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ivanov666
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Файл:Exerfons-nous!. Учебное пособие по грамматике французского языка
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BILAN THÉMATIQUE
Sur ce tapis il y a une cage ;
Dans cette cage il y a un nid ;
Dans ce nid il y a un œuf ;
Dans cet œuf il y a un oiseau.
II. Trouvez et chassez le mot intrus.
a) ville, campagne, villa, banlieue, village
b) gare, château, aéroport, station de taxi, abribus
c) voiture, train, bateau, avion, pied, bus, métro
d) billet, ticket, reçu, note
e) quartier, rue, commerce, piscine, voisin, banque, église
f) place, palais de justice, préfecture de police, hôtel de ville, gare
SNCF
g) espaces verts, pistes cyclables, cinémas, bibliothèques, crèche,
transports en commun
h) immeuble, maison, villa, pavillon, banlieusard, igloo
i) piéton, transport, embouteillage, bouchon, circulation, pollution
j) offi ce de tourisme, carrefour, hôpital, pont, mairie
III. Dans ma ville…
1. Retrouvez les mots à partir des lettres.
a) La RAEG
b) Le EDTSA
c) Le ELCYE
d) Le EGOLCLE
e) La EPISICN
f) L’ TLEHO
g) Le MCNIEA
h) La QBAUEN
2. Où est-ce qu’on peut faire les choses suivantes ? mettez les verbes
à la forme qui convient.
a) Nous (pouvoir) prendre le train ...
b) Tu (pouvoir) faire de la natation ...
c) Vous (pouvoir) changer de l’argent ...
d) Il (pouvoir) faire des courses ...
e) Elle (pouvoir) faire du sport ...
f) On (pouvoir) acheter du pain ...
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EXERÇONS-NOUS ! ЧАСТЬ 2
3. Associez l’habitation et sa défi nition.
a) Un château
b) Une HLM
c) Un immeuble
d) Une maison de campagne
e) Un studio
1. Logement d’une pièce
2. Logement social à loyer modéré
3. Grande construction des siècles passés
4. Maison avec un jardin et piscine
5. Maison de week-end pour les habitants
de la ville
f) Une villa
6. Habitation collective en ville
4. Dites ce que l’on peut trouver dans votre ville, votre quartier. Voici
des éléments que l’on trouve dans une ville, en France : classez-les
suivant les rubriques : les personnes (a), les lieux (b), les avantages
et les inconvénients (c).
Gare
Commissariat
Écoles
plage
plage
jeunes
Bibliothèque
rue piétonne
Université
lieu de culture
(temple, lycée,
synagogue, mosquée,
église)
musée
Café
cinéma
terrains de foot
hôpitaux
théâtre
Piscine
pollution
personnes âgées
aéroport
immeubles
pont
fl euve
pistes cyclables
terrains de tennis
discothèque
Collège
Espaces verts
Crèche
entreprise/usine
maison de retraite
commerces
embouteillages
5. Complétez ces phrases par des prépositions : à, de, sur, en, dans,
au. Mettez les verbes à la forme qui convient. Dans l’exercice sous
le point d. mettez les verbes au passé composé.
a) Maintenant on (pouvoir) aller ... train ... Lille ... Paris ... 1h20.
b) Pour (aller) ... une ville ... une autre, on (pouvoir) prendre un bus
ou le train.
c) ... le centre des grandes villes, on (voyager) ... bus, ... métro, ...
taxi et quand on (être) jeunes, on (pouvoir) traverser une ville ...
scooter ou ... pied.
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BILAN THÉMATIQUE
d) Mes amis ... Strasbourg (venir) me voir. Nous (aller) ... les quais
de la Seine, nous (entrer) ... la cathédrale Notre-Dame, nous (voir)
de très beaux tableaux ... musée d’Orsay et ils (faire) des courses
... les grands magasins. On (dîner) ensemble ... un petit restaurant
... les Champs-Élysées.
6. Complétez le texte suivant à l’aide des mots suivants : ligne,
correspondance, ticket, plan, station, direction.
– Pardon, madame, pour aller aux Halles ? Je n’ai pas de ..... et je ne
vois pas.
– Prenez la ....... 3, direction Gallieni. Quand vous arrivez à la .... Auber,
descendez, vous avez une ....... Prenez le RER ....... Boissy-Saint-Léger. Les
Halles, c’est la ..... suivante.
– Merci, madame. Heu, encore une chose, je dois acheter un ..... spécial
pour le RER ?
– Non, c’est le même prix dans Paris pour le métro et pour le RER.
– Merci bien.
7. Un touriste vous demande où se trouve...
Complétez des textes suivants par des prépositions (à, de, en, dans, au,
entre, sur, à côté, en face, près) et des articles (le, la) qui conviennent.
a) La gare ? c’est ... deux pas. Vous prenez ... rue Carnot, puis ...
première rue ... gauche. Ensuite vous allez tout droit et prenez ...
première rue ... droite. Vous marchez encore 25 mètres. ... gare est
... la gauche. ... gare, vous y êtes ... 5 minutes. C’est ... 300 mètres.
Elle est derrière ... poste et ... de la bibliothèque.
b) Pour aller ... la pharmacie, c’est facile. Vous allez jusqu’ ... bout
... la rue Carnot. Ensuite, vous prenez ... première rue ... gauche.
... pharmacie se trouve ... la rue des Peupliers. C’est ... environ
400 mètres. Elle est ... du lycée. Il faut 5 minutes pour y aller.
c) Pour aller ... l’hôtel ? Continuez tout droit. Tournez ... gauche et
puis prenez ... première rue ... droite. L’hôtel est ... la gauche, ... ...
banque et ... restaurant.
8. Mettez les verbes à la forme qui convient et employez les
prépositions suivantes : de, à, par, au, dans, en, pour.
« Hier, j’ai eu une journée diffi cile. Je (partir) ... Paris ... le premier
avion. Je (arriver) ... l’aéroport ... Rome ... 9 heures. Je (aller) ... la fi liale,
... le centre-ville. Nous (aller) voir un client ... son bureau, ... la banlieue
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EXERÇONS-NOUS ! ЧАСТЬ 2
... Rome. Nous (rester) deux heures avec lui. Après ce rendez-vous, je
(revenir) ... taxi ... centre-ville. Je (retourner) ... la fi liale. A 18 heures, je
(repartir) ... l’aéroport. Je (rentrer) ... Paris ... 22 heures. »
9. Complétez et conjuguez les verbes au futur.
a) La ville est (grand/intéressant). Pour (le/la/lui) voir rapidement,
vous (prendre) le 31 ou le 18, deux bus très pratiques : arrêts devant
(le/la/du/de la) gare et (de/à/sur) droite du château des Chevaliers.
Vous (arriver) en dix minutes (à la/au/du/de la) magnifi que parc du
Palais royal. Vous (pouvoir admirer/arbre/fl eur/rare). Vous (aller)
ensuite (à la/au) petit restaurant « Le Verger de la Reine » : là
(pouvoir goûter/plat/délicieux).
b) Le quartier du château (XII s.) est un des plus (beaux/belles)
de la ville. Vous (pouvoir) (y/en) arriver (en/à/de) (voiture/
bus/pied). Vous n’ (avoir) plus envie (de/à) partir. A midi, vous
(aller) chez Olivier, le bistrot (le plus/la plus sympathique) du
quartier, juste derrière (le/la/du/de la) château. Vous (pouvoir)
manger des plats traditionnels, (goûter) les gâteaux (du/de la)
pays, sucrés ou salés, selon les goûts, vous (prendre) les autres
repas (chez/à) Maurice, (à/de/en) 10 minutes (à/de/en) pieds de
la place du château.
c) L. Est (un/une/le/la) petite ville (du/de/de la/des) loisirs et (un/
une/le/la) centre historique. Pour (en, y) aller, vous (prendre) (un/
une/le/la) car de 8 heures (départ devant (du/de la/le/la) offi ce
de tourisme), il ne (être) pas (cher/chère/chair/chaire) et vous
(pouvoir) ainsi admirer (un/une/le/la) superbe panorama. Vous
(descendre) ensuite (en/à la/au/dans) troisième arrêt et vous
(traverser) la (vieille/vieux) ville (de/à/en/sur) pied. Vous (trouver)
beaucoup (de/des) objets (intéressants/intéressantes) (en/dans/
aux) les mille boutiques de ce petit centre.
IV. Parlez de votre quartier en utilisant les phrases et les mots suivants :
1. Il n’y a pas assez d’arbre/il y a beaucoup d’arbre.
2. Les maisons sont vieilles/les maison sont modernes.
3. Il n’y a pas assez de poubelles/il y a assez de poubelles.
4. C’est un quartier propre/c’est un quartier sale.
5. Il y a trop de papiers/il y a trop de déchets partout.
6. C’est un beau quartier/ce n’est pas un beau quartier.
7. Il y a trop de voitures.
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BILAN THÉMATIQUE
Parcs – équipements sportifs – collèges/lycées/université – poubelles –
points propres – cafés – voiture – bruit – cinémas – discothèques – espaces
verts – arrêt de bus – métro – piste cyclable.
V. Lisez les témoignages des jeunes et rapportez leur contenu au
discours indirect.
Julie : J’ai 12 ans, j’habite une cité à Pantin, dans la banlieue de Paris,
à côté de la porte de la Villette. Je vais au collège en bus. Je rêve et j’imagine
habiter dans vingt ans une jolie maison dans un endroit tranquille, à la
campagne.
Milena : J’ai 12 ans, je vis dans une grande ville de Belgique : Liège.
De chez moi, on voit les toits des immeubles voisins. Tous les jours je vais
au collège à pied.
Mickael : J’ai 13 ans, j’habite Marseille et, le matin, je prends le métro
pour me rendre dans mon collège, à six stations de chez moi.
Fanny : J’ai 11 ans, j’habite en pleine campagne. Mes parents sont
agriculteurs et ma maison est entourée de champs et de collines. Le matin,
je me lève très tôt (6heures) pour prendre le bus qui m’emmène au collège
pour 8 heures. Le soir, je ne rentre pas avant 20 heures. Le rythme est
diffi cile mais j’adore ma campagne et mes animaux.
François : J’ai 15 ans, je suis en seconde, j’habite la grande banlieue de
Toulouse. J’ai trouvé deux moyens pour m’échapper de ma campagne : ma
mobylette et mon ordinateur. Quand on habite à la campagne, la mobylette
c’est la liberté.
VI. Remplacez les mots soulignés par y/en/le/la/les/lui/leur
selon le cas.
a) Son voyage à Yémen a été très intéressant. Il a organisé son
voyage tout seul.
b) Les enfants sont à l’école. Tu accompagnes les enfants à la piscine
cet après-midi ? D’accord, je...
c) Au cinéma Rex, en été, on donne moins de fi lms.
d) Dis aux enfants de rentrer tôt ! D’accord, je...
e) Est-ce que le nouveau fi lm de Lelouch a plu à Guillaume ? Non, ...
f) Nous connaissons les voisins. Nous avons invité les voisins à la
maison.
g) Elles vont au Japon. Elles restent au Japon tout l’été.
h) J’ai acheté des fraises. Je mange des fraises souvent.
i) Est-ce qu’il pense à ses études ? Non, ...
j) J’écris à mes parents chaque semaine.
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EXERÇONS-NOUS ! ЧАСТЬ 2
k) Vous prenez le métro pour aller au centre-ville ? Oui, je...
l) Je voudrais dire merci à mon ami français.
m) Elle donne sa nouvelle adresse à ses parents.
n) Il est arrivé au Havre il y a quinze jours, mais dans un mois il
partira du Havre.
o) Est-ce que vous confi eriez votre voiture à un conducteur débutant ?
Non, ...
p) Pourriez-vous parler de votre ville natale à un groupe de touristes ?
Oui, ...
q) Les compagnies de transport accordent-elles des réductions aux
personnes âgées ? Oui, bien sûr, ...
r) Elle avait du mal à décrire au policier les circonstances de
l’accident de voiture.
s) Le comité devrait réclamer au maire l’aménagement d’un espace
vert.
VII. Le temps en France...
1. Dans le texte ci-dessous ouvrez les parenthèses et lisez l’information
sur le temps en France. Situez chaque région sur la carte et
comparez avec le temps de votre pays.
Dans l’Est de la France, les hivers sont (froid) et les étés sont
(chaud).
Dans l’Ouest et dans les régions du Centre, le temps est plus (doux).
Il (pleuvoir) souvent mais il y a de très (beau) printemps.
Dans les montagnes, les hivers sont très (froid).
Dans les régions (méditerranéen), les hivers sont (doux). En été, il
(faire) très chaud. L’automne est la saison (le/la) plus (agréable).
2. En voici quelques expressions (au sens propre et fi guré) avec le
vocabulaire sur le temps. Traduisez-les en donnant des équivalents
en votre langue et faites les phrases avec.
Le vent :
« Le vent est si fort que je ne peux pas avancer »
« Un grand coup de vent, et elle a perdu son chapeau »
« Elle est passée en coup de vent »
« Quel bon vent vous amène ? »
« C’est du vent »
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BILAN THÉMATIQUE
Le soleil :
Pleuvoir –
la pluie :
Le
brouillard :
La chute
de neige :
Le gel –
geler :
S’améliorer :
« Jeudi après-midi le soleil reviendra et il fera une grosse
chaleur »
« Attention au soleil ! Ne prenez pas un coup de soleil ! »
« Elle se plaint qu’elle aimerait bien, elle aussi, avoir une
place au soleil ! »
« Rien de nouveau sous le soleil »
« Sa santé s’est dégradée très vite. Elle a littéralement
fondu comme neige au soleil »
« Il fait trop chaud. Il pleuvra sûrement vers le soir »
« Dans le jardin, les tomates et les salades ont besoin d’un
peu de pluie »
« Après la pluie, le beau temps, tel qui rit vendredi,
dimanche pleurera »
« Notre meilleure comédienne et la plus jolie, blonde par
artifi ce, faisait la pluie et le beau temps au Théâtre des
Muses »
« Quoique né à Aversa, ville modeste, Vittorio n’était pas
tombé de la dernière pluie : il a compris fort bien à quoi
rimait cette invitation et n’en éprouvait aucun effroi »
« On ne voit rien ! C’est un brouillard à couper au couteau ! »
« Il ne sait absolument pas que faire. Il est dans un
brouillard »
« Chaque hiver, les chutes de neige gênent les transports
en commun dans les Alpes »
« J’ai fait une chute dans l’escalier »
« Quand la température est en dessous de zéro, l’eau
gèle »
« Il a gelé cette nuit. Regarde ! Il y a du gel sur le
trottoir »
« Suivant la décision du gouvernement, les prix seront
gelés sur certains des produits alimentaires »
« Entre vite ! On gèle dehors ! »
« Demain le temps s’améliora : il fera un beau temps
ensoleillé »
« Ses notes en math s’améliorent »
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EXERÇONS-NOUS ! ЧАСТЬ 2
Se dégrader : « Aujourd‘hui il pleut sur la Bretagne et le centre de la
France. Au nord et dans le sud-est le temps se dégradera
vers lundi après-midi »
« Sa santé se dégrade jour après jour »
3. Lisez ce bulletin météo et expliquez le vocabulaire sur le temps.
Faites à votre tour un bulletin météo pour une région de votre
choix. Ensuite résolvez des devinettes ci-dessous.
« Il neige depuis hier soir sur tout l’est de la France, et en particulier sur
les stations de sport d’hiver des Alpes. Nous conseillons la prudence sur
les routes, où les automobilistes seront nombreux demain, jour de départ
en vacances.
Les chutes de neige continueront pendant tout le week-end et jusqu’à
lundi après-midi, puis le soleil reviendra, mais les températures resteront
basses sur l’ensemble du pays, de –2° à +4° en moyenne ».
Devinettes météo
a) C’est froid, c’est blanc, c’est petit et léger. Ça tombe en hiver.
C’est ...
b) Il est fort au bord de la mer, les sportifs qui font de la voile le
recherchent. C’est ...
c) Quand il y en a, on ne voit plus rien. Sur les routes, les automobilistes
font très attention. Il y en a souvent en hiver. C’est ...
d) Quand il y en a, c’est agréable : c’est chaud et on prend de jolies
couleurs mais il faut faire attention à la peau. C’est ...
e) Elle tombe et elle peut être chaude ou froide. Il faut alors porter
des vêtements particuliers pour se protéger. C’est ...
4. Lisez les phrases suivantes et devinez le temps qu’il fait. Utilisez
les mots ci-dessous.
a) Il y a du soleil/il fait beau ; il y a du brouillard ; il neige ; il fait
froid/il gèle ; il y a du vent ; il y a de la pluie/il fait mauvais.
b) Je dois mettre un chapeau et des lunettes de soleil.
c) Il est dangereux de conduire parce qu’on ne voit rien du tout.
d) Demain, nous pourrons faire du ski.
e) Mets ton manteau, ton écharpe et tes gants !
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BILAN THÉMATIQUE
f) Impossible de garder un chapeau sur la tête ! il s’envole tout le
temps !
g) Tu as pris ton parapluie ?
5. Récrivez ces bulletins météos d’hier et dites le contraire.
a) Hier, dans le nord, il a fait mauvais. Il a plu le matin et, dans
l’après-midi, le temps s’est dégradé : il a fait froid.
b) Hier, seul le sud a vu le soleil ! Il a plu sur le nord de la France,
près de la frontière belge. Dans les Alpes et sur le Massif central
il a neigé. Dans le sud-ouest la pluie a été aussi au rendez-vous.
6. Lisez ce bulletin météo et mettez les verbes au futur simple. En vous
appuyant sur ce texte composez votre bulletin météo et présentez-le
au groupe.
« Lundi, la journée (être) plutôt agréable, avec quelques nuages l’aprèsmidi mais qui ne (donner) pas de pluie, et des températures (être) toujours
supérieures à 16 degrés.
Mardi, le temps (se dégrader) pendant la première partie de la journée,
le vent d’ouest (amener) la pluie, mais le soleil (revenir) en début
d’après-midi.
Du soleil encore mercredi, avec cependant des températures qui
(être) assez basses pour la saison, entre 11 et 13 degrés en moyenne.
Dans la région parisienne, il (faire) froid et le temps (se dégrader) dans
la soirée.
Jeudi, la pluie (revenir) et (durer) jusqu’au soir, accompagnée de
vents violents, les températures (continuer) à baisser et ne (dépasser) pas
8 degrés en milieu de journée ; elles (descendre) même en dessous de zéro
en montagne, où la neige (faire) son apparition.
Vendredi, le temps (rester) moyen : pas de pluie, mais le soleil (avoir) du
mal à sortir des nuages. Dans les Alpes, il y (avoir) de la pluie et de la neige
à partir de 1500 mètres d’altitudes.
Samedi, en revanche, il (faire) un beau temps ensoleillé mais les
températures (être) en baisse et ne (dépasser) pas 10 degrés.
Dimanche, le vent très fort (être) de retour, il (faire) froid, les températures
(être) toujours en baisse – de 5 à 7 degrés maximum, et il y (avoir) du
brouillard. Les routes (être) dangereuses dans la nuit à cause du gel. »
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EXERÇONS-NOUS ! ЧАСТЬ 2
VIII. Mettez les verbes aux temps qui conviennent. Choisissez l’un des
sujets et présentez-le tout en parlant de votre ville/pays.
a) La France (savoir) toujours innover dans les transports : hier, avec
le Concorde et le TGV, aujourd’hui avec les nouveaux tramways. Mais la
voiture (rester) le moyen de transport préféré des Français ! Il (falloir) limiter
la circulation dans les villes à cause de la pollution et des embouteillages.
La voiture aussi (devoir) évoluer. Dans les prochaines années, elle (être)
moins polluante et plus « intelligente ». Elle (avoir) sans doute un moteur
électrique, et aussi un ordinateur capable de donner des informations sur les
embouteillages à son chauffeur.
b) Bonjour Aurélie ! Tu (être) surprise, mais Marseille c’ (être) fi ni.
J’ (habiter) maintenant au Havre. En novembre dernier, je (avoir) un poste
chez Total et Pierre je (trouver) tout de suite du travail dans une entreprise
d’aéronautique. Le Havre c’(être) une ville très agréable. Pas très grande
mais avec pas mal de choses intéressantes à faire. Il (pleuvoir) plus qu’à
Marseille mais pas très souvent. L’hiver (ne pas être) trop froid et le
printemps (être) magnifi que.
Nous (trouver) un appartement dans le quartier Saint-Vincent, le plus
ancien quartier du Havre. C’ (être) près des commerces et à cent mètres de la
plage. Tous les soirs, je (pouvoir) aller faire mon jogging ou du vélo au bord
de la plage. Je (faire) aussi du roller et Pierre (commencer) le kite surf.
Au travail l’ambiance (être) très sympathique. On (trouver) vite des
copains.
Autre surprise. Il (y avoir) ici beaucoup de peintres amateurs intéressés
par les magnifi ques paysages. Je (avoir) envie de recommencer la peinture
et je (rencontrer) des gens passionnants. Résultat : tout (aller) bien. Je
(être) contente de ce changement.
J’ (attendre) de tes nouvelles.
Bises. Marine.
c) Trois Français sur quatre (habiter) une ville mais beaucoup (vouloir)
vivre à la campagne. Aujourd’hui, avec le TGV et l’ordinateur, certains
(pouvoir) travailler pour une entreprise parisienne et vivre en Bretagne ou
dans Massif central. D’autres (chercher) à installer la campagne dans la
ville et (habiter) des cités jardins.
Pour trouver du travail il (falloir) bouger. Beaucoup de jeunes
(comprendre) déjà qu’on (ne pas pouvoir) rester toute sa vie à l’endroit où
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