Судебно-психологическая экспертиза и комплексные судебные исследования видеозаписей. Сборник научных статей

Штеба А.А.

мых1. Аналогичные представленным положения применимы к ситуациям постановки вопросов с отрицательными или утвердительными частицами.

Таким образом, предложенный подход позволяет упорядочить основные значимые параметры в рамках качественного анализа воздействующего потенциала вопросительных высказываний на адресата. Величина значения идентификационного параметра позволяет продемонстрировать высокий или низкий уровень воздействующего потенциала вопросительных высказываний. При этом предложенные качественные параметры можно применять к анализу как всего корпуса вопросительных высказываний, так и поочередно к специальным, общим, альтернативным вопросам, а также к вопросам с утвердительными и отрицательными частицами.

1 Там же.

171

4.Использование специальных знаний

вобласти психологии, лингвистики, фоноскопии и габитоскопии

при проведении комплексных исследований видеозаписей

Богданова Т.В.

доцент Смоленского государственного университета, канд. филол. наук, доцент

Психолингвистическая экспертиза видеозаписи на предмет разграничения звучащей речи (чтение текста) и спонтанной устной речи посредством компьютерной программы PRAAT

Для обеспечения законности при проведении следственных действий предусмотрена процедура их видеосъемки, однако само использование технических средств не исключает возможностей манипулирования, в том числе и посредством качества съемки и записи звука, организации пространства, фиксируемого на записи, и угла его обзора, что делает необходимым разработку процедуры экспертного исследования такого рода манипулятивных приемов.

Для экспертного анализа был представлен видеоматериал признательных показаний на допросе подследственного, который впоследствии отказался от них, аргументируя это тем, что текст признания был подготовлен для него следователем, а им только считан во время допроса. На видео допроса подследственный был зафиксирован до пояса, фронтально, сидящим за столом. По его утверждениям, лист с подготовленными для него следователем признательными показаниями находился у него на колеях. Качество съемки и звука были низкими: фокус съемки фиксировался попеременно на разных участ-

172

Богданова Т.В.

никах следственного действия, не позволяя отследить реакцию всех на происходящее и держать их в поле зрения в течение всей процедуры; обзор видеосъемки фиксировал участников событий до пояса, мебель скрывала нижнюю половину туловища (в частности колени, на которых, по утверждению, находился листок с зачитываемым текстом); четкости изображения и пространства обзора было недостаточно, чтобы отследить мимические реакции; угол съемки не позволял фиксировать направленность взгляда подследственного; качество звука не давало возможности на слух установить достоверно паралингвистические характеристики речи (интонации, модуляции, хезитации и пр.), множественные посторонние шумы затрудняли восприятие звучащей речи.

Перед экспертом был поставлен вопрос: «Является ли запечатленное на видеозаписи и представленное на исследование признание N в совершении преступления спонтанной устной речью, имеет ли оно признаки зачитывания готового текста? Каковы эмоциональные характеристики его речевой деятельности и поведения?».

В ходе экспертного исследования использовался следующий алгоритм.

При помощи программы «CamtasiaStudio» был выделен звуковой файл монологического высказывания подэкспертного с его признательными показаниями (файл 2), а также файл с его априори спонтанной речью (файл 1) — ответами на стандартные вопросы следователя, устанавливающими его фамилию, дату рождения, должность, адрес проживания и иные данные.

Файлы 1 и 2 были загружены в программу «Praat»1, предназначенную для анализа и обработки устной речи человека. Программа способна представить звук как спектрограмму, графическое отображение формы волны, диаграмму изменения частоты тона, диаграмму интенсивности, длительности и формантной составляющей. «Praat» визуализирует звук в виде графика, где: черный цвет — графическое отображение формы волны; синий — пульсации (сегменты с резко возрастающей интенсивностью); серый — спектрограмма; красный — формантная составляющая; голубой — изменение частоты основного тона; желтый — интенсивность звука. Высказывания подэкспертного были затранскрибированы и при помощи специальной панели про-

1 Программа для анализа и реконструкции акустических речевых сигналов, создана PaulBoersma и DavidWeenink, профессорами кафедры фонетики Амстердамского университета (http://www. fon. hum. uva. nl/praat/).

173

4. Использование специальных знаний в области психологии, лингвистики, фоноскопии и габитоскопии при проведении комплексных исследований…

граммы помещены под соответствующими секторами визуализации звучащей речи. Тем самым было минимизировано воздействие звуковых помех и получены данные для анализа паралингвистических характеристик речи.

Изучение материалов лингвистических (в первую очередь фонетических) исследований1 характеристик русской звучащей спонтанной речи, подготовленного и спонтанного чтения позволило выделить их квалификационные критерии и нормативные показатели степени выраженности, на основании которых была создана матрица исследования.

Внее вошли такие показатели, как: темп речи; наличие хезитций

иих виды; фальстарты; паузы, характеризующие ритмическую структуру фразы; протяженность ритмической группы в слогах и место ударного слога в ней; акустико-артикуляторные характеристики фонем (редукция гласных и согласных); редуцированные словоформы; самоперебивки; самоисправления (он-лайн коррекция, ретроспективная, коррекция со вставкой), а также дискурсные особенности, ошибки в лексике и синтаксисе речевых высказываний подэкспертного.

1 Болотова О.Б. Гласные в спонтанной речи и при чтении связного текста (экс- периментально-фонетическое исследование на материале русского языка): Автореф. дисс. … канд. филол. наук. СПб., 2005; Касаева З.В. Об основных чертах устной спонтанной речи (общие замечания) // Вестник МГОУ. Сер. «Русская филология». 2014. № 2. С. 60–69; Ронжин А.Л., Евграфова К.В. Анализ вариативности спонтанной речи и способов устранения речевых сбоев // Известия вузов. Сер. Гуманитарные науки. 2011. Т. 2. Вып. 3. С. 227–231; Сапунова Е.М. Неподготовленное чтение как вид речевой деятельности и тип устного спонтанного монолога (на материале русского языка): Автореф. дисс. … канд. филол. наук. СПб., 2009; Степанова С.Б. Спонтанная речь и чтение: перцептивная оценка // Фонетические чтения в честь 100-летия со дня рождения Л.Р. Зиндера / Под ред. Л.В. Бондарко. СПб., 2004. С. 182–187; Степихов А.А. Особенности построения устного текста в условиях «несвободы выбора» // Русская филология. Сер. 14. Тарту, 2003. С. 281–288; Богданова Н.В. О корпусе текстов живой речи: новые поступления и первые результаты исследования // URL: http://www. dialog-21. ru/digests/dialog2010/materials/pdf/7. pdf (дата обращения 10.11.2015); Богданова Н.В., Сепанова С.Б., Шерстинова Т.Ю. Звуковой корпус русского языка: новый подход к исследованию речи // URL: http://corpora. phil. spbu. ru/Works2011, pdf С. 98–103 (дата обращения 8.11.2015); Звуковой корпус как материал для анализа русской речи: Коллективная монография. Ч. 1. Чтение. Пересказ. Описание / Отв. ред. Н.В. Богданова-Бегларян. СПб., 2013; Вольская Н.Б., Скрелин П.А. Интонационное членение в спонтанной речи и чтении // Рабочие тетради по компаративистике. Вып. 3: Сравнительные исследования в гуманитарных и психологических науках. СПб., 2001.

174

Богданова Т.В.

При анализе речевых актов подэкспертного согласно созданной матрице исследования внимание было обращено в первую очередь именно на фонетические маркеры спонтанности, поскольку содержание и структура речи могла быть продумана подэкспертным заранее (ситуация допроса по уголовному делу, без сомнения, уважительная причина для того, чтобы предварительно обдумать свои показания — подобрать лексический ряд, выстроить структуру высказывания), однако сама ситуация спонтанности участия в допросе (реплики в диалоге, монологическое высказывание, произнесенное здесь и сейчас) предполагает наличие в речи фонетических показателей порождения речемыслительной деятельности. Паралингвистические эмоционально выразительные средства звучащей речи (ритмические, мелодические, фонические), реализуемые говорящим

взначительной степени бессознательно, онтогенетически первичны по отношению к лингвистическим — лексико-грамматическим и синтаксическим.

Сравнительный анализ двух звуковых файлов (1 и 2) с целью выявления константных фонетических особенностей речи подэкспертного и существенных качественных и количественных различий

вних. Динамические показатели были подвергнуты дополнительному анализу по созданной матрице различений спонтанной устной речи и подготовленного, неподготовленного чтения.

Для изучения эмоциональных характеристик речевых высказываний подэкспертного были выполнены 5 и 6 шаги алгоритма.

Исследования Э. Штока и Л.В. Величковой1 показали, что изменения на уровне ритмических параметров являются индикаторами напряженности речи безотносительно к определенному эмоциональному состоянию. Это позволяет рассматривать вопрос о средствах выражения напряженности независимо от дифференциации отдельных эмоций и использовать для сопоставительного анализа признаки напряженной речи, полученные в исследовании И.А. Эйхгольца2. Последнее позволило установить степень эмоциональной напряженности двух подвергнутых фонетическому анализу звуковых файлов.

1 Величкова Л.В. Интонационное выражение эмоционально окрашенной речи / Функционирование языковых единиц в речи и в тексте. Воронеж, 1987. С. 159–168.

2 Эйхгольц И.А. Восприятие признаков эмоциональной напряженности в спон-

танной звучащей речи (на материале речи спортивных комментаторов): Автореф. дисс. … канд. филол. наук. Воронеж, 2008. 18 с.

175

4. Использование специальных знаний в области психологии, лингвистики, фоноскопии и габитоскопии при проведении комплексных исследований…

Д.В. Жабиным1 изучены формальные признаки спонтанной речи говорящих в ситуации стресса (на материале допросов обвиняемых и потерпевших) в зависимости от их акцентуаций. Было проведено тестирование подэкспертного на предмет определения акцентуаций характера и сопоставлены полученные речевые особенности с выявленными, характерными для имеющихся акцентуаций.

На основании анализа полученных в исследовании данных подготовлены ответы на вопросы, поставленные следствием перед экспертом.

Бочарова О.С.

доцент кафедры уголовного права и процесса РГСУ Минский филиал, вед. специалист

ООО «Регула», канд. юрид. наук, член-корре- спондент МНО «МАИТ»

Лужинская Е.Л.

ст. эксперт отдела дактилоскопических и портретных экспертиз управления дактилоскопии, баллистики и портретной идентификации Главного управления криминалистических экспертиз Государственного комитета судебных экспертиз Республики Беларусь

Комплексное исследование видеозаписей на примере судебной портретной экспертизы

Визуальная информация, полученная в процессе наблюдения, может использоваться для предотвращения, раскрытия и расследования преступлений. Поэтому видеоконтрольные системы наблюдения находят широкое применение в деятельности банков, торговых центров, развлекательных учреждений, промышленных предприятий и т. п. В случае возникновения криминальных ситуаций данные системы позволяют не только принять меры по предотвращению преступлений, но и зафиксировать процесс совершения преступлений и преступников посредством видеозаписи, которая может быть использована в оперативно-розыскных мероприятиях и рассмотрена

1 Жабин Д.В. Формальные признаки спонтанной речи говорящего в ситуации стресса: Автореф. дисс. … канд. филол. наук. Воронеж, 2006. 23 с.

176

Бочарова О.С., Лужинская Е.Л.

как одно из доказательств в суде. Также широкое распространение получили автомобильные регистраторы, портативные видеокамеры и различные мобильные устройства, оснащенные видеокамерами. Видеоизображения, полученные с их использованием, также могут быть приобщены к делу в качестве доказательств, к примеру, по делу

оДТП, и стать объектом судебно-портретной экспертизы.

Внастоящее время в сфере судебно-экспертных исследований

применяется комплексное использование современных методов и методик различных отраслей наук, в частности, при идентификации личности по ее биометрическим характеристикам: признаками внешности, голосу и речи, отпечаткам пальцев, почерку и др.

Впоследние годы с внедрением новых технических средств в практику правоохранительных органов Республики Беларусь особое развитие получила криминалистическая идентификация личности по видеоизображениям, полученным с использованием всех разновидностей современных устройств видеофиксации, включая различного рода системы наблюдения, автомобильные регистраторы, мобильные телефоны и пр.

Внастоящей работе уделим внимание комплексному исследованию внешнего облика человека, запечатленного на видеозаписях

сприменением не только традиционных криминалистических методов портретной экспертизы, но и медико-криминалистических, а также судебно-психологических.

Так, одной из целей криминалистической портретной экспертизы является установление личности погибших (умерших) по неопознанным трупам. При этом именно медико-криминалистическая экспертиза решает вопрос, «не принадлежит ли череп, представленный на исследование, человеку, изображенному на фотоснимке (рентгеноснимке), представленном на экспертизу». В настоящее время в качестве сравнительного материала, как на портретную, так и на медико-криминалистическую экспертизу при установлении тождества неопознанных трупов с проверяемыми лицами предоставляют прижизненные видеозаписи.

Использование видеозаписи позволяет получить дополнительную идентификационную информацию о признаках внешности человека, выполнить фотосовмещения при различных поворотах головы и ракурсах съемки, выявить некоторые индивидуальные признаки. При этом установлено, что видеозапись человека, как сравнительный материал, обладает определенными преимуществами перед фотоснимками, так как дает возможность в исследуемом видеоряде проследить

177

4. Использование специальных знаний в области психологии, лингвистики, фоноскопии и габитоскопии при проведении комплексных исследований…

динамически изменяющиеся формы объекта при разных его проекциях и отобрать нужные кадры.

Использование прижизненной видеозаписи в качестве сравнительного материала при проведении медико-криминалистических и портретных экспертиз значительно повышает результативность идентификационных исследований тем, что даёт возможность получить больший объём дополнительной идентификационной информации.

Это позволяет: провести по каждой паре сравниваемых объектов сопоставление по максимально возможному числу признаков внешности; выполнить сравнительные исследования методом компьютерного фотосовмещения при различных поворотах головы и ракурсах съемки; проследить на различных кадрах видеозаписи одни и те же идентификационные признаки, что подтверждает истинность их наличия и помогает определить их особенности.

Комплексное исследование видеозаписей с помощью методов портретной и медико-криминалистической экспертизы, взаимопереходящих из одного вида исследования в другой, позволит максимально повысить эффективность установления личности неопознанных трупов.

Другим примером комплексного исследования видеозаписей является анализ функциональных (динамических) признаков внешности

врамках портретной, а также судебно-психологической экспертизы.

Кдинамическим признакам внешности относится совокупность наглядных функциональных проявлений: походка, осанка, мимика и артикуляция, жестикуляция и др., которые, в свою очередь, являются разновидностью биометрических идентифицирующих признаков. К группе функциональных признаков относятся также многочисленные стереотипные особенности выполнения тех или иных действий, например, привычное положение рук, манера прикуривать, держать и тушить папиросу, здороваться, поправлять прическу, смеяться, выражать восторг или злость, своеобразная манера носить головной убор и т. п. Все функциональные признаки внешности человека имеют идентификационное значение. Сформировавшийся стереотип привычных движений является, как правило, устойчивым идентификационным комплексом, позволяющим решать задачу отождествления человека. Однако в отличие от характеризующихся высокой степенью устойчивости анатомических признаков, функциональные признаки внешности могут быть изменены как в момент их восприятия например, уходя с места происшествия, преступник может имитировать хромоту, изменить голос и т. д., так и при предъявлении лица для

178

Бочарова О.С., Лужинская Е.Л.

опознания. При этом известны преимущества видеопортретов в получении наиболее полной информации и об анатомических признаках.

Судебно-психологическое исследование видеозаписей проводится в тех случаях, когда подозреваемый или иной участник уголовного процесса утверждает, что свои показания, записанные на видеозапись, он давал под влиянием допрашивающего либо других лиц, присутствующих при допросе или проведении иного следственного действия. В процессе судебно-психологического исследования устанавливается, в каком эмоциональном состоянии находилось лицо

впериод допроса. Для этого осуществляется анализ функциональных признаков внешности человека (мимика, жесты).

Для получение возможности сравнения поведения (голоса, жестов, мимики, поз и др.) одного и того же человека необходимо обладать информацией о том, каковы его обычные или типичные голос, жесты, мимика, позы, каковы особенности его поведения в разных состояниях, разных ситуациях, сопоставимых с ситуацией допросов. Для этого необходимо предоставление на исследование сопоставимых образцов для сравнительного исследования.

Изложенное свидетельствует о важности комплексных исследований видеозаписей для решения задач криминалистической идентификации личности по признакам внешности.

Кроме того, использование видеозаписей позволяет повысить и вероятность опознания в случае восприятия зрительного образа очевидцем с недостатками зрения на большом расстоянии или в условиях недостаточной видимости. Идентификация человека по внешним признакам со слов такого очевидца в случае статического изображения, как правило, невозможна вследствие нечеткого восприятия элементов лица. Наблюдение за лицом, которое разыскивают или идентифицируют, по совокупности динамических признаков позволяет значительно сузить круг поиска.

Зачастую материалы оперативной видеозаписи содержат ограниченную или частичную информацию о внешнем облике фиксируемых лиц и такая видеоинформация отличается невысоким качеством изображения и неполнотой отображенных признаков внешности,

всвязи с чем она не может быть пригодна для проведения портретной экспертизы человека по видеоизображению, что не исключает возможности ее использования в предъявлении для опознания, различных видах оперативной идентификации.

Использование видеосъемки с последующей оцифровкой полученных кадров и выделением необходимых параметров дает воз-

179

4. Использование специальных знаний в области психологии, лингвистики, фоноскопии и габитоскопии при проведении комплексных исследований…

можность создания графических двух- и трехмерных изображений, которые затем можно сравнивать для решения вопроса о тождестве. Вместе с тем работа с видеоизображениями лица человека не может строиться только на принципах существующих методик портретной идентификации, поскольку в этом случае практически неприменимо использование координатных точек. Это вызвано тем, что чрезстрочная развертка видеоизображения не позволяет точно проставить данные точки и произвести количественную (измерительную) оценку элементов внешности. В отдельных случаях, особенно при недостаточном освещении или при видеосъемке объекта с большого расстояния, структура видеоизображения не позволяет точно определить и качественные признаки внешнего облика, утрачиваются мелкие детали лица (морщины, дефекты кожного покрова и т. п.). При наличии удовлетворительных технических условий на видеопортретах могут получить отображение особенности внешности, которые необходимы для достоверного отождествления. Прикладные математические программы позволяют производить разворот имеющегося изображения в необходимый ракурс для более точного сравнения с имеющимся образцом и отождествления. Это также свидетельствует о комплексном характере таких исследований, поскольку ряд таких процедур находится в компетенции эксперта по компьютерно-информацион- ным или компьютерно-техническим исследованиям.

Все вышеизложенное в целом и обусловливает комплексный характер идентификации лиц, изображенных на видеопортретах, и изучения факторов отображения признаков внешности, обусловленных видеотехническими параметрами. При этом комплексность изучения присуща всем стадиям портретного экспертного исследования: предварительному, раздельному, сравнительному исследованиям и оценке полученных результатов.

180