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ivanov666
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Файл:Exerfons-nous!. Учебное пособие по грамматике французского языка
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QUESTION INDIRECTE. КОСВЕННЫЙ ВОПРОС
Ex. 3. Transformez le dialogue au discours indirect. Faites des phrases
d’abord au présent et puis au passé :
A – Sophie ; B – Alex
A : – Qu’est-ce que tu fais ce soir ?
B : – Je ne sais pas encore.
A : – Marie va au cinéma, on pourrait aller avec elle.
B : – Je n’aime pas beaucoup aller au cinéma avec elle, la dernière fois
elle a parlé tout le fi lm et je n’ai rien compris.
A : – Alors, est-ce que tu veux aller chez Christian, il organise une
petite soirée ?
B : – Je n’irai certainement pas, il est tellement avare qu’il n’achète
que des boissons bon marché. Quand on sort de chez lui, on a mal
à la tête et en plus on a faim.
A : – Qu’est-ce qui te plairait ?
B : – Je suis fatigué et j’ai un examen dans deux jours.
A : – Pourquoi est-ce que tu ne l’as pas dit tout de suite ? Dans ces
conditions, j’irai au ciné avec Marie et après on ira chez Christian.
Salut !
Devoir à faire :
Modèle 1 : Sophie demande à Alex ce qu’il fait ce soir …
Modèle 2 : Sophie a demandé à Alex ce qu’il faisait ce soir …
Ex. 4. Transformez les questions directes en questions indirectes :
Qu’est-ce que tu fais demain ? → Je te demande ce que tu fais demain. →
Je t’ai demandé ce que tu faisais le lendemain.
1. Vous avez répondu à la lettre de Monsieur Dupont ?
Je vous demande…
Je vous ai demandé…
2. Est-ce que vous pouvez me donner le numéro des Langlois ?
Il voudrait savoir…
Il voulait savoir…
3. Quand est-ce que vous reprenez le travail ?
Je vous demande…
Je vous ai demandé…
4. Où est-ce qu’il a caché mon chapeau ?
Je veux savoir…
Je voulais savoir…
5. Pourquoi est-ce que ça fonctionne dans votre magasin et pas chez
moi ?
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EXERÇONS-NOUS ! ЧАСТЬ 2
J’aimerais bien savoir…
6. Qui as-tu invité à ton anniversaire ?
Ton père voudrait savoir…
7. Avec qui êtes-vous allés au théâtre ?
Il voudrait savoir…
Ex. 5. Transposez les phrases au discours indirect.
A.
1. André promet à sa femme : « Je t’emmènerai à Venise pour ton
anniversaire. »
2. Mireille téléphone à son ami : « Je viens enfi n d’obtenir mon
permis de conduire. »
3. Les deux touristes expliquent à l’agent de police : « Nous nous
sommes trompés de direction et nous ne savons pas comment
rentrer à notre hôtel. »
4. L’employé répond au voyageur : « Je peux vous réserver une place
dans le train de 16h30. »
5. Hélène annonce à ses parents : « Je vais partir en vacances en
Tunisie avec Nicolas. »
B.
Même devoir en mettant le verbe introducteur à l’imparfait ou au
passé composé.
Ex. 6. Transposez les phrases au discours direct.
1. Le gardien a affi rmé qu’il ne connaissait pas cet homme.
2. Le présentateur annonçait que le fi lm allait commencer.
3. Le vendeur avait répondu à M. Dumas que sa commande lui serait
livrée (доставлена) jeudi.
4. Hélène a dit qu’elle avait laissé sa voiture dans un parking.
5. La concierge m’a prévenu qu’une lettre recommandée (заказное
письмо) venait d’arriver pour moi.
Ex. 7. Transposez les phrases au discours indirect.
1. Le premier ministre a déclaré hier soir à la télévision : « Le
chômage a diminué au cours des derniers mois. »
2. Le pianiste a annoncé au public : « Je vais jouer en bis un nocturne
de Chopin. »
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QUESTION INDIRECTE. КОСВЕННЫЙ ВОПРОС
3. Amélie m’a écrit « Je viens de changer de travail et je suis bien
contente de mon nouveau poste. »
4. Les journaux ont annoncé : « Le Président de la République va se
rendre prochainement en Italie. »
5. Mon frère m’a dit au téléphone : « Je viendrai te chercher à
l’aéroport. »
Ex. 8. Même exercice (les expressions du temps sont à modifi er) :
Nous avons reçu une lettre de Jérôme datée du 2 janvier, nous disant :
« Sabine et moi avons visité aujourd’hui la maison que nous allons habiter
pendant la durée de notre stage en Algérie. » Il nous écrivait également :
« Hier, le directeur nous a fait visiter l’hôpital et il nous a présentés aux
membres de l’équipe médicale. » Il ajoutait : « Il y a de très belles plages
dans les environs, nous irons demain nous baigner et nous commencerons
notre travail dans le service de pédiatrie demain. »
Ex. 9. Précisez sur quel terme de la proposition porte la question.
1. Qu’est-ce que tu comptes faire maintenant ?
2. Qui t’a envoyé chez moi ?
3. Qu’est-ce qui vous fait penser ainsi ?
4. Qui est-ce qui n’est pas arrivé encore ?
5. Qu’est-ce qui a été perdu ?
6. Qu’est-ce qui l’empêche de se mettre au travail ?
7. Qui est-ce que vous attendez ici ?
8. Qui a-t-il rencontré hier ?
Ex. 10. Indiquez les mots qu’il faut employer pour poser la question
directement aux termes soulignés (qui est-ce qui, qu’est-ce qui, qui est-ce
que, qu’est-ce que, est-ce que) :
1. Le voyage fut très long.
2. Le train traversa des champs où travaillaient des paysans.
3. Jacques devait retenir ma place d’avion.
4. Il trouve le directeur assis devant un grand registre noir.
5. Un portier accueillit les voyageurs.
6. Une dame lui lança un petit bouquet de violettes.
7. On souleva le vieillard sur son oreiller.
8. Il sentait une lassitude extrême.
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EXERÇONS-NOUS ! ЧАСТЬ 2
Révision
Ex. 1. Mettez l’extrait ci-dessous au style direct.
Sur le pas de ma porte, j’ai trouvé le vieux Salamano. Je l’ai fait entrer et
il m’a appris que son chien était perdu ; car il n’était pas à la fourrière. Les
employés lui avaient dit que, peut-être, il avait été écrasé. Il avait demandé
s’il n’était pas possible de le savoir dans les commissariats.
On lui avait répondu qu’on ne gardait pas trace de ces choses-là, parce
qu’elles arrivaient tous les jours. J’ai dit au vieux Salamano qu’il pourrait
avoir un autre chien, mais il a eu raison de me faire remarquer qu’il était
habitué à celui-là.
D’après A. Camus
Ex. 2. Mettez au style indirect.
Le médecin, le chapeau à la main : – C’est ici, Madame, qu’il y a un
petit malade ?
Madame : – C’est ici, Docteur, entrez. Docteur, c’est pour mon petit
garçon. Tout le temps il tombe.
Le médecin : – Quel âge a-t-il ?
Madame : – Il a quatre ans et demi.
Le médecin : – On tient sur ses jambes à cet âge-là !
Madame : – Il était très bien hier soir et il trottait comme un lapin à
travers l’appartement. Ce matin, je vais pour le lever, comme j’ai l’habitude
de faire ! Je lui enfi le ses bas, je lui passe sa culotte et je le mets sur jambes.
Pouf ! Il tombe !
Le médecin : – Un faux pas, peut-être.
Madame : – Je me précipite : je le relève. Il tombe une seconde fois.
Étonnée, je le relève encore. Pouf ! Par terre ! et comme ça sept ou huit fois
encore. Docteur, je ne sais pas comment ça se fait, depuis ce matin tout le
temps il tombe.
Le médecin : – Je puis voir le petit malade ?
(Madame sort, reparaît tenant dans ses bras le gamin.)
Le médecin : – Il est superbe cet enfant-là. Mettez-le à terre, je vous prie.
(La mère obéit, l’enfant tombe)
Le médecin : – C’est inouï. Dis-moi, mon petit ami, tu as du bobo
quelque part ?
Toto : – Non, Monsieur !
Le médecin : – Tu n’as pas mal à ma tête ?
Toto : – Non, Monsieur !
Le médecin : – Cette nuit, tu as bien dormi ?
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QUESTION INDIRECTE. КОСВЕННЫЙ ВОПРОС
Toto : – Oui, Monsieur !
Le médecin : – Mangerais-tu volontiers une petite soupe ?
Toto : – Oui, Monsieur !
Le médecin : – Parfaitement. C’est de la paralysie.
Ex. 3. Mettez le dialogue au discours indirect.
Modèle : Le directeur a vu Jacques et lui a dit que Jacques avait mau-
vaise mine. Le directeur a demandé ce qui n’allait pas, s’il se sentait mal….
– Vous avez mauvaise mine, Jacques. Qu’est-ce qui ne va pas ? Vous
vous sentez mal ?
– Je ne vais pas bien, en effet, je ne sais ce que j’ai. C’est peut-être une
grippe qui commence.
– Et qu’est-ce que vous avez ? Avez-vous mal à la tête ?
– Non, mais ma tête bourdonne. J’ai des frissons. Vraiment, ça ne va pas.
– Vous ferez bien de vous mettre au lit et d’essayer de dormir. Si ça ne
passe pas du tout seul, faites venir le médecin.
– Oui, je ferai sans faute.
– Et n’oubliez pas de prendre votre température.
– Je n’y manquerai pas.
Ex. 4. Tournez le discours direct au discours indirect :
« Venez à midi » – 1. Il demande…
« Vous pouvez bientôt faire le tour de monde » – 2. Le directeur dit…
« Qui est-ce que vous attendez ? » – 3. Elle demande…
« Qu’est-ce qui vous intéresse ? » – 4. Le vendeur demande…
« Que lisez-vous ? » – 5. L’inconnu demande…
« De quoi parles-tu ? » – 6. La jeune fi lle demande…
« À quoi penses-tu ? » – 7. Dites…
« Qu’est-ce qui se trouve sur cette place ? » – 8. Les touristes demandent…
« Qu’aimes-tu ? » – 9. Dis-moi…
« À qui as-tu donné ce manuel ? » – 10. Mon ami demande…
« Qui est-ce qu’il regarde ? » – 11. Dis…
« Restez-vous avec nous ? » – 12. Le maître de la maison demande…
« Ne faites pas de bruit ! » – 13. Maman dit…
« Avez-vous fait beaucoup de courses ? » – 14. Il demande…
Ex. 5. Faites le thème :
1. Скажите, кто хорошо говорит по-французски в вашей группе?
2. Я бы хотел узнать, какую книгу ты сейчас читаешь.
3. Я спросил у прохожего, что находится в центре города.
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EXERÇONS-NOUS ! ЧАСТЬ 2
4. Он не знал, где его вещи.
5. Спроси у девушки, который час.
6. Спроси у Лидии, надо ли позвать Орсо.
7. Я спросил его, кого он ждет.
8. Я хотел узнать, что меня ждет.
9. Не знаю, что меня ждет.
10. Я не видел, кто упал.
11. Он не видел, что упало.
12. Не
понимаю, что их спасло.
13. Они рассказали нам, кто их спас.
14. Я хотел знать, кого он пригласил.
15. Не знаешь ли ты, когда начнется собрание?
16. Спроси у нее, как ее зовут, сколько ей лет, где она учится, что
она будет делать сегодня вечером, свободна ли она.
Ex. 6. Faites le thème :
1. Я думаю, что вы
хорошо пишете, что вы хорошо написали со-
чинение, что вы хорошо напишете сочинение.
2. Я думал, что вы хорошо играете на гитаре, что вы хорошо сыг-
рали этот матч, что вы хорошо сыграете вашу роль.
3. Он мне говорит, что сегодня холодно, что вчера было холодно
и что завтра тоже будет
холодно.
4. Он мне сказал, что сегодня холодно, что вчера было холодно
и что завтра тоже будет холодно.
5. Мой друг просит меня одолжить ему мой велосипед.
6. Она написала мне, что хорошо сдала все экзамены, что уезжа-
ет за город на летние каникулы и проведет там десять дней.
7. Гид сказал туристам
заполнить карточки.
8. Мы уверены, что он скоро вернется.
9. Мы были уверены, что он никогда не вернется.
10. Скажите ему, чтобы он мне позвонил.
11. Скажите им, чтобы они уходили скорее.
12. Скажи ей, чтобы больше не опаздывала.
Ex. 7. Dites en français :
На пятый день Маленький принц спросил меня вдруг:
– Барашек, если он ест кусты
, он ест также и цветы?
– Барашек ест все, что ему встречается.
– Даже цветы, у которых есть шипы? (épine, f – колючка, шип)
– Да, даже цветы, у которых есть шипы.
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QUESTION INDIRECTE. КОСВЕННЫЙ ВОПРОС
– Тогда для чего нужны шипы?
Я этого не знал. Тогда я пытался отвинтить болт в моем моторе.
Я был очень озабочен, так как моя поломка стала казаться мне более
серьезной.
– А шипы, для чего они нужны?
Маленький принц никогда не отказывался от вопроса, который он
когда-то задавал. Я был
раздражен (и ответил первое попавшееся), мне
было все равно, что отвечать:
– Шипы, они не нужны ни для чего, это просто злая выходка
(méchanceté f) со стороны цветов.
– О!
Но, помолчав, он бросил с некоторой злобой:
– Я тебе не верю! Цветы – слабые. Они наивны. Они себя успокаи-
вают, как могут. Они
считают, что это ужасно, цветы с шипами.
Я не ответил. Маленький принц вывел меня из размышлений.
– А ты, ты думаешь, что цветы…
– Нет, нет, я ничего не думаю.
Я ответил:
– Я занят, я занят серьезными делами.
Он на меня посмотрел изумленно.
– Серьезными делами? Ты говоришь как взрослые!
Мне было
немного стыдно, но он добавил безжалостно (impitoyable):
– Ты все путаешь, ты все валишь в одну кучу! (tu mélanges tout)
Он действительно был раздражен. Его золотые волосы развевались
на ветру.
– Мне известна одна планета, где проживал темно-красный
(cramoisi) господин. Он никогда не нюхал цветка. Они никогда не смо-
трел на звезды. Он никогда никого
не любил. Он никогда ничего не
делал. Он только все посчитывал. И весь день он повторяет как ты:
«Я серьезный человек! Я серьезный человек!» И он лопался от гордости, но это не человек, это гриб!
Ex. 8. Terminez les phrases :
1. Il m’a demandé ce que... 2. Mon frère voudrait savoir si... 3. Demande-lui ce qui... 4. Il a demandé à la secrétaire si… 5. Il me prie de lui
expliquer comment... 6. Sais-tu où... ? 7. Ne me demande pas ce qui...
8. Elle m’a demandé pourquoi… 9. Je ne savais pas si… 10. Racontenous ce que... 11. Je ne comprenais pas de quoi... 12. Dis-moi qui...
13. Le médecin lui a demandé comment… 14. J’ai demandé à mon collègue si...
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EXERÇONS-NOUS ! ЧАСТЬ 2
Ex. 9. Traduisez :
1. Он спрашивает, что он должен делать. 2. Мы хотели знать, что
произошло в тот день. 3. Я спросила его, что он об этом думает. 4. Они
не знали, почему начальник не захотел их принять. 5. Не спрашивай
меня, что меня огорчило. 6. Она спросила, кому принадлежит этот
дом. 7. Учитель спросил учеников, есть ли у них
вопросы. 8. Спросите
у него, как он сдал экзамен. 9. Я спросила у него, не может ли он оказать мне услугу. 10. Он не понимал, почему ему задают эти вопросы.
11. Я спросил у прохожего, где находится метро. 12. Они еще не знали,
что их ожидает. 13. Мы спросили у детей, за что их наказали
. 14. Дочь
спросила отца, как он себя чувствует.
Créativité
Ex. 1. Mettez au style indirect :
Madame Lepic : – Tu n’as rien perdu, Poil de Carotte ?
Poil de Carotte : – Non, maman.
Madame Lepic : – Pourquoi dis-tu non, tout de suite, sans savoir ? Re-
tourne d’abord tes poches.
Poil de Carotte : – Ah ! Oui, maman ! Rends-le-moi !
Madame Lepic : – Rends-moi quoi ? Tu as donc perdu quelque chose ?
Je te questionnais au hasard et je devine ! Qu’est-ce que tu as perdu ?
Poil de Carotte : – Je ne sais pas.
Madame Lepic : – Prends garde ! Tu vas mentir. Réponds lentement.
Qu’as-tu perdu ? Est-ce ta toupie ? (волчок, юла)
Poil de Carotte : – Juste. Je n’y pensais plus. C’est ma toupie.
Madame Lepic : – Non, ce n’est pas ta toupie. Je te l’ai confi squée la
semaine dernière.
Poil de Carotte : – Alors, c’est mon couteau.
Madame Lepic : – Quel couteau ? Qui t’a donné un couteau ?
Poil de Carotte : – Personne.
Madame Lepic : – Mon pauvre enfant, nous n’en sortons plus. Pourtant
nous sommes seuls. Je t’interroge doucement. Un fi ls qui aime sa mère lui
confi e tout. Je parie que tu as perdu ta pièce d’argent. Je n’en sais rien, mais
j’en suis sûre. Ne nie pas.
Poil de Carotte : – Maman, cette pièce m’appartenait. Mon parrain
(крестный) me l’avait donné dimanche.
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QUESTION INDIRECTE. КОСВЕННЫЙ ВОПРОС
Ex. 2. Un homme a été brutalement attaqué dans l’escalier de
l’immeuble où il habite. Il est environ 19 heures. La police interroge
plusieurs témoins.
A. Imaginez les réponses de la concierge.
– Vous êtes bien la concierge de l’immeuble ?
– Qu’est-ce qui s’est passé ? Pourquoi nous avez-vous appelés ?
– Avez-vous entendu quelque chose d’anormal ? Une bagarre ?
des cris ?
– Pourriez-vous fournir le signalement de cette personne ?
B. Imaginez les réponses de la femme de la victime.
– Tous les papiers de votre mari ont-ils été retrouvés sur lui ?
– Que contenait son porte-documents ?
– A quelle réunion avait-il participé ? Avec qui se trouvait-il ?
– Avez-vous des enfants ? Quand pourrons-nous les interroger ?
C. Transportez au discours indirect l’interrogatoire de la concierge
puis celui de la femme de la victime.
Ex. 3. Lisez le texte suivant. Racontez le récit de la part de la mère.
Sur la plage il y a un gosse, entre autres. Il faut dire que ce gosse a une
mère bien embêtante, une mère pleine d’obstination pédagogique. À peine
le pauvre garçon a-t-il jeté les bases d’un fort dans le sable que la mère
interrompt à la fois son tricotage et ses commérages pour crier d’une voix
pointue :
– Louis, as-tu fait ta version latine ?
Louis, courbé sur sa pelle, creuse fi èvrement un trou où il espère se
cacher tout entier. La mère monte :
– Louis, il faut que tu fasses ta version latine.
Louis s’éloigne et reparaît, un quart d’heures après, avec un cahier taché
d’encre et d’in air désespéré.
– C’est du Tacite. C’est trop diffi cile. Je ne peux en venir au bout.
– Demande à ton père de t’aider.
Le père prend le cahier, fronce le sourcil, se gratte le nez et donne un
conseil à son fi ls :
– Adresse-toi à ton oncle Auguste qui a eu un premier prix de discours
latin au Concours Général.
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EXERÇONS-NOUS ! ЧАСТЬ 2
Ex. 4. Changez le temps au discours indirect dans la subordonnée :
« Sais-tu où est la clé ? » – On m’a demandé si je… où… la clé.
« Je vais partir » – Il m’a annoncé qu’il… partir.
« Ce bruit infernal ne me lâche pas un instant. » – Il m’a dit que ce bruit
infernal ne le… un instant.
« Est-ce que cette cadence ne vous fatigue pas ? » – Nous avons demandé
aux ouvriers si cette cadence ne les…
« Faites disparaître toutes les lettres ! » – Il m’a prié…
« Nous avons trouvé un chaton abandonné dans la rue. » – Les enfants
ont dit à leur mère qu’ils… un chaton dans la rue.
« Je viens de changer de travail et je suis bien contente de mon nouveau
poste parce que je ferai des déplacements en Europe. » – Ma sœur m’a écrit
qu’elle… le travail et qu’elle… bien contente de son nouveau poste parce
qu’elle… des déplacements en Europe.
« Viendras-tu me chercher à l’aéroport ? » – La femme a demandé à son
mari au téléphone s’il… la chercher à l’aéroport.
« L’examen aura lieu le 27 mai. » – Le lecteur a déclaré que l’examen…
le 27 mai.
« Qui t’écrit et que vas-tu répondre ? » – Ma femme m’a demandé qui
me… et ce que je… répondre.
Ex. 5. Rapportez ce dialogue au discours indirect :
– Allô, la réception ?
– Oui, madame !
– Ici la chambre 312, excusez-moi mais la climatisation ne marche pas
et je n’arrive pas la régler.
– C’est normal, nous l’avons débranchée pour vérifi cation. Nos services
de maintenance s’en occupent.
– Mais il fait vraiment une chaleur étouffante ! Comment va-t-on se
passer de climatisation, hein ?
– Ne vous inquiétez pas, madame, on va la remettre en marche dans
l’après-midi, je vous garantis que votre chambre sera bien fraîche ce soir.
En attendant, je peux bien vous faire monter un ventilateur.
– Oh, merci, vous êtes gentille !
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