- •Государственное образовательное учреждение
- •2.Задача
- •3.Манипуляция
- •Государственное образовательное учреждение
- •2.Задача
- •3.Манипуляция
- •Государственное образовательное учреждение
- •2.Задача
- •3.Манипуляция
- •Государственное образовательное учреждение
- •2.Задача
- •3.Манипуляция
- •Государственное образовательное учреждение
- •2.Задача
- •3.Манипуляция
- •Государственное образовательное учреждение
- •2.Задача
- •2. Правила проведения отвлекающей терапии.
- •3.Манипуляция
- •Государственное образовательное учреждение
- •2.Задача
- •2. Правила профилактики потницы у детей.
- •3.Манипуляция
- •Государственное образовательное учреждение
- •2.Задача
- •3.Манипуляция
- •Государственное образовательное учреждение
- •2.Задача
- •3.Манипуляция
- •I. Подготовка к процедуре
- •II. Завершение процедуры
- •2.Задача
- •3.Манипуляция
- •Государственное образовательное учреждение
- •2.Задача
- •3.Манипуляция
- •Государственное образовательное учреждение
- •Государственное образовательное учреждение
- •3.Манипуляция
- •Государственное образовательное учреждение
- •2.Задача
- •Государственное образовательное учреждение
- •3.Манипуляция
- •Государственное образовательное учреждение
- •2.Задача
- •3.Манипуляция
- •Государственное образовательное учреждение
- •2.Задача
- •3.Манипуляция
- •Государственное образовательное учреждение
- •Государственное образовательное учреждение
- •I . Родовая травма с повреждением головы и черепа.
- •II Родовые травмы с повреждением позвоночника
- •IV Родовые травмы с повреждением мягких тканей
- •V .Родовые травмы с повреждением внутренних органов
- •VI. Родовые травмы с повреждением нервов
- •2.Задача
- •3.Манипуляция
- •Государственное образовательное учреждение
- •Государственное образовательное учреждение
- •I стадия (свежая язва)
- •II стадия (начало эпителизации язвенного дефекта)
- •III стадия (заживление язвы)
- •IV стадия (ремиссия)
- •3.Манипуляция
- •Государственное образовательное учреждение
- •2.Задача
- •3.Манипуляция
- •Государственное образовательное учреждение
- •Государственное образовательное учреждение
- •2.Задача
- •3.Манипуляция
- •Государственное образовательное учреждение
- •2.Задача
- •3. Манипуляция
- •Государственное образовательное учреждение
- •2.Задача
- •Государственное образовательное учреждение
- •2.Задача
- •3.Манипуляция
- •Государственное образовательное учреждение
- •2.Задача
- •3. Манипуляции.
- •Государственное образовательное учреждение
- •Государственное образовательное учреждение
- •2.Задача
- •3.Манипуляция
- •Государственное образовательное учреждение
- •2. Задача
- •3.Манипуляция
- •Государственное образовательное учреждение
- •2.Задача
- •3.Манипуляция
- •I. Подготовка к процедуре
- •II. Выполнение процедуры
- •III. Завершение процедуры
- •Государственное образовательное учреждение
- •2.Задача
- •3.Манипуляция
- •Государственное образовательное учреждение
- •2. Задача
- •3.Манипуляция
- •2. Задача
- •3. Манипуляция
Государственное образовательное учреждение
СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ №4
ДЕПАРТАМЕНТА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
Промежуточная аттестация
по учебной дисциплине:
«Сестринское дело в педиатрии»
по специальности 060501 «Сестринское дело»-51
(среднее профессиональное образование базовой подготовки)
3 курс 5 семестр
Рассмотрен и утвержден на заседании Методического Совета ГОУ СПО МК № 4 Протокол №____ «__» ________2011 г.
|
ЭТАЛОН ОТВЕТА НА ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 2
|
«Утверждаю» Заместитель директора по учебной работе ГОУ СПО МК № 4 _________ А.В. Смирнова «__»_________2011 г. |
1.Под термином внутричерепная родовая травма принято объединять различные по локализации и степени тяжести повреждения центральной нервной системы (ЦНС) у новорожденных.
Факторы риска развития повреждения ЦНС:
Гипоксия и асфиксия плода. Антенатальная гипоксия развивается вследствие заболеваний матери (врожденные пороки сердца, анемия, нефропатия и др.). Интранатальная гипоксия развивается во время родов (отслойка плаценты, обвитие пуповины и пр.).
Механический фактор (сдавление головки плода при стремительных родах, ягодичном предлежании, неквалифицированном наложении акушерских щипцов и вакуум-экстрактора).
Патология сосудов плода (тонкостенные сосуды и повышение давления в них ведет к нарушению проницаемости и кровоизлияниям в ткани мозга).
Особенности свертывающей системы крови (снижение концентрации протромбина и других факторов).
Клинические признаки внутричерепной родовой травмы новорожденного:
1.Острый период (в течение 1-3-х дней преобладают симптомы угнетения ЦНС):
ребенок вялый, пассивный, малоподвижный, подолгу лежит с широко открытыми глазами, взгляд напряжен, периодически тихо протяжно стонет; вяло сосет, плохо глотает;
резко снижен мышечный тонус;
отсутствуют или подавлены физиологические рефлексы;
замедлена или ослаблена реакция на внешние раздражители; Вскоре присоединяются симптомы возбуждения ЦНС:
появляется «мозговой» монотонный крик;
отмечается двигательное беспокойство, тремор подбородка, конечностей, повышена реакция на внешние раздражители (сильные раздражители могут спровоцировать судороги);
выражен гипертонус мышц разгибателей, что придает ребенку позу «фехтовальщика»: лежит с запрокинутой головкой и вытянутыми вдоль туловища конечностями, кисти сжаты в кулачки, прижаты к туловищу;
выявляется напряжение большого родничка;
физиологические рефлексы повышены и могут возникать спонтанно (например, рефлекс Моро).
Постепенно выявляются признаки очаговых поражений ЦНС:
симптомы поражения черепных нервов: опущение угла рта и верхнего века (птоз), косоглазие, симптом Грефе («заходящего солнца»), асимметрия хватательного рефлекса (усиление на стороне поражения), спастические параличи и парезы;
температура тела неустойчивая: гипотермия сменяется гипертермией;
нарушается дыхательная деятельность: дыхание аритмичное, судорожное, стонущее или поверхностное, учащенное (80- 120 в 1 минуту), могут возникать остановки дыхания (апноэ);
нарушается сердечно-сосудистая деятельность: брадикардия до 90-100 ударов в 1 минуту, гипотензия сменяется гипертензией.
Клиническая картина заболевания зависит от локализации и размеров внутричерепных кровоизлияний.
При благоприятном течении заболевания острый период переходит в восстановительный.
2.Восстановительный период: происходит постепенное угасание патологических неврологических симптомов.
Быстрота обратной динамики отдельных симптомов может быть различной и длиться от 3-х месяцев до 1-2-х лет.
3.Период остаточных явлений (длится до 2-х лет).
У детей, перенесших внутричерепную родовую травму, могут выявляться следующие нарушения:
Гидроцефально-гипертензионный синдром
Задержка речевого и умственного развития.
Психоневрологические заболевания: олигофрения, эпилепсия
Детский церебральный паралич (ДЦП);
Парезы, параличи и т. Д.
Основные принципы лечения:
1. В остром периоде:
Охранительный режим, максимально щадящие осмотры, сведение до минимума болезненных назначений.
При тяжелом состоянии - постановка двух артериальных катетеров (одного - для лабораторного мониторинга, второго - для парентерального питания).
Противосудорожная терапия: фенобарбитал, аминазин, седуксен, пипольфен, дроперидол.
Сосудоукрепляющие препараты: витамин К, рутин, глюконат кальция, аскорбиновая кислота.
Дегидратационная терапия: маннитол, лазикс и др.
Поддержание ОЦК: альбумин, реополиглюкин.
Средства, улучшающие процессы метаболизма нервной ткани: АТФ, глютаминовая кислота, глюкоза.
В раннем восстановительном периоде лечение направлено на ликвидацию ведущих очаговых синдромов:
Проводится стимуляция трофических процессов в нервных клетках: АТФ, церебролизин, экстракт алоэ, витамины группы В.
Длительный прием ноотропных препаратов: аминалон, ноотропил, пантогам, пирацетам и др.
Средства, улучшающие мозговое кровообращение: кавинтон, стугерон, трентал, циннаризин и др.
2.В позднем восстановительном периоде к вышеперечисленным средствам добавляются физиотерапевтические методы, массаж, лечебная физкультура.
3.В период остаточных явлений - повторяются курсы восстановительной терапии.
Возможные исходы внутричерепных родовых травм:
Полное выздоровление.
Проблемные дети с эмоциональной лабильностью и вегетативными расстройствами.
Развитие психоневрологических заболеваний (олигофрения, эпилепсия, гидроцефалия и др.).
Поражение опорно-двигательного аппарата (детский церебральный паралич, парезы, параличи).
Нарушение полового развития и репродуктивной функции.
Развитие иммунодефицитных состояний и хронических заболеваний.
Прогноз: определяется характером поражения, локализацией патологического процесса, адекватностью терапии, а также организацией внешних условий, влияющих на развитие ребенка