Добавил:
ivanov666
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Адаптация выпускников к первичному рынку труда. Учебное пособие
.pdf
Тест позволяет не только оценить уровень готовности выпускника к первичному выходу на рынок труда, но и позволяет проанализировать стратегию поведения выпускника на рынке труда и выявить ее проблемные зоны. В процессе прохождения теста необходимо выбрать вариант утверждения («да», «нет», «затрудняюсь ответить»), который наиболее соответствует вашему
отношению к процессу поиска работы. Ниже приведена анкета,
содержащая варианты вопросов для тестирования.
Ответы
Вопросы
Можете ли Вы назвать 8–10 организаций (государственных, коммерческих, некоммерческих), в которых, по
Вашему мнению, можно было бы начать работу выпускнику Вашей специальности?
Знаете ли Вы, какими направлениями
деятельности занимаются организации,
которые Вы могли бы указать в п. 1?
Есть ли у Вас контакты с отделами по
работе с персоналом организаций, которые Вы могли бы указать в п. 1?
Есть ли у Вас адреса сайтов компаний
п. 1?
Располагаете ли Вы информацией о
направлениях работы со студентами и
выпускниками компаний, указанных
в п. 1 (программы стажировок, программы набора молодых специалистов)?
Можете ли Вы назвать наиболее популярные профессии, которые в данный
момент более всего связаны с Вашей
специальностью?
Знаете ли Вы, что имеют в виду компании под термином «компетенция»?
да нет
затрудня-
юсь отве-
тить
231
6. Итоговое тестирование готовности выхода выпускника
на первичный рынок труда
Вопросы
да нет
Можете ли Вы указать перечень компетенций, которыми нужно обладать
для успешного выполнения работы в
рамках востребованных современным
рынком труда профессий?
Знаете ли Вы сайты или профессиональные клубы (например, клуб менеджеров по рекламе, HR-клуб – клуб
специалистов по работе с персоналом и
др.) по тем профессиональным направлениям, в рамках которых Вам было
бы интересно развиваться?
Можете ли Вы назвать несколько фамилий наиболее успешных представителей
тех профессиональных направлений, в
которых Вам было бы интересно развиваться?
Можете ли Вы указать средний уровень
заработной платы в рамках той профессиональной сферы, в которой Вы хотели бы развиваться?
Можете ли Вы поддержать дискуссию
о динамике и перспективах развития
различных отраслей национальной экономики?
Участвовали ли Вы хотя бы раз в процессе Вашего обучения в профессионально ориентационном тестировании?
Сможете ли Вы четко описать Ваши
сильные стороны?
Сможете ли Вы четко описать Ваши
слабые стороны?
Сможете ли Вы описать, что Вам угрожает при первом выходе на рынок
труда?
Ответы
затрудня-
юсь отве-
тить
232
6. Итоговое тестирование готовности выхода выпускника
на первичный рынок труда
Вопросы
да нет
Сможете ли Вы описать возможности,
которые предлагаются современным
рынком труда?
Связаны ли темы Ваших курсовых
работ и дипломной работы с Вашими
профессиональными и карьерными перспективами?
Получили ли Вы в ходе производственной практики небольшой опыт, связаннй с Вашими профессиональными и
карьерными перспективами?
Хорошо ли Вы владеете иностранным
языком (читаете, пишете, свободно говорите)?
Работали ли Вы в процессе обучения?
Позволила ли Вам работа приобрести
необходимый минимум навыков, пользующихся спросом на современном
рынке труда?
Ответы
затрудня-
юсь отве-
тить
Принимали ли Вы активное участие в
общественной жизни факультета и кафедры вуза в процессе обучения?
Принимали ли Вы участие в научной
жизни своего факультета (участие в
«неделе науки», в различных научных
кружках)?
Были ли Вы по результатам обучения в
числе студентов с лучшей успеваемостью («хорошо», «отлично»)?
Обращались ли Вы в кадровый центр
вуза в первый раз на младших курсах
обучения?
233
6. Итоговое тестирование готовности выхода выпускника
на первичный рынок труда
Вопросы
да нет
Обращаетесь ли Вы регулярно в карьерный центр вашего вуза по вопросам
перспектив будущего трудоустройства
и развития карьеры (консультации,
информация о вакансиях, программы
стажировок, стипендиальные программы, программы набора выпускников в
компании и др.)?
Посещаете ли Вы регулярно специализированные порталы по трудоустройству и развитию карьеры выпускников, например, www.career-st, www.
e-graduate?
Интересовались ли вы когда-либо программами, которые предлагают государственные центры занятости?
Можете ли Вы назвать 3– кадровых
агентства Вашего города, которые работают с выпускниками вузов?
Часто ли Вы участвовали в тренингах
или семинарах, мастер-классах и др. по
эффективному поиску работы?
Участвовали ли Вы в мероприятиях
компаний-работодателей по отбору студентов в рамках программ стажировок,
программ набора молодых специалистов, стипендиальных программ?
Есть ли у Вас уверенность в том, что
после получения диплома Вы достаточно быстро найдете работу по специальности с приемлемой заработной платой
в компании, в которой достаточно возможностей для Вашего успешного профессионального и карьерного развития?
Готовы ли Вы предоставить оперативно
Ваше резюме по запросу компании-работодателя?
23
Ответы
затрудня-
юсь отве-
тить
6. Итоговое тестирование готовности выхода выпускника
Указана ли в Вашем резюме цель поиска работы?
Можете ли Вы точно перечислить законы, которыми должны руководствоваться работодатели при построении трудовых отношений с выпускниками вузов?
Если вы ответили «Да», то ответ оценивается в
два балла, если «Нет» – 0 баллов. При ответе «Затрудняюсь ответить»
оценка составляет один балл.
на первичный рынок труда
Вопросы
да нет
Ответы
затрудня-
юсь отве-
тить
Результаты тестирования
Если сумма баллов составляет 51–72 баллов, то это свидетельствует о том, что Вы понимаете, зачем выходите на рынок
труда (имеете представление о том, в какой компании, в каком
профессиональном направлении развиваться и какого рода деятельностью Вы бы хотели заниматься). Вы располагаете необходимой информацией для принятия оптимального решения в
области эффективного поиска работы, а также обладаете необходимым потенциалом для сокращения длительности поиска работы. Вы полностью готовы к первичному выходу на рынок труда
и достаточно быстро сможете найти работу по специальности.
Общая оценка ниже 51 балла говорит о том, что Вы не готовы успешно выйти на рынок труда и быстро найти работу по
специальности. Вы не умеете и не знаете, как можно было бы
оптимально и эффективно организовать процесс поиска работы.
Вам необходимо обратиться в карьерный центр Вашего вуза, в
центр занятости для получения консультаций для построения
эффективных стратегий поиска работы.
235
Трудовой кодекс Российской Федерации. М.: Изд-во Эксмо,
1.
2009.
2.
Закон РФ от 19.0.1991 г. № 1032-1 «О занятости насе
ления в Российской Федерации» // Собрание законодательства
РФ. 1996. № 17. Ст. 1915.
3.
Закон РФ от 28.06.1991 г. № 199-1 «О медицинском стра
ховании граждан в Российской Федерации» // Ведомости СНД и
ВС РСФСР. 1991. № 27. Ст. 920.
Федеральный закон от 02.10.2007 г. № 229-ФЗ «Об ис-
.
полнительном производстве» // Собрание законодательства РФ.
-
-
5.
Федеральный закон от 26.12.2008 г.№ 29-ФЗ «О защи
те прав юридических лиц и индивидуальных предпринимателей при осуществлении государственного контроля (надзора) и
муниципального контроля» // Собрание законодательства РФ.
2008. № 52 (ч. 1). Ст. 629.
Федеральный закон от 12.01.1996 г. № 10-ФЗ «О профес-
6.
сиональных союзах, их правах и гарантиях деятельности» //
Собрание законодательства РФ. 1996. № 3. Ст. 18.
Федеральный закон от 15.12.2001 г. №167-ФЗ «Об обяза-
7.
тельном пенсионном страховании в Российской Федерации»//
Собрание законодательства РФ. 2001. № 51. Ст. 832.
Федеральный закон от 17.12.2001 г. №173-ФЗ «О трудо-
8.
вых пенсиях в Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ. 2001. № 52 (ч. 1). Ст. 920.
Федеральный закон от 22.08.1996 г. №125-ФЗ «О высшем
9.
и послевузовском профессиональном образовании»// Собрание
законодательства РФ. 1996. № 35. Ст. 135.
10.
Федеральный закон от 2.07.1998 г. №125-ФЗ «Об обя
зательном социальном страховании от несчастных случаев на
производстве и профессиональных заболеваний» // Собрание законодательства РФ. 1998. № 31. Ст. 3803.
Федеральный закон от 29.12.2006 г. № 255-ФЗ «Об обя-
11.
зательном социальном страховании на случай временной нетрудоспособности и в связи с материнством» // Собрание законодательства РФ. 2007. № 1 (ч. 1). Ст. 18.
236
-
-
Айвазян С. А., Мхитарян В. С. Прикладная статисти-
12.
ка и основы эконометрики: учебник для вузов. М.: ЮНИТИ,
1998.
Армстронг М. Практика управления человеческими ре-
13.
сурсами. 8-е изд / пер. с англ., под ред. С. К. Мордовина. СПб.:
Питер, 2007.
Атертон Т. 30 минут для лучшей организации своего
1.
времени. М.: Изд-во «Лори», 2002.
Баркер А. Как еще лучше управлять людьми / пер. с
15.
англ. В. Кашникова. М.: ФАЙР-Пресс, 2002. 272 с.
16.
Белокрылова О., Тимошенко Е., Михалкина Е.
Молодежный сегмент рынка труда в посткризисной экономике: особенности, структура, повышение конкурентоспособности молодежи. Ростов н/Д: Изд-во Рост. ун-та, 2005.
Беляцкий Н. П. Управление персоналом: учебник.
17.
2-е изд. Минск: Современная школа, 2010.
Болдырев В. А., Сысоев В. А. Трудовое право России. М.:
18.
Норма, 2006.
Вендиктова В. И. О деловой этике и этикете. М.: Фонд.
19.
«Правовая культура», 199.
Веснин В. Р. Управление персоналом. Теория и практи-
20.
ка: учебник. М.: Проспект, 2009.
Гамидуллаев Б.-М. Н. Самоуправление: потенциал лично-
21.
сти. 2-е изд. Ростов н/Д: Феникс, 2006.
Дайер У. У. Поверь в себя: пер с англ. Минск: ООО «По-
22.
пурри», 2000.
Денни Р. Установка на успех. Персональный определи-
23.
тель потенциала удачливости. СПб.: Питер, 2002.
Десслер Г. Управление персоналом: пер. с англ. М.:
2.
БИНОМ, 1997.
Добротворский И. Л. 1001 путь к успеху. М.: Рипол–
25.
Классик, 2001.
Женщины и мужчины России: Стат. сб. М.: Росстат,
26.
2008.
Завалишина Д. Н. Способы идентификации человека с
27.
профессией // Психология субъекта профессиональной деятельности / под ред. А. В. Карпова. М.–Ярославль: ЯрГУ, 2001.
Зайверт Л. Ваше время – в Ваших руках (Советы дело-
28.
вым людям, как эффективно использовать рабочее время): пер.
с нем. М.: Интерэксперт, ИНФРА-М, 1995.
237
Занятость и рынок труда: Новые реалии, национальные
29.
приоритеты, перспективы / под ред. Л. С. Чижова. М.: Наука,
1998.
Занятость, рынок труда и социально-трудовые отноше-
30.
ния / под ред. Р. П. Колосовой, Г. Г. Меликьяна: учебно-метод.
пособ. (практикум). М.: Экономический факультет МГУ, ТЕИС,
200.
Зудина Л. Н. Организация управленческого труда: учеб.
31.
пособие. Новосибирск: НГАЭиУ, 1997.
Иванова Н. Л., Конева Е. В. Социальная идентичность
32.
и профессиональный опыт личности. Ярославль: МАПН–ЯрГУ,
2003.
Иноземцев В. Д. Пределы «догоняющего» развития». М.:
33.
ОАО «Издательство Экономика», 2000.
Калабрезе А. Как получить от жизни все. М.: Изд-во
3.
«Станок-пресс», 2000.
Карнеги Д. Как выработать уверенность в себе и влиять на
35.
людей, выступая публично: пер. с англ. Рязань: Текст-Р, 1990.
Кастельс М. Информационная эпоха. Экономика, обще-
36.
ство и культура. М.: МГУ-ВШЭ, 2000.
Кацко И. А. Структура и инструментарий системы инфор-
37.
мационного обеспечения рынка труда и занятости молодежи /
под ред. проф. Н. Н. Лябаха. Ростов н/Д, 2007.
Кибанов А. Я. Основы управления персоналом: учебник.
38.
2-е изд., перераб. и доп. М.: ИНФРА-М, 2007.
Кибанов А. Я., Дуракова И. Б. Управление персоналом
39.
организации: актуальные технологии найма, адаптации и аттестации: учеб. пособие. М.: КНОРУС, 2010.
Климов Е. А. Психология профессионального самоопреде-
0.
ления. Ростов н/Д: Феникс, 1996.
Ключников С. Ю. Искусство управления собой. СПб.:
1.
Питер, 2003.
Кнорринг В. И. Искусство управления: учебник. М.: Изд-
2.
во «БЕК», 1997.
Ковальчук А. С. Основы имиджелогии и делового обще-
3.
ния: учеб. пособие для студентов вузов. 2-е изд., перераб и доп.
Ростов н/Д: Феникс, 2003.
Колосова Р. П., Василюк Т. Н., Артамонова М. В.,
.
Луданик М. В. Экономика персонала: учебник. М.: ИНФРА-М,
2009. Гл. 1.
238
Комментарий к Трудовому кодексу Российской
5.
Федерации. -е изд., испр., доп. и перераб./ отв. ред. Орловс-кий Ю. П. М.: ИНФРА-М, КОНТРАКТ, 2007.
Комментарий к Трудовому кодексу Российской Федера-
6.
ции. 5-е изд., перераб. / под общ. ред. В. И. Шкатуллы. М.:
Норма, 2008.
Конева Е. В. Принятие решения на этапе возникновения
7.
проблемной ситуации // Психологические проблемы принятия
решения. Ярославль: МАПН–ЯрГУ, 2001.
Корнин-Сельби Э. Познай себя. Последнее слово в споре с
8.
собой / пер. с англ. И. Литвиновой. М.: Рипол-Классик, 2002.
Коротков Э. М. Концепция менеджмента. М.: Дека,
9.
1996.
Кричевский Р. Л. Если Вы – руководитель. Элементы пси-
50.
хологии менеджмента в повседневной работе. М.: Дело, 1996.
Курбатов В. И. Стратегия делового успеха. Ростов-н/Д:
51.
Феникс, 1995.
Курс для высшего управленческого персонала: пер. с
52.
англ. М.: Экономика, 1970.
Макгро Ф. Стратегии жизни. М.: Добрая книга, 2002.
53.
Мариничева М. К. Управление знаниями на 100 %:
5.
Путеводитель для практиков. М.: Альпина Бизнес Букс, 2008.
Маркова К. В., Рощин С. Б. Поиск работы на российском
55.
рынке труда. М.: Эконом. фак. МГУ, ТЕИС, 200.
Марцинкевич В. И, Соболева И. В. Экономика человека:
56.
учеб. пособие для высш. учебн. заведений. М.: Аспект Пресс,
1995.
Мерфи Дж. Управляй своей судьбой: пер. с англ. 2-е изд.
57.
Минск: ООО «Попурри», 2001.
Мильнер Б. Управление знаниями. М.: Инфра-М, 2005.
58.
Митрошенков О. А. Эффективные переговоры. Прак-
59.
тическое пособие для деловых людей. 2-е изд. М.: ИНФРА-М;
Весь мир, 2000.
Михеев В. А. Основы социального партнерства: теория и
60.
политика: учеб. для вузов. М.: Экзамен, 2001.
Ниссенен И., Воутилайнен Э. Время руководителя: эф-
61.
фективность использования: пер. с финск. М.: Экономика, 1988.
Нонака И., Такеучи Х. Компания – создатель знания.
62.
Зарождение и развитие инноваций в японских фирмах: пер.
с англ. М.: ЗАО «Олимп-Бизнес», 2003.
239
Нордстрем К., Ридестрале Й. Бизнес в стиле фанк.
63.
Капитал пляшет под дудку таланта. СПб.: Стокгольмская школа
экономики в Санкт-Петербурге, 2003.
Огарев Г. 39 законов управления собой. М.: Рипол-
6.
Классик, 2002.
Олкок Д. Управление временем и рабочей нагрузкой: пер.
65.
с англ. М.: Изд-во «Финпресс», 1998.
Основы изучения человеческого развития / под ред.
66.
Н. Б. Баркалова, С. Ф. Иванова. М.: Права человека, 1998.
Паркинсон С. Н. Законы Паркинсона: сборник: пер. с
67.
англ. / сост. и авт. предисл. В. С. Муравьев. М.: Прогресс, 1989.
Персональный менеджмент : учебник / под общ. ред.
68.
С. Д. Резника. 2-е изд., перераб. и доп. М.: ИНФРА-М, 2006.
Поваренков Ю. П. Психологическое содержание профессио-
69.
нального становления человека. М.: Изд-во УРАО, 2002.
Проблемы молодежного рынка труда / отв. ред. Н. Н. Ля-
70.
бах. Ростов н/Д: Терра Принт, 2006.
Прокопов Ф. Т. Безработица и эффективность государ-
71.
ственной политики на рынке труда в переходной экономике
России. М.: Экономический факультет, МГУ, ТЕИС, 1999.
Пряжников Н. С. Теория и практика профессионального са-
72.
моопределения. М.: МГППИ, 1999.
Резник С. Д. Рева В. Е. Как организовать самого себя.
73.
Практические советы деловым людям. Пенза: Центр «Олимп»,
1990.
Резник С. Д. Как повысить свою работоспособность и
7.
творческую отдачу. Пенза, 1990.
Резник С. Д. Управление персоналом: учеб. пособ. Пенза:
75.
ПГАСА, 1999.
Репьев А. П. Есть ли нам место в «новой экономи-
76.
ке»? [Электронный ресурс]. URL: http://www.repiev.ru/doc/
NewEconomy.doc (20.05.2007).
Рогов Е. И. Психология общения. М.: Гуманит. изд. центр
77.
«ВЛАДОС», 2001.
Российский статистический ежегодник. 2010: cтат. сб.
78.
М.: Росстат, 2010.
Россия в цифрах. 2010: Стат. сб. М.: Росстат, 2010.
79.
Рощин С. Ю., Зубаревич Н. В. Гендерное равенство и рас-
80.
ширение прав и возможностей женщин в России в контексте целей развития тысячелетия. М.: ООО «ИНФОРЕС-ПРИНТ, 2005.
20
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]