- •Глава 12. Физкультурно-спортивная практика — основа формирования профессиональных качеств
- •12.1. Требования, предъявляемые к организации учебных занятий по физической культуре и спорту
- •12.2. Последовательность обучения физическим упражнениям
- •12.3. Развитие и совершенствование физических и специальных качеств
- •12.4. Содержание, организация и методика учебных занятий по физической культуре и спорту
- •12.5. Организация занятий с преподавателями кафедры
- •Примерный план инструкторско-методического занятия с преподавателями кафедры по плаванию
- •12.6. Особенности организации комплексных занятий
- •Примерный план комплексного занятия
- •Глава 13. Психолого-педагогическая деятельность преподавателя физической культуры и спорта
- •13.1. Задачи педагога по обучению и воспитанию личности
- •13.2. Виды учебной деятельности преподавателя физической культуры и спорта
- •13.3. Психолого-педагогическая деятельность педагога в обучении и воспитании личности
- •13.4. Содержание и специфические особенности профессионализма педагога
- •13.5. Учет психологических особенностей личности в процессе обучения и воспитания
- •13.6. Особенности межличностного общения педагога и обучаемого
- •13.7. Возможные стили руководства в физкультурно-спортивном коллективе
- •Глава 14. Организация и методика учебных занятий по гимнастике
- •14.1. Организация и проведение занятий
- •14.2. Методика обучения гимнастическим упражнениям
- •Примерный план учебного занятия по гимнастике
- •14.3. Гимнастическая терминология
- •Глава 15. Организация и методика учебных занятий по плаванию
- •15.1. Организация и проведение занятий по плаванию
- •Примерный план учебного занятия по плаванию
- •15.2. Методика обучения плаванию
- •15.3. Меры предосторожности и правила поведения на воде
- •Глава 16. Организация и методика учебных занятий по спортивным и подвижным играм
- •16.1. Организация и проведение учебных занятий
- •16.2. Методика проведения занятий
- •Примерный план учебного занятия по волейболу
- •16.3. Предупреждение травматизма в спортивных играх
- •Глава 17. Организация и методика учебных занятий по легкой атлетике
- •17.1. Организация и проведение занятий
- •17.2. Методика проведения занятий
- •17.3. Предупреждение травматизма в легкой атлетике
- •Глава 18. Организация и методика учебных занятий по лыжной подготовке
- •18.2. Методика проведения занятий
- •18.3. Контрольное занятие по лыжным гонкам
- •18.4. Профилактика травматизма
- •Глава 19. Организация и методика учебных занятий по самообороне
- •19.1. Цель и задачи учебных занятий по самообороне
- •19.2. Психолого-педагогические аспекты подготовки к самообороне
- •19.3. Организация и методика проведения учебных занятий по самообороне
- •Примерный план показного занятия по самообороне
- •19.4. Приемы и действия при самообороне
- •19.5. Терминология, применяемая на занятиях по самообороне
- •19.6. Профилактика травматизма
- •20.1. Характеристика спортивной тренировки
- •20.2. Планирование спортивной тренировки
- •20.3. Методы и принципы спортивной тренировки
- •20.4. Виды спортивной подготовки
- •20.5. Содержание спортивной тренировки
- •20.6. Периодизация спортивной тренировки
- •Глава 21. Организация и проведение физкультурно-спортивных мероприятий в вузе
- •21.1. Организация и проведение спортивных мероприятий
- •21.2. Подготовка и проведение спортивных соревнований
- •21.3. Медицинское обеспечение спортивных соревнований
- •21.4. Особенности организации судейства спортивных соревнований в вузе
- •21.5. Смотр физической подготовленности студентов
- •21.6. Безопасность в физической культуре и спорте
- •Глава 22. Проверка и оценка, учет и отчетность по физической культуре и спорту
- •22.1. Цель и задачи при проведении проверок и вынесение оценок уровня физической подготовленности студентов
- •22.2. Виды упражнений, используемые
- •22.3. Требования к выполнению контрольных упражнений
- •22.4. Проверка и оценка физической подготовленности студентов
- •22.5. Учет и отчетность по физической культуре и спорту
- •I раздел. Теоретико-методологические основы физической культуры и спорта
- •Глава 1. Физическая культура и спорт как философско-социальное
- •Глава 2. Интегрирующая роль физической культуры и спорта
- •Глава 3. Физкультурно-спортивное образование в профессиональной подготовке специалиста 69
- •Глава 4. Основы теории физической культуры 101
- •Глава 5. Основы теории спорта 117
- •Глава 6. Система физической культуры и спорта 154
- •Глава 7. Формы физической культуры и спорта 176
- •Глава 8. Средства физической культуры и спорта 207
- •Глава 9. Методы обучения в сфере физической культуры и спорта .... 233
- •Глава 10. Формирование правовой культуры и духовно-нравственных качеств личности 255
- •Глава 11. Медицинское обеспечение физической культуры и спорта 279
- •II раздел. Методико-практические основы физической культуры и спорта
- •Глава 12. Физкультурно-спортивная практика — основа
- •Глава 13. Психолого-педагогическая деятельность преподавателя физической культуры и спорта 333
- •Учебное издание Барчуков Игорь Сергеевич
22.4. Проверка и оценка физической подготовленности студентов
Подбор упражнений для проверки и оценки осуществляется в соответствии с программными требованиями. Упражнения на общую или скоростную выносливость включаются обязательно. Уровень развития каждого качества и навыка оценивается не более чем по одному упражнению.
Все назначенные для проверки упражнения выполняются студентами, как правило, в течение одного дня (за исключением плавания); дается одна попытка. В отдельных случаях (при срыве, падении) преподаватель может разрешить студенту вторую попытку, без улучшения оценки.
Соблюдается определенная последовательность: сначала выполняются упражнения на ловкость, быстроту, силу, выносливость, затем — плавание. В отдельных случаях последовательность может быть изменена.
В каждом семестре обучения формируется определенный вариант комплексного зачета, содержащий 4 — 5 контрольных упражнений. В табл. 1 и 2 предлагаются варианты сдачи нормативов физи-
Таблица 1
Контрольные упражнения для определения физической подготовленности студентов (мужчины) 1-го и 2-го курсов обучения (вариант)
№ п/п |
Наименование контрольных упражнений |
Оценка в баллах |
||||
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
1 |
Бег 100 м (с) |
13.20 |
13.60 |
14.00 |
14.30 |
14.60 |
2 |
Бег 3000 м (мин, с) |
12.00 |
12.35 |
13.10 |
13.50 |
14.30 |
3 |
Бег на лыжах 5 км (мин, с) |
23.50 |
25.00 |
26.25 |
27.45 |
28.30 |
4 |
Прыжок в длину с разбега (см) |
480 |
460 |
435 |
410 |
390 |
5 |
Прыжок в длину с места (см) |
250 |
240 |
230 |
220 |
210 |
6 |
Подтягивание на перекладине (раз) |
15 |
12 |
9 |
7 |
5 |
7 |
Сгибание и разгибание рук на брусьях (раз) |
15 |
12 |
9 |
7 |
5 |
8 |
В висе поднимание ног до касания перекладины (раз) |
10 |
7 |
5 |
3 |
2 |
9 |
Силовой переворот на перекладине (раз) |
8 |
5 |
3 |
2 |
1 |
10 |
Плавание в/с 100 м (мин, с) или плавание брассом 100 м (мин, с) |
1.40 2.00 |
1.50 2.10 |
2.00 2.20 |
2.15 2.35 |
2.30 2.50 |
514
Таблица 2
Контрольные упражнения для определения физической подготовленности студентов (женщины) 1-го и 2-го курсов обучения (вариант)
№ п/п |
Наименование контрольных упражнений |
Оценка в баллах |
||||||
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||||
1 |
Бег 100 м(с) |
15.70 |
16.00 |
17.00 |
17.90 |
18.70 |
||
2 |
Бег на 2000 м (мин, с) |
10.15 |
10.50 |
11.15 |
11.50 |
12.16 |
||
3 |
Прыжок в длину с разбега (см) |
365 |
350 |
325 |
300 |
280 |
||
4 |
Прыжок в длину с места (см) |
190 |
180 |
168 |
160 |
150 |
||
5 |
Бег на лыжах 5 км (мин, с) |
18.00 |
18.30 |
19.30 |
20.00 |
21.00 |
||
6 |
Поднимание туловища (сед) из положения лежа (раз) |
60 |
50 |
40 |
30 |
20 |
||
7 |
Сгибание и выпрямление рук (раз) |
15 |
12 |
9 |
7 |
5 |
||
8 |
Подтягивание в висе лежа (раз) |
20 |
16 |
10 |
8 |
4 |
||
9 |
Приседание на одной ноге стоя на скамейке, опора о стенку (раз) |
12 |
10 |
8 |
6 |
4 |
||
10 |
Плавание 50 м в/с (мин, с) или плавание 50 м брассом (мин, с) |
54,00 64,00 |
63,00 73,00 |
74,00 84,00 |
84,00 94,00 |
б/вр б/вр |
||
ческой подготовленности студентов 1-го и 2-го курсов обучения. В процессе обучения нормативная база и зачетные требования могут претерпевать изменения.
Студенты, пропустившие учебные занятия и не прошедшие необходимой подготовки, к зачетам допускаются только после соответствующей тренировки. В случае невыполнения отдельного норматива с первого раза студент имеет право после подготовки на его пересдачу.
Студенты, пропустившие занятия по уважительным причинам, могут быть освобождены от зачетов. Однако они готовят контрольную работу на тему, которую определяют преподаватели с учетом прохождения учебной программы.
Преподаватель на каждое контрольное упражнение составляет протокол, в котором отражаются: учебная группа и дата проверки; фамилии и инициалы студентов; вид контрольного упражнения; показанный результат и оценка в баллах; подпись проверяющего. Протоколы хранятся на кафедре физического воспитания до окончания вуза студентами данной группы.
515
В процессе обучения оценка физической подготовленности студента может складываться из оценок, полученных им за выполнение упражнений в разные дни недели или месяца.
Методическая подготовленность студентов проверяется и оценивается в соответствии с тематикой теоретических и методических занятий по качеству выполнения методического задания, включающего практические действия по организации и проведению физической культуры. Кроме того, у них проверяется и оценивается знание теоретических основ физической культуры.
Уровень физической и методической подготовленности студентов определяется в каждом семестре.
Индивидуальная оценка студента выводится по результатам выполненных упражнений, назначенных для проверки, на основе требований учебной программы.
Оценка методической подготовленности обучаемых складывается из качества выполнения задания, включающего практические действия и знание теоретических основ физической культуры. При этом используются билеты. Содержание вопросов и заданий определяется в соответствии с программой обучения. Общая оценка слагается из оценок, полученных за ответ на теоретический вопрос и за выполнение методического задания.
Составляется примерный перечень вопросов, выносимых на зачет и экзамен для выявления теоретической подготовленности студентов.
После завершения определенного периода обучения у студентов наступают каникулы. На этот период для них также существуют рекомендации:
ежедневное выполнение утренней физической зарядки; участие в тренировках в секциях по видам спорта и спортивных соревнованиях;
ознакомление с материально-технической и спортивной базой в местах отдыха;
участие во встречах с известными спортсменами, ветеранами спорта; в концертах художественной самодеятельности с включением в программу спортивных номеров;
подготовка материалов о своем участии в физкультурно-спортивных мероприятиях и опубликование их в печати вуза;
участие (по возможности) в разработке торжественного церемониала открытия или закрытия спортивного праздника.
