- •Министерство здравоохранения украины
- •Тема 3.1. Исследование биосинтеза и катаболизма пуриновых нуклеоти-
- •Тема 3.2. Исследование метаболизма пиримидиновых нуклеотидов.
- •Тема 3.3. Исследование репликации днк и транскрипции рнк. Анализ
- •Тема 3.4. Биосинтез белка в рибосомах. Исследование процессов инициа-
- •Тема 3.5. Исследование молекулярно-клеточных механизмов действия гор-
- •Тема 3.11. Исследование химического состава и кислотно-щелочного
- •Тема 3.12. Исследование свертывающей, противосветывающей и фибри-
- •Тема 3.13. Исследование химического состава эритроцитов. Нормальные
- •Тема 3.14. Биохимия печени. Микросомальное окисление, цитохромы
- •Тема 3.15. Биохимия соединительной ткани и зуба (Турсунова ю.Д.) 103
- •Тема 3.16. Биохимия слюны (Турсунова ю.Д.) 116
- •Литература
- •Содержательный модуль «основы молекулярной биологии»
- •Тема 3.1. Исследование биосинтеза и катаболизма пуриновых нуклеотидов. Определение конечных продуктов их обмена
- •Основные теоретические вопросы, позволяющие выполнить целевые виды деятельности:
- •Обязательная литература.
- •Инструкция к практическому занятию Количественное определение мочевой кислоты в моче
- •Граф логической структуры
- •Тема 3.2. Исследование метаболизма пиримидиновых нуклеотидов. Исследование состава нуклеиновых кислот
- •Основные теоретические вопросы, позволяющие выполнить целевые виды деятельности:
- •Обязательная литература.
- •Целевые обучающие задачи
- •Инструкция к практическому занятию Гидролиз нуклеопротеинов. Качественные реакции на составные части нуклеопротеинов
- •Граф логической структуры
- •Тема 3.3.Исследование репликации днк и транскрипции рнк. Анализ механизмов мутаций и репарации днк
- •Основные теоретические вопросы, позволяющие выполнить целевые виды деятельности:
- •Обязательная литература.
- •Тема 3.4. Биосинтез белка в рибосомах. Исследование процессов инициации, элонгации и терминации в синтезе полипептидной цепи. Ингибиторное действие антибиотиков
- •Обязательная литература.
- •Граф логической структуры
- •Задания для самопроверки и самокоррекции содержательного модуля «Основы молекулярной биологии»
- •Содержательный модуль «молекулярные механизмы действия гормонов на клетки-мишени и биохимия гормональной регуляции
- •Тема 3.5. Исследование молекулярно-клеточных механизмов действия гормонов на клетки-мишени. Гормоны гипофиза и гипоталамуса
- •Основные теоретические вопросы, позволяющие выполнить целевые виды деятельности:
- •Обязательная литература
- •Тема 3.6. Исследование действия гормонов поджелудочной и желудочно-кишечного тракта. Механизм нарушения обмена веществ при сахарном диабете
- •Содержание обучения
- •Основные теоретические вопросы, позволяющие выполнить целевые виды деятельности:
- •Обязательная литература
- •Граф логической структуры
- •Тема 3.7. Гормональная регуляция уровня глюкозы. Построение сахарных кривых. Гормоны надпочечников
- •Основные теоретические вопросы, позволяющие выполнить целевые виды деятельности:
- •Инструкция к практическому занятию Пероральный тест на толерантность к глюкозе (сахарная нагрузка)
- •Граф логической структуры
- •Граф логической структуры
- •Тема 3.8. Гормональная регуляция обмена кальция. Исследование содержания йода в щитовидной железе. Физиологически активные эйкозаноиды
- •Основные теоретические вопросы, позволяющие выполнить целевые виды деятельности:
- •Инструкция к практическому занятию Работа №1 «Исследование состава сыворотки крови в разные сроки после приема пищи »
- •I. Межорганный метаболизм в состоянии после приема пиши ( см. Рис.1)
- •II. Межорганный метаболизм спустя 12 часов после приема пиши
- •III. Межорганный метаболизм спустя 3 дня после приема пиши
- •IV . Межорганный метаболизм спустя 1-5 недель голодания
- •Тема 3.10. Взаимосвязь всех видов обмена веществ
- •Приложение 1 Граф логической структуры
- •Задания для самопроверки и самокоррекции содержательного модуля «Молекулярные механизмы действия гормонов на клетки-мишени и биохимия гормональной регуляции»
- •Содержательный модуль «биохимия и патобиохимия крови»
- •Тема 3.11. Исследование химического состава и кислотно-щелочного состояния крови. Определение остаточного азота крови
- •Основные теоретические вопросы, позволяющие выполнить целевые виды деятельности:
- •Инструкция к практическому занятию Определение остаточного азота крови гипобромидным методом
- •Тема 3.12. Исследование свертывающей, противосвертывающей и фибринолитической систем крови
- •Кальций крови
- •Функции
- •Тема 3.13. Исследование химического состава эритроцитов и обмена гемоглобина
- •Основные теоретические вопросы, позволяющие выполнить целевые виды деятельности:
- •Инструкция к практическому занятию Колориметрическое определение билирубина в сыворотке крови по Ван ден Бергу и Мюллеру
- •Задания для самопроверки и самокоррекции содержательного модуля «Биохимия и патобиохимия крови»
- •Содержательный модуль «биохимия тканей и органов»
- •Тема 3.14. Биохимия печени. Микросомальное окисление. Цитохромы р-450
- •Содержание обучения
- •Основные теоретические вопросы, позволяющие выполнить целевые виды деятельности:
- •Дополнительная литература
- •Краткие методические рекомендации к проведению занятия
- •Биосинтиез веществ на экспорт, роль печени в пигментномобмене
- •Тема 3.15. Биохимия соединительной ткани и зуба
- •Содержание обучения
- •Основные теоретические вопросы, позволяющие выполнить целевые виды деятельности:
- •Обязательная литература
- •Дополнительная литература
- •Краткие методические рекомендации к проведению занятия
- •Граф логической структуры
- •Приложение 2 Граф логической структуры
- •Задания для самостоятельной аудиторной работы
- •Тема 3.16. Биохимия слюны
- •Содержание обучения
- •Основные теоретические вопросы, позволяющие выполнить целевые виды деятельности:
- •Обязательная литература
- •Дополнительная литература
- •Краткие методические рекомендации к проведению занятия
- •Инструкция к практическому занятию Исследование некоторых биохимических показателей слюны
- •Граф логической структуры
- •Задания для самостоятельной аудиторной работы
- •Защитная функция слюны
- •Ферменты слюны
- •Тема для самостоятельного изучения
- •Уметь интерпретировать механизм действия жирорастворимых витаминов в организме человека для оценки состояния метаболизма белков, липидов, углеводов и минеральных веществ.
- •Найти материал для освоения этих вопросов можно в одном из следующих источников: Обязательная литература.
- •1.Губський ю.Г. Біологічна хімія. - Київ-Тернопіль: Укрмедкнига, 2000. - с. 411-417.
- •D, 2 – e, 3 – е.
- •3. Биологическая роль витамина d
- •25-Гидроксилаза р-450
- •4. Биологическая роль витамина а
- •Ретиноевая кислота а- соон
- •Родопсин (интегральный белок мембраны диска)
- •Задания для самопроверки и самоконтроля содержательного модуля «Биохимия тканей и органов»
- •Перечень основных теоретических вопросов для итогового контроля модуляiii«молекулярная биология. Биохимия межклеточных коммуникаций. Биохимия тканей и физиологических функций»
Содержание обучения
Содержание обучения должно обеспечивать достижение целей обучения, чему способствует граф логической структуры изучаемой темы (Приложение 1).
Основные теоретические вопросы, позволяющие выполнить целевые виды деятельности:
Биологическая роль слюны и роль биохимического исследования слюны в диагностике заболеваний
Физические свойства слюны
Химический состав слюны
Белки слюны и их биологическая роль
Гормоны слюны
Минеральные компоненты слюны и их биологическая роль
Механизм секреции слюны и его регуляция. Нарушения слюновыделения
Биологическая роль и биохимический состав гингивальной (десенной) жидкости
Биохимические механизмы развития основных стоматологических заболеваний (кариеса, парадонтита, сиаладенита, сиалозов) и основы их метаболической коррекции
Найти материал для освоения этих вопросов можно в одном из следующих источников.
Обязательная литература
Тарасенко Л.М., Непорада К.С., Григоренко В.К. Функціональна біохімія. – Полтава, 2000. – С. 29 - 30; 161 – 175; 190 - 201
Лекции по биохимии
Граф логической структуры (Приложение 1)
Дополнительная литература
Клінічна оцінка біохімічних показників при захворюваннях внутрішніх органів/ За ред. Передерія В.Г., Хмелевського Ю.В.. – К.: Здоров’я, 1993. – С. 129 – 134
Тарасенко Л.М., Суханова Г.А., Мищенко В.П., Непорада К.С. Слюнные железы (биохимия, физиология, клинические аспекты). – Томск: Изд-во НТЛ, 2002. – 124с.
Целевые обучающие задачи:
Тест 1
В норме рН слюны составляет 6,4 – 7,8. К каким изменениям в эмали зуба приведет снижение данного показателя (менее 6,2)?
A. К повышению прочности
B. К минерализации
C. К кальцификации
D. К флюорозу
E. К деминерализации
Тест 2
Один из иммуноглобулинов является секреторным, и он осуществляет иммунологическую защиту ротовой полости. Какой это иммуноглобулин?
A. Ig G
B. Ig A
C. Ig M
D. Ig D
E.IgE
Тест 3
Один из ферментов слюны обладает антибактериальным эффектом, так как он участвует в реакции гидролиза пептидогликановой оболочки бактерий. Какой это фермент?
A. Лизоцим
B. Альфа-амилаза
C. Липаза
D. Щелочная фосфатаза
E. Мальтоза
Тест 4
Одним из основных компонентов слюны является муцин. Какова его химическая природа?
A. Простой белок
B. Нуклеопротеин
C. Металлопротеин
D. Гликопротеин
E. Фосфопротеин
Тест 5
В слюне содержится фермент, участвующий в реакции гидролиза альфа-1.4-гликозидных связей в молекуле крахмала. Какой это фермент?
A. Фосфатаза
B. Альфа-амилаза
C. Лизоцим
D. Сахараза
E. Бета-галактозидаза
Тест 6
Анализ слюны больного парадонтозом выявил снижение активности каталазы. Активация какого процесса имеет место у пациента?
A. Микросомального окисления
B. Субстратного фосфорилирования
C. Анаэробного окисления
D. Перекисного окисления
E. Митохондриального окисления
Тест 7
У пациента снижена активность амилазы слюны. О чем это свидетельствует?
A. О гипофункции околоушной железы
B. О гиперфункции околоушной железы
C. О гипофункции подъязычной железы
D. О гиперфункции подчелюстной железы
E. О гиперфункции подъязычной железы
Тест 8
Известно, что в слюне курильщиков содержится больше роданидов, чем у некурящих. Какая кислота табачного дыма является их источником?
A. Уксусная
B. Синильная
C. Азотная
D. Лимонная
E. Никотиновая
Тест 9
Катионные гликопротеины являются основными компонентами слюны околоушных желез. Какие аминокислоты придают этим соединениям положительный заряд?
A. Аспартат, глутамат, глицин
B. Аспартат, аргинин, глутамат
C. Лизин, аргинин, гистидин
D. Глутамат, валин, изолейцин
E. Цистеин, глицин, пролин
Тест 10
Одним из свойств слюны является ее вязкость. От содержания какого вещества в слюне зависит этот показатель?
A.IgA
B. Мальтазы
C. Муцина
D. Амилазы
E. Лизоцима
Правильность решений проверьте, сопоставив их с эталонами ответов.
Эталоны ответов к решениям целевых обучающих задач:
6 – D; 7 – А; 8 – В; 9 – С.