8. Вирішення проблемних ситуацій.

9. Заключне слово викладача

10. Підведення підсумків заняття. План практичного заняття № 16

Тема: «Управління функціональними банківськими ризиками»

Вид заняття: практичне.

Мета: систематизація, поглиблення та уточнення знань, здобутих на лекціях і в процесі самостійної роботи, контроль знань.

Дидактична: поглибити та розширити знання про зміст основних теоретичних положень теми, залучити до творчої діяльності під час розкриття проблемних запитань теми, завершити формування системи знань щодо питань теми.

Виховна: сприяти формуванню пізнавального інтересу, прививати культурну поведінку, виховувати зацікавленість дисципліною, прагнення отримувати нові знання самостійно.

Методи: пояснювально-ілюстративний метод, евристичний (частково-пошуковий) метод, індуктивний і дедуктивний, навчальна дискусія в малих творчих групах по обговоренню проблемних завдань

Інформаційно-дидактичне забезпечення заняття: навчальний посібник, додаткова література, дошка, ноутбук із доступом до мережі Internet.

Компетентності, на формування яких спрямоване заняття:

• глобальні компетентності: критично мислити і генерувати креативні ідеї та вирішувати важливі проблеми на інноваційній основі;

• інструментальні компетентності: навики управління інформацією (уміння знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел), розв’язання проблем та прийняття рішень;

• системні компетентності: здатність застосовувати знання на практиці, бажання досягти успіху;

• міжособистісні компетентності: взаємодія (робота в команді);

• спеціальні компетентності: оволодіти знаннями щодо сутності та управління основними фінансовими неціоновими ризиками.

Література:

• Управління банківськими ризиками: навчальний посібник [Л.О. Примостка, П.М. Чуб, Г.Т. Карчева та ін.]; за ред. д.е.н., проф. Л. О. Примостки. − К.: КНЕУ, 2007. − 600 с.

• Прогнозування та хеджування фінансових ризиків : колектив. монографія / Л. О. Примостка, Н. С. Білань, О. О. Чуб, І. В. Краснова, О. В. Боришкевич; ред.: Л. О. Примостка; ДВНЗ "Київ. нац. екон. ун-т ім. В. Гетьмана". - Київ : КНЕУ, 2014. - 421 c.

• Примостка Л.О. Фінансовий менеджмент у банку : підручник. − 3-тє вид., доп. і перероб. − К.: КНЕУ, 2012. − 338 с. − С. 247-313.

• Сайти НБУ, банків України в мережі Інтернет.

Структура заняття:

1. Організаційна частина

2. Повідомлення теми, мети заняття

3. Актуалізація опорних знань студентів

4. Мотивація навчальної діяльності

5. Вступне слово викладача

6. Ділова гра «Аналіз функціональних ризиків банку».

Розподіл студентів на 3 групи для аналізу функціональних ризиків обраного банку: 1 група – стратегічний ризик, ризик репутації, моральний ризик, юридичний ризик; 2 група – операційний ризик, ризики електронного банкінгу, ризик інформаційних технологій; 3 група - інноваційні ризики, ризик впровадження нових продуктів та послуг, маркетингові ризики. Банки обераються студентами самостійно та обраний банк погоджується із викладачем.

Розподіл між студентами різних ролей для вирішення завдання «Аналіз та ефективність управління функціональними ризиками банку».