- •Министерство здравоохранения украины
- •Тема 3.1. Исследование биосинтеза и катаболизма пуриновых нуклеоти-
- •Тема 3.2. Исследование метаболизма пиримидиновых нуклеотидов.
- •Тема 3.3. Исследование репликации днк и транскрипции рнк. Анализ
- •Тема 3.4. Биосинтез белка в рибосомах. Исследование процессов инициа-
- •Тема 3.5. Исследование молекулярно-клеточных механизмов действия гор-
- •Тема 3.11. Исследование химического состава и кислотно-щелочного
- •Тема 3.12. Исследование свертывающей, противосветывающей и фибри-
- •Тема 3.13. Исследование химического состава эритроцитов. Нормальные
- •Тема 3.14. Биохимия печени. Микросомальное окисление, цитохромы
- •Тема 3.15. Биохимия соединительной ткани и зуба (Турсунова ю.Д.) 103
- •Тема 3.16. Биохимия слюны (Турсунова ю.Д.) 116
- •Литература
- •Содержательный модуль «основы молекулярной биологии»
- •Тема 3.1. Исследование биосинтеза и катаболизма пуриновых нуклеотидов. Определение конечных продуктов их обмена
- •Основные теоретические вопросы, позволяющие выполнить целевые виды деятельности:
- •Обязательная литература.
- •Инструкция к практическому занятию Количественное определение мочевой кислоты в моче
- •Граф логической структуры
- •Тема 3.2. Исследование метаболизма пиримидиновых нуклеотидов. Исследование состава нуклеиновых кислот
- •Основные теоретические вопросы, позволяющие выполнить целевые виды деятельности:
- •Обязательная литература.
- •Целевые обучающие задачи
- •Инструкция к практическому занятию Гидролиз нуклеопротеинов. Качественные реакции на составные части нуклеопротеинов
- •Граф логической структуры
- •Тема 3.3.Исследование репликации днк и транскрипции рнк. Анализ механизмов мутаций и репарации днк
- •Основные теоретические вопросы, позволяющие выполнить целевые виды деятельности:
- •Обязательная литература.
- •Тема 3.4. Биосинтез белка в рибосомах. Исследование процессов инициации, элонгации и терминации в синтезе полипептидной цепи. Ингибиторное действие антибиотиков
- •Обязательная литература.
- •Граф логической структуры
- •Задания для самопроверки и самокоррекции содержательного модуля «Основы молекулярной биологии»
- •Содержательный модуль «молекулярные механизмы действия гормонов на клетки-мишени и биохимия гормональной регуляции
- •Тема 3.5. Исследование молекулярно-клеточных механизмов действия гормонов на клетки-мишени. Гормоны гипофиза и гипоталамуса
- •Основные теоретические вопросы, позволяющие выполнить целевые виды деятельности:
- •Обязательная литература
- •Тема 3.6. Исследование действия гормонов поджелудочной и желудочно-кишечного тракта. Механизм нарушения обмена веществ при сахарном диабете
- •Содержание обучения
- •Основные теоретические вопросы, позволяющие выполнить целевые виды деятельности:
- •Обязательная литература
- •Граф логической структуры
- •Тема 3.7. Гормональная регуляция уровня глюкозы. Построение сахарных кривых. Гормоны надпочечников
- •Основные теоретические вопросы, позволяющие выполнить целевые виды деятельности:
- •Инструкция к практическому занятию Пероральный тест на толерантность к глюкозе (сахарная нагрузка)
- •Граф логической структуры
- •Граф логической структуры
- •Тема 3.8. Гормональная регуляция обмена кальция. Исследование содержания йода в щитовидной железе. Физиологически активные эйкозаноиды
- •Основные теоретические вопросы, позволяющие выполнить целевые виды деятельности:
- •Инструкция к практическому занятию Работа №1 «Исследование состава сыворотки крови в разные сроки после приема пищи »
- •I. Межорганный метаболизм в состоянии после приема пиши ( см. Рис.1)
- •II. Межорганный метаболизм спустя 12 часов после приема пиши
- •III. Межорганный метаболизм спустя 3 дня после приема пиши
- •IV . Межорганный метаболизм спустя 1-5 недель голодания
- •Тема 3.10. Взаимосвязь всех видов обмена веществ
- •Приложение 1 Граф логической структуры
- •Задания для самопроверки и самокоррекции содержательного модуля «Молекулярные механизмы действия гормонов на клетки-мишени и биохимия гормональной регуляции»
- •Содержательный модуль «биохимия и патобиохимия крови»
- •Тема 3.11. Исследование химического состава и кислотно-щелочного состояния крови. Определение остаточного азота крови
- •Основные теоретические вопросы, позволяющие выполнить целевые виды деятельности:
- •Инструкция к практическому занятию Определение остаточного азота крови гипобромидным методом
- •Тема 3.12. Исследование свертывающей, противосвертывающей и фибринолитической систем крови
- •Кальций крови
- •Функции
- •Тема 3.13. Исследование химического состава эритроцитов и обмена гемоглобина
- •Основные теоретические вопросы, позволяющие выполнить целевые виды деятельности:
- •Инструкция к практическому занятию Колориметрическое определение билирубина в сыворотке крови по Ван ден Бергу и Мюллеру
- •Задания для самопроверки и самокоррекции содержательного модуля «Биохимия и патобиохимия крови»
- •Содержательный модуль «биохимия тканей и органов»
- •Тема 3.14. Биохимия печени. Микросомальное окисление. Цитохромы р-450
- •Содержание обучения
- •Основные теоретические вопросы, позволяющие выполнить целевые виды деятельности:
- •Дополнительная литература
- •Краткие методические рекомендации к проведению занятия
- •Биосинтиез веществ на экспорт, роль печени в пигментномобмене
- •Тема 3.15. Биохимия соединительной ткани и зуба
- •Содержание обучения
- •Основные теоретические вопросы, позволяющие выполнить целевые виды деятельности:
- •Обязательная литература
- •Дополнительная литература
- •Краткие методические рекомендации к проведению занятия
- •Граф логической структуры
- •Приложение 2 Граф логической структуры
- •Задания для самостоятельной аудиторной работы
- •Тема 3.16. Биохимия слюны
- •Содержание обучения
- •Основные теоретические вопросы, позволяющие выполнить целевые виды деятельности:
- •Обязательная литература
- •Дополнительная литература
- •Краткие методические рекомендации к проведению занятия
- •Инструкция к практическому занятию Исследование некоторых биохимических показателей слюны
- •Граф логической структуры
- •Задания для самостоятельной аудиторной работы
- •Защитная функция слюны
- •Ферменты слюны
- •Тема для самостоятельного изучения
- •Уметь интерпретировать механизм действия жирорастворимых витаминов в организме человека для оценки состояния метаболизма белков, липидов, углеводов и минеральных веществ.
- •Найти материал для освоения этих вопросов можно в одном из следующих источников: Обязательная литература.
- •1.Губський ю.Г. Біологічна хімія. - Київ-Тернопіль: Укрмедкнига, 2000. - с. 411-417.
- •D, 2 – e, 3 – е.
- •3. Биологическая роль витамина d
- •25-Гидроксилаза р-450
- •4. Биологическая роль витамина а
- •Ретиноевая кислота а- соон
- •Родопсин (интегральный белок мембраны диска)
- •Задания для самопроверки и самоконтроля содержательного модуля «Биохимия тканей и органов»
- •Перечень основных теоретических вопросов для итогового контроля модуляiii«молекулярная биология. Биохимия межклеточных коммуникаций. Биохимия тканей и физиологических функций»
3. Биологическая роль витамина d
- схема синтеза витамина D в коже в печени
УФ-облучение
7-дегидрохолестерин → холекальциферол (Д3) →
25-Гидроксилаза р-450
В почках
25-оксихолекальциферол → 1,25 дигидроксихолекальциферол
(кальцидиол)1-гидроксилаза (кальцитриол)
цитохром Р-450
Механизм действия и функции кальцитриола
-Образование в цитозоле энтероцитов комплекса с белковыми рецепторами и транслокация комплекса в ядро.
- Связь комплекса с хроматином и активация транскрипции генов, контролирующих синтез Са-связующих белков.
-Кальцитриолзависимые Са-связывающие белки энтероцитов транспортируют кальций из кишечника против градиента концентрации.
-Таким образом кальцитриол поддерживает физиологическую концентрацию кальция и фосфатов в плазме крови, что необходимо для костеобразования и контроля за богатогранными кальцийзависимыми процессами.
4. Биологическая роль витамина а
-источники:
витамин А поступает с животным жиром или в составе растительных продуктов в виде провитаминов α, β, γ-каротинов.
Β-каротин наиболее активный, т.к. при его гидролизе ферментом каротиназой в эпителии тонкого кишечника и печени образуются 2 молекулы витамина А.
Бета-ионовое кольцо –R-СН=СН-R- β -иононовое кольцо
2Н2О + Каротиназа
2 молекулы витамина А
Активные молекулярные формы витамина А:
Спирт ретинол А-СН2–ОН
Альдегид ретиналь А – СНО
Ретиноевая кислота а- соон
Витамин регулирует следующие функции:
- процесс темнового зрения
Родопсин (интегральный белок мембраны диска)
Темнота квант света
Цис-ретиналь ОПСИН транс-ретиналь
(А-СНО)
НАД
НАДН2
Транс-ретинол
Цис-ретинол ↔ А-СН2ОН
изомераза
- рост и дифференцировку клеток
- образование гликопротеинов биологических слизей (в форме транс-ретиноевой кислоты) благодаря влиянию на процессы транскрипции. Ретинол является коферметом гликозилтрансферазы эндоплазматического ретикулума в качестве переносчика олигосахаридных остатков к месту гликозилирования гликопротеинов слизей, покрывающий эпителий внутренних органов.
Ядерные рецепторы для ретиноевой кислоты принадлежат к суперсемейству регуляторов транскрипции вместе с рецепторами для витамина Д, тироксина, стероидных гормонов.
Проявление авитаминоза А
-сухость слизистых оболочек с однослойным плоским эпителием: (ЖКТ, дыхательный тракт, мочевыделительная система, слезный, слуховой каналы, т.к. нарушен синтез гликопротеидов слизей, покрывающих эпителиальные покровы.
Витамин F– это группа полиненасыщенных жирных кислот (линолевая, линоленовая), которые являются предшественниками в синтезе тканевых гомонов эйкозаноидов. Содержатся в растительных маслах.
Задания для самопроверки и самоконтроля содержательного модуля «Биохимия тканей и органов»
Задание 1
При лечении воспаления слюнных желез используют антиоксиданты. Какой из приведенных ниже витаминов обладает таким свойством?
A. Тиамин
B. Токоферол
C. Рибофлавин
D. Пантотеновая кислота
E. Пиридоксин
Задание 2
Во время осмотра у пациентки, жалующейся на кровоточивость десен, выявлен пародонтоз. Применение каких препаратов в виде аппликаций будет эффективно в данном случае?
A. Никотиновая кислота и АТФ
B. Витамины А и С
C. Биотин и токоферол
D. Викасол и рутин
E. Кокарбоксилаза и аскорбиновая кислота
Задание 3
У пациента, страдающего гиперпаратиреозом, при рентгенологическом исследовании обнаружены полости в костях. Количество какого вещества будет в данном случае увеличена с мочой?
A. Гидроксипролина
B. Коллагена
C. Кератансульфата
D. Хондроитинсульфата
E. Гиалуроновой кислоты
Задание 4
После заживления раны на ее месте образовался рубец. Какое соединение составляет его основу?
A. Гиалуроновая кислота
B. Коллаген
C. Эластин
D. Гиппуроваякислота
E. Кератансульфат
Задание 5
У ребенка, страдающего хронической почечной недостаточностью, выявлена задержка формирования тканей зуба. Синтез какого вещества, необходимого для нормального развития зубов, нарушен в почках в данном случае?
A. Кальцитриола
B. Глутамина
C. Гидроксипролина
D. Гидроксилизина
E. Креатина
Задание 6
Исследователь проанализировал различные биохимические процессы, которые обеспечивают устойчивость зубов к кариесу. Какой из них обеспечивает максимальную резистентность?
A. Синтез гидроксиапатита
B. Синтез хлорапатита
C. Синтез коллагена
D. Синтез карбонатного апатита
E. Синтез фторапатита
Задание 7
У новорожденного появились признаки желтухи. Применение фенобарбитала через несколько дней устранило эти симптомы. С чем связано действие препарата?
A. Ингибирует катаболизм гемоглобина
B. Индуцирует микросомальное окисление в печени
C. Образует конъюгаты с билирубином
D. Замедляет ре абсорбцию билирубина из кишечника
E. Активирует синтез глюкуроновой кислоты
Задание 8
В клинику доставлен ребенок с отравлением аспирином. С каким веществом должен про- реагировать его метаболит для детоксикации?
A. С ацетил-КоА
B. С глицином
C. С цистеином
D. С янтарной кислотой
E. С оротовой кислотой
Задание 9
В эксперименте исследовалась роль печени в детоксикации после введения четырех-хлористого углерода. Изучение какой реакции должен выбрать экспериментатор?
A. Гидроксилирования
B. Фосфорилирования
C. Трансаминирования
D. Гликозилирования
E. Декарбоксилирования
Задание 10
Для подтверждения диагноза «острый гепатит» врач назначил определение активности одного из ферментов сыворотки крови. Какого именно?
A. Глутаминазы
B. Креатинкиназы
C. Уреазы
D. Аланиновой аминотрансферазы
E. Глюкокиназы
Эталоны ответов: 2 – В; 3 – A; 6- Е; 8 – В; 9 - А