Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Сибирский государственный автомобильно-дорожный университет (СибАДИ)»
О.Л. Осадчук, Е.В. Лопанова
ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Практикум
Омск • 2020
УДК 37.02+159.9 |
Согласно 436-ФЗ от 29.12.2010 «О защите детей от |
ББК 74.48я73+88.6я73 |
информации, причиняющей вред их здоровью и раз- |
О–72 |
витию» данная продукция маркировке не подлежит. |
|
Рецензенты:
канд. пед. наук, доц. Л.В. Лонская (ОмГМУ); СибАДИканд. пед. наук, доц. Т.Б. Рабочих (ОмГПУ)
Работа утверждена редакционно-издательским советом СибАДИ в качестве
практикума.
Осадчук, Ольга Леонидовна.
О–72 Педагог ка пс хология профессионального образования [Электронный
ресурс] : практ кум / О.Л. Осадчук, Е.В. Лопанова. – Электрон. дан. – Омск :
ибАДИ, 2020. – URL: http://bek.sibadi.org/cgi-bin/irbis64r plus/cgiirbis 64 ft.exe. –
Режим доступа: для автор зованных пользователей.
Представлено два раздела, соответствующих содержанию рабочей программы учебной д сц пл ны «Педагогика и психология профессионального образования». В каждый подраздел включен нео ходимый для усвоения теоретический материал в текстовой форме. Содержит комплекс из 97 заданий (проблемных вопросов, ситуационных задач, упражнений, исследовательских и творческих проектов и др.), направленных на формирование компетенций у обучающихся по дисциплине «Педагогика и психология профессионального образования».
Имеет интерактивное оглавление в виде закладок. Содержит ссылки на мультимедийные презентации и ресурсы сети Интернет.
Предназначен для практических занятий и самостоятельной работы обучающихся всех форм обучения и по всем направлениям подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре.
Подготовлен на кафедре «Инженерная педагогика».
Мультимедийное издание (5,1 МБ)
стемные требования :Intel, 3,4 GHz ; 150 МБ ; Windows XP/Vista/7 ;
DVD-ROM ; 1 ГБ свободного места на жестком диске ; программа для чтения pdf-файлов : Adobe Acrobat Reader; Google Chrome ;
Windows Media Player ; колонки Редактор И.Г. Кузнецова
Техническая подготовка Н.В. Кенжалинова Издание первое. Дата подписания к использованию 12.02.2020
Издательско-полиграфический комплекс СибАДИ. 644080, г. Омск, пр. Мира, 5 РИО ИПК СибАДИ. 644080, г. Омск, ул. 2-я Поселковая, 1
© ФГБОУ ВО «СибАДИ», 2020
Ссылки на видео, презентации и интернет-ресурсы кликабельны
ВВЕДЕНИЕ
Учитывая большое значение психолого-педагогических знаний в деятельности преподавателя вуза, в программы подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре включена учебная дисциплина «Педагогика и психология профессионального образования».
СибАДИЦель учебной дисциплины «Педагогика и психология профессионального образования» состоит в формировании компетенц й, необход мых для осуществления профессиональнопедагог ческой деятельности преподавателя вуза.
Задачи учебной дисциплины «Педагогика и психология професс онального образования»:
1. Форм ровать знания о педагогических и психологических основах професс онально-педагогической деятельности преподавателя вуза.
2. Форм ровать уменияи навыки проектирования и осуществления професс онально-педагогической деятельностипреподавателя вуза.
3. Разв вать профессионально-педагогическое мышление, гуманистическую направленность личности преподавателя вуза.
При изобилии уче ных пособий по педагогике и психологии высшей школы на людается дефицит учебно-практических изданий, предполагающих использование обучающимися информационнокоммуникационных технологий, обеспечивающих, во-первых, доступ к информации, представленной в различной форме, и, во-вторых, возможность работы с этой информацией в удобном режиме. Этим определяются актуальность и новизна данного практикума.
В практикуме два раздела, соответствующих содержанию рабочей программы учебной дисциплины «Педагогика и психология профессионального образования». Каждая представленный в практикуме подраздел содержит необходимый для усвоения теоретический материал в текстовой форме, а также учебные задания (проблемные вопросы, ситуационные задачи, упражнения, исследовательские и творческие проекты др.), обеспечивающие закрепление и применение теоретического материала.
Практикум оснащен интерактивным оглавлением в виде закладок, гиперссылками на мультимедийные презентации и ресурсы сети Интернет.
Имеется глоссарий – словарь, включающий 131 термин по педагогике и психологии профессионального образования с гиперссылками на соответствующие определения в тексте.
3
Практикум содержит тест, состоящий из 100 заданий, позволяющих определить качество усвоения учебного материала по дисциплине «Педагогика и психология профессионального образования».
В практикуме представлен список рекомендуемой литературы из 10 источников для изучения дисциплины «Педагогика и психоло-
Сгия профессионального образования».
Практикум имеет 16 приложений в виде методических и диагностических материалов.
и б А Д И
4
|
ГЛОССАРИЙ |
1. |
Адаптация к условиям обучения п1 |
2. |
Беседа п2 |
3. |
Ведущая деятельность п3 |
4. |
Ведущий канал восприятия п4 |
СибАДИ |
|
5. |
Видеомагнитофон п5 |
6. |
Видеометод п6 |
7. |
Возрастные новообразования п7 |
8. |
Возрастные кр зисы п8 |
9. |
Восп танность п9 |
10. |
Восп тательная ра ота п10 |
11. |
Государственный о разовательный стандарт п11 |
12. |
Графопроектор п12 |
13. |
Групповые роли п13 |
14. |
Деловая гра п14 |
15. |
Демонстрац я п15 |
16. |
апроектор p16 |
17. |
Задачник p17 |
18. |
Зачет п18 |
19. |
Игра-викторина п19 |
20. |
Игра-кроссворд п20 |
21. |
Игровой контроль п21 |
22. |
Иллюстрация п22 |
23. |
Индивидуальный стиль профессионально-педагогической |
|
деятельности п23 |
24. |
Инструктаж п24 |
25. |
Интерактивная доска п25 |
26. |
Итоговый контроль п26 |
27. |
Квазипрофессиональная деятельность п27 |
28. |
Кинопроектор п28 |
29. |
Коллектив п29 |
30. |
Конспект учебного занятия п30 |
31. |
Консультация п31 |
32. |
Контроль результатов обучения п32 |
33. |
Курс лекций п33 |
34. |
Лабораторное занятие п34 |
35. |
Лекция п35 |
36. |
Лидер п36 |
5
37. |
Магнитофон п37 |
|
|
|
||
38. |
Метод воспитания п38 |
|
|
|
||
39. |
Метод коллективного обучения п39 |
|
||||
40. |
Метод коллективной мыследеятельности п40 |
|||||
41. |
Метод модерации п41 |
|
|
|
||
С |
|
|
|
|
|
|
42. |
Метод мозгового штурма п42 |
|
|
|||
43. |
Метод проектов п43 |
|
|
|
||
44. |
Метод синектики п44 |
|
|
|
||
45. |
Метод ческая работа п45 |
|
|
|||
46. |
Метод ческая разработка учебного занятия п46 |
|||||
указания |
|
п47 |
|
|||
47. |
Метод ческ е рекомендации |
|
||||
48. |
Метод ческ е |
п48 |
|
|
||
49. |
Метод о учен я п49 |
|
|
|
||
50. |
Мульт мед йный проектор п50 |
|
||||
51. |
Образовательная |
|
||||
Направленность личности п51 |
|
|||||
52. |
|
|
технология п52 |
|
||
53. |
Обученность п53 |
|
|
|
||
54. |
Общен |
п54 |
|
|
|
|
55. |
|
|
А |
|||
Общественное мнение п55 |
|
|
||||
56. |
Оптимизация уче ного процесса п56 |
|||||
57. |
Отметка п57 |
|
|
|
||
58. |
Оценка п58 |
|
|
|
|
|
59. |
Педагогическая речь п59 |
|
|
|||
60. |
Педагогическая деятельность п60 |
|
||||
61. |
Педагогическая диагностика п61 |
|
||||
62. |
Педагогическая техника п62 |
|
И |
|||
63. |
Педагогическая технология п63 |
|||||
64. |
Педагогические действия п64 |
|
||||
65. |
Педагогическое мастерствоДп65 |
|||||
66. |
Педагогическое проектирование п66 |
|||||
67. |
Персональный компьютер п67 |
|
||||
68. |
План учебного занятия п68 |
|
|
|||
69. |
Портфолио п69 |
|
|
|
||
70. |
Практикум п70 |
|
|
|
||
71.Практическое занятие п71
72.Преддипломная практика п72
73.Преподавание п73
74.Прием обучения п74
75.Проверка результатов обучения п75
6
76. |
Проектная деятельность п76 |
||||
77. |
Проигрыватель п77 |
|
|
|
|
78. |
Производственная практика п78 |
||||
79. |
Профессиональная компетентность п79 |
||||
80. |
Профессионально важные качества п80 |
||||
С |
|
|
|
||
81. |
Профессиональное воспитание п81 |
||||
82. |
Профессиональное самоопределение п82 |
||||
83. |
Психологическая диагностика п83 |
||||
84. |
Работа с кн гой п84 |
|
|
|
|
85. |
Рабочая программа учебной дисциплины п85 |
||||
86. |
Рабочая тетрадь п86 |
|
|
|
|
87. |
Рассказ п87 |
|
|
|
|
88. |
Рейт нговый контроль п88 |
||||
89. |
Ретроспект вный контроль п89 |
||||
90. |
Рубежный |
||||
контроль |
п90 |
|
|
||
и91. Самостоятельная ра ота студентов п91 |
|||||
92. |
Сем нар п92 |
|
|
|
|
93. |
Содержан е воспитания п93 |
||||
94. |
А |
||||
Содержание о разования |
п94 |
||||
95. |
Содержание о учения п95 |
||||
96. |
Содержание профессионального воспитания п96 |
||||
97. |
Содержание профессионального образования п97 |
||||
98. |
Социальная ситуация развития п98 |
||||
99. |
Способности п99 |
|
|
|
|
100. |
Средство обучения п100 |
|
|||
101. |
Статус в коллективе п101 |
|
|||
102. |
Сценарий учебного занятия п102 |
||||
103. |
Текущий контроль п103 |
|
И |
||
Д |
|||||
104. |
Темперамент п104 |
|
|||
105. |
Тестовый контроль п105 |
|
|||
106. |
Технические средства обучения п106 |
||||
107. |
Технологическая карта учебного занятия п107 |
||||
108. |
Технология интерактивного обучения п108 |
||||
109. |
Технология контекстного обучения п109 |
||||
110. |
Технология обучения п110 |
||||
111. |
Технология проблемного обучения п111 |
||||
112. |
Технология проектного обучения п112 |
||||
113. |
Технология эвристического обучения п113 |
||||
114. |
Упражнение п114 |
|
|
|
|
7
115. |
Устный контроль п115 |
116. |
Учебная деятельность п116 |
117. |
Учебная практика п117 |
118. |
Учебная экскурсия п118 |
119. |
Учебник п119 |
С |
|
120. |
Учебное пособие п120 |
121. |
Учебно-методическое пособие п121 |
122. |
Учебно-профессиональная деятельность п122 |
123. |
Учебный план п123 |
124. |
Форма орган зации воспитания п124 |
Цели |
|
125. |
Форма орган зации обучения п125 |
126. |
Форма уче ной ра оты п126 |
127. |
Хрестомат я п127 |
128. |
высшего о разования |
129. |
б |
Цель восп тан я п128 |
|
130. |
Экзамен п130 |
131. |
Эп проектор п131 |
А Д И
8