɢɹ.
x -frir, -vrir: couvrir, offrir, ouvrir, souffrir etc.
-aître: connaître, disparaître, paraître etc.
x
Attention ! ɝɥɚɝɨɥ naître ɧɟ ɜɯɨɞɢɬ ɜ ɷɬɭ ɝɪɭɩɩɭ ɝɥɚɝɨɥɨɜ ɢ ɨɬɧɨɫɢɬɫɹ
ɤ ɞɪɭɝɨɦɭ ɬɢɩɭ ɫɩɪɹɠɟɧɢɹ.
x -uire: conduire, construire, cuire, détruire, instruire, introduire, produire,
traduire etc.
x -tir, -mir, -vir: consentir, dormir, mentir, partir, sentir, servir, sortir etc.
x -oindre, -eindre, -aindre: atteindre, craindre, éteindre, feindre, joindre,
peindre, plaindre etc.
Ɉɫɬɚɥɶɧɵɟ ɝɥɚɝɨɥɵ III ɝɪɭɩɩɵ ɧɟ ɜɯɨɞɹɬ ɜ ɷɬɢ ɩɨɞɝɪɭɩɩɵ. ɂɯ ɫɩɪɹɠɟɧɢɟ ɢɦɟɟɬ ɪɹɞ ɨɫɨɛɟɧɧɨɫɬɟɣ. ɋɪɟɞɢ ɧɚɢɛɨɥɟɟ ɭɩɨɬɪɟɛɢɬɟɥɶɧɵɯ ɝɥɚɝɨɥɨɜ ɧɟɨɛɯɨɞɢɦɨ
ɭɩɨɦɹɧɭɬɶ: battre, cueillir, contredire, dire, écrire, faire, mourir, naître, prendre,
résoudre, savoir, vivre, voir, vouloir etc.
Attention ! ɝɥɚɝɨɥɵ être ɢ avoir ɬɚɤɠɟ ɨɬɧɨɫɹɬɫɹ ɤ III ɝɪɭɩɩɟ.
Ɉɫɨɛɟɧɧɨɫɬɢ ɫɩɪɹɠɟɧɢɹ ɝɥɚɝɨɥɨɜ I ɝɪɭɩɩɵ
(Les particularités des verbes du Ier groupe)
1. Ƚɥɚɝɨɥɵ, ɢɧɮɢɧɢɬɢɜ ɤɨɬɨɪɵɯ ɢɦɟɟɬ “ɟ” ɛɟɝɥɨɟ [] ɜ ɩɪɟɞɩɨɫɥɟɞɧɟɦ ɫɥɨɝɟ,
ɦɟɧɹɸɬ “ɟ” ɧɚ “è” ɜ ɡɚɤɪɵɬɨɦ ɫɥɨɝɟ (ɫɥɨɝɟ, ɨɤɚɧɱɢɜɚɸɳɟɦɫɹ ɧɚ ɫɨɝɥɚɫɧɭɸ
ɜ ɩɪɨɢɡɧɨɲɟɧɢɢ) ɩɟɪɟɞ ɧɟɩɪɨɢɡɧɨɫɢɦɵɦ “ɟ”: lever, mener, se promener,
achever, peser, semer etc.
126
ȽɅȺȽɈɅ. (VERBE)
je pèse nous pesons
Présent de l’Indicatif ĺ tu pèses vous pesez
il pèse ils pèsent
je pèserai nous pèserons
Futur simple ĺ tu pèseras vous pèserez
il pèsera ils pèseront
2. Ƚɥɚɝɨɥɵ, ɢɧɮɢɧɢɬɢɜ ɤɨɬɨɪɵɯ ɨɤɚɧɱɢɜɚɟɬɫɹ ɧɚ -eler, -eter, ɭɞɜɚɢɜɚɸɬ
ɜ ɡɚɤɪɵɬɨɦ ɫɥɨɝɟ -l- ɢ -t- ɩɟɪɟɞ ɧɟɩɪɨɢɡɧɨɫɢɦɵɦ “ɟ”: appeler, épeler, ficeler,
étinceler, ruisseler, jeter, projeter, voleter, feuilleter, empaqueter etc.
j’appelle nous appelons
Présent de l’Indicatif ĺ tu appelles vous appelez
il appelle ils appellent
j’appellerai nous appellerons
Futur simple ĺ tu app
elleras vous appellerez
il appellera ils appelleront
Attention ! ɝɥɚɝɨɥɵ acheter, haleter, colleter, becqueter, épousseter, fureter,
crocheter, geler (dégeler, congeler), peler, écarteler, démanteler, modeler, celer,
ciseler ɧɟ ɭɞɜɚɢɜɚɸɬ -l- ɢ -t-, ɚ ɢɦɟɸɬ “è” ɜ ɡɚɤɪɵɬɨɦ ɫɥɨɝɟ.
j’achète nous achetons
Présent de l’Indicatif ĺ tu achètes vous achetez
il achète ils achètent
j’achèterai nous achèterons
Futur simple ĺ tu achèteras vous achèterez
il achètera ils achèteront
3. Ƚɥɚɝɨɥɵ, ɢɧɮɢɧɢɬɢɜ ɤɨɬɨɪɵɯ ɢɦɟɟɬ “é” ɜ ɩɪɟɞɩɨɫɥɟɞɧɟɦ ɫɥɨɝɟ, ɦɟɧɹɸɬ
“é” ɧɚ “è” ɜ
ɡɚɤɪɵɬɨɦ ɫɥɨɝɟ ɩɟɪɟɞ ɧɟɩɪɨɢɡɧɨɫɢɦɵɦ “ɟ”: répéter, céder,
espérer, inquiéter, célébrer, compléter, préférer, sécher, précéder etc.
j’espère nous espérons
Présent de l’Indicatif ĺ tu espères vous espérez
il espère ils espèrent
Attention ! ȼ Futur simple, Futur dans le passé ɢ Conditionnel présent ɷɬɢ ɝɥɚɝɨɥɵ
ɫɨɯɪɚɧɹɸɬ “é”.
j’espérerai nous espérerons
Futur simple ĺ tu espéreras vous espérerez
il espérera ils espéreront
127
Ʌ. Ƚ. ɋɄɈɊɂɄ. ȽɊȺɆɆȺɌɂɄȺ ɎɊȺɇɐɍɁɋɄɈȽɈ əɁɕɄȺ. Ɍɟɨɪɢɹ ɢ ɩɪɚɤɬɢɤɚ
4. Ƚɥɚɝɨɥɵ, ɢɧɮɢɧɢɬɢɜ ɤɨɬɨɪɵɯ ɨɤɚɧɱɢɜɚɟɬɫɹ ɧɚ -cer, ɢɦɟɸɬ “ç” ɩɟɪɟɞ “a”
ɢ “o”: commencer, placer, forcer, annoncer, lancer, tracer, effacer, prononcer etc.
Présent ĺ nous lançons
Imparfait ĺ je lançais
Passé simple ĺ tu lanças
Impératif ĺ lançons !
5. Ƚɥɚɝɨɥɵ, ɢɧɮɢɧɢɬɢɜ ɤɨɬɨɪɵɯ ɡɚɤɚɧɱɢɜɚɟɬɫɹ ɧɚ -ger, ɫɨɯɪɚɧɹɸɬ “ɟ” ɩɟɪɟɞ
“a” ɢ “o”: manger, changer, venger, déranger, nager, se diriger, charger,
déménager etc.
Présent ĺ nous nageons
Imparfait ĺ il nageait
Passé simple ĺ je nageai
Impératif ĺ
nageons !
6. Ƚɥɚɝɨɥɵ, ɢɧɮɢɧɢɬɢɜ ɤɨɬɨɪɵɯ ɡɚɤɚɧɱɢɜɚɟɬɫɹ ɧɚ -guer, -quer, ɫɨɯɪɚɧɹɸɬ “u”
ɩɟɪɟɞ ɜɫɟɦɢ ɝɥɚɝɨɥɶɧɵɦɢ ɨɤɨɧɱɚɧɢɹɦɢ: conjuguer, intriguer, manquer, expliquer, répliquer, provoquer, suffoquer, embarquer etc.
je provoque nous provoquons j’intrigue nous intriguons
tu provoques vous provoquez tu intrigues vous intriguez
il provoque ils provoquent il intrigue ils intriguent
Imparfait – je provoquais, j’intriguais
Passé simple – je provoquai, j’intriguai
Impératif – provoque ! provoquons ! provoquez !
intrigue ! intriguons ! intriguez !
7. Ƚɥɚɝɨɥɵ, ɢɧɮɢɧɢɬɢɜ
ɤɨɬɨɪɵɯ
ɨɤɚɧɱɢɜɚɟɬɫɹ ɧɚ -oyer, -uyer, ɦɟɧɹɸɬ “y” ɧɚ
“i” ɩɟɪɟɞ ɧɟɩɪɨɢɡɧɨɫɢɦɵɦ “e”: employer, nettoyer, aboyer, noyer, envoyer,
appuyer, ennuyer, essuyer, tutoyer etc.
je nettoie
tu nettoies
il nettoie
nous nettoyons
vous nettoyez
ils nettoient
j’essuie
tu essuies
il essuie
nous essuyons
vous essuyez
ils essuient
Futur simple – je nettoierai, j’essuierai
Impératif – nettoie ! nettoyons ! nettoyez !
essuie ! essuyons ! essuyez !
128
ȽɅȺȽɈɅ. (VERBE)
Attention ! Ƚɥɚɝɨɥ envoyer ɢɦɟɟɬ ɨɫɨɛɭɸ ɮɨɪɦɭ ɜ Futur simple ɢ Conditionnel
présent:
j’enverrai j’enverrais
tu enverras tu enverrais
il enverra il enverrait
nous enverrons nous enverrions
vous enverrez vous enverriez
ils enverront ils enverraient
8. Ƚɥɚɝɨɥɵ, ɢɧɮɢɧɢɬɢɜɵ ɤɨɬɨɪɵɯ ɨɤɚɧɱɢɜɚɸɬɫɹ ɧɚ -ayer ɢɦɟɸɬ ɞɜɨɣɧɭɸ ɨɪ-
ɮɨɝɪɚɮɢɸ: payer, balayer, essayer.
j’essaie (essaye) nous essayons
tu essaies (essayes) vous essayez
il essaie (essaye) ils essaient (essayent)
Attention !
x j’essaie [ɽ] – j’essaye [ɽ j]
x ɝɥɚɝɨɥ grasseyer ɫɨɯɪɚɧɹɟɬ ɜ ɨɪɮɨɝɪɚɮɢɢ “y”
:
Présent ĺ je grasseye
Futur simple ĺ je grasseyerai
9. Ƚɥɚɝɨɥɵ, ɢɧɮɢɧɢɬɢɜ ɤɨɬɨɪɵɯ ɨɤɚɧɱɢɜɚɟɬɫɹ ɧɚ -ier, ɫɨɯɪɚɧɹɸɬ “i” ɩɟɪɟɞ
ɨɤɨɧɱɚɧɢɹɦɢ -iez, -ions: crier, étudier, oublier, plier, prier etc.
Imparfait – nous priions, vous priiez
Subjonctif présent – nous étudiions, vous étudiiez
10. Ƚɥɚɝɨɥɵ, ɢɧɮɢɧɢɬɢɜ ɤɨɬɨɪɵɯ ɨɤɚɧɱɢɜɚɟɬɫɹ ɧɚ -éer, ɫɨɯɪɚɧɹɸɬ “é” ɩɟɪɟɞ
ɜɫɟɦɢ ɝɥɚɝɨɥɶɧɵɦɢ ɨɤɨɧɱɚɧɢɹɦɢ: créer (procréer, recréer), agréer (dégréer,
gréer, maugréer), délinéer, toréer.
Présent: je crée nous créons
tu crées vous créez
il cré
e ils cr
éent
Imparfait ĺ je créais
Futur simple ĺ je créerai
Passé simple ĺ je créai
Passé composé ĺ j’ai créé
11. ȼɫɟ ɝɥɚɝɨɥɵ I ɝɪɭɩɩɵ ɬɟɪɹɸɬ “s” ɜɨ 2 ɥ. ɟɞ. ɱ. ɜ ɩɨɜɟɥɢɬɟɥɶɧɨɦ ɧɚɤɥɨɧɟ-
ɧɢɢ, ɧɨ ɫɨɯɪɚɧɹɸɬ ɟɝɨ ɩɟɪɟɞ “en” ɢ “y”:
Parle ! ɧɨ: Parles-en ! ɧɨ: N’en parle pas !
Pense ! ɧɨ: Penses-y ! ɧɨ: N’y pens
e pas !
129
Ʌ. Ƚ. ɋɄɈɊɂɄ. ȽɊȺɆɆȺɌɂɄȺ ɎɊȺɇɐɍɁɋɄɈȽɈ əɁɕɄȺ. Ɍɟɨɪɢɹ ɢ ɩɪɚɤɬɢɤɚ
Ɉɫɨɛɟɧɧɨɫɬɢ ɫɩɪɹɠɟɧɢɹ ɝɥɚɝɨɥɨɜ II ɝɪɭɩɩɵ
(Les particularités des verbes du II-me groupe)
1. ȼɫɟ ɝɥɚɝɨɥɵ II ɝɪɭɩɩɵ ɢɦɟɸɬ ɫɭɮɮɢɤɫ -iss ɜɨ ɦɧ. ɱ. Présent de l’Indicatif ɢ
ɜ ɩɪɨɢɡɜɨɞɧɵɯ ɨɬ ɧɟɝɨ ɜɪɟɦɟɧɚɯ:
Présent ĺ je remplis nous remplissons
tu remplis vous remplissez
il remplit ils remplissent
Imparfait ĺ je remplissais
Impératif ĺ remplis ! remplissons ! remplissez !
2. Ƚɥɚɝoɥ haʀr ɫɨɯɪɚɧɹɟɬ “tréma” ɧɚɞ “ ʀ ” ɜɨ ɜɫɟɯ ɮɨɪɦɚɯ, ɤɪɨɦɟ ɟɞ. ɱ. Présent
de l’Indicatif ɢ 2 ɥ.
ɟɞ. ɱ. impératif:
Présent ĺ je hais nous haʀssons
tu hais vous haʀssez
il hait ils haʀssent
Impératif ĺ hais ! haʀssons ! haʀssez !
Ɉɫɨɛɟɧɧɨɫɬɢ ɫɩɪɹɠɟɧɢɹ ɝɥɚɝɨɥɨɜ III ɝɪɭɩɩɵ
(Les particularités des verbes du III-me groupe)
1. ɍ ɝɥɚɝɨɥɨɜ ɧɚ -endre, -ondre ɨɬɫɭɬɫɬɜɭɟɬ “t” ɜ 3 ɥ. ɟɞ. ɱ. Présent l’Indicatif
il descend, il confond
2. Ƚɥɚɝɨɥɵ ɧɚ -frir, -vrir ɜ Présent de l’Indicatif ɢ Impératif ɫɩɪɹɝɚɸɬɫɹ ɩɨ ɦɨ-
ɞɟɥɢ ɝɥɚɝɨɥɨɜ I ɝɪɭɩɩɵ:
je couvre nous couvrons
tu couvres vous couvr
ez
il couvre ils couvrent
couvre ! couvrons ! couvrez !
3. Ƚɥɚɝɨɥɵ ɧɚ -aître ɢɦɟɸɬ “ î ” ɩɟɪɟɞ “t”:
Présent ĺ il connaît
Futur simple ĺ je connaîtrai
Conditionnel ĺ tu connaîtrais
130
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]