Педагогическое мастерство. Учебно-методическое пособие

ПРИЛОЖЕНИЕ

ВЕЛИКИЕ УЧЕНЫЕ И МЫСЛИТЕЛИ О ПЕДАГОГЕ И ПЕДАГОГИЧЕСКОМ МАСТЕРСТВЕ

Хорошие учителя создают хороших учеников. (М.В. Остроградский)

Учитель, могущий наделить своих воспитанников способностью находить радость в труде, должен быть увенчан лаврами. (Э. Хаббард)

Учитель, образ его мыслей – вот что самое главное во всяком обучении и воспитании. (А. Дистервег)

Гордость учителя в учениках, в росте посеянных им семян. (Д.И. Менделеев)

Педагог работает над самой ответственной задачей – он формирует человека. Педагог – это инженер человеческих душ. (М.И. Калинин)

В воспитании все дело в том, кто воспитатель. (Д.И. Писарев)

Если учитель слаб, если его собственные знания отстают от развития науки, то его слабости перейдут в будущее через его учеников. Ничего хуже этого быть не может. (М.И. Калинин)

Педагоги, как местные светочи науки, должны стоять на полной высоте современных знаний в своей специальности. (Д.И. Менделеев)

Воспитывающий должен сам обладать умом, большим самообладанием, добротой, высокими нравственными воззрениями. (М.П. Драгоманов)

Учитель, если он честен, всегда должен быть внимательным учени-

ком. (М. Горький)

Уча других, мы учимся сами. (Л.А. Сенека)

Тот, кто мало знает, малому может и учить. (Я.А. Коменский)

Чтобы обучить другого, требуется больше ума, чем чтобы научиться самому. (М. Монтень)

Кто берется давать наставления, должен считать себя искуснее тех, кому он их дает; малейшая его погрешность заслуживает порицания. (Р. Декарт)

Только тот учитель и будет действовать плодотворно на всю массу учеников, который сам силен в науке, ею обладает и ее любит. (Д.И. Менделеев)

Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь. (О.В. Ключевский)

Преподавателям слово дано не для того, чтобы усыплять свою мысль, а чтобы будить чужую. (О.В. Ключевский)

Плохой педагог преподносит истину, хороший учит ее находить.

(А. Дистервег)

Учитель – человек, который может делать трудные вещи легкими.

(Р.У. Эмерсон)

181

Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, – он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он – совершенный учитель. (Л.Н. Толстой)

ВИТРАЖИ НАРОДНОЙ МУДРОСТИ О ПЕДАГОГИЧЕСКОМ МАСТЕРСТВЕ И ЗНАНИЯХ ПЕДАГОГА

Гордись не знанием верхушек, а знанием корней. Знает не тот, кто много жил, а тот, кто знание нажил. Мир освещается солнцем, а педагог – знанием. Больше узнаешь – сильнее станешь.

Веревка крепка повивкой, а педагог – знанием. Знание трудом добывается.

Учение – путь к умению.

Красна птица перьями, а человек – знанием.

Не складна челобитная складом, складна указом (смыслом). Кто хочет много знать, тому надо мало спать.

Корень учения горек, да плод его сладок.

Всяк мастер на выучку берет, да не всякий доучивает. Сперва аз да буки, а потом науки.

Звезды явятся – небо украсят, знания появятся – ум украсят. По ученику и об учителе судят.

Внауку нет коротких путей. Учи других и сам научишься.

Знает не тот, кто много прожил, а тот, кто много постиг. Человек неученый – что топор неточеный.

Мудрый известен знаниями, а не происхождением. Коли грамота дается, так на ней далеко уедешь. Кто знаниями обладает, тот всюду побеждает.

Не насытится око зрением, а человек – знанием. От знаний уйдешь – в хвосте пойдешь.

У пространства нет размера, а у знаний нет предела. Всяк знает, где его сапог жмет.

Знай край, да не падай.

Знать птицу по перьям, а умного – по речам. Кто много знает, с того много и спрашивается. Легко забыть то, что не знаешь.

Мало самому знать, надо другим передать.

Внауку нет коротких путей.

Не бойся, когда не знаешь: страшно, когда знать не хочется.

Господи, дай мне силы, чтобы справиться с тем, что я могу сделать, дай мне мужество, чтобы смириться с тем, чего я не могу сделать, и дай мне мудрость, чтобы отличить одно от другого.

182

183