Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Грамматика французского языка. Теория и практика. Учебное пособие
.pdf
ɂɁɔəȼɂɌȿɅɖɇɈȿ ɇȺɄɅɈɇȿɇɂȿ. (L’INDICATIF)
ɨɧɚ ɱɢɬɚɟɬ ɤɧɢɝɭ (ɨɞɧɨɜɪɟɦɟɧɧɨɫɬɶ)
elle lit un livre (Présent)
ɨɧɚ ɩɪɨɱɢɬɚɥɚ ɤɧɢɝɭ (ɩɪɟɞɲɟɫɬɜɨɜɚɧɢɟ)
elle a lu un livre (Passé composé)
Ɇɚɪɢɹ ɝɨɜɨɪɢɬ, ɱɬɨ ɨɧɚ ɬɨɥɶɤɨ ɱɬɨ ɩɪɨɱɢɬɚɥɚ ɤɧɢɝɭ
Marie dit que elle vient de lire un livre (Passé immédiat)
ɨɧɚ ɩɪɨɱɢɬɚɟɬ ɤɧɢɝɭ (ɫɥɟɞɨɜɚɧɢɟ)
elle lira un livre (Futur simple)
ɨɧɚ ɫɨɛɢɪɚɟɬɫɹ ɩɨɱɢɬɚɬɶ ɤɧɢɝɭ
elle va lire un livre (Futur immédiat)
2. ȿɫɥɢ ɝɥɚɝɨɥ ɝɥɚɜɧɨɝɨ ɩɪɟɞɥɨɠɟɧɢɹ ɫɬɨɢɬ ɜ ɨɞɧɨɦ ɢɡ
ɩɪɨɲɟɞɲɢɯ ɜɪɟɦɟɧ
(ɬ.ɟ. ɩɥɚɧ ɩɪɨɲɟɞɲɟɝɨ) Passé composé, Passé simple, Imparfait, ɬɨ:
x ɞɥɹ ɜɵɪɚɠɟɧɢɹ ɨɞɧɨɜɪɟɦɟɧɧɨɫɬɢ (simultaniété) ɜ ɩɪɢɞɚɬɨɱɧɨɦ ɩɪɟɞɥɨɠɟ-
ɧɢɢ ɭɩɨɬɪɟɛɥɹɟɬɫɹ Imparfait,
x ɞɥɹ ɜɵɪɚɠɟɧɢɹ ɩɪɟɞɲɟɫɬɜɨɜɚɧɢɹ (antériorité) ɜ ɩɪɢɞɚɬɨɱɧɨɦ ɩɪɟɞɥɨɠɟɧɢɢ
ɭɩɨɬɪɟɛɥɹɟɬɫɹ Plus-que parfait ɢɥɢ Plus que-parfait immédiat,
x ɞɥɹ ɜɵɪɚɠɟɧɢɹ ɫɥɟɞɫɬɜɢɹ (postériorité) ɜ ɩɪɢɞɚɬɨɱɧɨɦ ɩɪɟɞɥɨɠɟɧɢɢ ɭɩɨɬ-
ɪɟɛɥɹɟɬɫɹ Futur dans la passé ɢɥɢ Futur immédiat dans la passé.
ɨɧɚ ɱɢɬɚɟɬ ɤɧɢɝɭ (ɨɞɧɨɜɪɟɦɟɧɧɨɫɬɶ)
elle lisait un livre (Imparfait)
ɨɧɚ ɩɪɨɱɢɬɚɥɚ ɤɧɢɝɭ (ɩɪɟɞɲɟɫɬɜɨɜɚɧɢɟ)
elle avait lu un livre (plus-que-parfait)
Ɇɚɪɢɹ ɫɤɚɡɚɥɚ, ɱɬɨ ɨɧɚ ɬɨɥɶɤɨ ɱɬɨ ɩɪɨɱɢɬɚɥɚ ɤɧɢɝɭ
Marie a dit (dit, disait) elle venait de lire un livre (plus-que-parfait
immédiat)
ɨɧɚ ɩɪɨɱɢɬɚɟɬ ɤɧɢɝɭ (ɫɥɟɞɨɜɚɧɢɟ)
elle lirait un livre (Futur dans le passé)
ɨɧɚ ɫɨɛɢɪɚɟɬɫɹ ɩɨɱɢɬɚɬɶ ɤɧɢɝɭ
elle allait lire un livre (Futur immédiat dans
le passé)
Partie pratique
Ex. 1. Terminez les phrases. Complétez-les avec le Présent ou le Futur simple.
1. Si l’équipe de France _______ (perdre) ce match, elle ne _______(participer) à
la Coupe du monde. 2. Je _______ (partir) sans toi, si tu ne _______ (venir) pas à
temps. 3. S’ils _______ (devoir) rester à Paris, ça _______ (être) pour peu de
temps. 4. Nous _______ (aller) voir l’exposition Cézanne s’il n’y _______ (avoir)
pas trop de monde. 5. Si nous _______ (voir) Maurice demain nous lui _______
(poser) cette question. 6. Si vous _______ (être) malade, nous _______ (appeler) le
médecin.
161
Ʌ. Ƚ. ɋɄɈɊɂɄ. ȽɊȺɆɆȺɌɂɄȺ ɎɊȺɇɐɍɁɋɄɈȽɈ əɁɕɄȺ. Ɍɟɨɪɢɹ ɢ ɩɪɚɤɬɢɤɚ
Ex. 2. Suivez l’exemple, employez les verbes au Futur Simple.
Modèle: Si je suis riche, j’irai au magasin faire des courses, j’achèterai beaucoup
de cadeaux à mes parents, j’organiserai une fête et j’inviterai tous les amis et
j’épouserai une très belle jeune fille.
1. Si je suis en vacances, … 2. Si j’ai une bonne note, … 3. Si je reçois l’invitation
à venir en France, … 4. S’il fait beau demain, … 5. Si tu viens me voir un jour, …
6. Si nous manquons le train, … 7. Si on ne respecte pas le code de la route, …
Ex. 3. Mettez les verbes entre parenthèses au Présent ou au Futur simple, donnez
les équivalents russes de ces proverbes et dictons:
1. Chat échaudé (craindre) l’eau froide. 2. Dis-moi qui tu (hanter) je te (dire) qui tu
(être). 3. Bien fin qui le (attraper). 4. En parlant du soleil, on (voir) ses rayons.
5. (Rire) bien, qui (rire) le dernier. 6. Menez un âne à la Mecque, vous n’en
(ramener) jamais qu’un âne. 7. Qui (vivre), (voir). 8. Vieille amour ne (craindre)
pas rouille. 9. Tel qui (rire) vendredi, dimanche (pleurer). 10. Qui bien (faire), bien
(trouver). 11. Quand les poules (avoir) des dents. 12. Patience (valoir) science.
13. Au besoin on (connaître) l’ami. 14. Le renard (mourir) dans sa peau. 15. Jamais
bon chien ne (aboyer) à faux. 16. Il ne (falloir) pas dire: Fontaine, je ne (boire) pas
de ton eau. 17. Ce qu’aujourd’hui tu (pouvoir) faire, au lendemain ne (différer).
18. Aide-toi, le ciel te (aider).
Ex. 4. Employez le Futur immédiat (proche) ou le Futur simple:
1. Nous _______ (aménager) la terrase et nous _______ (pouvoir) dîner dehors.
2. Je _______ (déménager) et je _______ (envoyer) ma nouvelle adresse à mes
amis. 3. Vous _______(prendre) une aspirine et ça _______ (aller) mieux.
4. Nous _______ (faire la vaisselle) et nous _______ (être prêt) à vous rejoindre.
5. Tu _______ (changer) de quartier et tu _______ (venir) à l’école à pied.
6. Tu _______(apprendre) le français et tu _______ (faire) un beau voyage en
France. 7. Les enfants _______ (finir) le repas et après ils _______ (aller) se
promener.
Ex. 5. Complétez les phrases avec le Futur immédiat (proche):
1. Augmente la volume de la télé, les informations _______ (commencer). 2. Cache
tes aide-mémoir, le prof _______ (arriver). 3. Ferme la fenêtre, il _______
(pleuvoir) ! 4. Cette année elle passe ses vacances en Corse, mais l’année prochaine
elle les _______ (passer) en Grèce. 5. Dans cinq minutes, je _______ (téléphoner)
à ma cousine. 6. _______ (aller)-tu au cinéma ce soir ? 7. Hier nous avons regardé
un film policier, demain nous _______ (regarder) un film de science-fiction. 8. Où
vous _______ (se reposer) ce week-end ? 9. Quand tu lui _______ (écrire) une
lettre ? 10. Vous _______ (conduire) malgré le verglas ? – Oui, nous _______
(conduire) lentement.
162
ɂɁɔəȼɂɌȿɅɖɇɈȿ ɇȺɄɅɈɇȿɇɂȿ. (L’INDICATIF)
Ex. 6. Complétez les phrases avec les futurs manquants:
1. Vous nous _______(faire) plaisir en acceptant notre invitation. 2. Lundi prochain
je _______ (venir) à Bruxelles et mardi je _______ (être) à Berlin. 3. En ce
moment je vais à l’Université en bus, mais plus tard je _______(aller) en voiture.
4. Bientôt, je _______(aller) à la campagne où je _______ (voir) mes grandparents, je _______ (courir) dans les champs et je _______ (cueillir) des fleurs.
5. Les magasins _______ (être) ouverts la veille de Noël et nous _______(faire)
beaucoup d’achats. 6. J’espère qu’ils me _______ (envoyer) deux ou trois lettres.
7. Louis Pasteur fait de multiples découvertes. La vaccine contre la rage lui
_______ (valoir) la gloire. 8. La Marseillaise est un chant patriotique qui _______
(devenir) en 1795 l’hymne national. 9. Vous _______ (courir) plus vite lorsqu’il
_______ (pleuvoir) plus fort.
Ex. 7. Soulignez les verbes au Futur antérieur, traduisez les phrases:
1. Elle sera invitée à la fête. 2. A 10 heures, nous serons partis depuis longtemps.
3. Marie sera allée chez sa copine. 4. Nous serions convoqués en juillet. 5. Tu seras
reçu par Mme Vincent. 6. Vous serez arrivés avant nous. 7. Ils seront tombés dans
le piège. 8. Ma mère sera revenue pour l’été prochain. 9. En septembe tu auras été
admise à l’Université. 10. Si c’est nécessaire le médecin sera appelé.
Ex. 8. Ecrivez les verbes entre parenthèses au Futur antérieur:
1. Pourras-tu me prêter ton livre, quand tu le _______ (finir) ? 2. L’année
prochaine, elle _______ (terminer) ses études. 3. Je me demande si je _______
(recevoir) la réponse à ma lettre avant mon départ. 4. A peine _______ (s’installer)
vous, vous adorerez ce village. 5. Dès que je _________ (apprendre) les résultats,
je vous préviendrai. 6. François n’est toujours pas là; il y _______ (avoir) du
monde sur la route. 7. Louise _______(arriver) déjà et nous la rappellerons. 8. Sa
fille se mariera lorsqu’elle _______ (découvrir) l’homme idéal. 9. Les parents lui
offriront une voiture aussitôt qu’il _______ (obtenir) son permis de conduire.
10. Quand vous reviendrez, les petits _______ (changer) beaucoup.
Ex. 9. Complétez les phrases suivantes par les verbes au Futur simple ou au
Futur antérieur:
1. Nous _______ la route aussitôt que le garagiste _______ la voiture.
(prendre/réparer) 2. Quand vous _______ nous_______déjà à la maison.
(revenir/être) 3. Tu _______ seulement lorsque tu _______ à une solution
convenable (répondre/ réfléchir) 4. A peine on _______ la lecture de ces dossiers,
on _______ . (achever/sortir) 5. Dans quelques années il _______ une famille très
unie. (fonder) 6. Tu me _______, quand tu _______ à ma proposition.
(téléphoner/réfléchir) 7. Vous _______ débrancher l’ordinateur lorsque vous
_______les données. (devoir/enregistrer) 8. Dès qu’on _______ la destruction des
163
Ʌ. Ƚ. ɋɄɈɊɂɄ. ȽɊȺɆɆȺɌɂɄȺ ɎɊȺɇɐɍɁɋɄɈȽɈ əɁɕɄȺ. Ɍɟɨɪɢɹ ɢ ɩɪɚɤɬɢɤɚ
forêts, la nature _______ . (interrompre/être protégé). 9. Quand ils _______, nous
_______ déjà . (arriver/partir) 10. Van Gogh est aujourd’hui célèbre mais il
_______ dans la misère. (vivre) 11. Lorsque tu _______ de ton travail, nous
_______nos devoirs. (revenir/commencer) 12. Quand le printemps _______, les
bourgeons _______ . (revenir/apparaître)
Ex. 10. Employez les verbes entre parenthèses au Présent ou aux temps futurs
(Futur immédiat, Futur simple, Futur antérieur):
1. Je (espérer) que nous (gagner) ce concours, parce que nous (s’exercer) souvent
maintenant. 2. Si vous me (donner) votre numéro de téléphone, je vous (appeler).
3. Demain tu (se lever) très tôt, tu (aller) dans la salle de bain, tu (se laver),
(s’essuyer) les mains, tu (prendre) le petit déjeuner et tu (être) prêt vers 7 heures.
4. Dépêche-toi, le train (partir) dans dix minutes. 5. Aussitôt que je (apprendre) les
nouvelles, je vous les (annoncer). 6. Je (rentrer), après que la nuit (tomber). 7. Mes
parents (revenir) et nous (dîner) tous ensemble. 8. Je te (assurer) que je leur
(raconter) tout si je les (voir) un jour. 9. Ils sont déjà arrivés, tu (descendre) en bas
tout de suite, et tu leur (rendre) ces documents immédiatement. 10. Le professeur te
(faire) une observation si tu (mâcher) le chewing-gum à la leçon.
Ex. 11. Faites le thème (attention aux temps futurs !):
1. Ɇɵ ɧɚɩɢɲɟɦ ɞɪɭɡɶɹɦ, ɤɚɤ ɬɨɥɶɤɨ ɭɡɧɚɟɦ ɢɯ ɚɞɪɟɫ. 2. Ɇɵ ɡɧɚɟɦ, ɱɬɨ ɟɫɥɢ
ɨɧɚ ɡɚɯɨɱɟɬ, ɬɨ ɫɦɨɠɟɬ ɜɵɭɱɢɬɶ ɷɬɨɬ ɬɟɤɫɬ ɡɚ ɨɞɧɭ ɧɨɱɶ. 3. ɀɚɥɶ, ɱɬɨ ɬɵ ɧɟ
ɡɚɯɨɬɟɥ ɧɚɦ ɨɛ ɷɬɨɦ ɪɚɫɫɤɚɡɚɬɶ. – ə ɤɚɤ
ɦɟɲɚɥɢ. 4. Ɉɧɚ ɛɵɥɨ
ɭɠɟ ɩɨɞɧɹɥɚ ɬɪɭɛɤɭ, ɱɬɨɛɵ ɩɨɡɜɨɧɢɬɶ ɟɦɭ, ɧɨ ɤɬɨ-ɬɨ ɩɨ-
ɪɚɡ ɫɨɛɢɪɚɥɫɹ ɷɬɨ ɫɞɟɥɚɬɶ, ɧɨ ɦɧɟ ɩɨ-
ɫɬɭɱɚɥ ɜ ɞɜɟɪɶ. 5. ɇɚɞɟɸɫɶ, ɱɬɨ ɨɧ ɭɠɟ ɜɟɪɧɟɬɫɹ ɞɨɦɨɣ, ɤɨɝɞɚ ɦɵ ɟɦɭ ɛɭɞɟɦ
ɡɜɨɧɢɬɶ. 6. ɑɟɪɟɡ ɦɟcɹɰ ɨɧ ɭɠɟ ɡɚɤɨɧɱɢɬ ɡɚɧɹɬɢɹ ɢ ɭɟɞɟɬ. 7. Ɇɵ ɠɞɟɦ ɢɯ
ɢ ɛɟɫɩɨɤɨɢɦɫɹ, ɞɨɥɠɧɨ ɛɵɬɶ,
ɱɬɨ ɟɫɥɢ ɨɧ ɜɵɭɱɢɬ
ɭɪɨɤ, ɬɨ ɩɨɥɭɱɢɬ ɯɨɪɨɲɭɸ ɨɰɟɧɤɭ. 9. Ɉɧɚ ɤɚɲɥɹɟɬ
ɨɧɢ ɡɚɛɥɭɞɢɥɢɫɶ ɜ ɥɟɫɭ. 8. Ɇɢɲɟɥɶ ɛɵɥ ɭɜɟɪɟɧ,
ɢ ɩɨɬɟɪɹɥɚ ɝɨɥɨɫ! Ɉɱɟɜɢɞɧɨ, ɨɧɚ ɦɧɨɝɨ ɝɨɜɨɪɢɥɚ. 10. Ɉɧɚ ɨɛɟɳɚɥɚ, ɱɬɨ ɤɨɝɞɚ
ɭ ɧɟɟ ɛɭɞɟɬ ɜɪɟɦɹ, ɨɧɚ ɦɧɟ ɜ ɷɬɨɦ ɩɨɦɨɠɟɬ. 11. ə ɧɟ ɩɨɧɢɦɚɸ, ɩɨɱɟɦɭ ɬɵ ɩɨɥɭɱɢɥ ɩɥɨɯɭɸ ɨɰɟɧɤɭ. – ȼɟɪɨɹɬɧɨ, ɹ ɧɟɞɨɫɬɚɬɨɱɧɨ ɯɨɪɨɲɨ
12. Ʉɚɤ ɬɨɥɶɤɨ ɩɪɨɣɞɟɬ ɞɨɠɞɶ, ɜɵɣɞɢ ɧɚ ɭɥɢɰɭ, ɩɨɝɭɥɹɣ
ɜɵɭɱɢɥ ɭɪɨɤ.
!
Ex. 12. Mettez les verbes soulignés au Passé composé, accordez, si nécessaire,
le participe passé:
1. Il leur prête
dans le parc, Suzanne. 4. Nous nous parlons
son livre. 2. Le soir nous les reconduisons chez elle. 3. Je te vois
sans nous mettre en colère. 5. Ils se
donnent rendez-vous place de la Bastille. 6. Elles s’installent à Paris. 7. Je suis sûr
que je les en convaincs.
poésies sont bonnes, mais elle ne les apprend
invite
à entrer dans la chambre. 11. Les enfants craignent ces animaux, et toi les
crains
-tu ? 12. Combien de fautes fais-tu dans la dictée ?
8. Les problèmes que je lui donne, les résout-il ? 9. Ses
pas. 10. Elle leur ouvre la porte et les
164
ɂɁɔəȼɂɌȿɅɖɇɈȿ ɇȺɄɅɈɇȿɇɂȿ. (L’INDICATIF)
Ex. 13. Résumez cet extrait au passé:
Paul a onze ans. Tout lui semble naturel. Il se pose beaucoup de questions. Il aime
bien les Guitton, qui sont vraiment ses parents depuis longtemps. Il ne sait même
plus comment et quand il a appris qu’il n’avait pas de vraie famille, que Claudette
et petit Jean n’étaient pas son frère et sa soeur, mais les enfants recueillis comme
lui. Pourtant, plus loin encore dans son enfance il lui semble retrouver parfois
quelque chose de très vague, comme les premiers mois de sa vie, peut-être … il
n’en sait rien.
D’après André Stil
Ex. 14. Mettez les verbes soulignés au Passé simple:
1. Les enfants se sont battus
3. Son père est mort
s’est levée
, a mis son cahier dans le sac, a changé de lunettes et a pris congé de ses
en 1995. 4. Il fallait traverser cette large avenue. 5. Pierrette
camarades. 6. Henri Troyat est né
8. Nous avons perdu
10. Elle a
vu sa soeur et est allée à sa rencontre. 11. Ce film a eu un grand succès
avant la guerre. 12. Soudain la petite a été
. 2. Ils ont écrit seulement deux lettres à leurs parents.
à Moscou en 1911. 7. Ils sont venus me voir.
toute patience. 9. La classe a commencé par une causerie.
tranquille et a cessé de pleurer.
Ex. 15. Mettez les verbes entre parenthèses à l’Imparfait.
En ce temps-là, deux dames (habiter) la même maison que nous. Elles (être)
très agréables. J’y (aller) souvent, surtout à l’heure du thé de cinq heures parce que
la dame en noir me (donner) des gâteaux. Dès que je (entrer) dans la chambre des
dames j’y (trouver) mille choses qui me (plonger) dans l’extase. Mais ce que je
(préférer) à tout le reste, ce (être) deux statuettes qui (représenter) deux chinois. Je
(être) sûr que la Chine (être) derrière l’Arc de Triomphe et ma bonne ne (vouloir)
jamais me mener jusqu’à là. La dame en blanc (rire) très joliment. La dame en noir
(être) très bonne et ne me (gronder) jamais.
D’après A. France
Ex. 16. Mettez les verbes entre parenthèses à l’Imparfait:
Dans mon enfance, je (habiter) le Havre. Ma famille ne (être) pas riche. Le
père (travailler), (rentrer) tard et ne (gagner) pas beaucoup. Je (avoir) deux soeurs.
Il y (avoir) souvent peu d’argent dans la maison. Maman (économiser) sur tout.
Chaque dimanche nous (faire) une longue promenade. Mes soeurs (marcher)
toujours devant, je (se tenir) à gauche de ma mère et mon frère à droite. Et chaque
dimanche, quand nous (s’approcher) de la mer, mon père (regarder) les grands
navires qui (revenir) des pays étrangers et (dire):
– Si Jules (être) là ! Quel bonheur !
Mon oncle Jules, le frère de mon père, (être) depuis longtemps en Amérique. “Il
doit revenir riche”, (dire) souvent mes parents. C’est pourquoi on le (attendre) toujours.
D’après G. De Maupassant
165
Ʌ. Ƚ. ɋɄɈɊɂɄ. ȽɊȺɆɆȺɌɂɄȺ ɎɊȺɇɐɍɁɋɄɈȽɈ əɁɕɄȺ. Ɍɟɨɪɢɹ ɢ ɩɪɚɤɬɢɤɚ
Ex. 17. Transformez les phrases suivantes en employant l’Imparfait, le Passé
composé ou le Plus-que-parfait:
1. Malgré la circulation on constate que le vélo est très pratiqué à Paris.
Au début des années quatre-vingt-dix_________________________
2. Le guide me dit qu’il faut prendre connaissance de ces curiosités.
Hier_________________________________________________________
3. Adèle revient dans la ville, où elle est née et où elle a passé son enfance.
Avant sa maladie, _____________________________________________
4. Anne est en vacances. Tous les matins le facteur monte le courrier, je l’attends
avec impatience car j’espère chaque jour recevoir un petit mot de ma soeur. Enfin
je reçois sa lettre dans laquelle elle me dit qu’elle a retrouvé sa vieille amie avec
qui Anne avait passé toute son enfance.
Anne était en vacances, _________________________________________
5. Marion aime une femme qui a de beaux yeux bleus et de longs cheveux frisés.
A vingt ans, __________________________________________________
Ex. 18. Mettez les verbes entre parenthèses au Passé composé ou au Passé
simple, à l’Imparfait ou au Plus-que-parfait:
1. Alors Jenny me _______ (expliquer) qu’elle _______ (retourner) voir le docteur
et qu’il lui _______ (dire) tout. Je _______ (se sentir) coupable de ne pas avoir été
le premier qui lui _______ (dire). Maintenant, au moins, je ne _______ (avoir) peur
de rentrer chez moi. (E. Ségal).
2. Mon père _______ (s’approcher) de l’homme. Il _______ (prendre) quelques
huîtres et _______ (montrer) à ma soeur comment il _______ (falloir) les manger.
(G. De Maupassant)
3. M. Jacotin _______ (se mettre) à chercher une idée ou une phrase pour
commencer, mais il ne _______ (trouver) rien. Enfin une idée lui _______ (venir).
(M. Aymé)
4. La dame en blanc _______ (avoir) un défaut, elle _______ (pleurer). Ma mère
me _______ (dire) que les grandes personnes ne _______ (pleurer) jamais.
(A. France)
5. La petite maison de Leymarie _______ (être isolé) et _______ (se trouver) tout
au bout du village. Personne ne _______ (voir) un soldat maigre aux yeux ardents
se glisser dans le jardin. Il _______(rester) un instant, puis il _______ (appeler)
doucement: “Hélène !” Personne ne _______ (répondre). (A. Maurois)
6. Rieux ne _______ (avoir) pas la peine de constater ensuite que tout le quartier
_______ (parler) des rats. A dix-sept heures, comme il _______ (sortir) pour de
nouvelles visites, le docteur _______ (croiser) dans l’escalier le concierge, qui
_______ (paraître) abattu. (A. Camus)
7. Pendant le dîner je _______ (prendre) la résolution de faire mon droit; mais seul
dans ma chambre je _______ (se représenter) avec force que la nature avare me
166
ɂɁɔəȼɂɌȿɅɖɇɈȿ ɇȺɄɅɈɇȿɇɂȿ. (L’INDICATIF)
_______ (refuser) le don précieux de la parole que je ne _______ (savoir) de ma
vie improviser quatre mots. (A. France)
8. Julien _______ (se retourner) vivement. Bientôt étonné de sa beauté, il _______
(oublier) tout. Ils _______ (être) fort près l’un de l’autre à se regarder. Julien ne
_______(voir) jamais un être si bien vêtu et surtout une femme si belle lui parler si
doux. Mme de Renal _______ (regarder) les grosses larmes qui _______ (s’arrêter)
sur les joues si pâles d’abord et maintenant si roses de ce paysan. (Stendhal)
Ex. 19. Mettez les verbes entre parenthèses aux temps passés:
Au printemps dernier, un jour, quand je (traverser) un village aux environs de
Paris, je (sentir) un choc agréable: je (connaître) parfaitement bien le paysage. J’ai
trouvé la maison de mes rêves. Je la (trouver) enfin ! Je (prendre) l’allée que je
(connaître) déjà et je (admirer) un tapis multicolore des fleurs. Je (monter)
rapidement l’escalier et je (sonner). Presque tout de suite un domestique (paraître).
Ce ( être) un homme au visage triste, três vieux et vêtu d’une veste noire. Il me
(regarder) avec attention.
– La maison est à louer, Madame, – me (dire)-il.
D’après A. Maurois
Ex. 20. Mettez les verbes entre parenthèses aux temps passés:
Antoine de Saint-Exupéry (naître) à Lyon le 29 juin 1900. Son père qui (être)
inspecteur d’assurance à Lyon (mourir) en 1904. Après la mort de son mari, Mme
de Saint-Exupéry, avec ses cinq enfants (revenir) chez sa mère, au château de la
Môle, où elle (passer) son enfance. Elle (être) un peintre de talent. Ce (être) une
bonne mère qui (aimer) beaucoup ses enfants et les (élever) bien.
Plus tard Mme de Saint-Exupéry (s’installer) à Sainte-Maurice, chez sa tante.
Antoine (s’intéresser) à la méchanique. Il (dessiner) des projets de moteurs. Un jour
il a dit que quand il (s’envoler) sur son nouvel appareil, on (s’écrier): “Vive
Antoine de Saint-Exupéry !”
D’après M. Migeo
Ex. 21. Mettez les verbes entre parenthèses aux temps passés:
Augustin Meaulnes arriva chez nous un dimanche de novembre. Mon père,
que je (appeler) M.Saurel, comme les autres élèves, (être) instituteur. Je (avoir)
alors quinze ans. Ce dimanche-là, je (rester) à jouer avec mes camarades et quand
je (arriver) à la porte de notre maison, je (voir) qu’elle (être ouvert) et je
(comprendre) qu’il (se passer) quelque chose.
L’arrivée de Meaulnes (être) le commencement d’une nouvelle vie. Dès qu’il
(devenir) pensionnaire chez nous, l’école (cesser) d’être vide le soir.
Un jour après la dernière récréation M.Saurel (demander) qui (aller) en voiture
à la gare pour chercher M. et Mme Charpentier, mes grands-parents. Tous les ans,
nous (aller) les chercher avant Noël. A la question de M. Saurel, une dizaine de
voix (répondre): “Le grand Meaulnes !” Mais mon père (choisir) un autre élève.
167
Ʌ. Ƚ. ɋɄɈɊɂɄ. ȽɊȺɆɆȺɌɂɄȺ ɎɊȺɇɐɍɁɋɄɈȽɈ əɁɕɄȺ. Ɍɟɨɪɢɹ ɢ ɩɪɚɤɬɢɤɚ
Le lendemain je (s’apercevoir) que Meaulnes (partir). Il (prendre) un cheval
pour aller à la gare.
Lorsque après le dîner mes grands-parents (commencer) à raconter tout ce qui
leur (arriver) depuis les dernières vacances, je (s’apercevoir) que je ne les (écouter)
pas, je (penser) à Meaulnes.
Notre inquiétude (durer) encore trois jours. Le quatrième jour (être) un des
plus froids de cet hiver-là. Un coup brusque à la fenêtre nous (faire) lever la tête.
Nous (apercevoir) le grand Meaulnes.
Quelques jours après il (raconter) son avanture. Meaulnes (se diriger) vers la
gare. Le cheval (marcher) bien mais brusquement il (s’arrêter). Un ruisseau coupait
le chemin. Le cheval (avoir) peur. Le grand Meaulnes voulait ramener le cheval en
arrière, mais tout à coup il (voir) une lumière entre les branches et il (se diriger)
vers cette lumière. Il (avancer) lentement et difficilement entre les herbes et les
eaux mais il ne (pouvoir) retrouver la lumière. Il (retourner) mais la voiture n’y
(être) plus. Vers trois heures il (apercevoir) enfin le toit d’un château où il (passer)
trois jours…
D’après A. Fournier
Bilan
Ex. 1. Employez les temps qui conviennent:
L’histoire universelle
Quand le jeune prince Zémire succéda à son père le trône de Perse, il (faire 1)
appeler tous les académiciens de son royaume et leur(annoncer 2) qu’il (vouloir 3)
étudier les annales des peuples. Il leur dit:
– Je vous (ordonner 4) de composer une histoire universelle et de ne rien
négliger pour la rendre complète.
Les savants (promettre 5) de satisfaire le désire du prince et (se mettre 6) aussitôt à l’œuvre. Au bout de vingt ans, ils (se présenter 7) devant le roi suivis d’une
caravane composée de douze chameaux, portant chacun cinq cents volumes.
Le secrétaire de l’académie (dire 8) au roi que l’histoire universelle qu’ils (composer 9), (comprendre 10) six mille tomes et (renfermer 11) tout ce qu’il leur (être 12)
possible de réunir touchant les mœurs des peuples et les vicissitudes
des empires.
Le roi leur (répondre 13) qu’il ne (pouvoir 14) lire une si longue histoire parce
qu’il (être 15) fort occupé des soins du gouvernement et parce qu’il (vieillir 16)
pendant qu’ils (travailler 17). Il (prier 18) les académiciens de faire un abrégé de
l’histoire universelle . Ceux-ci (travailler 19) vingt ans encore, puis ils (apporter 20)
au roi quinze cents volumes sur trois chameaux. Le secrétaire perpétuel dit d’une
voix affaiblie qu’ils (croire 21) qu’ils ne (omettre 22) rien d’essentiel. Le roi
(répondre 23):
168
ɂɁɔəȼɂɌȿɅɖɇɈȿ ɇȺɄɅɈɇȿɇɂȿ. (L’INDICATIF)
– Je ne (lire 24) point votre nouvel ouvrage. Je (être 25) vieux, je ne
(pouvoir 26) pas le faire. (Abréger 27) encore et ne (tarder 28) pas !
Au bout de dix ans les académiciens (revenir 29) suivis d’un jeune éléphant
porteur de cinq cents volumes. Mais le roi leur (ordonner 30) d’abréger de nouveau
l’histoire des hommes. On (revoir 31) le secrétaire perpétuel devant le palais, au
bout de cinq ans. Il (tenir 32) par la bride un petit âne qui (porter 33) un gros livre
sur le dos. Le roi (être 34) sur son lit de mort. En voyant le secrétaire il dit en
soupirant qu’il (mourir 35) sans savoir l’histoire des hommes. Alors le savant
(répondre 36) qu’il lui (résumer-temps immédiat 37) l’histoire des hommes en trois
mots: ils (naître 38), ils (souffrir 39), ils (mourir 40).
D’après A. France
Ex. 2. Testez vos connaissances ! Ouvrez les parenthèses, posez des questions sur
les mots soulignés:
Une rencontre
Un jour (le, un 1) célèbre peintre français Joseph Vernet était assis (au, à,
sur le 2) bord d’une petite rivière et (dessiner 3) (un, le 4) beau paysage. (a)
Deux jeunes Anglaise
s (dessiner 5) aussi non loin de lui. Une d’elles (se lever 6)
et (s’approcher 7) (vers, de, chez 8) Vernet, a regardé (à, -, sur 9) (b) son tableau
et a commencé (c) (à, -, de 10) (lui, le 11) critiquer
(dessiner 12) mal le ciel, que (d) la couleur
de l’eau ne lui (plaire 13) pas, que
. Elle a dit que ce peintre
l’herbe ne (être vert 14) assez.
Le vieux peintre (lui,la 15) (écouter 16) attentivement et lui a dit (e) (poliment,
poliement 17):
– Merci, mademoiselle,je (voir18) que je (travailler 19) (f) mal,
(g) (à, pour, de 21) dessiner
(h) (Après, dans 23) deux jours
(bien – comparatif 22).
Vernet (prendre 24) le bateau pour renter en
ville. Il (apercevoir, s’apercevoir 25) (k) (une, la 26) jeune Anglaise
je (essayer 20)
(laquelle, qui,
que 27) (critiquer 28) son tableau. (Celle-ci, celle, celle-là 29) (se diriger 30)
(chez, vers de 31) lui:
– Bonjour, monsieur ! (Connaître, savoir 32)-vous que (un, le 33) célèbre
peintre Vernet voyage avec nous ? (Savoir, connaître 34)-vous ce peintre ? Montrez
(moi-le, le-moi 35) ! Je (vouloir 36) (le, lui 37) serrer la main, parce que j’aime
(très, beaucoup 38) ses tableaux.
– Oh, oui, je (pouvoir 39) vous rendre ce service, – (lui en, lui y, l’en 40)
(répondre 41) Vernet en souriant. C’est (un, le 42) vieux peintre à qui vous
(donner 43) une leçon (de la, de 44) peinture, c’est moi, mademoiselle !
Posez des questions:
avec inversion: c), e), g), h)
avec un tour interrogatif: a), b), d), f), k)
169
Ʌ. Ƚ. ɋɄɈɊɂɄ. ȽɊȺɆɆȺɌɂɄȺ ɎɊȺɇɐɍɁɋɄɈȽɈ əɁɕɄȺ. Ɍɟɨɪɢɹ ɢ ɩɪɚɤɬɢɤɚ
Ex. 3. Même exercice:
Histoire du costume d’Arlequin
(a) Arlequin et son père Pietro, (le, -, un 1) très pauvre tailleur, habitaient
(à la, en 2) Italie. Le fils du roi d’Italie (devoir 3) arriver dans leurs ville.
Le premier magistrat de la ville a décidé qu’Arlequin, qui (avoir 4) le même âge
que le fils du roi, treize ans, (marcher 5) en tête du cortège des enfants. Arlequin a
refusé (de, -, à 6) (b) prendre part (à, de 7) la fête
parce que son père ne (avoir 8)
pas (l’, de, de l’, d’ 9) argent pour faire un costume.
Romano, (bon – superlatif 10) ami d’Arlequin (raconter tout 11) (c) à ses
camarades. Il (avoir 12) une idée. (Chacun, chaque 13) d’eux (demander 14) à sa
mère un morceau (d’une, de la, de 15) belle étoffe de la soie et Pietro (le, en, y 16)
(faire 17) un beau costume.
Le lendemain à l’heure (quand, où, que 18) Arlequin devait rentrer de l’école,
son père (être 19) étonné quand il (voir 20) son fils accompagné (de, par 21) trente
enfants.
– M. Pietro, – (dire 22) Romano, – nous vous (apporter 23) (une, de l’ 24)
étoffe pour (y, en 25) faire un joli costume à Arlequin.
Les enfants (s’en aller 26) et Arlequin (rester 27) seul avec son père, qui ne
(faire 28) jamais (un, le, de 29) costumes de tant (des, de 30) morceaux. Pietro
(travailler 31) tout le reste (du, de 32) jour et (tout 33) la nuit.
A la fête Arlequin (marcher 34) en tête du cortège, habillé (par, d’ 35) un beau
costume. (d) Ces vêtements
(être 36) (e) magnifiques. Tout le monde (lui, les 37)
(admirer 38).
(f) ( En, au 39) printemps
(des, les 40) garçons
(qui, que 41) (se promener 42) en “costume d’Arlequin”.
, aux fêtes populaires de carnaval, on peut voir (g)
Posez des questions:
avec inversion: b), e), f)
avec un tour interrogatif: a), c), d), g)
Ex. 4. Faites le thème:
1. Ɉɧɚ ɡɧɚɥɚ, ɱɬɨ ɟɫɥɢ ɭɟɞɟɬ ɢɡ ɪɨɞɧɨɝɨ ɝɨɪɨɞɚ, ɨɧɚ ɬɭɞɚ ɛɨɥɶɲɟ ɧɟ ɜɟɪɧɟɬɫɹ.
2. Ɉɧ ɭɜɢɞɟɥ, ɱɬɨ ɫɟɣɱɚɫ ɩɨɣɞɟɬ ɞɨɠɞɶ, ɢ ɭɫɤɨɪɢɥ ɲɚɝ. 3. ə ɜɨɬ-ɜɨɬ ɞɨɥɠɟɧ
ɛɵɥ ɜɵɣɬɢ ɢɡ ɞɨɦɚ, ɚ ɫɟɫɬɪɚ ɜɫɟ ɧɟ ɡɜɨɧɢɥɚ. 4. Ɇɵ ɭɠɟ ɩɨɫɥɚɥɢ ɩɢɫɶɦɨ ɉɟɬɪɭ.
ɉɟɪɟɞɚɣɬɟ ɟɦɭ, ɱɬɨɛɵ ɨɧ
ɧɚ
ɧɟɝɨ ɨɬɜɟɬɢɥ, ɤɚɤ ɬɨɥɶɤɨ ɟɝɨ ɩɨɥɭɱɢɬ. 5. Ⱦɟɜɭɲɤɢ
ɫɩɪɨɫɢɥɢ ɞɪɭɝ ɞɪɭɝɚ: «Ⱥ ɧɟ ɩɨɣɬɢ ɥɢ ɧɚɦ ɢɫɤɭɩɚɬɶɫɹ ɟɳɟ ɪɚɡ!» 6. ɇɚɦ ɫɤɚɡɚɥɢ, ɱɬɨɛɵ ɦɵ ɫɢɥɶɧɟɟ ɫɬɭɱɚɥɢ ɜ ɞɜɟɪɶ, ɤɚɤ ɬɨɥɶɤɨ ɩɨɞɧɢɦɟɦɫɹ ɩɨ ɥɟɫɬɧɢɰɟ.
7. Ⱦɪɭɡɶɹ ɩɨɧɹɥɢ, ɱɬɨ ɩɨɤɚ ɨɧɢ ɫɩɚɥɢ, ɱɬɨ-ɬɨ ɩɪɨɢɡɨɲɥɨ. 8. Ʉɚɬɪɢɧ ɫɤɚɡɚɥɚ,
ɱɬɨ ɬɨɥɶɤɨ ɱɬɨ ɪɚɡɝɨɜɚɪɢɜɚɥɚ ɫ ɩɨɞɪɭɝɨɣ
ɢ ɬɚ ɟɣ ɜɫɟ ɨɛ ɷɬɨɦ ɪɚɫɫɤɚɡɚɥɚ.
9. Ɉɧ ɛɵɥ ɭɜɟɪɟɧ, ɱɬɨ ɟɫɥɢ ɡɚɯɨɱɟɬ, ɬɨ ɫɭɦɟɟɬ ɧɚɩɢɫɚɬɶ ɫɬɚɬɶɸ ɨ ɠɢɜɨɩɢɫɢ
ɡɚ ɨɞɢɧ ɞɟɧɶ ɢ ɨɬɞɚɬɶ ɟɟ ɡɚɜɬɪɚ ɪɟɞɚɤɬɨɪɭ. 10. Ʉɬɨ ɜɚɦ ɫɤɚɡɚɥ, ɱɬɨ ɹ ɛɨɥɟɧ
170
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]