- •Лекция 1. Введение в психологию
- •1.Важность психологического знания
- •2. История становления основных понятий психологии: о душе, духе, психике
- •3. Специфика психических явлений (феноменов) и психического отражения
- •4.Предмет психологии. Три этапа приспособительного цикла
- •5. Основные направления современной психологии. Психоанализ, гештальт-психология и бихевиоризм. Основные отрасли психологии
- •6. Виды и способы получения психологического знания
- •Лекция 3 Проблемы развития психики. Возрастная периодизация развития человека. Возрастные психологические особенности.
- •1. Понятие и факторы развития психики
- •2.Критические периоды развития
- •3.Стадии развития. Когнитивное развитие согласно Пиаже.
- •4. Психосоциальная концепция развития личности Эрика Эриксона
- •5.Исследования Джеймса Марсия
- •6 .Концепция развития ребенка л.С.Выготского
- •Лекция 4 Познавательные процессы. Ощущение. Восприятие. Мышление.
- •1.Ощущение
- •2.Восприятие
- •3.Мышление и интеллект
- •3.1.Соотношение понятий интеллект и мышление
- •3.2.Виды мышления. Наглядно-действенное. Допонятийное и понятийное мышление
- •Лекция 5. Познавательные психические процессы. Познавательные процессы. Интеллект. Память.
- •1.Понятийное мышление
- •2. Процесс мышления. Этапы мыслительного процесса
- •3. Мышление и творчество
- •4.Индивидуальные, возрастные, половые и социальные особенности интеллекта
- •5.Память
- •5.1.Механизмы памяти
- •5.2.Изучение мнемотехнических приемов.
- •5.4.Процессы памяти
- •5.5.Эксперименты с воспоминаниями Loftus Лекция 6. Сознание
- •1.История изучения сознания
- •1.1.Функции сознания
- •1.2 Предсознательная память
- •1.3 Бессознательное
- •1.4.Автоматизм и диссоциация (болезнь расщепления личности)
- •2.Сон и сновидения
- •2.1 Стадии сна
- •2.2.Теории сна
- •2.3.Нарушения сна
- •2.4.Сновидения
- •2.5.Консолидация следов памяти во время быстрого сна
- •3. Медитация
- •4.Гипноз
- •4.1.Вхождение в гипнотическое состояние
- •4.2 Гипнотическое внушение
- •4.3. Скрытый наблюдатель
- •5. Психотропные препараты, вызывающие особые состояния сознания
- •6. Общая характеристика внимания
- •7. Свойства внимания
- •Лекция 7 Мотивация и базовые потребности человека
- •1. Потребности и мотивы человека. Представление о мотивации.
- •2. Манипуляция
- •3. Содержательные теории мотивации
- •3.1.Иерархия потребностей а.Маслоу
- •3.2.Теория двух факторов ф.Герцберга
- •3.3.Теория приобретенных потребностей д. МакКлелланда
- •4. Фунция мезолимбической допаминовой системы головного мозга.
- •Лекция 8 Эмоции
- •1.Понятие эмоции, основные функции эмоций
- •2.Составляющие эмоции
- •3.Свойства эмоций, формы эмоций.
- •4.Возбудимость и эмоции
- •4.1.Сила эмоций
- •4.2.Дифференциация эмоций
- •5.Когнитивные составляющие эмоции
- •5.1 Сила и дифференциация эмоций
- •5.2 Параметры оценки
- •5.3.Эмоция без когнитивной составляющей
- •6. Выражение эмоций. Эмоциональная экспрессия. Коммуникация эмоций и выражение лица
- •6.1. Мозговая локализация
- •Лекция 9
- •1.Понятие группы.
- •2. Влияние группового взаимодействие на психологические функции и процессы
- •2.1.Влияние взаимодействия в группе на модель поведения.
- •3. Групповые эффекты
- •4.1.Опишите эксперименты Аша о конформизме.Что такое конформизм?
- •4.2. Сдвиг к риску в группе. Групповая поляризация. Эксперименты Джеймса Стонера
- •4.3. Социальное влияние. Диффузия ответственности.
- •4.4.Подчинение аморальным приказам. Социальное влияние авторитета: эксперимент Стэнли Милгрема.
- •4.5. Жестокость: эксперимент Зимбардо.
- •Лекция 13. Теории личности и аномальное поведение
- •1.Экзистенциальные теории личности
- •2.Темперамент
- •2.1. Определение. Ранние типологии темперамента.
- •2.2. И.П.Павлов о типе нервной системы и темпераментах.
- •2.4. Типы акцентуаций личности а.Е.Личко
- •3.Конституциональная психология Кречмера и Шелдона
- •4.Расстройства тревожности
- •4.1.Панические расстройства
- •4.2 О природе панического расстройства и агорафобии
- •4.3.Фобии
- •4.4.Обсессивно-компульсивные расстройства
- •5. Расстройства настроение
- •5.1.Депрессия
- •5.2.Биполярные расстройства
- •5.3. О природе расстройств настроения
- •5.4.Депрессия и самоубийство
Лекция 8 Эмоции
План
1.Понятие эмоции, основные функции эмоций
2.Составляющие эмоции
3.Свойства эмоций, формы эмоций
4.Эксперимент Фридмана и Роненмана
5.Возбудимость и эмоции
5.1.Сила эмоций
5.2.Дифференциация эмоций
5.3 Использование полиграфа
6.Когнитивные составляющие эмоции
6.1 Сила и дифференциация эмоций
6.2 Параметры оценки
6.3.Эмоция без когнитивной составляющей
7. Выражение эмоций
7.1 Коммуникация эмоций и выражение лица
7.2. Мозговая локализация
7.3 Сила и дифференциация эмоций
1.Понятие эмоции, основные функции эмоций
Эмоции(от лaтинскогоemoveo- потрясаю, волную ) – это сложное многокомпонентное психическое состояние, целостная реакция человека на ситуацию. Необходимыми условиями возникновения эмоции является – наличие потребностей и знание об особенностях ситуации с точки зрения возможности удовлетворения этих потребностей.
Эмоция физиологична с одной стороны и культурно-окрашена с другой.
См. Диалоги о Европе Ричарда Керни с Мартой Ниссбаум. Она говорит, что в понимании Аристотеля, чувства рациональны. Горе, любовь и так далее, основаны на ценности и реально с ценностями сливаются. Чувства – это способ воспринимать то, что имеет ценность. Вы горюете о потере, если наделяете человека или вещь, которую потеряли, ценностью.
У греков есть удивительные свидетельства, что гнев можно обуздать и смягчить воспитанием.
Любовь-ненависть-безразличие. Нас оставляют равнодушными предметы, которые не связаны с нашими потребностями. Особенно сильные эмоции – тогда, когда затронуты фундаментальные потребности: самосохранение, продолжение рода, развитие.
Почему эмоции – психический процесс. Родовое свойство психики – отражение действительности присутствует. Представлена ситуация, в которой человек оказался, применительно к его потребности.
Эмоция – это психическое отражение в форме непосредственного, пристрастного переживания, жизненного смысла явлений и ситуаций.
Почему трудно эмоцию передать словами. Язык – дискретен, прерывист. Эмоции – градуальны, непрерывны. Люди различаются лабильностью эмоций.
Функции эмоций – основная это оценка значимости для субъекта той или иной ситуации в ее отношении к мотивационной сфере.
Более частные функции:
побуждения (сигнализируют и побуждают действовать),
подкрепления (состояние, побуждающее к достижению подобных ситуаций – центр удовольствия, МЕЗОЛИМБИЧЕСКАЯ ДОПАМИНОВАЯ СИСТЕМА - обнаруженный Олдсом в глубоких структурах мозга),
предвосхищения,
мобилизация органов действия,
функция «аварийного разрешения ситуации» - сильные и стремительные действия, порой не очень точные, но «разящие» и другие.
2.Составляющие эмоции
Интенсивно-окрашенные эмоции содержат как минимум шесть общих составляющих
Субъективное переживание эмоций
Внутренние реакции организма, особенно реакции симпатической м парасимпатической систем
Мысли об эмоции и связанной с нею ситуации
Выражение лица
Реактивные следствия эмоции – глобализация оценки ситуации
Тенденция вести себя определенным для данной эмоции образом
Все эти составляющие действуют совместно, влияя друг на друга