6. Виды и способы получения психологического знания

Методология – система принципов и способов организации научного исследования.

Метод – совокупность конкретных приемов и способов изучения психических явлений.

Методика – совокупность правил проведения конкретного исследования – набор инструментов, предметов и описание последовательности действий.

Эмпирические методы психологического исследования (то есть методы сбора псизологических фактов) делятся на основные и вспомогательные.

Основные – наблюдение и эксперимент

Вспомогательные– тесты, биографический, близнецовый,праксиметрический(анализ продуктов деятельности), социометрия.

Наблюдение– древнейший метод. Требует: наличия плана наблюдений, фиксации результатов, построения гипотезы, объясняющей наблюдаемые явления и проверки правильности гипотезы в последующих наблюдениях.

Вариантом наблюдения является интроспекция– самонаблюдение и самоотчет.

К методам опосредованного наблюдения относят вопросы, беседы, анкеты, анамнез (сведения о прошлом больного, получаемые от него самого или хорошо знающих его лиц).

Эксперимент– активное вмешательство исследователя в деятельность испытуемого, чтобы создать условия, в которых выявляется психологический факт. Эксперимент проводится многократно, с участием большого числа испытуемых, что позволяет установить общие, статистически достоверные закономерности развития психических явлений. Экперимент состоит в организации целенаправленного наблюдения, когда по плану исследователя изменяется частично ситуация, в которой находятся участники эксперимента - испытуемые

Вильгельм Вундт создатель первой психологической лаборатории (1875) и редактор первого психологического журнала. . Цель – изучение непосредственного опыта людей, «элементов сознания». Психофизика цвета, цветовой контраст, периферическое зрение, негативное остаточное изображение, ослепление яркими цветами, объемное зрение, оптические иллюзии.

Методы шкалирования - методы субъективной количественной оценки (измерения) свойств разнообразных объектов. Эти методы позволяют количественно характеризовать любые представляемые, воспринимаемые или мыслимые стимулы.

Личностные опросники– разновидность психологических тестов, предназначены для диагностики степени выраженности у индивида определенных личностных черт, отдельных видов мотивации, психических и эмоциональных состояний, профессиональных и других интересов и склонностей.

Проективные методы– методики диагностики личности. В которых обследуемым предлагается реагировать на неопределенную (многозначную) ситуацию, например, интерпретировать содержание сюжетной картинки, завершать незаконченные предложения, давать толкование неопределенных очертаний. Постулируется, что характер ответов обследуемого определяется особенностями личности испытуемого. Первым такую методику применил Эмиль Крепелин – метод свободных ассоциаций.

Тест– стандартизированная, надежная, валидная методика измерения выраженности у индивида психологических свойств. Как правило, тест – кратковременное задание, (или серия заданий) по результатам выполнения которого определяется наличие и уровень развития определенных психологических качеств. Тесты специальных способностей используются для прогнозирования успешности человека в конкретном виде деятельности

Биографический метод– анализ дневников, биографий, воспоминаний, сохранившихся документов и сочинений.

Метод полярных профилей– способ описания анализируемых явлений с помощью набора биполярных шкал, заданных противопоставлением прилагательных (твердый-мягкий, теплый-холодный и т.п.). На основе обобщения ответов испытуемого о характере того или иного объекта по всей шкале делается вывод о том, каково его субъективное отношение к данному объекту.

Социометрический метод– прием стандартизированных испытаний для измерения межличностных отношений в малых группах. Осуществляется путем постановки косвенных вопросов, отвечая на которые испытуемый производит последовательный выбор членов группы, предпочитаемых другим в некоторой ситуации.

Выделяются также, так называемые, организационные методы психологического исследования

Метод поперечных возрастных срезов– сравнения определенных параметров психических процессов у людей разных возрастных групп.

Лонгитюдный- непрерывное отслеживание психологического развития группы испытуемых на протяжении многих лет.

Комплексный- междисциплинарное исследование взаимосвязей явлений разного рода – например, между физическим и психическим развитием, социальным статусом и характерологическими особенностями личнос