Психология вербального воображения функционально-системный подход

Глава 4. Функционально-системный подход как междисциплинарная ...

ний. Самый беглый анализ первой части из них, определяющей состав как «Множество элементов (любой природы), из которых образована система, называется ее составом. Множество можно разбивать на подмножества и на элементы, соответственно различают макросостав и микросостав» (Ганзен, 1999, с. 150), не позволяет нам отличить систему от несистемы. Непонятно также, по какому принципу можно дробить множества и как различаются макро- и микросостав.

Вторая часть определений Ганзена связана с отношениями между компонентами: «Структурой системы называется постоянная часть отношений, характерных для компонентов системы. Отношения определяют ограничения на сочетания элементов различных множеств или одного и того же множества. Объектам множества могут быть свойственны отношения различных видов, следовательно, в одной системе может быть несколько структур» (Ганзен, 1999, с. 150). Здесь также много неясностей: исходя из того, что система, по Ганзену, это «совокупность элементов любой природы», выделить постоянную часть отношений не представляется возможным, тем более, что из-за отношения различных видов в одной системе может быть несколько структур.

И третья часть — функции системы: «Любая система существует в некоторой среде. Соответствие между средой и системой называется

функцией системы. Система может выполнять одну или несколько функций. Постоянные суммарные характеристики состава и отношений между компонентами системы называются ее свойствами» (Ганзен, 1999, С. 150). Из этого определения не следует, по какому признаку определяется функция как «соответствие между средой и системой», тем более, если система может выполнять несколько функций. Так, любое природное живое существо, например, дерево, даже пересаженное в другую почву, если не погибает, приспосабливается к внешней среде, и его жизнь этой среде соответствует. Возникает вопрос: какова функция дерева? И имеют ли вообще природные объекты — функцию с точки зрения человека?

С нашей точки зрения — природные объекты самоценны сами по себе!

Они возникли задолго до появления «человека разумного», а не созданы для удовлетворения каких-либо его потребностей, поэтому нефункциональны. Их единственная «функция» — существовать во внешней среде с минимальными затратами энергии. Просто в процессе эволюции че-

ловек научился использовать свойства природных объектов, чтобы повысить свои шансы на выживаемость в неблагоприятной окружающей среде.

111

Раздел 2. Методологические основы исследования воображения личности

4.1.2. Классификация систем на основе признака «происхождение»

На наш взгляд, основная причина проблемы, связанной с определением научных понятий системной методологии, заключается в том, что эти определения чаще всего были «внутрисистемными», они формулировались с учетом специфики той науки, для исследования которой предназначались, в то время как сама системная методология — категория над(мета)системная, для ее эффективного функционирования необходимы общесистемные характеристики. В дальнейшем при определении различных понятий мы будем придерживаться этого принципа.

Напомним, что классификацией называется разбиение на классы по наиболее существенным признакам. Под классом понимается совокупность объектов, обладающих некоторыми признаками общности. Признак (или совокупность признаков) является основанием (критерием) классификации.

Функция классификации — ограничить выбор подходов к отображению систем, выработать язык описания, подходящий для соответствующего класса.

Анализ существующих классификаций с учетом логических правил деления всего объема понятий, связанных с системами, позволяет сформулировать следующие требования к построению классификации:

—  в одной и той же классификации необходимо применять одно и то же основание;

—  объем элементов классифицируемой совокупности должен равняться объему элементов всех образованных классов;

—  члены классификации (образованные классы) должны взаимно исключать друг друга, т.е. должны быть непересекающимися;

—  подразделение на классы (для многоступенчатых классификаций) должно быть непрерывным, т.е. при переходах с одного уровня иерархии на другой необходимо следующим классом для исследования брать ближайший по иерархической структуре системы (Саркисян, 1977, С. 8).

Система может быть охарактеризована одним или несколькими признаками и соответственно ей может быть найдено место в различных классификациях, каждая из которых может быть полезной при выборе цели исследования.

В рамках нашего теоретического исследования, чтобы ограничить выбор подходов к отображению систем и выработать язык описания, в качестве существенного признака для классификации используем признак

112

Глава 4. Функционально-системный подход как междисциплинарная ...

«происхождение» системы. Классификация систем по признаку «происхождение» позволяет достаточно четко классифицировать «силы» и причины, которые приводят к возникновению систем.

Рассмотрим методологические возможности этого признака и сформулируем, на его основе, производные понятия, которые, на наш взгляд, позволят адекватно проводить системные исследования и устранят противоречивые взгляды на психологию как системную междисциплинарную науку.

По основанию «происхождение» объекты можно классифицировать на природные — возникшие и развивающиеся в процессе эволюции природы без участия человека, и искусственные — созданные в результате деятельности человека для удовлетворения его потребностей путем выполнения основной функции. Признак «происхождение», расширяя классификационные критерии, позволяет нам выделить промежуточную группу — природно-искусственные объекты, возникшие как природные, но отдельные свойства которых усовершенствованы целенаправленной деятельностью человека (культурные растения, домашние животные и птицы и т.д.) (Меерович, Шрагина, 1997).

Природные системы, в свою очередь, можно разделить на неживые и живые. Формирование неживых систем, например, кристаллов, магнитных материалов, механических смесей разных металлов (сталь, латунь, бронза) и других происходит под действием внутренних сил, причиной появления которых выступают свойства самих элементов (атомов и молекул). Если же на внутренние силы накладывается внешнее воздействие

(внешние силы), мы получаем природно-искусственные системы: искусственные алмазы, закаленные поверхности стальных деталей, полупроводниковые материалы различной проводимости и т.д.

Аналогичную ситуацию мы наблюдаем и в живых природных системах, только у них в качестве внутренних сил выступает наследственность — генные механизмы. Однако и здесь воздействие внешних сил приводит к появлению природно-искусственных систем — новых сортов растений, новых видов животных, к изменению их отдельных параметров (размеров, окраски, веса и т.д.).

Сравним для примера две точки зрения на открытие Д. И. Менделеевым периодического закона и построения периодической системы элементов. По мнению Ю. П. Сурмина, системообразующим фактором периодической системы элементов выступает зависимость между атомным весом и свойствами элементов (Сурмин, 2003, с. 68). С точки зрения предлагаемой нами методологии, системообразующим фактором для по-

113

Раздел 2. Методологические основы исследования воображения личности

строения периодической системы выступила идея Менделеева о наличии взаимосвязи между атомным весом и свойствами элементов. А реализацию этой идеи в комплекс интеллектуальных действий по расположению известных элементов в таблицу — с учетом пустых мест! — и предсказания наличия новых, неизвестных тогда элементов выполняла в этом про-

цессе системообразующая функция.

Наличие связей как между элементами, составляющими каждый объект, так и между самими объектами и внешней средой позволяет рассматривать их как системы. Определим эти понятия:

Природная система — комплекс взаимодействующих природных элементов, обеспечивающий его наиболее эффективное функционирование в окружающей среде с минимальными затратами энергии.

Искусственная система — объединение элементов, предназначенное для выполнения основной функции и создающее своим объединением новое системное свойство. Искусственные системы создаются человечеством для удовлетворения своих потребностей в определенных целях. Искусственные системы можно разделить на технические, культурносоциальные и их возможные комбинации.

Природно-искусственная система — комплекс взаимодействующих природных элементов, подвергнутый искусственному воздействию с целью формирования специфических системных свойств. Такой системой также являются высшие психические функции — одно из основных понятий современной психологии, введенное Л. С. Выготским и далее развитое А. Р. Лурия, А. Н. Леонтьевым, А. В. Запорожцем, Д. Б. Элькониным, П. Я. Гальпериным, С. Д. Максименко и др. Эти функции, которые Л. С. Выготский в свое время определил как «психологические системы» (Выготский, 2005), природны по своему происхождению и искусственны как продукт социально-культурного формирования. Основные системные качества, характеризующие высшие психические функции как «психологические системы» — это опосредствованность, осознанность и произвольность (Большой психологический словарь, с. 35). В нашем исследовании мы ограничимся рассмотрением только социокультурного компонента высших психических функций, что позволяет нам рассматривать их как искусственные системы.

114

Глава 4. Функционально-системный подход как междисциплинарная ...

4.1.3. Функциональность как основная характеристика системы

Вернемся к главной проблеме системного исследования, которая была сформулирована еще Людвигом фон Берталанфи, одним из первых разработчиков общей теории систем, как онтологическая: системы повсюду! (Берталанфи Л. фон, 1969). Эта проблема, как мы только что рассмотрели, связана с определением самого понятия «система», выделением ее из окружающего, чтобы использовать как методологический инструмент, и производными от этого понятия — системообразующий фактор, системообразующая функция, системное свойство, системный эффект и ряд других, которые используются либо вообще без определения, либо существенно отличаются друг от друга, что будет показано ниже. Пожалуй, единственное классическое представление о системе, которое единодушно признают все исследователи, — это эмерджентность, ее системное свойство: оно всегда больше простой суммы свойств структурных компонентов, объединенных в систему, а в качестве его синонимов применяют понятия «системное качество», «системный эффект».

Точки зрения Берталанфи придерживаются многие ученые. «Любой объект при решении определенных задач и с помощью определенных познавательных средств может быть представлен как системный», — считает И. С. Алексеев (Алексеев, 1972). Системой называет В. А. Ганзен «совокупность элементов любой природы, между которыми существуют определенные отношения» (Ганзен, 1999). Систему как комплекс «вещь — свойства — отношения» рассматривает А. И. Уемов: «Любой объект является системой по определению, если в этом объекте реализуется какое-то отношение, обладающее определенным свойством» (Уемов, 2001, с. 37), но практически тут же заявляет, что «понятие системы относительно. Вещь, являющаяся системой по одному концепту, может не оказаться таковой по другому» (Уемов, 2001, с. 39). Отсюда очевидно, что предложенная концепция не позволяет выделить тот характерный признак, который отличает систему от несистемы.

Однако такой признак существует. Еще А. А. Богданов писал: «Первые попытки определить, что такое Организация, приводят к идее целесообразности» (Богданов, 1989, с. 112). «Основным критерием для такого выделения является рассмотрение системы со стороны целевого назначения», считает А. А. Гостев (Гостев, 1984, с. 114). Еще более конкретен П. К. Анохин: «Всю деятельность системы можно представить в терминах результата... Системой можно назвать только такой комплекс изби-

115

Раздел 2. Методологические основы исследования воображения личности

рательно вовлеченных компонентов, у которых взаимодействие и взаимоотношение приобретает характер взаимоСОдействия компонентов на

получение фокусированного полезного результата» (Анохин, 1980, с. 196). Свое отношение к техническим системам как элементу искусствен-

ных в определении понятия «идеальная система» предельно четко высказал Г. С. Альтшуллер: «Идеальна та система, которой нет, а функция которой выполняется!» Иными словами, человечеству нужны не вещи, не объекты — нужны их функции: «Машина не самоцель, она только средство для выполнения определенной работы» (Альтшуллер, 1969, с. 81). Рассматривая функцию как цель сознательного создания системы «для выполнения определенной работы», Альтшуллер тем самым однозначно выделяет функциональность как ведущую характеристику системы.

Определим понятие основная функция системы как действие, для выполнения которого создается данный объект (данная система). Тогда использование критерия «функциональность» как способность к выполнению определенного действия позволяет нам сформулировать понятие «система» как множества следующим образом: это совокупность взаимо-

действующих элементов, выполняющая определенную функцию и создающая своим объединением новое — системное — свойство, которого нет у составляющих элементов (Меерович, Шрагина, 1997).

Теперь, опираясь на данное определение понятия «система», введем определения еще ряда понятий, раскрывающих общесистемные характеристики и позволяющих выявлять специфику систем.

4.1.4. Основная функция искусственной системы

Определим понятие «основная функция» искусственной системы как действие, для выполнения которого данный объект (данная система) создается. Тогда использование критерия «функциональность» как способность к выполнению определенного действия позволяет нам сформулировать понятие «искусственная система» как элемента множества «система» следующим образом: это совокупность специально подобранных

взаимодействующих элементов, предназначенная для выполнения опреде-

ленной функции и создающая своим объединением новое — системное — свойство, которого нет у составляющих элементов (Меерович, Шрагина, 1997). Возникновение системного свойства при объединении специально выбранных элементов и их организованной взаимосвязи обеспечивает системный эффект — способность системы выполнять свою основную функцию.

116

Глава 4. Функционально-системный подход как междисциплинарная ...

Итак, в основу формулирования понятия «искусственная система» нами заложены три ключевых параметра:

—  функция, которую должна выполнять эта система; —  специально подобранные элементы;

—  новое свойство, которое возникает при структурировании (объединении и взаимодействии) специально подобранных элементов.

Общая схема создания и развития искусственной системы выглядит так: возникающая у человека потребность приводит к необходимости создать объект, выполняющий свою основную функцию и таким образом удовлетворяющий эту потребность. Чтобы создать этот объект, нужно задать ему принцип действия — использовать эмпирические или теоретические знания законов природы, которые обеспечат выполнение основной функции. Возникает конструкция объекта — искусственная система, удовлетворяющая человека на данном этапе его развития. Но у человека возникают новые потребности, и к существующей искусственной системе он начинает предъявлять новые требования, которые она уже удовлетворить не может. Возникает противоречие между потребностями человека и возможностями существующей искусственной системы, которое в общем случае может быть разрешено только за счет применения нового принципа действия. Для этого нужны новые знания, которые воплощаются в новую конструкцию. Но возникают новые потребности, и цепочка повторяется... (Меерович, Шрагина, 2000)

Необходимость специального подбора и структурирования элементов для создания искусственных систем требует метасистемного (надсистемного) компонента — управленческо-контролирующих действий, функцию которых выполняет человек. Тем самым в искусственные системы — технические, организационные, экономические, произведения искусства и другие — привносятся личностно-субъективные характеристики разной степени выраженности, что отражается в специфике и эффективности функционирования созданных систем.

Теперь, опираясь на определение понятия «система», проанализируем понятия, связанные с происхождением системы (прежде всего — системообразующий фактор) и ее функционированием (системное свойство и др.).

4.1.5. Анализ понятия «системообразующий фактор»

Рассмотрим взгляды ученых на еще одну важную проблему системной методологии — на выяснение причин возникновения систем, фактора,

117

Раздел 2. Методологические основы исследования воображения личности

объясняющего возникновение потребности в системе, и сущности сил и/ или действий, объединяющих некое множество элементов в различные системы. Для объяснения этого процесса применяется специальный тер-

мин — «системообразующий фактор».

При общности мнений о том, что, найдя системообразующий фактор, мы фактически «находим» систему, взгляды исследователей на природу и сущность этого процесса существенно, а порой и радикально отличаются. Причины этих разногласий, на наш взгляд, в отсутствии единой системной методологии, что, в свою очередь, является следствием применения каждым ученым системного подхода в своей специфической отрасли знаний и стремлением объяснить таким образом свои проблемы.

С методологической точки зрения существует несколько взглядов на поиск главных факторов образования системы, большинство из которых несет на себе отпечаток базовой научной сферы ученого. Так, согласно функциональной теории систем, предложенной физиологом П. К. Анохи-

ным, решающий и единственный фактор — результат функционирования

системы, который, будучи недостаточным, активно влияет на отбор именно тех степеней свободы из компонентов системы, которые при их интегриро-

вании определяют дальнейшее получение полноценного результата. Системообразующим фактором поведенческих актов признается доминирующая мотивация, формирующаяся на основе ведущей потребности организма. Для биологических систем мотивацией к созданию новой системы выступает такая ведущая метаболическая потребность, как голод (Анохин, 1978, 1980).

«Выделение результата в качестве главного фактора целенаправленного поведения явилось совершенно новым по отношению к классическому условно рефлекторному принципу деятельности животных и человека, и, в сущности, системообразующим фактором, позволяющим понять, как единичные процессы, детали, результаты аналитического эксперимента соединяются в некоторую гармоническую систему самоорганизующегося процесса» (Анохин, 1984).

Достаточно детальный обзор литературы по системообразующим факторам как причинам создания системы и их классификацию провел Ю. П. Сурмин (Сурмин, 2003). Так, например, системообразующим фак-

тором является цель, благодаря которой элементы системы объединяются и

функционируют ради ее достижения. Это приемлемо для живой природы и социальной жизни. Здесь целевая системная организация нередко ведущая. В неживой природе, где цель — движение к состоянию равновесия,

118

Глава 4. Функционально-системный подход как междисциплинарная ...

это менее четко выражено. Развитие, например, кристалла, направленно, ибо он принимает определенную форму, но это происходит не потому, что атомы заранее сориентированы для принятия формы кристалла, а в силу того, что между атомами данного вещества существуют силы взаимодействия, выстраивающие их в нужном порядке (Сурмин, 2003, с. 68-69).

Еще одна точка зрения: системообразующие факторы — силы, которые

способствуют образованию системы, являются чуждыми для ее элементов,

не обусловливаются и не вызываются внутренней необходимостью к объединению. Они не могут играть главную роль, они случайны, но могут быть внутренними и необходимыми в масштабе той системы, в которую рассматриваемая входит как элемент. Эти факторы нередко бывают крайне противоположными той системе, которую они образуют. В политике и обыденной жизни людей известен фактор внешнего врага, который приводит к консолидации наций, формированию государственных коалиций и т.п. (Сурмин, 2003, с. 71-72).

Причины, которые сам автор признает «случайными», пригодными только для элемента системы, не могут служить основополагающими факторами для объяснения возникновения любых систем. Поэтому своей первой основной задачей автор данного исследования считает создание обоснованного тезауруса, на который он будет опираться в данной работе (перечень используемых терминов и их определения приведены в Приложении).

4.1.6. Структура авторского функционально-системного подхода как методологии

В качестве первой исходной авторской позиции сформулируем категориальный аппарат функционально-системного подхода, который отражает применение системного подхода на общенаучном уровне.

Функционально-системный подход — это комплекс методов исследования данного объекта (процесса, явления) как системы по выявлению его состава и структуры, в том числе взаимосвязей с внешней средой, с целью

установления закономерностей его создания, функционирования и развития, обусловленных данными составом и структурой. Совокупность параметров (элементы, функция и новое свойство) раскрывает смысл признака «системный» в формулировании понятия «функционально-системная методология»: элементы — как комплекс методов, функция — как цель, новое свойство — как возможность выявлять закономерности.

119

Раздел 2. Методологические основы исследования воображения личности

Опираясь на данное нами определение понятия «система», введем определения еще ряда понятий, раскрывающих общесистемные характеристики и позволяющих выявлять специфику систем.

Элемент (компонент) — исходная структурная единица, которую можно выделить на основании различных характерных признаков.

Свойство элемента (компонента, системы) — его (ее) количественная и/или качественная характеристика, которая проявляется при взаимодействии с другими элементами (компонентами, системами).

Системообразующий фактор — субъективная потребность (замысел), которую нужно удовлетворить с помощью создания новой системы.

Системное свойство — свойство системы, возникающее при взаимодействии свойств элементов, составляющих систему и обеспечивающих ей возможность выполнять основную функцию.

Системный эффект — результат действия системного свойства созданной системы, удовлетворяющего субъективную потребность — системообразующий фактор (замысел) (Меерович, 2005; Меерович, Шрагина, 1997).

Системообразующая функция — комплекс действий, которые создают из отдельных элементов систему, обладающую необходимым системным свойством и обеспечивающую достижение системного эффекта (результата) (Шрагина, 2015и).

Подсистема — целостный элемент как самостоятельная система (единица), необходимый для создания системы более высокого уровня и выполняющий в ней основную или вспомогательную функцию.

Надсистема — система более высокого уровня, в которую рассматриваемая система входит в качестве элемента (подсистемы).

Иерархия систем может выстраиваться по основной функции или по другому классификационному признаку (логическому основанию).

Системные связи — взаимосвязь как между элементами внутри самой системы, так и элементов системы с надсистемами.

Значимость системных связей — степень влияния изменения одного элемента системы на изменение других элементов.

Параллельные системы — системы, выполняющие ту же основную функцию, но с другим принципом действия.

Антисистема — система, выполняющая противоположную функцию по отношению к рассматриваемой системе.

Вспомогательная функция — функция, которую выполняет данная система в составе системы более высокого уровня, повышая ее функциональность.

120