- •Навчально – методичні матеріали до вивчення дисципліни
- •1. Вступ
- •2. Тематичний план дисципліни «Управління банківськими ризиками»
- •3. Зміст дисципліни за темами
- •Тема 1. Теоретичні засади управління банківськими ризиками
- •Тема 2. Ідентифікація та оцінювання банківських ризиків
- •Тема 3. Методи управління банківськими ризиками
- •Тема 4. Контроль та моніторинг банківських ризиків
- •Тема 5. Управління кредитними ризиками банку
- •Тема 6. Управління ринковими ризиками банку
- •Тема 7. Управління ризиком ліквідності банку
- •Тема 8. Системний ризик в банківській діяльності
- •Тема 9. Управління функціональними банківськими ризиками
- •Тема 10. Організація системи ризик-менеджменту в банку
- •4. Плани занять.
- •4.1. Плани практичних занять денної форми навчання. Структура практичних занять за формами навчання
- •План практичного заняття № 1
- •Структура заняття:
- •План практичного заняття № 2
- •Структура заняття:
- •План практичного заняття № 3
- •Структура заняття:
- •Заключне слово викладача
- •Підведення підсумків заняття. План практичного заняття № 4
- •Структура заняття:
- •План практичного заняття № 5
- •Структура заняття:
- •Вирішення проблемних ситуацій.
- •Заключне слово викладача
- •Підведення підсумків заняття. План практичного заняття № 6
- •Структура заняття:
- •План практичного заняття № 7
- •Структура заняття:
- •План практичного заняття № 8
- •План практичного заняття № 9
- •Структура заняття:
- •План комплексного заняття (практичне заняття № 10)
- •Структура заняття:
- •Заключне слово викладача
- •Підведення підсумків заняття. План практичного заняття № 11
- •Структура заняття:
- •План практичного заняття № 12
- •Структура заняття:
- •План практичного заняття № 13
- •Структура заняття:
- •План практичного заняття № 14
- •Структура заняття:
- •План практичного заняття № 15
- •Структура заняття:
- •Вирішення проблемних ситуацій.
- •Заключне слово викладача
- •Підведення підсумків заняття. План практичного заняття № 16
- •Структура заняття:
- •Заключне слово викладача
- •Підведення підсумків заняття. План практичного заняття № 17
- •Структура заняття:
- •Заключне слово викладача
- •Підведення підсумків заняття.
- •Видача завдання для самостійної роботи План практичного заняття № 18
- •4.2. Плани контактних занять для студентів заочної форми навчання.
- •Структура контактних занять (заочна форма навчання):
- •Підведення підсумків проведення міні-кейсу
- •Заключне слово викладача
- •Підведення підсумків заняття. Поточний контроль.
- •Контактне заняття № 3
- •3. Методи управління банківськими ризиками
- •4. Контроль та моніторинг банківських ризиків
- •Структура контактного заняття №3
- •Контактне заняття № 4
- •Структура контактного заняття №4
- •Контактне заняття № 5
- •6. Управління ринковими ризиками банку
- •Структура контактного заняття №5
- •Підведення підсумків міні-кейсу
- •2. Міні-кейс №2
- •Розподіл між студентами різних ролей для вирішення міні-кейсу «Розрахунок результатів хеджування»:
- •Підведення підсумків міні-кейсу
- •Заключне слово викладача
- •Підведення підсумків заняття. Поточний контроль.
- •Контактне заняття № 6
- •Структура контактного заняття №6
- •Контактне заняття № 7
- •8. Системний ризик в банківській діяльності
- •Структура контактного заняття №7
- •Зміст основної частини заняття:
- •Заключне слово викладача
- •Підведення підсумків заняття. Поточний контроль.
- •Контактне заняття № 10
- •Структура контактного заняття №10
- •Структура контактного заняття №11
- •Контактне заняття № 12
- •6. Управління ринковими ризиками банку
- •Структура контактного заняття №12
- •Контактне заняття № 13
- •Структура контактного заняття №13
- •4.3. Плани навчальної роботи студентів заочної форми навчання в міжсесійний період.
- •5. Самостійна робота студентів.
- •5.1. Перелік завдань та форми організації самостійної роботи студентів при вивченні теоретичного матеріалу дисципліни
- •5.1.1. Обов’язкові види самостійної роботи студентів
- •5.1.2. Види завдань самостійної роботи студентів та форми контролю за їх виконанням
- •5.2. Перелік індивідуальних завдань
- •5.2.1. Індивідуальне завдання для студентів заочної форми навчання
- •Перелік завдань, які студенти виконують на базі практики
- •6. Поточний і підсумковий контроль знань.
- •6.1. Денна форма навчання: карта самостійної роботи студента з дисципліни «Управління банківськими ризиками»
- •Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з дисципліни
- •Загальні підходи до оцінювання знань
- •Порядок поточного контролю та критерії його оцінювання
- •6.1.3. Порядок підсумкового контролю та критерії його оцінювання
- •Підсумкова оцінка
- •6.2. Заочна форма навчання карта самостійної роботи студента з дисципліни «Управління банківськими ризиками»
- •Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з дисципліни
- •6.2.1.Загальні підходи до оцінювання знань
- •6.2.2. Порядок поточного контролю та критерії його оцінювання
- •6.2.3. Порядок підсумкового контролю та критерії його оцінювання
- •Підсумкова оцінка
- •6.2.4. Завдання для поточного контролю знань студентів заочної форми навчання
- •Зміст домашнього індивідуального завдання
- •6.3. Приклади типових завдань
- •6.4. Зразок контрольного (модульного) завдання (денна / заочна форма навчання)
- •3. Практичне завдання
- •4. Практичне завдання
- •5. Практичне завдання
- •7. Рекомендована література (основна і додаткова)
Контактне заняття № 5
Тема, винесена на заняття:
6. Управління ринковими ризиками банку
Перелік компетенцій, на формування яких спрямоване контактне заняття №5:
-
оволодіти знаннями щодо традиційної та нетрадиційної портфельних теорій;
-
розглянути ризики портфеля цінних паперів банку та методи управління ними;
-
дослідити методи аналізу ефективності управління інвестиційним портфелем банку;
-
засвоїти економічну сутність хеджування ризиків;
-
навчитись використовувати інструменти хеджування в процесі управління ризиками;
-
розглянути портфельний підхід до хеджування.
Структура контактного заняття №5
-
Організаційна частина
-
Повідомлення теми, мети заняття
-
Актуалізація опорних знань студентів
-
Мотивація навчальної діяльності
-
Міні-лекція (формулювання тез, обговорення питань, дискусія)
-
1. Міні-кейс №1:
-
Розподіл між студентами різних ролей для проведення міні-кейсу «Розрахунок ціни інструментів ринку цінних паперів»:
-
Практична ситуація 1: банк розглядає доцільність придбання безкупонної облігації номіналом 1000 грн, яка продається за ціною 750 грн і буде погашена через 2 роки. При цьому банк має можливості альтернативного розміщення коштів з дохідністю 14%. Визначити, чи вигідно банку включити таку облігацію до свого портфеля цінних паперів.
Практична ситуація 2: банк розглядає доцільність придбання безкупонної облігації номіналом 1000 грн, яка продається за ціною 750 грн і буде погашена через 3 роки.
Практична ситуація 3: банк розглядає доцільність придбання акцій за ціною 200 грн та щорічною виплатою дивідендів 35 грн. При цьому середня ринкова норма прибутку (im) становить 25% річних.
-
Підведення підсумків міні-кейсу
2. Міні-кейс №2
-
Розподіл між студентами різних ролей для вирішення міні-кейсу «Розрахунок результатів хеджування»:
Практична ситуація 1: Валютний опціон PUT. 8 жовтня 2012 року українська компанія відвантажила товар, за який має отримати виручку в сумі 1 млн доларів США протягом листопада-грудня 2012 року, але тденна дата надходження коштів невідома. Після надходження платежу, компанії необхідно буде продати долари за гривню. Спот-курс на 8 жовтня становить 8.1650 грн/дол. Менеджери компанії прогнозують зниження курсу гривні до 8.10 грн/дол., тому вирішують прохеджувати валютний ризик за допомогою опціона PUT (право на продаж валюти) американського типу з терміном дії від 1 листопада до 31 грудня.
Банк має свої прогнози щодо майбутнього курсу гривні до долара (8.12 грн/дол.), а тому пропонує компанії придбати опціон PUT з такими параметрами:
-
сума опціону (Sput) 1 млн дол.;
-
ціна виконання (strike price, vstr) 8.1650 грн/дол;
-
опціонна премія (∆d) 45 тис. грн;
-
термін дії з 1 листопада до 31 грудня 2012 року.
В вирішення кейсу студенти мають розглянути усі можливі варіанти зміни спот-курсу відносно ціни виконання опціону (strike price) та визначити дії компанії в цих ситуаціях.
