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ivanov666
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Файл:Грамматика французского языка. Теория и практика. Учебное пособие
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ɍɋɅɈȼɇɈȿ ɇȺɄɅɈɇȿɇɂȿ. (LE CONDITIONNEL)
3. Ta montre ne se serait pas arrêtée si______________________________ .
4. J’ouvrirai la fenêtre si_________________________________________.
5. S’il faisait beau demain________________________________________.
6. Tu n’aurais pas pris froid si _____________________________________.
7. Si Bernard n’étais pas si fatigué__________________________________.
8. Il ne sera pas facile de résoudre ce problème si______________________.
9. Si je ne réussis pas à l’examen d’entrée____________________________.
10. Je ne t’aurais pas caché la vérité si _______________________________.
Ex. 9. Complétez ces phrases en exprimant une hypothèse ou une condition,
soyez attentifs à l’emploi des temps et des modes:
1. Si les parents m’achetaient un ordinateur, je (être) au ciel. 2. Il (venir) chez nous
hier s’il était libre. 3. Si nous (atterrir) à Orly, on viendra me prendre à l’aérogare.
4. Vous (avoir) à prendre le métro si vous ne trouvez pas de taxi. 5. Si tu ne
(bavarder) pas si longtemps avec tes amis, tu n’aurais pas manqué le train. 6. On la
verra bientôt si elle (se décider) à venir chez nous. 7. Si nous habitions au bord de
la mer, nous (pouvoir) faire du bateau. 8. Si le magasin (être) ouvert, j’achèterai du
pain. 9. Si tu m’avais téléphoné hier matin, nous (pouvoir) passer la soirée
ensemble. 10. Cet étudiant aurait reçu une bonne note à l’examen s’il (travailler)
tout un semestre. 11. Si j’étais moins paresseuse, je (faire) ce travail la semaine
précédente. 12. Si elle ne (être) pas toujours de mauvaise humeur, elle aurait plus
d’amis. 13. Vous auriez aimé ce spectacle si vous (venir) au théâtre hier. 14. Que
(faire) vous si vous étiez à ma place ? 15. Si on me (offrir) cette belle robe, je
l’aurais mise à la fête. 16. Je trouverai quelque chose au frigo si je (avoir) faim.
17. Si nous (se voir) dimanche prochain, nous nous en parlerons. 18. La fillette était
très grande et malgré ses six ans je (dire) qu’elle en avait dix. 19. S’il (pleuvoir),
nous ne pourrons pas aller à la campagne. 20. Si tu ne m’avais pas donné ce bon
conseil, je ne (se tirer) pas de cette situation embarrassante.
Ex. 10. Mettez les verbes entre parenthèses aux temps de l’Indicatif ou du
Conditionnel, traduisez-les:
1. Tu (réussir) si tu (suivre) mes conseils. 2. Si la chance leur (sourire), ils (gagner)
ce match, ils sont en forme. 3. Si vous (venir) le matin, vous la (trouver) chez elle,
mais elle est déjà partie. 4. Je (vouloir) t’inviter au théâtre, et si tu ne (être) pas
contre, je (venir) te chercher à six heures du soir. 5. S’il (faire) beau temps, nous
(rester) une semaine à la campagne. 6. Si tu (vouloir) que je t’aide, tu me
(téléphoner), mais tu as préféré tout faire seule. 7. Je (venir) vous chercher à la gare
si vous me (envoyer) un télégramme. 8. On ne (manquer) pas le train si tu (prendre)
un taxi. 9. Si tu ne (réussir) pas à l’examen, tu (perdre) une année. 10. Je te
191
Ʌ. Ƚ. ɋɄɈɊɂɄ. ȽɊȺɆɆȺɌɂɄȺ ɎɊȺɇɐɍɁɋɄɈȽɈ əɁɕɄȺ. Ɍɟɨɪɢɹ ɢ ɩɪɚɤɬɢɤɚ
conseille de te coucher plus tôt. Si tu (se coucher) plus tard, tu ne (avoir) pas une
bonne mine et tu (se sentir) mal. 11. Si je le (connaître) alors, je lui (parler). 12. Tu
(être) au courant de tout ce qui (se passer) si tu me (téléphoner) hier. 13. Si tu
(vouloir), nous (pouvoir) passer nos vacances ensemble. 14. Si tu (consulter) le
docteur et (suivre) ses recommandations, tu ne (tomber) pas malade et ne
(manquer) pas tant de cours. Et maintenant tu (devoir) rattraper tes amis. 15. Si je
(aller) en voyage, je (prendre) l’avion, comme d’habitude.
Ex. 11. Répondez aux questions:
1. Qu’auriez-vous fait hier si vous aviez été libre ? 2. Comment réagiriez-vous si
vos voisins faisaient trop de bruit ? 3. A qui vous adresseriez-vous si vous aviez
besoin d’un conseil ? 4. Si on te donne son numéro de téléphone, lui téléphonerastu ? 5. Quelles questions poserais-tu à ton acteur préféré, si tu avais la chance de
l’interviewer ? 6. Que diriez-vous à votre ami si vous voyiez qu’il est de mauvaise
humeur ? 7. Aurait-il reçu une bonne note à l’examen s’il avait manqué beaucoup
de cours ? 8. Que feriez-vous si vous trouviez un paquet dans la rue ?
Ex. 12. Trouvez l’équivalent russe des proverbes:
1. Avec un “si”, on mettrait Paris dans une bouteille. 2. Si ce n’était pas le “si”
et “mais” nous serions tous riches à jamais. 3. D’une buse on ne saurait faire un
épervier. 4. Ne fais pas à autrui ce que tu ne voudrais qu’on te fît à toi-même.
5. Un fol émeut ce que quarante sages ne pourraient apaiser. 6. Si la jeunesse
savait, si la vieillesse pouvait.
Ex. 13. Commentez ce vieux proverbe:
Si jeune savait et vieil pouvait Ʉɚɛɵ ɦɨɥɨɞɨɫɬɶ ɞɚ ɡɧɚɥɚ,
Jamais disette n’ y aurait Ʉɚɛɵ ɫɬɚɪɨɫɬɶ ɞɚ ɦɨɝɥɚ,
Si jeune savait et vieil pouvait, ɀɢɡɧɶ ɬɚɤ ɱɚɫɬɨ ɧɟ ɯɪɨɦɚɥɚ,
Un Jupiter il serait. ɀɢɡɧɶ ɛɵ ɢɧɚɱɟ ɩɨɲɥɚ.
ȼɹɡɟɦɫɤɢɣ
Ex. 14. Faites le thème:
1. ə ɛɵɥ ɛɵ ɨɱɟɧɶ ɪɚɞ, ɟɫɥɢ ɛɵ ɬɵ ɜɫɬɪɟɬɢɥ ɦɟɧɹ ɧɚ ɜɨɤɡɚɥɟ. 2. ɇɟ ɦɨɝ ɛɵ
ɬɵ ɦɧɟ ɨɞɨɥɠɢɬɶ ɫɜɨɣ ɭɱɟɛɧɢɤ? ə ɡɚɛɵɥ ɫɜɨɣ ɞɨɦɚ. 3. ȿɫɥɢ ɛɵ Ʉɥɚɪɚ ɨɛɪɚɬɢɥɚɫɶ ɤ ɭɱɢɬɟɥɸ, ɨɧ ɟɣ ɨɛɴɹɫɧɢɥ ɛɵ ɟɳɟ ɪɚɡ ɷɬɨ ɩɪɚɜɢɥɨ, ɧɨ ɨɧɚ ɛɨɹɥɚɫɶ ɟɝɨ ɩɨɛɟɫɩɨɤɨɢɬɶ. 4. ɇɚ ɟɟ ɦɟɫɬɟ ɹ ɩɨɫɥɟɞɨɜɚɥ
ɛɵ ɢɯ ɫɨɜɟɬɭ
ɢ ɨɛɪɚɬɢɥɫɹ ɛɵ ɤ ɷɬɨɦɭ ɱɟɥɨɜɟɤɭ. 5. ȿɫɥɢ ɛɵ ɬɵ ɜɫɟɝɞɚ ɛɵɥ ɜɧɢɦɚɬɟɥɟɧ,
ɬɵ ɧɟ ɫɞɟɥɚɥ ɛɵ ɫɬɨɥɶɤɨ ɨɲɢɛɨɤ ɜ ɞɢɤɬɚɧɬɟ. 6. ȼɚɦ ɛɵ ɫɥɟɞɨɜɚɥɨ ɥɟɱɶ
ɪɚɧɶɲɟ ɫɩɚɬɶ, ɢɧɚɱɟ ɡɚɜɬɪɚ ɜɵ ɧɟ ɫɦɨɠɟɬɟ ɜɫɬɚɬɶ ɜ ɲɟɫɬɶ ɱɚɫɨɜ ɭɬɪɚ.
192
ɍɋɅɈȼɇɈȿ ɇȺɄɅɈɇȿɇɂȿ. (LE CONDITIONNEL)
7. ȿɫɥɢ ɛɵ ɹ ɛɵɥ ɭɜɟɪɟɧ, ɱɬɨ ɨɧ ɧɚɞɟɠɧɵɣ ɱɟɥɨɜɟɤ, ɹ ɨɛɪɚɬɢɥɫɹ ɛɵ ɤ ɧɟɦɭ
ɢ ɩɨɩɪɨɫɢɥ ɛɵ ɟɝɨ ɦɧɟ ɜ ɷɬɨɦ ɩɨɦɨɱɶ, ɧɨ ɷɬɨ ɧɟ ɬɨɬ ɱɟɥɨɜɟɤ, ɧɚ ɤɨɬɨɪɨɝɨ
ɦɨɠɧɨ ɩɨɥɨɠɢɬɶɫɹ. 8. ɇɟ ɛɭɞɟɬɟ ɥɢ ɜɵ ɬɚɤ ɥɸɛɟɡɧɵ ɫɤɚɡɚɬɶ, ɤɨɬɨɪɵɣ ɱɚɫ?
9. Ɇɧɟ ɛɵ ɨɱɟɧɶ ɯɨɬɟɥɨɫɶ ɫ ɧɢɦɢ ɜɫɬɪɟɬɢɬɶɫɹ ɢ ɩɨɝɨɜɨɪɢɬɶ ɨɛ
ɷɬɨɦ.
10. ȿɫɥɢ ɛɵ ɧɟ ɜɵ, ɹ ɩɪɨɩɚɥ. 11. Ɍɵ ɦɨɝ ɛɵ ɟɦɭ ɜɫɟ ɨɛɴɹɫɧɢɬɶ. ɉɨɱɟɦɭ ɬɵ
ɷɬɨɝɨ ɧɟ ɫɞɟɥɚɥ? 12. ɇɟ ɦɨɝɥɢ ɛɵ ɜɵ ɩɟɪɟɡɜɨɧɢɬɶ ɦɧɟ ɱɟɪɟɡ ɧɟɞɟɥɸ. Ⱦɭɦɚɸ, ɱɬɨ ɹ ɫɦɨɝɭ ɪɟɲɢɬɶ ɜɚɲɭ ɩɪɨɛɥɟɦɭ. 13. ɋɥɟɞɨɜɚɥɨ ɛɵ ɭɠɟ ɞɚɜɧɨ ɨɛɪɚɬɢɬɶɫɹ ɤ ɧɢɦ! Ɉɧɢ ɩɨɦɨɝɥɢ ɛɵ ɜɚɦ ɪɟɲɢɬɶ ɜɫɟ ɩɪɨɛɥɟɦɵ. 14. ɍ
ɦɟɧɹ ɧɟ
ɛɵɥɨ ɫ ɫɨɛɨɣ ɞɟɧɟɝ. ɂɧɚɱɟ ɹ ɨɛɹɡɚɬɟɥɶɧɨ ɤɭɩɢɥɚ ɛɵ ɷɬɨɬ ɫɥɨɜɚɪɶ. 15. ɉɨɱɟɦɭ ɬɵ ɦɧɟ ɨɛ ɷɬɨɦ ɧɟ ɫɤɚɡɚɥ ɪɚɧɶɲɟ? ə ɫɦɨɝɥɚ ɛɵ ɞɚɬɶ ɬɟɛɟ ɯɨɪɨɲɢɟ
ɫɨɜɟɬɵ.
Bilan
Ex. 1. Construisez les hypothèses:
Ma chère Lucie !
Excuse-moi de ne rien avoir dit de mon départ imprévu. Je n’ai pas eu le temps de
te prévenir. (Si j’avais le temps, je t’aurais prévenue.)
Mon chef m’a envoyé en mission dans une autre ville. Il ne m’a pas donné
l’occasion de te parler et tout t’expliquer. (_____________________________)
J’ai beaucoup de travail, je reviens tard à l’hôtel. C’est pourquoi je ne pourrai pas
t’écrire souvent. (_____________________________________________)
Je suis bien triste car je m’ennuie de toi. (______________________________)
Je veux bien avoir des ailes pour voler chez toi. (_______________________)
Je tiens à être très près de toi. Malheureusement cela ne dépend pas de moi.
(____________________________)
Je t’embrasse. Ton ami fidèle Luc.
Ex. 2. Que feriez-vous si… ?
1. S’il pleuvait demain et vous ne pouviez pas aller à la campagne ?
2. Si vous étiez en vacances ?
3. Si vous étiez magicien (magisienne) ?
4. Si vos parents vous proposaient de faire vos études en France ?
5. Si votre ami vous invitait au cinéma la veille de l’examen ?
6. Si l’ascenseur ne fonctionnait pas et vous habitez au dixième ?
7. Si on vous permettait de vous promener toute la nuit ?
8. Si vous deveniez un chansonnier (chansonnière) célèbre ?
9. Si vous ne compreniez pas les explications du professeur ?
10. Si vous ne trouviez pas le manuel dont vous avez besoin ?
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Ʌ. Ƚ. ɋɄɈɊɂɄ. ȽɊȺɆɆȺɌɂɄȺ ɎɊȺɇɐɍɁɋɄɈȽɈ əɁɕɄȺ. Ɍɟɨɪɢɹ ɢ ɩɪɚɤɬɢɤɚ
11. Si vous vous trouviez tout seul (toute seule) dans une ville inconnue ?
12. Si votre parent se sentait mal ?
13. Si vous voyiez une personne suspecte ?
14. Si vous manquiez le train ?
15. Si un passant s’adressait à vous en anglais ?
Ex. 3. Faites le thème:
1. ə ɫ ɭɞɨɜɨɥɶɫɬɜɢɟɦ ɩɨɲɥɚ ɛɵ ɜ ɬɟɚɬɪ, ɟɫɥɢ ɛɵ ɨɧ ɦɟɧɹ ɩɪɢɝɥɚɫɢɥ, ɬɚɤ ɤɚɤ
ɡɚɜɬɪɚ ɹ ɫɜɨɛɨɞɧɚ. 2. Ɇɵ ɞɚɜɧɨ ɛɵ ɟɦɭ ɩɨɡɜɨɧɢɥɢ, ɟɫɥɢ ɛɵ ɡɧɚɥɢ ɧɨɦɟɪ ɟɝɨ
ɬɟɥɟɮɨɧɚ. 3. Ʌɭɱɲɟ ɛɵ ɜɚɦ ɧɟ ɩɪɢɯɨɞɢɬɶ. Ɉɧɚ ɧɟ ɯɨɱɟɬ ɧɢɤɨɝɨ ɜɢɞɟɬɶ. 4. ȿɫɥɢ
ɛɵ ɹ ɡɧɚɥ ɢɫɩɚɧɫɤɢɣ
ɹɡɵɤ, ɹ ɩɨɦɨɝ ɛɵ ɢɦ ɩɟɪɟɜɟɫɬɢ ɷɬɭ ɫɬɚɬɶɸ. 5. ɉɪɢɯɨɞɢ
ɤ ɧɚɦ ɫɟɝɨɞɧɹ! Ɇɵ ɩɨɫɥɭɲɚɥɢ ɛɵ ɧɨɜɵɟ ɞɢɫɤɢ. 6. ȿɫɥɢ ɛɵ ɦɧɟ ɧɟ ɫɤɚɡɚɥɢ, ɤɬɨ
ɬɵ, ɹ ɛɵ ɬɟɛɹ ɧɟ ɭɡɧɚɥɚ. Ɍɵ ɬɚɤ ɢɡɦɟɧɢɥɚɫɶ! 7. ȿɣ ɫɥɟɞɨɜɚɥɨ ɛɵ ɛɵɬɶ ɛɨɥɟɟ
ɫɬɪɨɝɨɣ ɫɨ ɫɜɨɢɦɢ ɞɟɬɶɦɢ. Ɉɧɢ ɟɟ ɫɨɜɫɟɦ ɧɟ ɫɥɭɲɚɸɬ. 8. ɇɟ ɛɭɞɟɲɶ ɥɢ ɬɵ
ɬɚɤ
ɥɸɛɟɡɟɧ ɩɪɨɣɬɢ ɫɨ ɦɧɨɣ ɢ ɩɨɫɦɨɬɪɟɬɶ ɦɨɸ ɤɨɥɥɟɤɰɢɸ ɦɚɪɨɤ. 9. ȿɣ ɨɱɟɧɶ ɯɨɬɟɥɨɫɶ ɛɵ ɫɨɜɟɪɲɢɬɶ ɷɬɨ ɩɭɬɟɲɟɫɬɜɢɟ, ɧɨ ɭ ɧɟɟ ɧɟ ɛɵɥɨ ɧɚ ɷɬɨ ɞɟɧɟɝ. 10. ȿɦɭ
ɬɨɥɶɤɨ ɱɬɨ ɢɫɩɨɥɧɢɥɨɫɶ ɞɟɫɹɬɶ ɥɟɬ, ɧɨ ɨɧ ɛɵɥ ɬɚɤɨɣ ɤɪɭɩɧɵɣ, ɱɬɨ ɟɦɭ ɦɨɠɧɨ
ɛɵɥɨ ɞɚɬɶ ɥɟɬ ɱɟɬɵɪɧɚɞɰɚɬɶ. 11. Ɇɵ ɠɟɥɚɥɢ ɛɵ ɡɧɚɬɶ, ɝɞɟ ɬɵ ɩɪɨɜɟɥ
ɷɬɭ ɧɨɱɶ.
12. Ɉɧ ɜɫɟ ɜɪɟɦɹ ɤɚɲɥɹɟɬ. ȿɦɭ ɫɥɟɞɨɜɚɥɨ ɛɵ ɭɠɟ ɞɚɜɧɨ ɨɛɪɚɬɢɬɶɫɹ ɤ ɜɪɚɱɭ.
13. Ɉɧ ɡɚɞɵɯɚɥɫɹ, ɟɞɜɚ ɦɨɝ ɝɨɜɨɪɢɬɶ. Ɇɨɠɧɨ ɛɵɥɨ ɩɨɞɭɦɚɬɶ, ɱɬɨ ɨɧ ɛɟɠɚɥ.
14. ɏɨɪɨɲɚɹ ɩɨɝɨɞɚ, ɠɚɪɤɨ, ɢ ɹ ɫ ɭɞɨɜɨɥɶɫɬɜɢɟɦ ɨɫɬɚɥɚɫɶ ɛɵ ɧɚ ɞɚɱɟ, ɧɨ
ɤ ɫɨɠɚɥɟɧɢɸ ɦɟɧɹ ɠɞɭɬ ɞɟɥɚ. 15. Ɉɥɶɝɚ ɬɚɤ ɩɨɯɨɠɚ ɧɚ ɜɚɫ! Ɇɨɠɧɨ ɩɨɞɭɦɚɬɶ
ɱɬɨ ɷɬɨ ɜɚɲɚ ɞɨɱɶ.
,
ɋɈɋɅȺȽȺɌȿɅɖɇɈȿ ɇȺɄɅɈɇȿɇɂȿ
(LE SUBJONCTIF)
ɋɨɫɥɚɝɚɬɟɥɶɧɨɟ ɧɚɤɥɨɧɟɧɢɟ ɨɛɨɡɧɚɱɚɟɬ ɞɟɣɫɬɜɢɟ ɜɟɪɨɹɬɧɨɟ, ɜɨɡɦɨɠɧɨɟ, ɠɟɥɚɬɟɥɶɧɨɟ ɢɥɢ ɧɟɠɟɥɚɬɟɥɶɧɨɟ. Subjonctif ɭɩɨɬɪɟɛɥɹɟɬɫɹ ɜ ɧɟɡɚɜɢɫɢɦɵɯ
ɢ ɩɪɢɞɚɬɨɱɧɵɯ ɩɪɟɞɥɨɠɟɧɢɹɯ. ɍɩɨɬɪɟɛɥɟɧɢɟ Subjonctif ɜ ɩɪɢɞɚɬɨɱɧɨɦ ɩɪɟɞɥɨɠɟɧɢɢ ɡɚɜɢɫɢɬ ɨɬ ɝɥɚɝɨɥɚ ɝɥɚɜɧɨɝɨ ɩɪɟɞɥɨɠɟɧɢɹ, ɤɨɬɨɪɵɣ ɭɤɚɡɵɜɚɟɬ ɧɚ ɨɬɧɨɲɟɧɢɟ ɝɨɜɨɪɹɳɟɝɨ ɤ ɞɟɣɫɬɜɢɸ ɩɪɢɞɚɬɨɱɧɨɝɨ ɩɪɟɞɥɨɠɟɧɢɹ.
Le Subjonctif ɢɦɟɟɬ ɱɟɬɵɪɟ ɜɪɟɦɟɧɢ: ɞɜɚ ɩɪɨɫɬɵɯ (le Présent du
Subjonctif et l’Imparfait du Subjonctif) ɢ ɞɜɚ
ɫɥɨɠɧɵɯ (le Passé du Subjonctif et le
Plus-que-parfait du Subjonctif).
Attention ! ɜɫɟ ɮɨɪɦɵ Subjonctif ɫɨɩɪɨɜɨɠɞɚɸɬɫɹ ɫɨɸɡɨɦ que
.
Le présent du Subjonctif
Ɉɛɪɚɡɨɜɚɧɢɟ: oɫɧɨɜɚ ɝɥɚɝɨɥɚ ɜ 3 ɥ. ɦɧ. ɱ. présent de l’Indicatif + ɨɤɨɧɱɚɧɢɹ:
-e, -es, -e, -ions, -iez, -ent
que je conjugue, choisisse, écrive
que tu conjugues, choisisses, écrives
qu’il conjugue, choisisse, écrive
que nous conjuguions, choisissions, écrivions
que vous conjuguiez, choisissiez, écriviez
qu’ils conjuguent, choisissent, écrivent
ɂɫɤɥɸɱɟɧɢɟ:
x ɝɥɚɝɨɥɵ, ɤɨɬɨɪɵɟ ɢɦɟɸɬ ɨɫɨɛɵɟ ɮɨɪɦɵ: avoir, être, faire, pouvoir, savoir,
falloir, pleuvoir, valoir.
que j’aie, sois, fasse, puisse, sache
que tu aies, sois, fasses, puisses, saches
qu’il ait, soit, fasse, puisse, sache, faille, pleuve, vaille
que nous ayons, soyons, fassions, puissions, sachions
que vous ayez, soyez, fassiez, puissiez, sachiez
qu’ils aient, soient, fassent, puissent, sachent
x ɝɥɚɝɨɥɵ, ɢɦɟɸɳɢɟ ɱɟɪɟɞɨɜɚɧɢɟ
ɨɫɧɨɜ: aller, vouloir
que j’aille, veuille
que tu ailles, veuilles
qu’il aille, veuille
que nous allions, voulions
que vous alliez, vouliez
qu’ils aillent, veuillent
195
Ʌ. Ƚ. ɋɄɈɊɂɄ. ȽɊȺɆɆȺɌɂɄȺ ɎɊȺɇɐɍɁɋɄɈȽɈ əɁɕɄȺ. Ɍɟɨɪɢɹ ɢ ɩɪɚɤɬɢɤɚ
x ɝɥɚɝɨɥɵ, ɢɦɟɸɳɢɟ ɞɜɟ ɨɫɧɨɜɵ (ɭɞɚɪɧɭɸ ɢ ɛɟɡɭɞɚɪɧɭɸ): tenir, venir, devoir,
recevoir, apercevoir, prendre, boire, mourir. ɍɞɚɪɧɚɹ ɨɫɧɨɜɚ (1, 2,
3 ɥ. ɟɞ. ɱ. ɢ 3 ɥ. ɦɧ. ɱ.) ɨɛɪɚɡɭɟɬɫɹ ɨɬ 3 ɥ. ɦɧ. ɱ. présent de l’Indicatif,
ɚ ɛɟɡɭɞɚɪɧaɹ (1, 2 ɥ. ɦɧ. ɱ.) – ɨɬ 1 ɥ. ɦɧ. ɱ. présent de l’Indicatif.
que je vienne, doive, reçoive, aperçoive, prenne, boive, meure
que tu viennes, doives, reçoives, aperçoives, prennes, boives, meures
qu’ il vienne, doive, reçoive, aperçoive, prenne, boive, meure
que nous venions, devions, recevions, apercevions, prenions, buvions,
mourions
que vous veniez, deviez, receviez, aperceviez, preniez, buviez, mouriez
qu’ils viennent, doivent, reçoivent, aperçoivent, prennent, boivent, meurent
Attention ! Ɉɛɪɚɬɢɬɟ ɜɧɢɦɚɧɢɟ ɧɚ ɩɪɚɜɨɩɢɫɚɧɢɟ ɝɥɚɝɨɥɨɜ voir, croire, rire
ɢ ɝɥɚɝɨɥɨɜ ɧɚ -ier, -yer (nier, essuyer)
ɜ 1 ɢ 2 ɥ. ɦɧ. ɱ. présent du Subjonctif
que nous voyions, croyions, riions, niions, essuyions
que vous voyiez, croyiez, riiez, niiez, essuyiez
L’Imparfait du Subjonctif
Ɉɛɪɚɡɨɜɚɧɢɟ: ɨɫɧɨɜɚ ɝɥɚɝɨɥɚ 2 ɥ. ɟɞ. ɱ. Passé simple + ɨɤɨɧɱɚɧɢɹ: -se, -ses, -t,
-sions, -siez, -sent
que je parlasse, réussisse, vinsse
que tu parlasses, réussisses, vinsses
qu’il parlât, réussît, vînt
que nous parlassions, réussissions, vinssions
que vous parlassiez, réussissiez, vinssiez
qu’ils parlassent
, réussissent, vinssent
Le passé du Subjonctif
Ɉɛɪɚɡɨɜɚɧɢɟ: ɜɫɩɨɦɨɝɚɬɟɥɶɧɵɣ ɝɥɚɝɨɥ “avoir” ɢɥɢ “être” ɜ Présent du
Subjonctif + participe passé ɫɩɪɹɝɚɟɦɨɝɨ ɝɥɚɝɨɥɚ
que j’aie
que tu aies
qu’il ait
que nous ayons
que vous ayez
qu’ils aient
chanté, fini,
appris
que je sois
que tu sois
qu’il soit
que vous soyez
que nous soyons
qu’ils soient
parti(es),
resté(es)
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ɋɈɋɅȺȽȺɌȿɅɖɇɈȿ ɇȺɄɅɈɇȿɇɂȿ. (LE SUBJONCTIF)
Le plus-que-parfait du Subjonctif
Ɉɛɪɚɡɨɜɚɧɢɟ: ɜɫɩɨɦɨɝɚɬɟɥɶɧɵɣ ɝɥɚɝɨɥ “avoir” ɢɥɢ “être” ɜ Imparfait du
Subjonctif + participe passé ɫɩɪɹɝɚɟɦɨɝɨ ɝɥɚɝɨɥɚ
que j’eusse
que tu eusses
qu’il eût
que nous eussions
que vous eussiez
qu’ils eussent
donné, réuni
ouvert
que je fusse
que tu fusses
qu’il fût
que nous fussions
que vous fussiez
qu’ils fussent
descendu(es),
arrivé(es)
Le Présent et le Passé du Subjonctif ɭɩɨɬɪɟɛɥɹɸɬɫɹ ɜ ɩɪɢɞɚɬɨɱɧɨɦ ɩɪɟɞɥɨɠɟɧɢɢ, ɟɫɥɢ ɫɤɚɡɭɟɦɨɟ ɝɥɚɜɧɨɝɨ ɫɬɨɢɬ ɜ ɧɚɫɬɨɹɳɟɦ ɢɥɢ ɛɭɞɭɳɟɦ ɜɪɟɦɟɧɢ,
ɢ ɨɛɨɡɧɚɱɚɸɬ ɨɞɧɨɜɪɟɦɟɧɧɨɫɬɶ ɢɥɢ ɫɥɟɞɨɜɚɧɢɟ ɩɨ ɨɬɧɨɲɟɧɢɸ ɤ ɧɚɫɬɨɹɳɟɦɭ
(le Présent du Subjonctif), ɥɢɛɨ ɩɪɟɞɲɟɫɬɜɨɜɚɧɢɟ (le Passé du Subjonctif).
ȿɫɥɢ
ɫɤɚɡɭɟɦɨɟ ɝɥɚɜɧɨɝɨ
ɩɪɟɞɥɨɠɟɧɢɹ ɫɬɨɢɬ ɜ ɩɪɨɲɟɞɲɟɦ ɜɪɟɦɟɧɢ, ɬɨ
ɩɨ ɫɨɝɥɚɫɨɜɚɧɢɸ ɜɪɟɦɟɧ ɜɦɟɫɬɨ Présent ɭɩɨɬɪɟɛɥɹɟɬɫɹ l’Imparfait du
Subjonctif, ɚ ɜɦɟɫɬɨ passé – le Plus-que-parfait du Subjonctif.
Attention ! ȼ ɪɚɡɝɨɜɨɪɧɨɣ ɪɟɱɢ l’Imparfait du Subjonctif et le Plus-que-parfait du
Subjonctif ɧɟ ɭɩɨɬɪɟɛɥɹɸɬɫɹ.
Subjonctif ɜ ɧɟɡɚɜɢɫɢɦɵɯ ɩɪɟɞɥɨɠɟɧɢɹɯ
ȼ ɧɟɡɚɜɢɫɢɦɵɯ ɩɪɟɞɥɨɠɟɧɢɹɯ Subjonctif ɭɩɨɬɪɟɛɥɹɟɬɫɹ ɞɥɹ ɜɵɪɚɠɟɧɢɹ ɫɨɜɟɬɚ, ɩɪɨɫɶɛɵ, ɩɨɠɟɥɚɧɢɹ, ɩɪɢɤɚɡɚ, ɡɚɩɪɟɬɚ.
Qu’elle se méfie de ces gens, ils sont capables de tout.
Qu’il vienne nous voir ce soir !
Qu’ils entrent !
Qu’il ne le fasse plus !
Attention !
ɇɚ ɪɭɫɫɤɢɣ
ɹɡɵɤ ɩɟɪɟɜɨɞɢɬɫɹ ɩɨɜɟɥɢɬɟɥɶɧɵɦ ɧɚɤɥɨɧɟɧɢɟɦ ɫɨ ɫɥɨ-
ɜɨɦ “ɩɭɫɬɶ”.
Subjonctif ɜ ɩɪɢɞɚɬɨɱɧɵɯ ɞɨɩɨɥɧɢɬɟɥɶɧɵɯ ɩɪɟɞɥɨɠɟɧɢɹɯ
Subjonctif ɭɩɨɬɪɟɛɥɹɟɬɫɹ ɜ ɩɪɢɞɚɬɨɱɧɵɯ ɞɨɩɨɥɧɢɬɟɥɶɧɵɯ ɩɪɟɞɥɨɠɟɧɢɹɯ:
x ɟɫɥɢ ɫɤɚɡɭɟɦɨɟ ɝɥɚɜɧɨɝɨ ɩɪɟɞɥɨɠɟɧɢɹ ɜɵɪɚɠɚɟɬ ɷɦɨɰɢɨɧɚɥɶɧɨɟ ɫɨɫɬɨɹɧɢɟ,
ɱɭɜɫɬɜɨ (ɪɚɞɨɫɬɶ, ɫɬɪɚɯ, ɭɞɢɜɥɟɧɢɟ, ɨɝɨɪɱɟɧɢɟ, ɧɟɭɞɨɜɨɥɶɫɬɜɢɟ).
avoir peur, avoir honte, être surpris, être heureux, être ému, être content, être
mécontent, être chagriné, être triste, craindre, s’étonner, se réjouir, se fâcher,
s’indigner, regretter, il est dommage, il est étonnant, il est fâcheux, il est triste,
il est honteux etc.
197
Ʌ. Ƚ. ɋɄɈɊɂɄ. ȽɊȺɆɆȺɌɂɄȺ ɎɊȺɇɐɍɁɋɄɈȽɈ əɁɕɄȺ. Ɍɟɨɪɢɹ ɢ ɩɪɚɤɬɢɤɚ
Je regrette qu’elle ne puisse pas être avec nous à ce moment.
Il est triste que tu ne sois pas venu.
Je suis fâchée que vous n’ayez pas fait ce travail.
Attention ! ȿɫɥɢ ɫɤɚɡɭɟɦɨɟ ɝɥɚɜɧɨɝɨ ɩɪɟɞɥɨɠɟɧɢɹ ɜɵɪɚɠɟɧɨ ɝɥɚɝɨɥɨɦ, ɨɛɨɡɧɚɱɚɸɳɢɦ ɫɬɪɚɯ, ɨɩɚɫɟɧɢɟ (avoir peur, craindre, prendre garde), ɬɨ ɩɟɪɟɞ ɝɥɚɝɨɥɨɦ ɩɪɢɞɚɬɨɱɧɨɝɨ ɩɪɟɞɥɨɠɟɧɢɹ ɭɩɨɬɪɟɛɥɹɟɬɫɹ ɱɚɫɬɢɰɚ “ne” (“n” explétif –
ɜɫɬɚɜɧɨɟ), ɤɨɬɨɪɚɹ ɧɟ ɢɦɟɟɬ ɨɬɪɢɰɚɬɟɥɶɧɨɝɨ ɡɧɚɱɟɧɢɹ.
J’ai peur (je crains) qu’il ne pleuve. – Ȼɨɸɫɶ, ɱɬɨ ɛɭɞɟɬ ɞɨɠɞɶ. ɢɥɢ Ȼɨ-
ɸɫɶ, ɤɚɤ ɛɵ ɧɟ ɛɵɥɨ ɞɨɠɞɹ.
Prends garde qu’elle ne t’entende. – ɋɦɨɬɪɢ, ɤɚɤ ɛɵ
ɨɧɚ ɬɟɛɹ ɧɟ ɭɫɥɵ-
ɲɚɥɚ.
ɧɨ: J’ai peur qu’il ne pleuve pɚs de nouveau. – Ȼɨɸɫɶ, ɱɬɨ ɨɩɹɬɶ ɧɟ ɛɭɞɟɬ
ɞɨɠɞɹ. (ɨɬɪɢɰɚɬɟɥɶɧɨɟ ɩɪɟɞɥɨɠɟɧɢɟ)
x ɟɫɥɢ ɫɤɚɡɭɟɦɨɟ ɝɥɚɜɧɨɝɨ ɩɪɟɞɥɨɠɟɧɢɹ ɜɵɪɚɠɚɟɬ ɩɪɢɤɚɡ, ɬɪɟɛɨɜɚɧɢɟ, ɡɚ-
ɩɪɟɳɟɧɢɟ, ɠɟɥɚɧɢɟ, ɧɟɨɛɯɨɞɢɦɨɫɬɶ: aimer, vouloir, désirer, prier, souhaiter,
demander, ordonner, exiger, défendre, interdire, commander, il est nécessaire,
il est utile, il est inutile, il faut, il vaut mieux, il est important, il est désirable, il
est bon (ɫɥɟɞɭɟɬ ɱɬɨɛɵ) il est temps, etc.
Je souhaite que vous soyez heureux.
Il défend que ses fils fument.
Il est important que tu comprennes cette règle.
Il faut que vous appreniez par coeur cette poésie.
Attention ! ɉɨɫɥɟ ɝɥɚɝɨɥɨɜ dire, écrire, téléphoner, crier etc, ɟɫɥɢ ɨɧɢ ɜɵɪɚɠɚɸɬ ɩɪɢɤɚɡ, ɩɨɠɟɥɚɧɢɟ
, ɭɩɨɬɪɟɛɥɹɟɬɫɹ
Subjonctif.
Téléphonez-leur qu’ils viennent demain. – ɉɨɡɜɨɧɢ ɢɦ, ɱɬɨɛɵ ɨɧɢ ɩɪɢ-
ɲɥɢ. (ɩɪɢɤɚɡ)
Dis-lui, qu’elle le fasse elle-même. – ɋɤɚɠɢ ɟɣ, ɱɬɨɛɵ ɨɧɚ ɷɬɨ ɫɞɟɥɚɥɚ
ɫɚɦɚ. (ɩɨɠɟɥɚɧɢɟ)
ɧɨ: Dis-lui qu’elle est libre. – ɋɤɚɠɢ ɟɣ, ɱɬɨ ɨɧɚ ɫɜɨɛɨɞɧɚ. (ɪɟɚɥɶɧɨɟ ɞɟɣɫɬ-
ɜɢɟ)
x ɟɫɥɢ ɫɤɚɡɭɟɦɨɟ ɝɥɚɜɧɨɝɨ ɩɪɟɞɥɨɠɟɧɢɹ ɜɵɪɚɠɚɟɬ ɫɨɦɧɟɧɢɟ, ɧɟɭɜɟɪɟɧɧɨɫɬɶ,
ɨɬɪɢɰɚɧɢɟ: douter, nier, ignorer; il est douteux, il est possible, il est
impossible; il semble etc.
Il est douteux qu’elle fasse ce travail à temps.
Elle nie qu’elle l’ait dit.
Il semble, qu’il pleuve.
Attention ! ȼ ɩɪɢɞɚɬɨɱɧɵɯ ɞɨɩɨɥɧɢɬɟɥɶɧɵɯ
ɩɪɟɞɥɨɠɟɧɢɹɯ
Subjonctif ɭɩɨɬɪɟɛɥɹɟɬɫɹ ɩɨɫɥɟ ɫɥɟɞɭɸɳɢɯ ɝɥɚɝɨɥɨɜ, ɝɥɚɝɨɥɶɧɵɯ ɜɵɪɚɠɟɧɢɣ ɢ ɛɟɡɥɢɱɧɵɯ
ɨɛɨɪɨɬɨɜ (penser, croire, affirmer, trouver, se souvenir, être sûr, être convaincu
(persuadé), il est claire, il est évident, il est sûr (certain), il est vrai, avoir
198
ɋɈɋɅȺȽȺɌȿɅɖɇɈȿ ɇȺɄɅɈɇȿɇɂȿ. (LE SUBJONCTIF)
l’impression), ɫɬɨɹɳɢɯ ɜ ɨɬɪɢɰɚɬɟɥɶɧɨɣ ɢɥɢ ɜ ɜɨɩɪɨɫɢɬɟɥɶɧɨɣ ɮɨɪɦɟ. ɇɨ ɟɫɥɢ
ɨɧɢ ɜɵɪɚɠɚɸɬ ɫɭɠɞɟɧɢɟ, ɨɰɟɧɤɭ, ɬɨ ɞɚɠɟ ɧɚɯɨɞɹɫɶ ɜ ɭɬɜɟɪɞɢɬɟɥɶɧɨɣ ɮɨɪɦɟ,
ɨɧɢ ɬɪɟɛɭɸɬ ɭɩɨɬɪɟɛɥɟɧɢɹ Subjonctif:
Je ne pense pas qu’ils nous aient menti.
Nous ne sommes pas convaincus que nous ayons raison.
Es-tu sûr qu’elle puisse le faire ?
Je ne me souviens pas que je l’aie jamais dit.
Est-il vrai que tu l’aies vue ?
On a trouvé mauvais qu’elle fût partie sans nous prévenir.
Je crois bon que nous allions lui rendre visite.
ɧɨ: Il est clair que cet élève n’est pas prêt à passer l’examen.
Je suis sûr qu’il pleuvra demain.
Nous sommes persuadés que nous pourrons répondre à toutes ces
questions.
J’ai l’impression que je l’ai déjà vu.
A retenir !
x ɝɥɚɝɨɥɵ douter (ɫɨɦɧɟɜɚɬɶɫɹ) ĺ Subjoncitf
se douter (ɩɨɞɨɡɪɟɜɚɬɶ, ɞɨɝɚɞɵɜɚɬɶɫɹ) ĺ
Je doute que nous voyions
nos amis.
Indicatif
Je me doute qu’il veut la voir.
x ɝɥɚɝɨɥ comprendre (ɩɨɧɢɦɚɬɶ) ĺ Indicatif
comprendre (ɞɨɩɭɫɤɚɬɶ) ĺ Subjonctif
Je comprends que tu ne l’as pas fait exprès.
Je comprends que tu ne l’aies pas fait exprès.
x ɝɥɚɝɨɥ admettre (ɩɪɢɡɧɚɜɚɬɶ) ĺ Indicatif
admettre (ɞɨɩɭɫɤɚɬɶ) ĺ Subjonctif
Il admet qu’il a tort.
Admettons qu’il ait tort !
x ɝɥɚɝɨɥ supposer (ɩɨɥɚɝɚɬɶ) ĺ Indicatif
supposer (ɩɪɟɞɩɨɥɚɝɚɬɶ) ĺ Subjonctif
Nous supposons que nous vous verrons dimanche.
Je suppose que tout aille bien.
x ɝɥɚɝɨɥ
espérer ĺ Indicatif
ne pas espérer ĺ Subjonctif
Nous espérons qu’il viendra.
Nous n’espérons pas qu’il vienne.
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Ʌ. Ƚ. ɋɄɈɊɂɄ. ȽɊȺɆɆȺɌɂɄȺ ɎɊȺɇɐɍɁɋɄɈȽɈ əɁɕɄȺ. Ɍɟɨɪɢɹ ɢ ɩɪɚɤɬɢɤɚ
x ɛɟɡɥɢɱɧɵɟ ɨɛɨɪɨɬɵ
x Il est probable (ɜɟɪɨɹɬɧɨ) ĺ Indicatif
Est-il probable
Il n’est pas probable ĺ Subjonctif
Il est peu probable
Il est probable que nous nous verrons demain.
Il est peu probable que nous nous voyions.
Est-il probable qu’il fasse cet exercice ?
x Il semble (ɤɚɠɟɬɫɹ) ĺ Subjonctif
Il me (te, lui...) semble ĺ Indicatif (ɜ ɭɬɜɟɪɞɢɬɟɥɶɧɨɣ ɮɨɪɦɟ)
Il semble qu’il veuille nous dire quelque chose.
Il nous semble qu’il veut nous dire quelque chose.
ɧɨ: Il ne me semble pas qu’elle soit en train de gagner.
x Il paraît = on dit (ɝɨɜɨɪɹɬ) ĺ Indicatif
Il paraît qu’il vient de rentrer d’Amérique.
x Il arrive (ɫɥɭɱɚɟɬɫɹ) ĺ Subjonctif
Il me (te, lui…) arrive ĺ Indicatif
Il arrive que je fasse des bétises.
Il lui arrive qu’il fait des bétises.
ɝɥɚɝɨɥɵ ɢ ɝɥɚɝɨɥɶɧɵɟ ɨɛɨɪɨɬɵ, ɬɪɟɛɭɸɳɢɟ ɭɩɨɬɪɟɛɥɟɧɢɹ
x ɛɟɡɥɢɱɧɵɟ
Subjonctif:
c’est bien, on préfère, c’est agaçant, ça m’est égal, il se peut, il est grand
temps, il est bon, comment se fait-il ?, il est rare etc.
Comment se fait-il que tu aies manqué le train ?
Il est grand temps que les enfants aillent se coucher.
Il est bon que les élèves apprennent par cœur cette poésie.
Il est rare qu’ il puisse se tromper.
x Subjonctif ɜɯɨɞɢɬ ɜ ɫɨɫɬɚɜ ɭɫɬɨɣɱɢɜɵɯ ɜɵɪɚɠɟɧɢɣ:
Vive la liberté ! Ⱦɚ ɡɞɪɚɜɫɬɜɭɟɬ ɫɜɨɛɨɞɚ!
Sois ! Ʌɚɞɧɨ! ɉɭɫɬɶ!
Entre nous soit dit ! Ɇɟɠɞɭ ɧɚɦɢ ɝɨɜɨɪɹ.
Coûte que coûte ! ȼɨ ɱɬɨ ɛɵ ɬɨ ɧɢ ɫɬɚɥɨ.
Advienne que pourra ! Ȼɭɞɶ ɱɬɨ ɛɭɞɟɬ!
Vaille que vaille ! Ȼɵɥɚ ɧɢ ɛɵɥɚ
!
ɝɥɚɝɨɥ insister ɜɜɨɞɢɬ ɩɪɢɞɚɬɨɱɧɨɟ ɩɪɟɞɥɨɠɟɧɢɟ ɩɪɢ ɩɨɦɨɳɢ ɫɨɸɡɧɨɝɨ
x
ɨɛɨɪɨɬɚ pour que:
Les parents insistent pour que leur fille vienne à temps.
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